Đang tải... (xem toàn văn)
-Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi: cô chia lớp thành 2 tổ, nhiệm vụ của các bạn là đi lên rổ của đội mình và lấy một bao gạp và đi kheo léo trong đường hẹp[r]
(1)(Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực Từ A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
-Chơi
– Thể dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Điểm danh
3 Trò chuyện với trẻ về chủ đề động vật sống nước.
4.Thể dụcsáng:
-Hơ hấp: Hít vào thở -ĐT tay: Hai tay đánh chéo tay phía trước sau
-ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên
-ĐT chân: Co duỗi chân
- Bật: bật tiến lên phía trước
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường
- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi đến tên
- Trẻ hiểu biết động vật sống nước
- Trẻ tập đẹp động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Phòng học
- Sổ điểm danh
- Tranh động vật sống nước
(2)ĐỘNG VẬT
từ ngày 17/12/2018 đến ngày 11/01/ 2019)
Động Vật Sống nước Số tuần thực tuần ngày 31/12/2018 đến ngày 04/01/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọ lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
2 Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho ni
3 Trị chuyện
- Cô treo tranh động vật sống nước cho trẻ quan sát
+ Bức tranh vẽ gì? + Đây cá gì?
+ Con cá có màu ?+Con cá có phận ? + Cịn ?
+ Con cua ?
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật nước, bảo vệ nguồn nước
4 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động:
Trẻ sân khởi động theo bài: Con heo đất kết hợp với kiểu
+ Trọng động: Tập theo nhạc -Hơ hấp: Hít vào thở
-ĐT tay: Hai tay đánh chéo tay phía trước sau -ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên
-ĐT chân: Co duỗi chân - Bật: bật tiến lên phía trước
+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ quan sát - Vẽ cá - Con cá rô phi - Màu đen
- Con cua
- Có nhiều
- Trẻ khởi động
(3)Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có chủ đích:
- Thăm quan vườn hoa trường
- Quan sát thời tiết
2 Hoạt động vận động
-Trời nắng trời mưa, gieo hạt
3.Hoạt động tự do
- Chới vói đồ chơi trời , vẽ tự sân trường
- Trẻ tiếp xúc hiểu biết môi trường xung quanh
- Trẻ biết quan sát thời tiết ngày biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Địa điểm quan sát vườn hoa trườn
- Trò chơi vật nhựa
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
* Hướng dẫn:
1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Thăm quan vườn haocủa trường
- Các thấy vườn hoa trường có đẹp khơng? - Vườn hoa có loại hoa gì?
- Các thích ăn loại rau nhất?
- > Cơ giáo dục trẻ: phải biết chăm sóc hoa không bẻ hoa ngắt cành
* Quan sát thời tiết:
- Các nhìn xem hôm thời tiết nhỉ? -Hôm trời có nắng khơng nhỉ?
-Các có thấy thời tiết hôm lạnh không?
- Thế trời lạng phải ăn mặc nhỉ? => Cô giáo dục trẻ biết cách ăn mặc cho phù hợp với thời tiết
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi: Giao hạt
* Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cơ cho trẻ thành vịng trịn hát “trời nắng trời mưa” có hiệu lệnh mưa to bạn phải thật nhanh chân chạy vào nhà cô chuẩn bị
-Luật chơi: bạn khơng nhanh chân tìm cho ngơi nhà hát cho lớp nghe
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ khuyến khích trẻ chơi
3 Hoạt động 3: Chơi tự
- Cơ cho trẻ chơi vói thiết bị ngồi trời - Cơ bao qt trẻ chơi
-Cô phát phấn cho trẻ gợi ý cho trẻ vẽ vật xống nước
-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi có ý thưc giữ gìn đồ chơi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, tiết kiệm nguồn nước làm vệ sinh
- Trẻ lắng nghe - Có
-Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chẩm bị
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
1.Góc đóng vai:
- Gia đình cơng viên, cửa hàng bán đồ ăn
2 Góc xây dựng : Xây ao cá , cửa hàng
3 Góc nghệ thuật: -Tơ màu tranh ảnh động vật sống nước
- Hát múa hát chù đề động vật sống nước
4 Góc sách :
- Xem tranh loại động vật sống nước
5 Góc thiên nhiên : - Chăm sóc vườn rau
- Trẻ biết chơi theo nhóm
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng ao cá xếp hình cá
- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ - Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm hiểu tranh truyện, phát triển nhận thức cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau
- Một số đồ chơi để đóng vai, loại cá, dụng cụ nhà bếp
- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Bút ráp màu tranh ảnh
- Các hát vê chủ đề
- Dụng cụ âm nhạc
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Trẻ nghe hát bài: Tôm cá cua thi tài” - Bài hát nói vật gì?
- Con tơm có đặc điểm gì? - Con cua làm sao?
- Con cá nào?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước để vật sống khỏe mạnh
- Các đến với góc chơi ngày hơm
B1: Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con Chơi góc nào? đóng vai gì? - Người bán cá ạ?
- Cô cấp dưỡng chế biến ăn? - Cịn thích góc chơi nào? - Góc xây dựng làm gì?
- Xây ao cá, cửa hang xếp hình cá từ hột hạt - Cịn chơi góc chơi nào? - tơ màu cá - Con thích chơi góc nào?
- Con xem sách tranh gì?
B2: Qúa trình chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Muốn nấu ăn cần gì? + Con làm vậy?
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ nghe hát - Tôm, cá, cua - Trẻ trả lời
- Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật, góc sách, thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai - Góc xây dựng
- Về động vật sống nước
- Trẻ chơi
- Đồ dùng nấu ăn, thực phẩm
- Gạch hang rào lắp ghép…
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN CHÍNH
Trước ăn
2 Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện…
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOAT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ
3 Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực
* Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay - Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
1 Trước ngủ
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
2 Trong ngủ
Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
3 Sau ngủ:
- Trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ bé không lắc”
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
(9)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
2 Chơi hoạt động theo ý thích góc.
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
+Nhận xét tuyên dương
+ Cắm cờ
- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Chú ý lắng nghe cô giáo dục
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
TRẢ TRẺ * Vệ sinh *Trả trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể ln
-Trẻ biết chào hỏi lễ phép
-trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
-Nước, xà bông, khăn - Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Thơ “ Rong cá” - Hát “Cá vàng bơi”
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, tiết kiệm nguyên liệu,
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc:
- Cơ cho trẻ chơi trò chơi nhận biết số đặc điểm bật hình dáng bên ngồi, giới tính, nhận biết thẻ tên, kí hiệu
3 Nêu gương
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn -Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ với người than
*Vệ sinh
-Cô rửa mặt, rửa tay cho trẻ trước về. -Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhan sạch sẽ.
*Trả trẻ:
-Cô trả trẻ phụ huynh
-Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ lớp
-Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
(11)Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Ném xa tay
TCVĐ: Chuyển hàng vào kho
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tập, thực theo yêu cầu - Biết cách ném xa tay.Trẻ ý tập theo cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năngchú ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển vận động khả khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thích tập thể dục
- Biết ích lợi việc tập thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Rổ, túi cát (8 túi cát, rổ) - xắc xơ
- Vạch xuất phát ,cờ đích
2 Địa điểm : Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Cá vàng bơi ” - Trị chuyện: Bài hát có gì? - Con cá gì ?
- Cá sống đâu?
- Ngồi cá cịn biết vật sống nước nữa?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật bảo vệ chúng
2.Giới thiệu
- Các hơm dạy VĐCB: Ném xa tay, có muốn học không?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ làm đoàn tàu theo nhạc bài: “ Đồn tàu nhỏ xíu” Đi thường , Đi mũi chân, Đi thường, Đi gót chân, Đi thường, Chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm chuyển đội hình hàng dọc, dóng hàng, quay ngang, dãn cách để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động : *Bài tập phát triển chung
- Trẻ hát cô - Con cá
- Cá vàng - Dưới nước - Trẻ kể
- Có
-Trẻ khởi động
-Xếp hàng ngang
(12)- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác
-ĐT tay: Hai tay đánh chéo tay phía trước sau -ĐT lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên
-ĐT chân: Co duỗi chân - Bật: bật tiến lên phía trước
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác lần x nhịp - Đối với động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp
* Vận động bản: “Ném xa tay“ - Cô giới thiệu tên tập cho trẻ nghe - Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
+ Tư chuẩn bị :Các đứng trước vạch xuất phát, tay phải cầm túi cát đưa trước, lên cao đầu, ngả người sau ,dùng sức thân tay để ném túi cát xa
- Mới 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cho trẻ nhận xét cách tập bạn
- Cô nhận xét cách tập trẻ sửa sai cho trẻ + Cho trẻ thực hiện: “Ném xa tay”
- Mời vận động viên đội lên thực - Lần 1: mời trẻ lên thực ( Cô quan sát, động viên sửa sai cho trẻ)
- Lần : Cô tổ chức hình thức thi đua xem bạn tập theo yêu cầu cô
- Cơ mời nhóm trẻ 4-5 trẻ lên thi đua
- Cơ động viên , khuyến khích trẻ thực
* Trò chơi vận động: “ Chuyển hàng vào kho”
-Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi: cô chia lớp thành tổ, nhiệm vụ bạn lên rổ đội lấy bao gạp kheo léo đường hẹp , hết đoạn đường bạn đặt bao gạo nhà kho dội
-Luật chơi: Sauk hi kết thúc nhạc đội vận chuyển nhiều bao gạo đội đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi (3-4 lần)
- Cô quan sát,động viên trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng
4.Củng cố - giáo dục.
- Hỏi trẻ :Hôm tập ?
-> Giáo dục trẻ: Các yêu quý ! buổi sáng
4 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Lắng nghe- Quan sát
- Trẻ xung phong - Nhận xét
-Thực
-Thi đua với
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
(13)khỏe mạnh nhé! Và nhớ nhà phải nghe lời bố mẹ ,ông bà …
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: KPXH: - Tìm hiểu số động vật sống nước
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cá vàng bơi
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi số loài động vật sống nước
- Trẻ biết phận thể số loại động vật sống nước ( đầu, mắt, đuôi, vây vẩy)
- Biết hiểu môi trường sống số loại động vật sống nước
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ nhận thức cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước không vất rác xuống ao, hồ, sông, xuối
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh số loại cá tôm cá cua, - Que
2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Cá vàng bơi” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nhắc đến gì? - Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi đâu?
-> Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước
2 Giới thiệu bài.
(14)- Hôm cô tìm hiểu số động vật sống nước nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát gọi tên số loại cá * Cô treo tranh số loại cá cho trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát đặc điểm tên gọi môi trường sống thức ăn…
- Cô vào cá chép hỏi: + Đây cá gì?
+ Con cá chép có màu gì? + Trên có gì? + Cá chép sống đâu?
- Ngồi cịn có cá chép màu nữa?
-> Cơ khái qt cá chép màu vàng to có vây có vẩy…
* Cô cho trẻ quan sát tranh tôm hỏi trẻ + Đây gì?
+ Con tơm có gì?
-> Con tơm có râu, có nhiều chân để bơi * Cơ cho trẻ quan sát tranh cua + Đây gì?
+ Con cua nào? + Trên cua có gì?
-> Con cua có mai có cẳng để bò + Cơ hỏi trẻ nữa?
+ Con ốc hình gì? + Ốc bị gì?
-> Con ốc nằm vỏ cứng xoắn trịn có miệng ốc bị miệng
- Cơ giới thiệu cho trẻ số động vật sống nước: Ngao, ngán, sị ốc hến lồi cá mực sống vùng nước mặn, nợ khác
b Hoạt động 2: Trò chơi: xem nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, có bảng gắn thẻ yêu cầu đội thời gian nhạc lên tìm tranh lơ tơ vật sống nước
+ Luật chơi: Đội gắn nhiều đội thắng
- Cho trẻ chơi - lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
-Vâng
-Trẻ quan sát - Cá chép - Màu vàng - Mang vây, vẩy - Dưới nước - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Con tôm - Râu Chân - Con cua
- Có nhiều Chân - Có mai
- Con ốc - Tròn - Miệng
- Trẻ quan sát lắng nghe
(15)- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu lồi động vật gì? - Giáo dục u q lồi động vật có ích, bảo vệ nguồn nước
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Động vật sống nước
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học - Thơ: “Rong cá”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cá vàng bơi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ
3.Giáo dục
- Giáo dục trẻ thích thú tham gia vào tiết học yêu động vật
II CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ
- Tranh nội dung thơ - Que
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì? - Con cá vàng bơi đâu?
- Ngồi cá sống nước cịn biết vật sống nước nữa?
-> Giáo dục trẻ ln u q lồi động vật có ích, bảo vệ nguồn nước
2.Giới thiệu bài:
- À, hơm cịn có thơ hay nói cá có muốn học khơng?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Cô đọc diễn cảm thơ
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con cá vàng - Ở nước - Trẻ kể tên
(16)- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Rong cá” Phạm Hổ
- Cô đọc lần kết hợp với tranh
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ “ Rong cá” miêu tả hồ nước xanh có đàn cá nhỏ quẫy đuôi múa văn công bên cạnh cô rong xanh mềm mại - Cô đọc lần 3: Kết hợp với chữ
- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải
- Cho trẻ đọc tên thơ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác?
- Giữa hồ nước có gì? - Đàn cá nhỏ màu gì?
- Cơ rong màu gì?
- Rong cá miêu tả múa làm sao?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước khơng vứt rác xuống ao hồ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ - Cô cho lớp đọc lại lần
4 Củng cố - giáo dục:
- Hôm học thơ ?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước khơng vứt rác xuống ao hồ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Rong cá - Phạm Hổ - Có rong cá - Màu đỏ, hồng - Màu xanh - Văn công - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc - Tổ đọc
- cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại - Rong cá - Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn
Ơn số lượng phạm vi
Hoạt động bổ trợ:
(17)- Trẻ biết ôn số lượng phạm vi
- Trẻ ý thực hiện 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Phát triển nhận thức khả thực hành cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : - lô to: cá, tôm 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Rong cá - Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói gì? - Con cá có lợi ích gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy bài:ôn số lượng phạm vi
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 4.
- Cac quan sát góc lớp chuẩn bị
+ Các nhìn thấy vật góc ? + Các nhìn thấy có cá?
-à để xem có cá không cô đếm lại
+ Tương ứng với thẻ số ? +Có tơm ?
+Và thẻ số đây? +Và cua ? - Cô cho trẻ đọc số
-Ngồi vật chuận bị góc
- Trẻ đọc - Rong cá - Con cá
-Bảo vệ nguồn nước, cung cấp thức ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Cá, tôm, cua - Có - trẻ đếm -thẻ số - Trẻ đếm
- Có ạ, thẻ số - Có
(18)con quan sat xem xung quang lớp cịn có đồ vtj có số lượng nhỉ?
* Hoạt động 2: Luyện tập: - Trị chơi: “Ghép đơi”
- Cách chơi: Cơ cho lớp hát bài, nói ghép đơi bạn nhóm trẻ tìm bạn để dứng nhóm bạn
-Luật chơi: Nhóm tạo nhóm khơng hát cho lớp
- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức học yêu quý động vật, bảo vệ nguồn nước
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Ôn số lượng phạm vi
*Đánh giá trẻ hang ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe;trạng thái cảm súc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát : Cá vàng bơi
Nghe hát: Tôm cá cua thi tài TC: Bao nhiêu bạn hát
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Rong cá”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết tên hát tên tác giả
-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ khả ca hát cho trẻ
3.Giáo dục
(19)1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Nhạc hát
- Xắc xơ, mũ chóp kín
2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Rong cá - Các vừa đọc thơ gì?
- Bài thơ nói gì? - Con cá có lợi ích gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường nguồn nước không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy hát có muốn biết khơng?
À hơm dạy “Cá vàng bơi” Các có muốn học không?
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Cá vàng bơi” nhạc sĩ Hải Hà
- Nội dung: Bài hát nói cá vàng bơi bể nước múa tung tăng, bắt bọ gậy để giữ nguồn nước
- Cô hát lần theo nhạc
- Cô hát lần kết hợp cử điệu
* Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô
- Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy hát gì?
b.Hoạt động 2: Nghe hát “Tơm cá cua thi tài”
- Cô hát lần cho trẻ nghe giới thiệu tên hát, nội dung hát
- Bài hát “Tôm cá cua thi tài”
- Nói bạn tơm cá cua thi khoe sắc đặc điểm
- Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát cho trẻ quan sát
- Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cô - Cơ vừa hát cho nghe hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quí vật bảo vệ nguồn
- Trẻ đọc - Rong cá - Con cá
-Bảo vệ nguồn nước, cung cấp thức ăn
- Có - Có
- Lắng nghe
-Trẻ hát
- Cá vàng bơi - Lắng nghe
(20)nước cho
c Hoạt động 3: Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát
- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín sau mời nhóm bạn đứng lên hát, xong cho trẻ bỏ mũ chóp kín đốn xem có bạn vừa hát
- Luật chơi: Bạn đoán sai phải hát hát nhảy lò cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
4.Củng cố - Giáo dục
- Hôm học hát gì? - Các nghe hát gì?
=>Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc yêu qúy vật sống nước bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi
- Tôm cá cua thi tài -Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Cá vàng bơi
- Tôm cá cua thi tài - Trẻ lắng nghe