- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc?. Kết thúc:?[r]
(1)Tuần13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Bác cấp dưỡng Thời gian thực hiện: từ ngày 03/12/2018
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề bác cấp dưỡng
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện bác cấp dưỡng
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh bác cấp dưỡng
- Sân tập phẳng, xắc xô
(2)CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG từ ngày 19/11 đến ngày 14/12 năm 2018) Số tuần thực tuần
đến ngày 07/12/2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện đồ dùng
+ Các quan sát xem có tranh ?
+ Giới thiệu với bác cấp dưỡng + Các biết bác cấp dưỡng làm cơng việc khơng?
=>Giáo dục trẻ biết ơn cô bác cấp dưỡng, ăn ngoan hết xuất
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác
+ ĐT : Hít vào thở
+ ĐT 2: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT : Đưa hai tay lên cao cúi gập người + ĐT : Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung
quanh lớp 4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Quan sát
- Lắng nghe - Nấu ăn
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát vườn rau
2.Trò chơi vận động - Trời nắng trời mưa, ô tô chim sẻ
3 Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Trẻ biết quan sát sân trường, vườn rau
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường
- Trò chơi
- Sân chơi
Hoạt động g óc
*Góc HĐVĐV: - Nặn theo ý thích
*Góc phân vai:
- Đóng vai đầu bếp, nấu ăn
*Góc sách:
- xem tranh ảnh, bác cấp dưỡng
*Góc nghệ thuật:
-Hát hát chủ đề,
- Trẻ biết nặn theo ý thích
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi - Chơi với bạn đoàn kết
- Trẻ biết cách xem tranh - Biết công việc bác cấp dưỡng
- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề
- Rèn tự tin mạnh dạncho trẻ thể
- Đất nặn
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Tranh ảnh bác cấp dưỡng
(4)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội
mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi 1 Hoạt động có chủ đích
- Quan sát sân trường, vườn hoa - Các thấy sân trường ntn ?
- Các xem vườn rau có rau gì? - Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc rau
2 TCVĐ: * Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm thỏ hát trời nắng trời mưa kiếm ăn mưa to thỏ chạy nhanh nhà
* Ơ tơ chim sẻ
- Cô mời bạn giả làm ô tô bạn khác giả làm chim sẻ kiếm ăn ,khi ô tô đến chim phải bay thật nhanh, chim bị ô tô đâm vào thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay
- Hát
-Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1 Thỏa thuận chơi:
- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cơ bao qt trẻ chơi, Cô chơi trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
3 Kết thúc:
- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ănrưa
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước chậu, khăn mặt,
bàn ăn, khăn lau tay
- Bàn ăn, ăn, nước uống
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh
*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
(7)* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động Chơi, tập
- Trẻ ôn buổi sáng
- Chơi theo ý thích góc
- Trẻ ơn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
Bài hát, thơ, truyện
- Đồ chơi góc
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(8)HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ
-Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô
Trẻ chơi theo ý thích Các góc
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
(9)
B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo TCVĐ: Mèo đàn chim
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Dậy thơi”
I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực theo yêu cầu cô, theo đường ngoằn ngoèo - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ Đi theo đường ngoằn ngoèo - Rèn kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - yêu thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng rộng rãi - Vẽ đường ngoằn ngoèo dài 3m rộng 35 cm 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Dậy thôi” -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?
- Hơm tập vận động : ‘Đi theo đường ngoằn ngoèo”
(10)- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT : Hít vào thở
+ ĐT 2: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT : Đưa hai tay lên cao cúi gập người + ĐT : Ngồi xuống đứng lên ( NM) - Trẻ tập theo cô động tác
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Đi theo đường ngoằn ngoèo
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo đường ngoằn ngoèo + Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cơ đứng vạch xuất phát, có hiệu lệnh tiếng xắc xô cô thật khéo, cô nhẹ nhàng cho không chạm vào vạch đường; không làm đổ vật bên đường hết đường Sau cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trị chơi vận động: “Mèo đàn chim”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: mời bạn đóng làm mèo ngồi chỗ bạn khác giả làm chim khiếm ăn, mẽo xuất kêu meo meo nhũng chim phải bay thật nhanh không bị mèo bắt
- Chú ý nghe vận động cô
- Tập theo cô động tác
- lần x nhịp
- Động tác( NM) tâp lần x nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực
(11)- Luật chơi: chim bị mèo bắt thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
- Đi theo đường ngoằn ngoèo
- Mèo đàn chim - Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ………
**************&***************&************
Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: Miệng xinh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ mời bạn ăn”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
(12)3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ yêu quý biết kính trọng lễ phép với cô bác trường, ăn ngoan, ăn hết suất ăn
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ
- Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe “ Mời bạn ăn” - Trị chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?
+ Trên thể miệng để ăn cịn để nói
*Giáo dục: Trẻ biết kính trọng lễ phép với cô bác trường Ăn ngoan ăn hét suất ăn
2 Giới thiệu Giờ học hơm có thơ nói miệng xinh thơ “ Miệng xinh”
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ
- Bài thơ “ Miệng xinh” tác giả “ Phạm Hổ” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ chơi với không nên cãi nhau, cãi la không vui, miệng xinh để nói lời hay ý đẹp
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Các bạn nhỏ chơi với cãi ?
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - có
- Lắng nghe
- Trẻ đọc - Lắng nghe
(13)- Cái miệng xinh nói điều ?
- Giáo dục trẻ biết kính trọng,lễ phép với thầy giáo, chăm ngoan học giỏi, ngoan ngỗn Khơng cãi nhau, khơng nói tục, chửi bậy
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các phải biết lễ phép , kính trọng thầy giáo, chăm ngoan học giỏi.khi chơi với bạn đoàn kết không tranh giành đồ chơi,không chủi tục
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Điều hay
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Miệng xinh
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
***********&*************&************
Thứ ngày 05 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Trò chuyện bác cấp dưỡng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe đọc thơ “Giờ ăn” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1- Kiến thức:
(14)2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
- Phát triển vốn từ cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Biết u q, kính trọng trọng bác trường biết ăn hết suất mình, khơng làm rơi vãi cơm
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh ảnh công việc bác cấp dưỡng, trang phục bác cấp dưỡng - Tranh tô màu trang phuc nấu ăn
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “Giờ ăn” - Chúng vừa nghe đọc thơ gì?
- Các có biết người nấu ăn trường cho không?
- Hôm cô cùng trò chuyện bác cấp dưỡng nhé?
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện bác cấp dưỡng - Các quan sát tranh bác cấp dưỡng
- Các thấy trang phục bác cấp dưỡng , có ?
- Tại cô cấp dưỡng phải mặc trang phục này?
- Chúng có biết công việc hàng ngày bác cấp dưỡng không?
- Cho trẻ xem tranh
- Trước chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?
- Đó sơ chế thực phẩm , sơ chế xơng bác cấp dưỡng làm tiếp theo? Các bác cần dụng cụ gì?
- Khu vực bếp ăn có nên vào khơng?
- Trẻ nghe - Giờ ăn - Trẻ trả lời
- Quan sát
- Mũ, trang, tạp dề, găng tay
- Để gọn gàng - Nấu ăn
-Phải sơ chế - Nấu ăn ạ,
(15)- Bác cấp dưỡng người nấu cho ăn có u q bác cấp dưỡng khơng ?
- Để biết ơn ? phải ăn hết suất cơm nhé, khơng làm rơi vãi cơm, ăn gọn gang
b.Hoạt động 2: Tô màu trang phục nấu ăn
- Bây cô tô màu tranh trang phục nấu ăn để tặng cho bác cấp dưỡng - Cô phát tranh màu cho trẻ tô
- Cô hướng dẫn trẻ tơ, giúp trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:
- Hôm trị chuyện ?
- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, kính trọng lễ phép với người lớn, biết ăn hết suất cơm
- có
- Vâng
-Trẻ tô
- Bác cấp dưỡng
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… *************&************&*************
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Gà út kiếm mồi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Đàn gà con”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
(16)- Rèn kỹ ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết lời người lớn, không la cà rong chơi II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Bài hát đàn gà
2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát : “ Đàn gà con” - Các ơi, hát nói nào? - Đàn gà theo mẹ đâu ?
=> Giáo dục: Trẻ biết ngoan ngoãn biết lời người lớn chăm chịu khó khơng la cà rong chơi
2 Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Gà út kiếm mồi”
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Gà út kiếm mồi” - Giảng giải nội dung:
+ Trong câu chuyện nói bạn gà út khơng chịu kiếm mồi mẹ anh, đến khơng kiếm bụng đói meo gà mẹ phải bới giun cho gà út ăn gà mẹ nói gà út chăm kiếm ăn khơng bị đói,lúc gà út hối hận nghe theo lời mẹ - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
- Vào thời gian gà mẹ gọi đàn kiếm mồi ?
- Trẻ nghe - Đàn gà - Kiếm mồi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(17)- Chú gà không chịu mà làm lũng mẹ - Khi đến bờ ao đàn gà làm ?
- gà út có chịu kiếm mồi khơng ? - Khi gà mẹ gọi ?
- gà khơng kiếm mồi bị đói ? - Ai giúp gà út tìm thức ăn ?
- từ gà út hưa với mẹ ?
- Giáo dục trẻ biết lời cha mẹ, khơng la cà rong chơi, chăm mgoan ngỗn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.
- Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các phải biết ngoan ngỗn, chịu khó, khơng la cà rong chơi
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Gà út
- Đuổi bắt châu chấu non - Không
- Trưa - Gà út - Gà mẹ
- Tự chăm kiếm mồi
-Gà út kiếm mồi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ………
***************&************&************ Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2018
HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV
- Chơi với đất nặn
ơ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện chủ đề
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Kiến thức:
(18)- Biết nặn số thứ mà trẻ thích
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi bàn tay, nhu xoay tròn, ấn bẹt 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đất nặn
- Bảng 2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô chơi với đất nặn 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đất nặn
- Cho trẻ xem sản phẩm nặn từ đất nặn - Các thấy cam có màu gì?
- Quả cam có ăn khơng nhỉ?
- Các có muốn biết cam làm khơng nào?
- Cô giới thiệu cam cô làm đất nặn cách bóp, nặn đất để tạo nên loại quả, vật, đồ chơi hướng dẫn lớp chơi đất nặn nha
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Hướng dẫn cho trẻ bóp, nặn, kéo dài viên đất ra, trẻ vừa làm vừa nhắc lại câu: "Đất nặn mềm dẻo " - Ta chia đất nặn làm thành nhiều phần cho dễ thực
- Trẻ tự làm động tác chia nhỏ, bóp bẹp gộp viên đất lại
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ quan sát - Màu vàng - Có
- Trẻ chơi với đất nặn
(19)- Cho trẻ chơi với đất nặn thêm 3-5 phút * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Vừa làm gì?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp
5 Kết thúc: - Cho trẻ chơi
- Chơi với đát nặn
- Trẻ sân chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt