Kĩ năng: - HS biết cách vẽ trang trí đường diềm, có ý thức làm đẹp trong cuộc sống3. Thái độ: - HS yêu thích môn học, có ý thức hợp tác với giáo viên trong giờ học.[r]
(1)TUẦN 13 Lớp 1
Ngày soạn: 26/11/2018
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 3/12/2018( 1D) Sáng thứ 3, ngày 4/12/2018( 1A) Chiều thứ 4, ngày 5/12/2018(1C) Chiều thứ 6, ngày 6/12/2018( 1B)
Môn: Mĩ thuật TIẾT 13: VẼ CÁ I.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung
1 Kiến thức: - HS nhận biết hình dáng phận cá. 2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ cá, tô màu theo ý thích.
3 Thái độ: - HS yêu thích mơn học
- u mến vật, có ý thức bảo vệ vật Biết chăm sóc vật ni * Mục tiêu riêng( dành cho học sinh khuyết tật).
1 Kiến thức: - HS nhận biết hình dáng cá. 2.Kĩ năng: - HS tập vẽ cá, tô màu theo ý thích. 3 Thái độ: - HS u thích mơn học
-Hs u thích vật ni II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Tranh ảnh loại cá
- Hình hướng dẫn cách vẽ cá, đồ dùng học vẽ .- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy
III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ (3’- 5’,):
? Kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới:
* Giới thiệu (1’): Trong lớp bạn ăn cá rồi? Thế thấy ăn cá có ngon khơng? Cá ăn ngon bổ dưỡng Ngoài làm thực phẩm ra, cá cịn làm cảnh Hơm hướng dẫn vẽ cá
(2)Quan sát, nhận xét
GV cho HS xem số tranh lồi cá
? Con cá có phận
? Hình dáng, màu sắc chúng
? Hãy kể tên số loại cá mà em biết
* GV nêu: Cá có nhiều hình dạng, màu sắc khác
2.Hoạt động (4- 5'): Cách vẽ tranh
GV gợi ý HS cách vẽ
Bước 1, 2: Vẽ mình, cá trước
Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tô màu theo cảm nhận
* GV gợi ý HS nên vẽ thêm hình ảnh rong rêu cho vẽ sinh động
3.Hoạt động (16- 17,): Thực hành
GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài để vẽ
GV nhắc nhở HS vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau
HS quan sát
+ Đầu, mình, vây, vẩy HS trả lời theo hiểu biết + Cá chép, cá trắm, cá trôi HS lắng nghe
HS quan sát
HS lắng nghe
HS làm BT
HS nhận xét với GV
HS lắng nghe
HS quan sát nhận biết hình dáng, màu sắc loại cá
HS nhìn giáo viên vẽ mẫu theo bước:
Bước 1:Vẽ hình dáng chung cá
Bước 2: Vẽ màu theo ý thích
(3)GV quan sát, giúp đỡ HS 4.Hoạt động (2- 3,): Nhận xét, đánh giá
GV nhận xét số vẽ HS
* Câu hỏi tình huống (KNS): Qua học con được vẽ loại cá Vậy con thấy ăn cá giúp chúng ta điều Và chúng ta phải làm để bảo vệ các lồi cá?
(GDKN: Ăn cá cung cấp nhiều vitamin cần phải bảo vệ không đánh bắt cá bừa bãi…)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
Quan sát bạn
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau chu đáo
(4)Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 5/12/2018( 2A) Sáng thứ 5, ngày 6/12/2018( 2B, 2C) Chiều thứ 6, ngày 7/12/2018( 2D)
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 13: VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊN I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Hiểu đề tài Vườn hoa Công viên.
- Biết cách vẽ tranh đề tài: Vườn hoa hay Công viên
Kĩ năng: - Vẽ tranh đề tài Vườn hoa hay Công viên theo ý thích
- HS giỏi: Vẽ tranh đề tài vườn hoa công viên đẹp, vẽ màu đẹp
3 Thái độ: u thích mơn học
* Giảm tải: Tập vẽ tranh đề Vườn hoa công viên II Chuẩn bị:
- Giáo viên:
- Tranh, ảnh vườn hoa, công viên khác nhau, vẽ HS - VTV, bút chì, tẩy, màu vẽ
- Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ III Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra cũ (3-5’):
? Kiểm tra đồ dùng HT HS B Bài mới:
* Giới thiệu (1’): Trực tiếp Cho HS quan sát tranh vườn hoa công viên * Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Hoạt động (4- 5'): Quan sát, nhận xét GV cho HS xem số tranh vườn hoa, công viên
? Nêu hình ảnh tranh
HS quan sát
(5)? Hình dáng, màu sắc
? Hãy kể tên số vườn hoa công viên mà em biết
? Em phải làm để bảo vệ vườn hoa cơng viên
* GV nêu: Có nhiều hình ảnh khác công viên vườn hoa
2.Hoạt động (4- 5'): Cách vẽ tranh GV gợi ý HS cách vẽ
Bước 1, 2: Phác khung hình chung, khung hình riêng
Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, tơ màu theo cảm nhận * GV gợi ý HS nên vẽ thêm hình ảnh em bé, bạn học sinh cho vẽ sinh động
3.Hoạt động (16- 17,): Thực hành
GV gợi ý HS chọn nội dung đề tài để vẽ GV nhắc nhở HS vẽ hình ảnh trước, hình ảnh phụ sau
GV quan sát, giúp đỡ HS
4.Hoạt động (2- 3,): Nhận xét, đánh giá GV nhận xét số vẽ HS
* Câu hỏi tình (KNS): Chúng ta phải làm để bảo vệ môi trường thông qua vẽ về vườn hoa, công viên?
(GDKN: Cần bảo vệ, chăm sóc, khơng vứt rác bừa bãi, khơng bẻ cành, hái lá)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
HS trả lời theo hiểu biết
+ Công viên Nhật Lệ, Thống nhât
- Chăm sóc, khơng vứt rác cơng viên
HS lắng nghe
HS quan sát
HS lắng nghe HS làm BT
HS nhận xét với GV
HS lắng nghe C Củng cố- dặn dò (3’-5’):
- Về hoàn thành tập
- Chuẩn bị đồ dùng học tập
(6)Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 6/12/2018
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 13: TRANG TRÍ CÁI BÁT I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nhận biết vẻ đẹp trang trí thơng qua trang trí bát
2 Kĩ năng: - HS biết cách trang trí bát theo ý thích - HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu đẹp 3 Thái độ: - HS u thích mơn học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một số bát trang trí khơng trang trí
- Một số vẽ HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ, đồ dùng - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1 Quan sát, nhận xét( 4- 5p) GV cho HS quan sát mẫu bát ? Hoạ tiết trang trí bát
? Em thấy hoạ tiết trang trí phần bát
? Bát trang trí có đẹp khơng
* GV nhận xét, bổ sung: Các hoạ tiết thường trang trí phần miệng hay đáy bát 2 Cách vẽ( 4-5P)
Bước 1,2: Tìm, kẻ trục đối xứng phần trang trí
HS quan sát + Hoa, lá…
+ Phần miệng, đáy bát + Đẹp nhiều HS lắng nghe
HS ý quan sát tự nhận biết cách vẽ
-Gv vào họa tiết hình bát y/cầu hs gọi tên họa tiết
(7)Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, chỉnh sửa vẽ màu
GV cho HS nhắc lại cách vẽ * GV nhận xét, bổ sung
Giới thiệu tranh vẽ mẫu, tranh vẽ HS năm trước
- GV giới thiệu số tranh ảnh đẹp
- Bài vẽ HS năm trước
3 Thực hành( 18- 20P) GV yêu cầu HS vẽ
GV lưu ý HS vẽ mẫu học
GV bàn quan sát, hướng dẫn thêm
* Nhận xét, đánh giá( 4- 5p) GV HS chọn nhận xét, xếp loại BT
* Câu hỏi tình huống: Trong Khi sử dụng bát em cần chú ý điều (Cần giữ gìn cẩn thận khơng bát, gây tai nạn – Rèn tính cẩn thận cơng việc)
Nhận xét chung tiết học
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS nhận xét HS lắng nghe
và vẽ màu theo ý thích
- Hs thực hành
- Về nhà hoàn thành tập, chuẩn bị sau chu đáo
(8)Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 3/12/2018( 4D) Sáng thứ 3, ngày 4/12/2018( 4B) Sáng thứ 4, ngày 5/12/2018( 4A) Chiều thứ 5, ngày 6/12/2018( 4C)
Mơn: Mĩ thuật
TIẾT 13: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung
1 Kiến thức: - HS cảm nhận vẻ đẹp ứng dụng trang trí đường diềm. 2 Kĩ năng: - HS biết cách vẽ trang trí đường diềm, có ý thức làm đẹp cuộc sống
3 Thái độ: - HS u thích mơn học * Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT):
1.Kiến thức: - HS cảm nhận vẻ đẹp đường diềm. 2 Kĩ năng: - HS tập vẽ trang trí đường diềm.
3 Thái độ: - HS u thích mơn học, có ý thức hợp tác với giáo viên giờ học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một số đường diềm, đồ vật trang trí đường diềm
- Một số vẽ HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ; màu, VTV - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ
III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra tập trước, chấm điểm động viên HS B Bài mới:
* Giới thiệu (1’): Trực tiếp cho HS quan sát bát trắng bát trang trí đẹp để em cảm nhận vẻ đẹp trang trí
* Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
(9)sát, nhận xét
GV cho HS quan sát mẫu trang trí đường diềm
? Em thấy trang trí đường diềm đâu
? Cách xếp hoạ tiết
? Em có nhận xét màu sắc đường diềm
* GV tóm tắt: Đường diềm thường dùng để trang trí khăn, áo, đĩa, quạt
2.Hoạt động (4- 5,): Cách vẽ
B
ước 1, : Vẽ đường diềm, kẻ trục đối xứng
B
ước 3, : Vẽ chi tiết- chỉnh sửa, vẽ màu
GV cho HS nhắc lại cách vẽ * GV nhận xét, bổ sung
3.Hoạt động (15- 17,): Thực hành
GV yêu cầu thời gian HS vẽ
GV bàn quan sát, góp
HS quan sát
+ Khăn, gạch, bát… + Xen kẽ, nhắc lại
+ Được xếp đối xứng
HS lắng nghe
HS ý quan sát tự nhận biết cách vẽ
2 HS nhắc lại
HS thực hành
HS nhận xét HS lắng nghe
HS quan sát vẻ đẹp đường diềm trang trí đồ vật Gọi tên màu sắc có đường diềm
B
ước : Vẽ đường diềm, kẻ trục đối xứng
B
ước : Vẽ chi tiết-chỉnh sửa, vẽ màu
(10)xét, đánh giá
GV nhận xét, xếp loại số vẽ HS
Nhận xét chung tiết học C Củng cố- dặn dị (3’-5,): - Về hồn thành tập - Chuẩn bị sau
(11)(12)