Đang tải... (xem toàn văn)
- CC: Mỗi trẻ cầm 1 lô tô đồ dùng học tập có gắn các con số.Cả lớp đi thành vòng tròn.Khi có yêu cầu cảu cô,bạn nào cầm thẻ số cô yêu cầu sẽ nhảy vào vòng trong. - LC: Thời gian chơ[r]
(1)ST: Trần Kiết Tường
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: Ý NGHĨA CÁC CON SỐ TRONG CUỘC SỐNG
GV:NGUYỄN THỊ HƯỜNG LỚP MGL A2
PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG
(2)MỤC ĐÍCH _ YÊU CẦU : *Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa số dùng để số lượng, số thứ tự để so sánh nhóm đội tượng với
* Kỹ năng
- Trẻ biết đếm thành thạo nhận biết số phạm vi 10
(3)CHUẨN BỊ
*Đồ dùng cô:
- Nhạc không lời : " Em yêu trường em" - Trò chơi :" Sắp xếp theo thứ tự "
-Thẻ số từ đến 10
-Bài giảng bảng tương tac, que •Đồ dùng trẻ:
(4)(5)2 Phương thức tổ chức :
(6)b Cho trẻ nhận xét số lượng cá nhóm đồ dùng học tập
- So sánh số lượng nhóm bút chì nhóm thước kẻ: + Nhóm nhiều hơn, nhóm Vì sao? - Cho trẻ so sánh số lượng nhóm( bút chì, thước kẻ , vở)
- So sánh số lượng nhóm
- Chính xác hóa: Khi nhìn vào số giúp biết nhóm nhiều hơn,nhóm nhóm nhất.Vì số giúp so
(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)(23)* TC1: Ai nhanh chân
- CC: Mỗi trẻ cầm lô tô đồ dùng học tập có gắn số.Cả lớp thành vịng trịn.Khi có u cầu cảu cơ,bạn cầm thẻ số u cầu nhảy vào vịng
(24)* TC2: Ơ số kì diệu
CC: Mỗi nhóm có bảng chơi nhóm có chữ số làm chủ.Nhiệm vụ nhóm phải điền chữ số cho tính từ trái sang phải,từ xuống chữ số đơn vị
(25)