Tuần 21: Ngày tết quê em

- Cô giáo dục: Các con ạ Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần được gìn giữ như đi chúc tết ông bà và những người thân, nấu [r]

Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 25 /01 /2021 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện ngày tết quê em

3.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cô - Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT tay1: Vỗ tay vào (trước, sau, đầu)

+ ĐT Chân1: Đứng chân co cao đầu gối + ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau + ĐT bật: Bật chỗ NM (Cô cho trẻ tập lần x nhịp)

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ - Có ý thức học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề ngày tết quê em

- Sân tập, động tác thể dục

- Sổ điểm danh

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến 26/02/2022 Ngày tết quê em

đến ngày 29/01/2021

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện

+ Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng? + Con biết ngày tết có gì?

+ Ngồi biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì?

+ Con làm ngày tết? + Con bố mẹ cho đâu?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết 3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cơ dùng lắc xắc xơ cho trẻ thành vịng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác - Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT tay1: Vỗ tay vào (trước, sau, đầu) + ĐT Chân1: Đứng chân co cao gập gối + ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau + ĐT bật: Bật chỗ

(Cô cho trẻ tập lần x nhịp) * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trị chuyện - Trẻ kể

- Bánh chưng,bánh tày, kẹo

- Đi chúc tết ông bà, chơi

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc phân vai

- Chơi đóng vai bán hàng chợ tết, bày mâm ngũ ngày tết

*Góc xây dựng

- xây hàng rào khn viên vườn hoa, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón tết

*Góc Nghệ thuật

- Biểu diễn hát múa đọc thơ chủ đề ngày tết

*Góc sách- học tập - Xem tranh ảnh hoạt động ngày tết

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh tướI nước cho

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình, mở rộng giao tiếp

- Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh ngày tết

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo ngày tết - Cửa hàng

- Bộ xếp hình, ngơi nhà gạch, hoa, thảm cỏ,…

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ hoạt động ngày tết

- Cây, xô chậu, gáu tưới

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? - Cửa hàng bán đồ chợ tết

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần vật liệu để xây ? *Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa thơ chủ đề - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tun dương *Góc sách- học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xn *Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ chăm sóc 3.Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Chủ đề giới thựcvật - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- hoa, quà

- Chúng xây khn viên trang trí ngơi nhà

- Trẻ biểu diễn văn nghệ ngày tết

- Xem sách

-Trẻ chăm sóc - Quan sát

- Chăm sóc

- Tham quan góc - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi -Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Dạo chơi sân trường Trò chuyện ngày tết

-Quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Trò chơi: Rồng rắn lên mây

-Trò chơi: Nu na nu nống

3 Chơi tự - Chơi tự sân - Chơi với cát, nước

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết chăm sóc vật đáng quí

- Trẻ biết lợi ích việc giữ mơi trường để có bầu khơng khí lành

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm - Biết đồn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân trường

- Sân chơi

- Lời hát

- Sân chơi

- Đồ chơi với cát nước

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát * Trò chuyện ngày tết quê em

- Ngày tết nhà có gì? - Các bố mẹ cho đâu?

- Các có thích khơng?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn sức khỏe ngày tết

* Quan sát thời tiết- Bầu trời hôm nào? - Bầu trời nhiều mây hay mây?

- Thời tiết hơm nào? - Bây mùa gì?

-Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa 2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi… mau mau nhà thơi” thỏ chạy nhanh chân nhà

+ Luật chơi: Những thỏ khơng tìm nhà phải nhảy lị cò

* Trò chơi : Rồng rắn lên mây

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội đội làm thầy thuốc có người, số cịn lại làm rồng rắn nối cách tay ôm hông nắm ,vạt áo đặ tay lên vai người đứng trước xếp thành hình dài thành rắn dài nhiều khúc, người đứng đầu phải dang rộng tay sang hai bên, thầy thuốc đứng đối diện với đoàn rồng rắn, rồng rắn hỏi ơng thầy thầy khơng đồng ý nói vắng bận việc rồng rắn vài vòng quaqy lại hỏi tiếp bắt đầu câu đồng dao, thầy thuốc bắt đầu duổi để bắt đuôi rồng rắn trẻ đứng đầu dang tay cản bạn phải lượn theo đầu rắn bị bắt đứt thua

* Trị chơi: “Nu na nu nống”

- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ đứng lên làm cá đọc baì nu na nu nống bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối chạm vào chân co chân lên lại chơi tiếp 3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự sân - Cho trẻ chơi với cát, nước

- Trẻ quan sát

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Đi chơi ạ - Có ạ

- Trời râm - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây mùa đông

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập:

- Cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ học sách làm quen tạo hình, chữ cái, KNS, 2 Chơi theo ý thích ở góc.

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Thế giới động vật”

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Biết trị chuyện

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh ngày tết

- Sách

- Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan - Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Trẻ chào cô - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại nôi dung học

- Cho lớp đọc thơ, hát múa, kể chuyện cô - Giáo dục trẻ: Yêu quý vật sống nước - Cô cho trẻ học sách tốn, ATGT, tạo hình, KNS,

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Thế giới động vật ”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Cơ nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối

- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định.

- Trả trẻ phụ hunh - Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết I Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tập VĐCB Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ yêu cầu quan sát cho trẻ - Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập u thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc - Xắc xô Vạch xuất phát 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

- Các vừa hát với hát nói điều gì? - Các có thích ngày tết khơng?

=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt Nam

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cô phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm cô tập VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay1: Vỗ tay vào (trước, sau, đầu) + ĐT Chân1: Đứng chân co cao gập gối

-Trẻ hát -Ngày tết -Thích -Lắng nghe

-Thường xuyên tập thể dục

- Khởi động

(NM)

+ ĐT bụng: Cúi phía trước ngửa người sau + ĐT bật: Bật chỗ

* Vận động bản: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh -Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : Cô đứng vào vạch xuất phát , có hiệu lệnh đi, theo hiệu lệnh tiếng xắc xô , cô lắc xắc xơ nhỏ ''đi chậm '', lắc xắc xơ to ''đi nhanh'' đích Sau đích xong cô cuối hàng đứng

-Lần 3: Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn thực trò chơi mèo đuổi chuột Cô nêu lại cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng lớp 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

lần x nhịp

Động tác NM tập lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực -Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- VĐCB Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ : Hát – Sắp đến tết rồi

I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết hoạt động phong tục diễn ngày tết - Trẻ biết số loại hoa quả, thức ăn ngày tết

2 Kỹ

- Rèn kỹ nhận biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả phong tục ngày tết cổ truyền

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác qua trò chơi 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích học mơn học

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa quan trọng ngày tết cổ truyền dân tộc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”

- Tranh ảnh ngày tết: Chợ tết, gói bánh chưng, trang trí nhà cửa, tranh cháu chúc tết ông bà

- Hoa, loại nhựa

- Các loại hoa,

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói đến ngày gì?

- Con cảm thấy đến tết? - Tết người thường làm gì?

- Con có thích tết khơng?

=> Giáo dục trẻ biết ý nghía ngày tết cổ truyền 2 Giới thiệu

- Để tìm hiểu rõ ngày tết có đặc biệt mà người thường mong tết đến Hơm cùng tìm hiểu ngày tết nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Quan sát hình ảnh người chợ tết

- Các quan sát xem tranh người làm gì? - Chợ tết nào? Có đơng người khơng?

- Ở chợ bán ngày tết? - Ngày tết thường có hoa gì? - Các thấy hoa có đẹp khơng? - Các chợ tết chưa? - Chúng ai?

- Chúng thấy bố mẹ mua gì? - Con bố mẹ mua cho gì?

Trẻ hát

- Sắp đến tết - Ngày tết -Rất vui -Trẻ kể -Có

- Lắng nghe -Vâng

- Mọi người chợ tết - Có đơng người - Chợ bán hoa, bán quả, bán đồ chơi

- Hoa đào , hoa mai - Có

- Con - Con bố mẹ

- Đi chợ tết cảm thấy nào?

-> Chợ tết đông người lên chợ nhớ với bố mẹ khơng bị lạc đường nhà đâu nhé!

* Quan sát hình ảnh mâm cỗ ngày tết: - Cơ lại có đây?

+ Các nhìn thấy tranh có ăn đây? + Đây ăn thường dùng ngày tết nguyên đán như: bánh trưng, thịt gà, giị

+ Các ăn ăn chưa?

=> Các bánh chưng bánh mà ông bà ta thường cúng bánh chưng vào nhịp lễ tết lên bánh chưng mà thiếu ngày tết nguyên đán

* Quan sát hình ảnh gói bánh chưng ngày tết

- Chúng quan sát xem gia đình bạn nhỏ làm ?

- Ngày tết cổ truyền người thường gói bánh ? - Gói bánh chưng cần có để gói ?

- Chúng có biết để gói bánh chưng cần có khơng ?

- Đây hình ảnh bánh chưng gói xong

- Chúng quan sát xem gói xong bánh mẹ bạn nhỏ làm ?

- À sau gói bánh xong phải luộc bánh khoảng 6- tiếng đồng hồ bánh chím => Gói bánh chưng phong tục ngày tết cổ truyền dân tộc loại bánh đặc trưng thiếu ngày tết

* Quan sát hình ảnh trị chơi dân gian ngày tết + Các có biết trị chơi không?

+ Các chơi trị chơi chưa? - Đó trị chơi dân gian ngày tết

- Giáo dục trẻ: ngày tết chơi nhiều nơi đường phố đông đúc nên lúc phải cạnh người lớn không bị lạc ngày tết thường có nhiều ăn nhớ phải ăn uống thật sách không bị đau bụng nhớ chưa nào?

- Ngoài tết đến người thường chúc tết

- Rất vui - Vâng - Mâm cỗ

-Món bánh chưng, thịt gà, giị, rau

- Con ăn

- Chuẩn bị gói bánh - Gói bánh chưng - Lá dong

- Có dong ,thịt lợn ,gạo nếp ,đỗ , dây nạt buộc

- Luộc bánh

- Trẻ lắng nghe

- Có trò chơi bịt mắt bắt dê, đánh đu, - Con chơi

những lời chúc thật may mắn cho năm mới, cháu chúc tết ông bà Và ông bà mừng tuổi tượng trưng cho may mắn năm Mọi người thường lễ chùa đầu năm

b Hoạt động 2: Luyện tập

- Trò chơi : Xếp mâm ngày tết

- Cô có rổ loại nhiệm vụ bày mâm ngũ thật đẹp cho ngày tết tổ đội chơi thi đua xem tổ bày mâm ngũ đẹp - Cô tổ chức cho trẻ xếp mâm

- Cơ động viên khuyến khích trẻ xếp thật đẹp 4.Củng cố:

- Hôm trị chuyện ngày gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xếp mâm -Ngày tết cổ truyền - Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 27 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày Hoạt động bổ trợ:: Nghe hát : “ Ngày tết quê em”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, nội dung truyện bánh trưng bánh dày

- Trẻ biết số phong tục tập quán người việt ngày tết 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ phát triển khả quan sát, ghi nhớ , tư cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh truyện , Video - Que

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ nghe hát “ Ngày tết quê em” + Con biết hát nói ngày gì? + Trong ngày tết có gì.?

+ Mâm ngũ thường có loại ? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho nghe câu truyện nói loại bánh thiếu ngày tết cổ truyền dân tộc Đó truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cơ kể truyện: “sự tích bánh trưng bánh dày”

- Kể lần lời thật diễn cảm - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể đời vua Hùng thứ muốn chuyền cho đầu xuân nhà vua đưa ý kiến hoàng tử tìm thứ ăn ngon ý nghĩa chuyền cho người thứ 18 làm bánh trưng bánh dày vừa ý nhà vua nên vua chuyền ngơi cho hồng tử Lang Liêu

- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Bánh trưng bánh dày”

- Hôm ngoan nên cho tới thăm khu vườn cổ tích tới có nhiều điều thú vị chờ đón đấy!

- Cơ kể lần 3: trình chiếu *Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - câu chuyện có nhân vật nào?

- Nhân dịp mà nhà vua muốn chuyền cho nhỉ?

- Nhà vua bảo với nào?

- Ai người vua chuyền cho ai? - Lang Liêu người nào?

- Vậy qua câu chuyện muốn giống nhân vật nào? Tại sao?

Giáo dục: Các ạ! Để trở thành người hiền lành tốt bụng trước tiên phải biết chăm ngoan học giỏi, nghe lời ông bà bố mẹ người lớn nhớ chưa

-Trẻ nghe hưởng ứng - Nói ngày tết quê em - Có hoa,quả,bánh chưng - Có chuối, bòng, táo, …

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Bánh trưng

- Trẻ quan sát

- Bánh trưng bánh dày - Trẻ kể

- Xuân đến - Trẻ nói - Lang Liêu - ngoan ,hiền - Lang Liêu

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ

- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh

4 Củng cố giáo dục

- Hơm nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Qua câu truyện thấy cần có tinh thần đồn kết giúp đỡ lẫn học tập người ngoan trò giỏi nhé!

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”

- Trẻ kể

- Bánh trưng bánh dày

- Vâng

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: LQVT

Đo dung tích vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Xem video “Vua đầu bếp nhí”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đo lượng bột muỗng bước đầu nêu kết đo để hình thành biểu tượng so sánh

- Trẻ biết diễn đạt kết đo số lượng đếm

2 Kỹ năng

- Trẻ sử dụng dụng cụ đo muỗng để đong bột vào vật chứa khác

- Phát triển kĩ quan sát, đếm, so sánh ghi nhớ có chủ định - Phát triển khéo léo đơi bàn tay q trình thao tác đo - Trẻ có kĩ làm việc theo nhóm lao động tự phục vụ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, vệ sinh

II Chuẩn bị

- Khay đựng đồ gồm: bột, đường, muỗng, que gạt, loại cốc, chai, lọ , bảng ghi kết quả, bút, khăn lau, sữa

- Tạp dề, mũ đầu bếp - Bàn cho trẻ hoạt động

- Công thức làm bánh powerpoint - Máy nướng bánh mini

- Đĩa nhạc

2 Địa điểm.

- Lớp 4B4

- Phịng học thống mát,

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ xem hình ảnh chương trình Vua đầu bếp nhí, đốn xem chương trình mời trẻ tham gia: Bạn muốn trở thành vua đầu bếp nhí?

- Cơ phụ đóng vai đầu bếp mang đến tặng cho lớp hộp quà gồm nguyên liệu làm bánh: Bột, đường, sữa - Cô đưa loại nguyên liệu cho trẻ nhận biết

- Với nguyên liệu làm gì?

- Cơ đề xuất với trẻ làm bánh thật hấp dẫn với bột, đường sữa Nhưng muốn làm bánh cần phải đong bột, đường, sữa cho công thức

2 Giới thiệu bài

- Làm để đong bột đường?

- Vậy hơm cháu tập đong cho xác

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Hướng dẫn đo

- Cô giới thiệu dụng cụ để đong: muỗng, que gạt, giấy, bút

- Cô chọn cốc để đong bột hỏi trẻ: Theo cốc đựng muỗng bột?

- Cô thao tác mẫu cho trẻ quan sát: Cơ múc thìa bột đầy bát, lấy que gạt phẳng sau đổ vào cốc Cô lấy bút đánh dấu vào bảng kết Cứ múc thìa bột, lấy que gạt phẳng sau đổ vào cốc, dùng bút đánh thêm dấu cạnh dấu đánh bảng kết Khi bột đầy cốc, cô đếm số vạch đánh dấu bảng kết

- Như cốc đựng muỗng bột? - Các biết cách làm chưa?

- Cần có dụng cụ để đong bột? - Các đong nào?

- Các sẵn sàng để trở thành vua đầu bếp nhí

- Trẻ ý lên hình ti vi

- Trẻ nói tên nguyên liệu - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ ngồi hình chữ U quanh cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát cô đong bột

chưa?

- Cơ giới thiệu vị trí khay để đồ dùng mời trẻ lấy đồ dùng chia cho bạn, cô giúp lấy bột đường

* Hoạt động 2: Thực hành đo

- Trẻ bàn tự xếp, phân chia đồ dùng, đội mũ, đeo tạp dề thực thao tác đo

- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ cần

- Cô cho trẻ đổi đồ dùng để đựng bột tập đong (nếu trẻ thích)

- Cơ cho trẻ nhóm chia sẻ kết đong bột so sánh với bạn:

+ Cốc đựng muỗng bột? + Vì lại có kết khác nhau?

- > Như lượng bột đồ dùng to đựng nhiều đồ dùng bé đựng hơn?

- Vì biết điều ?

-> Chính nhờ biết đong bột muỗng

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô đề xuất ý kiến pha bột làm bánh Cô cho trẻ biết công thức: muỗng bột + muỗng đường + hộp sữa - Sau trẻ lấy nguyên liệu cần thiết, cho trẻ quấy lên mang bột nướng bánh

- Cô phụ giúp trẻ nướng bánh bàn cô

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà thực hành đo dung tích nhiều hình thức ngun liệu khác

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ xem sản phẩm bánh nướng

- Cả lớp dọn đồ dùng, xếp bột quấy xong lên bàn để cô nướng sau, vệ sinh lớp học

- Trẻ tự thực

- Trẻ nói lên kết đo

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực theo công thức cô vừa cho, quan sát thành phẩm mình, bạn

- Trẻ trả lời

- Trẻ thu dọn

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 29 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Nghe hát: Ngày tết quê em TCÂN: Tai tinh

Hoạt động bổ trợ: Thơ - Tết vào nhà I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát - Biết cách chơi trò chơi

- Hiểu nội dung hát nghe 2 Kỹ năng

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ Thái độ

- Trẻ yêu quý giữ gìn truyền thống ngày tết cổ truyền Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ,phách,trống lắc, mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ đọc thơ Tết vào nhà - Trò chuyện

- Ngày tết đến nào? - Tết có điều đặc biệt?

- Bé thích điều ngày tết? Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn hát “Sắp đến tết”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô dẫn dắt vào bài.- Cô giới thiệu tên hát Sắp đến tết - Cô hát lần 1: giới thiệu tác giả “Hồng Vân”

- Cơ hát lần 2: Làm động tác minh họa

- Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ thích tết Và đến tết bạn nhỏ vui, vui đến trường lúc nhà Mẹ bạn nhỏ may áo cho bạn nhỏ để diện vào ngày tết Ai vui mừng tết đến Và tết tặng cho bạn nhỏ tất người thêm tuổi Các bạn chúc tết ông bà vui

-Trẻ đọc thơ - Rất nhộn nhịp -Có bánh trưng hoa Đào

- Được lì xì - Trẻ nghe

-> Giáo dục: Các phải ngoan, biết nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc Việt

* Dạy hát

- Cơ khuyến khích lớp hát cô lần - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cơ khuyến khích trẻ đứng dậy hát với hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

(Cơ khuyến khích trẻ sử dụng xắc xô, phách tre ) - Cô ý bao quát, sửa sai cho trẻ

- Cô lớp hát lại lần

b Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày tết quê em” - Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát Ngày tết quê em với ca từ sôi nổi, vui tươi, đem đến cho tất người khơng khí xn sang, tết vô ấn tượng hứng khởi Dù bạn làm gì, đâu, cần nghe giai điệu ngào ca khúc vang lên người thao thức nhớ ngày tết, phút giây đón xuân, sum vầy bên gia đình thân u Đó nội dung hát nghe ngày hôm

- Lần cô mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ họa cô

c Hoạt động 3: Trò chơi: “Tai tinh”

- Cách chơi: Mời trẻ lên đội mũ chóp kín mời bạn lên hát.nhiệm vụ bạn đội mũ phải nghe thật tinh, đoán tên bạn vừa hát bạn hát

- Luật chơi: bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần gìn giữ chúc tết ơng bà người thân, nấu nhiều ăn ngon ngày tết…Vì phải ngoan, biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường, sử dụng tiết kiệm nguồn lượng ngày tết

- Trẻ hát - Trẻ thi đua

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Trẻ múa cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

-5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét cho trẻ chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… … ………

………

………

……… … ………

………