Đang tải... (xem toàn văn)
Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng sẽ chạy lên nhổ cà rốt mang về cho đội của mình, sau đó đứng về cuối hàng.Thời gian chơi là một bản nhạc. - Luật chơi: Kết thúc bản nhạc đội nào nh[r]
(1)GIÁO ÁN
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM
Chủ đề: Các vật ni gia đình Đề tài: NBTN: Con thỏ
Đối tượng: 24- 36 tháng tuổi Số lượng trẻ: 14 trẻ
Ngày dạy: 15/3
Giáo viên thực Nguyễn Thị Hằng Nga I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi., đặc điểm bật, ích lợi thỏ: Có đầu, mình, chân, có ngắn Ở đầu có tai dài, có mắt trịn, có miệng, có mũi Thỏ có lơng màu trắng mềm mượt, chạy nhanh, nhảy xa
- Biết nơi sống: Trong nhà, rừng 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ kỹ quan sát, diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ nhanh nhẹn tham gia vào trò chơi 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc thỏ II CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng trẻ:
- Máy vi tính, máy chiếu, giáo án
- Nhạc “ Trời nắng, trời mưa” , “Chú thỏ con” - Trang trại ông Macdonan
- Vi deo thỏ loại, hình ảnh số vật sống gia đình: Con chó, mèo, lợn
- Thỏ thật
- Vườn rau cà rốt
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú. - Trẻ xúm xít bên
- Cho trẻ đến thăm trang trại ông Macdonan( Kết hợp nhạc)
- Đến trang trại cho trẻ ngồi xuống, cô biểu diễn vật tay.(Trẻ kể tên vật có trang trại.)
+ Trang trại ni vật gì?
+ Các có yêu quý vật khơng? u q chúng phải làm gì?
-Đến thăm trang trại ông Macdonan ngày hôm ơng cịn tặng cho q Đólà vật dễ thương
2 Hoạt động 2: NBTN: “ Con thỏ”. 2.1: Khám phá thỏ:
(2)- Cho lớp nói thỏ: (2-3 lần)
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói.( 1-2 lần) - Con thỏ có lơng màu gì? ( Màu trắng) + Cả lớp nói: Con thỏ màu trắng ( 1-2 lần) 2.2: Tìm hiểu phận thỏ.
+ Con thỏ có phận gì?( Gọi 2-3 trẻ trả lời) - Cơ vào đầu thỏ hỏi trẻ: Cái đây?( đầu thỏ)
+ Trên đầu thỏ có gì? (Đôi tai thỏ, đôi mắt thỏ, miệng, mũi ) + Thỏ thích ăn con?( thỏ thích ăn loại rau củ, cà rốt ) - Cho trẻ làm động tác thỏ ăn cà rốt
- Cơ vào phần hỏi trẻ
+ Đây phần thỏ?( thỏ)
+ Phía thỏ có gì?( Chân thỏ) Chân thỏ giúp thỏ làm gì? + Thỏ cịn có đây?( Phần đi)
+ Đi thỏ nào?( Đuôi thỏ ngắn)
=> Cô khái quát lại: Đây thỏ Thỏ có đơi tai dài tinh, mắt thỏ tròn xoe đáng yêu Hai chân giúp thỏ chạy, nhảy nhanh
- Cho trẻ làm thỏ nhảy phía trước, nhảy chỗ 2.3 Tìm hiểu nơi sống thỏ.
+ Thỏ thường sống đâu?( Cho trẻ xem video thỏ sống rừng,trong gia đình) =>Thỏ thường sống rừng có thỏ ni gia đình
* Giáo dục trẻ: Lớp có nhà bạn ni thỏ khơng? Để thỏ mau lớn phải làm gì?( Cho thỏ ăn uống nước) Thỏ vật dễ thương hàng ngày giúp bố mẹ cho thỏ ăn uống nước
- Cho trẻ chơi trò chơi“ Con thỏ”
- Khi nói đến phận thỏ đưa tay làm động tác mô
2.4: Mở rộng:
+ Ngoài thỏ trắng, cịn biết thỏ màu nữa? Để biết thỏ cịn có lơng màu mời lớp nhìn lên hình
- Cho trẻ xem video loại thỏ
- Ngồi thỏ gia đình cịn biết vật nữa? 2.5:Trò chơi củng cố.
* Trò chơi : “ Chú thỏ tinh nhanh”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội, đội thỏ vàng đội thỏ hồng Nhiệm vụ hai đội sẽ lên nhổ củ cà rốt mang cho đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu hàng chạy lên nhổ cà rốt mang cho đội mình, sau đứng cuối hàng.Thời gian chơi nhạc
- Luật chơi: Kết thúc nhạc đội nhổ nhiều cà rốt đội chiến thắng. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi
- Trong trình chơi bao qt giúp đỡ trẻ
- Cô nhận xét kết chơi hai đội, cô tuyên dương khen ngợi trẻ - Cho trẻ mang cà rốt cho thỏ ăn
3 Hoạt động: Kết thúc: