- Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A.. Kiến thức: Biết kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất. Kĩ năng: Kể t[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 22/4/2019 Ngày giảng: Thứ hai 29/4/2019 Toán: Tiết 136
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU:
a) Kiến thức
- Biết thực phép chia trường hợp chia có dư b) Kĩ năng
- Rèn luyện kỹ làm tính nhân, chia c) Thái độ
- Vận dụng vào thực tế có liên quan II CHUẨN BỊ : Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1,KTBC: Gọi hs nêu cách thực phép chia: 24693 : 84848 :
- nhận xét
2, HD H cách chia Ví dụ 12485 : 3
12485
04 4161
18
05
- Gọi hs nêu cách thực - YC hs nêu miệng cách chia - gv ghi bảng + Em có nhận xét phép chia? 3, Thực hành: *Bài 1: Tính 15607 27068 14789
06 3121 30 4511 07 2112
10 06 08
07 08 19
- Gọi hs nêu yêu cầu.Gọi em lên chữa + Nhắc lại cách thực phép chia ?
- Nx
*Bài 2: Giải tốn. Bài giải
Ta có phép tính: 32850 : = 8212 (dư 2)
Vậy trường nhận nhiều 8212 quyển thừa Đáp số: 8212 thừa quyển vở.
+ Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?
- Lớp làm bảng
- Theo dõi - em nêu
- Đây phép chia có dư
- H làm bảng
+ Chia theo thứ tự từ trái sang phải
(2)- YC hs tự giải vào - Gọi em chữa *Bài 3:
Số bị chia Số chia Thương Số dư
12 729 2121 3
21 798 3114 0
49 687 6210 7
30 627 3408 0
- YC hs tính nháp lên điền vào bảng bảng (hs K-G hồn thành dịng)
- GV nhận xét, chốt kết 4 Củng cố - Dặn dò :2’
- Nhấn nội dung - Nhận xét học
- HS tính nháp dòng đầu - em lên điền kq
Tiếng Việt: Tiết 68+69
Tập đọc – kể chuyện- tả CÓC KIỆN TRỜI
I MỤC TIÊU: A Tập đọc:
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Do có tâm biết phối hợp với đấu
tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới
2 Kĩ năng: Đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. 3 Thái độ: Giáo dục HS tình đồn kết biết u q vật.
B Kể chuyện: Kể lại đoạn truyện theo lời nhân vật truyện, dựa theo tranh minh hoạ
C Chính tả
1 Kiến thức: Nghe - viết tả; đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Điền vào ô trống âm dễ lẫn s/ x
2 Kĩ năng: Viết cỡ chữ, mẫu chữ Trình bày hình thức văn xi 3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa SGK, bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Bài mới:
a Giới thiệu
- Giới thiệu chủ điểm truyện Cóc kiện Trời
b.Luyện đọc: (20')
a Đọc mẫu tồn bài- Tóm tắt ND - Gợi ý cách đọc
b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu trước lớp
- Theo dõi sửa lỗi phát âm
- Hát, báo cáo sĩ số
- em đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét
(3)* Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng
*Đọc đoạn nhóm C Tìm hiểu bài: (10’
- Vì cóc phải kiện trời?
- Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống?
- Kể lại chiến đấu hai bên?
- Sau chiến, thái độ Trời thay đổi nào?
- Theo em Cóc có điểm đáng khen? - Câu chuyện nói lên điều gì?
2.Kể chuyện ( 15')
Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chụyện lời nhân vật chuyện
Hướng dẫn kể chuyện:
- Có thể kể theo nhiều vai khác nhau: Vai Cóc, vai bạn Cóc ( Ong, Cáo, Gấu, Cọp , Cua ) Vai Trời
- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh:
- Lưu ý kể lời phải xưng “tơi” 3.Chính tả
Hướng dẫn HS nghe- viết b Đọc cho viết vào
- Nhắc HS ngồi viết tư thế, cầm bút viết
- Theo dõi SGK
- Nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Vì Trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị hạn lớn, mn lồi đến khổ sở
+ Cóc bố trí lực lượng chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật: Cua chum nước, Ong sau cánh cửa, Cáo, Gấu Cọp nấp hai bên cửa
+ Cóc bước tới, lấy dùi đánh ba hồi trống Trời giận sai Gà trị tội Gà vừa đến Cóc hiệu Cáo nhảy sổ tới, cắn cổ Gà tha Trời sai Chó bắt Cáo, Gấu quật Chó chết tươi…
+ Trời mời Cóc vào thương lượng, nói dịu giọng, lại cịn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa cần nghiến báo hiệu =>Trời hẹn khơng muốn Cóc lại kéo qn lên náo động thiên đình) + Cóc đáng khen: Cóc có gan lớn dám kiện Trời, mưu trí chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi nói chuyện với Trời
*Ý chính: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới
- Lắng nghe
- Lắng nghe , suy nghĩ chọn vai
- Quan sát tranh SGK, nêu vắn tắt ND tranh:
+ Tranh 1: Cóc rủ bạn kiện Trời + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời + Tranh 3: Trời thua, phải thương lượng vơí Cóc
(4)- Đọc cho soát lại c Chấm, chữa bài:
- Chấm 7- , nhận xét chữ viết, lỗi tả
4 Củng cố, dặn dị : (2') - Cho HS nói ND truyện - Nhận xét học
- Nhắc HS nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện
- HS nói ND truyện
- Viết vào - Soát lại
Tiếng Việt: Tiết 65
Luyện từ câu
TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM
I MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Ôn luyện dấu chấm, bước đầu học cách dùng dấu hai chấm - Ôn đặt trả lời câu hỏi “Bằng gì?”
b) Kĩ năng
Biết cách làm tập VBT c) Thái độ
Giáo dục Hs rèn chữ, giữ
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2 Ba băng giấy viết câu BT3. III Các hoạt động
1.Bài cũ(5’)
- Gv gọi Hs lên làm BT1 BT2 - Gv nhận xét Hs
2.Bài mới: Bài tập 1:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu đoạn văn tập
- Gv mời Hs lên làm mẫu Y/cầu: Khoanh tròn dấu hai chấm thứ cho biết dấu hai chấm dùng làm gì?
- Gv yêu cầu trao đổi theo nhóm - Gv y/cầu nhóm trình bày ý kiến
- Gv nhận xét, chốt lại: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết câu tiếp sau lời nói, lời kể nhân vật lời giải thích cho ý
Bài tập 2:
- Gv đọc yêu cầu đề
- Gv y/cầu Hs làm cá nhân
- Gv dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp mời
- Hs thực yêu cầu
- Hs đọc yêu cầu đề - Một Hs lên làm mẫu
Hs: đựơc dùng làm lời dẫn lời nói nhân vật Bồ Chao
- Hs thảo luận nhóm câu hỏi
- Các nhóm trình bày ý kiến - Hs lớp nhận xét
(5)nhóm Hs lên bảng thi làm theo cách tiếp sức Cả lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại : Khi trở thành nhà bác học lừng danh hế giới, Đác-uyn khơng ngừng học Có lần thấy cha cịn miệt mài đọc sách đêm khuya, Đắc-uyn hỏi : “ Cha nhà bác học rồi, cịn phải ngày đêm nghiên cứu làm cho mệt ?” Đắc – uyn ôn tồn đáp:“Bác học nghĩa ngừng học”
Bài tập 3:
- Gv cho Hs đọc yêu cầu
- Gv dán tờ giấy mời em lên làm Cả lớp làm vào VBT,
- Gv nhận xét, chốt lại:
Nhà vùng phần nhiều làm gỗ xoan
Các nghệ nhân thêu nên tranh tinh xảo đơi tay khéo léo Trải qua hàng nghìn năn lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ máu
3.Tổng kết – dặn dị: Về làm lại bài
- Chuẩn bị : Nhân hóa - Nhận xét tiết học.
bài
- Hs nhận xét
- Hs đọc yêu cầu đề - Hs lên làm Hs lớp làm vào VBT
- Hs nhận xét
Hoạt động giờ
Bác hồ với học đao đức lơi sống BÀI 9: CÁC DÂN TỘC PHẢI ĐỒN KẾT I MỤC TIÊU
I MỤC TIÊU
Hiểu tình cảm yêu thương Bác với đồng bào dân tộc Tây Nguyên Hiểu đoàn kết ý nghĩa đoàn kết sống Phê phán
những việc làm ảnh hưởng khơng tốt đến tình đồn kết Thực lối sống: đoàn kết, thân giúp đỡ người II CHUẨN BỊ:
Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 KT cũ: Giản dị, hịa với nhân dân
(6)Hoạt động GV Hoạt động HS a Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết
b Các hoạt động: Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 32)
+ Trả lời câu hỏi sau cách khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:
1 Bác hoan nghênh dân tộc a) Đến dự đông đủ
b) Khởi nghĩa lúc c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đồn kết
2 Lời Bác nói với đồng bào dân tộc đất nước VN: a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung
b) VN nước chung người Kinh, người Thượng c) Các dân tộc tự lực, tự cường
d) Các dân tộc đoàn kết
3 Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm để chống kẻ thù xâm lược: a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc
b) Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc Việt Minh 4 Các em thi xem tìm nhanh từ thể ý nghĩa câu chuyện.
Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng
1 Em nêu biểu tình đồn kết nhóm bạn lớp em
2 Em có việc làm thể tinh thần đồn kết với bạn bè hoạt động tập thể? Việc làm mang lại cho em lợi ích ?
3 Nối ý mà em cho nhất: Đoàn
kết
Thành công công việc
Là gắn kết góp sức nhiều người
Chia rẻ khơng cần hợp tác
Cơng việc khó thành công
Phát huy sức mạnh tập thể Giúp giải công
- Hs lắng nghe
- HS lắng nghe
- GV cho HS làm phiếu học tập
- Lớp nhận xét - HS trả lời cá nhân
- Lớp nhận xét - HS trả lời cá nhân
Lớp nhận xét
(7)việc dễ dàng
- Cả lớp hát Lớp đoàn kết
3 Củng cố, dặn dị: Em có việc làm thể tinh thần đoàn kết với bạn bè hoạt động tập thể? Việc làm mang lại cho em lợi ích ? Nhận xét tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng Việt
Ngày soạn: 23/4/2019
Ngày giảng: Thứ ba 30/4/2019 Toán : Tiết 137
LUYỆN TẬP - LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :
a) Kiến thức
- Củng cố cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số - Củng cố cách thực phép tính số có năm chữ số giải tốn b) Kĩ năng
- Rèn kỹ đặt tính thực phép chia
- Rèn luyện kĩ thực phép tính số có năm chữ số giải toán c) Thái độ
- Gd tính nhanh nhạy, cẩn thận II CHUẨN BỊ : Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Bài cũ: hs lên bảng thự phép tính
4536 : 5314 : Bài mới: Giới thiệu Luyện tập thực hành Bài 1: Tính.
18540 21421 33686 05 9270 04 7140 16 8421 14 12 08
00 01 06
- GV ghi phép tính lên bảng, YC hs nêu cách thực
- Ghi phép tính lại lên bảng Gọi em lên chữa
- GV nhận xét chốt kết Bài 2: Đặt tính tính.
10600 : 24903 : 30175 : 10600 24903 30175 06 2120 09 4150 21 4310 10 30 07
00 03 05
- lớp làm bảng nhận xét
-HS đọc yc - Theo dõi - hs nêu
- làm bảng
(8)- YC hs làm vào Gọi em chữa
- Nhắc lại cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số
Bài 3: Giải toán Bài giải
Số ki – lơ - gam đường kính là: 10 848 : = 2712 (kg)
Số ki –lô – gam bột là:
10 848 – 2712 = 8136 (kg) Đáp số: 2712kg 8136kg
+ BT cho biết gì, hỏi gì? - Gọi em chữa
- GV nhận xét, chốt kết Bài Đặt tính tính:
4182 x 16728 : 62146 :
- Gọi H nêu y/c sau t/c cho h làm cá nhân Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H chữa bài, củng cố Bài
- Gọi H đọc toán, nêu tóm tắt - Gọi H chữa bài, củng cố
4 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học
- em nêu yc - hs làm vào
HS làm
- Chữa bảng, nêu cách tính
- HS đọc đề bài, nêu tóm tắt miệng
- HS làm Bài giải:
Chiều rộng hình chữ nhật là: 16 : = (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 16 x = 128 (cm2)
Đáp số: 128 cm2 _
Tiếng Việt :Tiết 66
Tập viết Ôn chữ hoa X I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa X Viết tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
b) Kĩ năng
- Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c) Thái độ
- Có ý thức rèn luyện chữ, giữ II CHUẨN BỊ:
- Mẫu viết hoa X, bảng phụ
(9)- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ
2) Bài mới(28’)
*Hoạt động 1: Giới thiệu chữ hoa X. - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Y/c H nêu cấu tạo chữ hoa X.
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Đ, X, T. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv y/cầu Hs viết chữ hoa X vào bảng con. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Đồng Xuân
- Gv giới thiệu: Đồng Xuân là tên chợ có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi mua bán sầm uất tiếng
- Gv y/cầu Hs viết vào bảng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.
Tốt gỗ tốt nước sơn.
Xấu người đẹp nết đẹp người.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức *Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu y/cầu:
+ Viết chữ X: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Đ, T: dòng
+ Viế chữ Đồng Xuân: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần
- Gv theo dõi, uốn nắn Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
*Hoạt động Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu X, yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.
- Gv cơng bố nhóm thắng 3.Củng cố - dặn dò(3’)
- Về luyện viết phần nhà. Chuẩn bị bài: chữ hoa Y
Nhận xét tiết học
- H thực
- H quan sát nêu cấu tạo - Hs nêu
- H theo dõi, ghi nhớ - H luyện viết cá nhân - H đọc từ
- H nêu điều hiểu biết chợ Đồng Xuân - Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng: - Hs viết bảng chữ: Tốt, Xấu
- Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
- Hs viết vào
- Đại diện dãy lên tham gia
- Hs nhận xét
Thủ công
(10)I MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Học sinh biết cách làm quạt giấy trịn.(Cũng khơng u cầu HS phải làm quạt tròn xoe.)
b) Kĩ năng
- Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật c) Thái độ
- Học sinh thích làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp quạt trịn
- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (ổn định tổ chức)
2 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học sinh để làm quạt giấy tròn
3 Bài mới:
* Hoạt động Thực hành
Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình, kỹ thuật)
Cách tiến hành:
+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn
+ Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn
+ Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm quạt đẹp
+ Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng túng
4 Củng cố & dặn dò
+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kĩ thực hành sản phẩm học sinh
+ Dặn dò học sinh ôn lại chuẩn bị thủ công, kéo hồ dán để làm
+ Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn trang trí
Bước 1: cắt giấy Bước 2: gấp, dán quạt
Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
+ Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn
+ Học sinh trang trí quạt giấy cách vẽ hình, kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt
+ Sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán,cần bôi hồ mỏng,
+ Học sinh thực hành
Ngày soạn: 22/4/2019
(11)BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VÊ DƠN VỊ( TT) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị b) Kĩ năng
- Rèn kĩ giải tốn có lời văn c) Thái độ
- GD tính ham học, nhanh nhạy II CHUẨN BỊ : bảng phụ.
III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bài mới: (12’)
*Hướng dẫn giải tốn:
Có 35l mật ong đựng vào can Nếu có 10l mật ong đựng vào can như thế?
Tóm tắt: 35 l: can 10 l: can?
* Lập kế hoạch giải tốn.
+ Tìm số lít mật ong can + Tìm số can chứa 10l mật ong. * Thực kế hoạch giải tốn. + Tìm số lít mật ong can 7 can chứa 35l mật ong
1 can chứa l mật ong? (Chọn phép tính 35 : = (l)) + Tìm số can chứa 10l mật ong 5l mật ong chứa can
10l mật ong chứa can? (Chọn phép tính 10 : = (can))
Bài giải:
Số lít mật ong can là: 35 : = (l)
Số can cần có để đựng 10 l mật onglà: 10 : = (can)
Đáp số: can.
- HS đọc phân tích tốn (đã cho gì? phải tìm gì?)
- HS lập kế hoạch giải toán - HS giải toán
- Chữa bài, kết luận
- HS thấy khác biệt toán với toán học (cũng thuộc dạng tốn rút đơn vị): Có 35 l mật ong đựng vào can Hỏi can như thế đựng lít dầu?
B/ Thực hành:(20’) Bài
- Gọi H đọc tốn, tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa
- HS đọc đề bài, tóm tắt làm vào ô li
Chữa bảng Bài giải:
Số ki-lô-gam kẹo đựng mỗi hộp là:
(12)Số hộp cần có để đựng hết 10kg đường là:
10 : = (hộp)
Đáp số: hộp. Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa - Nx, củng cố
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào ô li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết tốn
Bài giải:
Số quạt trần lắp phòng học là:
20 : = (cái)
Số phòng học lắp quạt trần là:
24 : = (cái)
Đáp số: quạt. Bài Đúng ghi Đ, sai ghi S
- Yc hs nêu cách thực biểu thức - Yc hs làm bài, chữa
- HS nêu thứ tự thực biểu thức - HS làm bài, chữa
- Giải thích đáp án a) 32 : :
= : =
Đ b) 18 : x 3 = 18 : =
S
32 : : = 32 : = 16
S 18 : x = x = 27
Đ
C Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng Việt: Tiết 67
Tập làm văn
NÓI, VIÊT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Biết kể lại việc làm để bảo vệ mơi trường theo trình tự hợp lí Lời kể tự nhiên b) Kỹ
- Biết viết đoạn văn ngắn (từ – 10 câu) kể lại việc làm Bài viết hợp lí, diễn đạt rõ ràng
c) Thái độ
- Giáo dục Hs biết làm việc làm thiết thực góp phần bảo vệ mơi trường *THBVMT: GD ý thức BV môi trường thiên nhiên.
II CHUẨN BỊ: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý.Tranh ảnh minh họa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(13)viết thảo luận BVMT - Gv nhận xét
2.Bài mới(28’)
Bài Kể lại việc tốt … - Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường
- Gv y/cầu Hs:
+ Nói tên đề tài chọn kể
+ Các em bổ sung tên việc làm khác có ý nghĩa bảo vệ mơi trường - Gv y/cầu Hs chia thành nhóm nhỏ, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm
- Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv nhận xét, bình chọn Bài 2: Viết đoạn văn …
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề sau y/c H viết vào
- Gv mời vài Hs đứng đọc viết
- Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt
2 Củng cố – dặn dò(3’)
Về nhà tập kể lại chuyện - Nhận xét tiết học
- lớp nx
- Hs đọc yêu cầu - Hs quan sát tranh
- Hs trao đổi, kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ mơi trường làm - Các nhóm thi kể việc làm
- Hs viết vào
- Hs đọc viết
Ví dụ: Một hơm, đường học, em thấy có hai bạn bám vào cành ven đường đánh đu Các bạn vừa đu vừa cười thích thú Cành oằn xuống gãy Thấy em đứng lại nhìn, bạn bảo: “ Có chơi đu với chúng tớ khơng?” Em liền nói: “ Các bạn đừng làm thế, gãy cành mất.” Hai bạn lắc đầu khơng lịng, bng cành ra, nói: “Ừ Cảm ơn bạn nhé!” Em vui làm việc tốt
Hs nhận xét
––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội: Tiết 63 + 64
TIẾT 63: NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Giải thích tượng ngày đêm Trái Đất
- Biết thời gian quay Trái Đất quanh ngày Biết 01 ngày có 24 Thực hành biểu diễn ngày đêm
(14)b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận biết tượng ngày đêm dựa vào vòng quay trái đất
- Rèn kĩ nhận biết thời gian năm, tháng, mùa dựa vào thời gian quay Trái Đất c) Thái độ
- Có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, sạch, đẹp II CHUẨN BỊ: hình SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1) Khởi động: 1’ (Hát)
2) Kiểm tra cũ: 4’ (4 HS)
- Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo chiều nào?
- Em có nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng?
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Ngày đêm Trái Đất.
b) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hiện tượng ngày đêm Trái Đất
Mục tiêu: Giải thích có ngày đem
Tiến hành:
- Quan sát hình 1,2 SGK
+ Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn địa cầu?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất chiếu sáng gọi gì?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng chiếu sáng gọi gì?
Kết luận: Trái đất hình cầu nên Mặt Trời chiếu sáng phần khoảng thời gian Trái Đất chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm Hoạt động 2: Giải thích tượng ngày đêm
Mục tiêu: Biết khắp Trái Đất có ngày đêm không ngừng Thực hành biểu diễn ngày đêm
Tiến hành:
- Thực hành biểu diễn ngày đêm địa cầu
Kết luận: Do Trái Đất tự quay nó, nên nơi Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng vào bóng tối
- HS quan sát trả lời
- Vì địa cầu hình cầu nên bóng đèn khơng chiếu sáng tồn chiếu phần
- Ban ngày - Ban đêm
(15)
Vậy Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng
Hoạt động 3:10’ Thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời
Mục tiêu: Biết thời gian Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày
Tiến hành:
- Biết thời gian để Trái Đất quay quanh ngày Biết ngày có 24 * Đánh dấu điểm địa cầu Quay địa cầu theo chiều ngược kim đồng hồ điểm đánh dấu quay chỗ cũ
Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh quy ước ngày + Một ngày có giờ?
+ Nếu Trái Đất ngày quay điều gĩ xảy ra?
Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay được vòng quanh ngày, ngày có 24
* Hoạt động 1: Năm - tháng
Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày
+ Một năm thường có ngày? Bao nhiêu tháng?
+ Số ngày tháng có khơng ?
Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay quanh Mặt Trời quanh vịng năm Một năm có 12 tháng, 365 ngày
Hoạt động 2: Mùa Xuân Hạ Thu -Đông
Mục tiêu: Biết năm có mùa. 4) Củng cố: 2’
- Vài HS đọc lại kiến thức cần biết bài. - Ghi nhớ nội dung học
- HS quay địa cầu
+ 24
+ Thì phần Trái Đất mãi ban ngày phần ban đêm vĩnh viễn
- Một năm có 365 ngày Một năm có 12 tháng
- Có tháng 31 ngày, 30 ngày, tháng có 28 ngày (hoặc 29 ngày)
_ Phòng học trải nghiệm
Bài 12: PHÂN LOẠI VÀ TÁI CHẾ RÁC THẢI ( T1) I MỤC TIÊU
Kiến thức:
(16)- Hiểu cách phân loại tái chế rác thải - Một số cách phân loại tái chế rác thải Kĩ năng:
- Rèn kĩ lắp ghép mơ hình xe tải 3 Thái độ , tình cảm:
- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
1.GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo 2.HS: Vở ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Bài cũ: 5p
- Giờ trước học gì?
- Nêu phận máy bay?
B Tìm hiểu cách phân loại tái chế rác thải:
- gv giới thiệu qua số hình ảnh giảng:
*) Các cách phân loại tái chế rác thải: - Rác thải người sử dụng bỏ vào túi rác nơi khu vực nhà ở, cửa hàng qn, cơng cộng…
- Có thể số nơi có thùng rác có phân loại để phân chia loại rác
- Các loại rác mang đến trung tâm xử lý rác thải để phân loại dựa vào chất liệu cấu tạo thành rác
- Sau phân loại rác xong nhà máy tái chế sử dụng phần sử dụng rác để tái chế tạo thành vật phẩm sử dụng để phục vụ người
C Lắp ráp lập trình: 30p
1 Lắp ráp mơ hình Xe tải để hiểu rõ về trình phân loại tái chế rác thải
2 Lập trình
a) Tìm hiểu khối lập trình: * Khối xanh - Khối động cơ. - Khối lệnh mức độ động cơ: Khối lệnh thời gian động : - Khối lệnh xoay chiều động cơ:
- Cứu hộ cứu trợ
(17)- Khối lệnh xoay chiều động cơ: * Khối đỏ - Khối lệnh hiển thị: - Khối lệnh phát nhạc:
* Khối vàng – Khối lệnh điều kiện: - Khối chờ có điều kiện:
b) Cách lập trình cho mơ hình robot: u cầu hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm
- HS lập trình theo nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét
D Củng cố dặn dò: 3p - Nhận xét học - Dặn dò nhà
- hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm
_ Tiếng Việt: Tiết 70
Tập đọc
MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh"mặt trời xanh" dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ
Học thuộc lòng thơ
Kĩ năng: Đọc ngắt nhịp hợp lí dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ 3.Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: GV: Tranh minh họa SGK HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ: (4')
+ Gọi HS đọc “ Cóc kiện trời” Trả lời câu hỏi nội dung
- Nhận xét Bài mới: (28') 3.1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ , từ giới thiệu
3.2 Luyện đọc:
a Đọc thơ - HD cách đọc b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ trước lớp - Quan sát, sửa lỗi phát âm * Đọc khổ thơ trước lớp
- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn
- em đọc bài, trả lời câu hỏi ND - Nhận xét
- Quan sát tranh minh hoạ SGK lắng nghe
- Theo dõi SGK
- Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng )
(18)giọng
* Đọc khổ thơ nhóm * Thi đọc nhóm
* Đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài:
- Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? + Giải nghĩa" Cọ"
- Về mùa hè, rừng cọ có thú vị?
- Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời?
- Em có thích gọi cọ “ Mặt trời xanh” khơng? Vì sao?
+ Bài thơ cho em hiểu điều gì?
- Yêu cầu 2- HS nhắc lại ý 3.4 Luyện đọc lại:
- Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS đọc TL khổ thơ thơ cách xoá dần bảng - Cho HS thi đọc TL khổ thơ thơ
- Nhận xét, tuyên dương em đọc thuộc lòng tốt
4 Củng cố, dặn dò : (1')
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học - Nhắc HS nhà tiếp tục HTL thơ
- em nối tiếp đọc khổ thơ lần - Đọc theo nhóm
- nhóm nối thi đọc ĐT4 khổ thơ - Đại diện nhóm thi đọc khổ thơ - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc ĐT toàn
* Đọc thầm hai khổ thơ đầu, trả lời CH: + Tiếng mưa rừng cọ so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào + Về mùa hè, nằm rừng cọ nhìn lên, Nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ
* Đọc thầm hai khổ thơ cuối
+ Lá cọ hình quạt, có gân xoè tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời
+ VD: Em thích cách gọi cách gọi đúng- cọ giống mặt trời mà lại có màu xanh./ cách gọi lạ - Mặt trời khơng đỏ mà lại xanh./ … - Ý chính: Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh"mặt trời xanh" dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ
- 2-3 nêu lại
- em đọc khổ thơ
- HS đọc ĐT , đọc nhóm, đọc cá nhân
- ,4 HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ
- Nhận xét - Lắng nghe
- Thực nhà
Ngày soạn: 22/4/2019
Ngày giảng: Thứ năm 29/4/2019 Toán: Tiết 139
(19)a) Kiến thức
- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến rút đơn vị - Luyện tập toán lập bảng thống kê
b) Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ thực phép tính biểu thức số c) Thái độ
- GD lịng say mê mơn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Luyện tập: (33’)
Bài
- Gọi H đọc toán, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa Tóm tắt:
10 học sinh: bàn 36 học sinh: … bàn?
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào ô li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết tốn
Bài giải:
Số học sinh bàn là: 10 : = (học sinh)
Số bàn cần có để phân cho 36 Hs là: 36 : = 18 (bàn)
Đáp số: 18 bàn học. Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa Tóm tắt:
60 cốc: 10 bàn 78 cốc: … bàn?
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm vào ô li
- Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải:
Số cốc bàn là: 60 : 10 = (cái)
Có 78 cốc xếp số bàn là: 78 : = 13 (cái)
Đáp số: 13 cốc Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - Gọi H lên bảng chữa Tóm tắt:
10 học sinh: bàn 36 học sinh: … bàn?
Bài
- Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm - Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải:
Số học sinh bàn là: 10 : = (học sinh)
Số bàn cần có để phân cho 36 Hs là: 36 : = 18 (bàn)
(20)- Gọi H lên bảng chữa Tóm tắt:
60 cốc: 10 bàn 78 cốc: … bàn
Số cốc bàn là: 60 : 10 = (cái)
Có 78 cốc xếp số bàn là: 78 : = 13 (cái)
Đáp số: 13 cốc B Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học
_ Tự nhiên xã hội: Tiết 65
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết kể tên đới khí hậu Trái Đất Biết đặc điểm đới khí hậu
2 Kĩ năng: Kể tên Chỉ vị trí đới khí hậu địa cầu Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Các hình SGK trang 124, 125 ; địa cầu HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ:(4')
+ Một năm có ngày, chia thành tháng?
+ Vì Trái đất có mùa xn, hạ, thu, đông? Mùa Bán cầu Bắc Bán cầu Nam khác nào?
3.Bài mới: (28') 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1:
- HDHS quan sát hình SGK trả lời theo câu hỏi gợi ý sau:
+ Chỉ nói tên đới khí hậu Bắc bán cầu Nam bán cầu
+ Mỗi bán cầu có đới khí hậu ?
+ Kể tên đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc cực từ xích đạo đến Nam cực
Bước 2:
- Gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp Kết luận: Mỗi bán cầu có ba đới khí hậu Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam cực có đới sau: nhiệt đới, ơn đới hàn đới
- em trả lời câu hỏi, HS lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
+ Kể tên đới khí hậu Trái Đất
- Các nhóm tiến hành quan sát trả lời câu hỏi
(21)* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm - Hướng dẫn cách vị trí đới khí hậu - HDHS cách vị trí đới khí hậu : Nhiệt đới, ơn đới, hàn đới địa cầu
- Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- Nhận xét phần trình bày nhóm * Kết luận: Trên Trái đất nơi gần đường xích đạo nóng, xa đường xích đạo lạnh Nhiệt đới: thường nóng quanh năm, ơn đới :ơn hịa, có đủ mùa, hàn đới: lạnh, hai cực Trái Đất quanh năm đóng băng
*Hoạt động 3: Chơi trị chơi Tìm vị trí đới khí hậu
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau cho tiến hành trị chơi
- Đánh giá KQ làm việc nhóm 4 Củng cố, dặn dị: (2')
- Hệ thống toàn bài, nhận xét học
- Nhắc HS nhà học bài, chuẩn bị sau
+ Biết địa cầu đới khí hậu Biết đặc điểm đới khí hậu
- Quan sát, lắng nghe - HS làm việc theo nhóm:
+HS nhóm đới khí hậu địa cầu , vị trí VN cho biết nước ta nằm đới khí hậu
- Đại diện 2, nhóm trình bày - Nhận xét
- Lắng nghe ghi nhớ
+ Giúp HS nắm vững vị trí đới khí hậu
- Lắng nghe để nắm cách chơi luật chơi
- HS tiến hành chơi theo nhóm - Lắng nghe
- Thực nhà _ Đạo đức: Tiết 28
GIŨ VỆ SINH CÁ NHÂN NƠI CÔNG CÔNG (Dành cho địa phương)
I MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Biết giữ vệ sinh thân thể, áo quần sẽ, gọn gàng. - Biết giữ vệ sinh trường, lớp, vệ sinh nơi công cộng b) Kĩ năng
- Rèn kĩ giữ vệ sinh thân thể, áo quần sẽ, gọn gàng, vệ sinh trường, lớp, vệ sinh nơi công cộng
c) Thái độ
- Đồng tình với việc làm có ý thức giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi công cộng Khơng đồng tình với hành vi làm vệ sinh nơi công cộng làm ảnh hưởng, ô nhiễm môi trường
II CHUẨN BỊ
(22)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A: Kiểm tra cũ(5’)
? Vì phải chăm sóc trồng, vật nuôi?
- GV nhận xét, đánh giá B: Bài mới(25’)
1/Hoạt động1: Vệ sinh cá nhân
+ Mục tiêu: HS nêu việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân
+ Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi sau:
? Hãy nên việc làm để giữ vệ sinh cá nhân
? Giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng - GV nhận xét, bổ sung
+ Kết luận: Tắm giặt thường xuyên, đầu tóc, tay chân … chống bệnh tật, thể khoẻ mạnh
2/ Hoạt động 2: Vệ sinh nơi công cộng + Mục tiêu: HS biết giữ vệ sinh nơi công cộng, bảo vệ môi trường
+ Cách tiến hành:
- GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận giao nhiệm vụ cho nhóm
? Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh nơi công cộng
? Nêu việc không nên làm giữ vệ sinh nơi công cộng
- GV theo dõi, nhận xét
+ Kết luận: Thường xuyên giữ vệ sinh trường, lớp, quét dọn đường làng, ngõ xóm, bảo vệ mơi trường, bảo vệ di tích lịch sử,…
C: Củng cố- dặn dò(3‘)
? Kể việc em làm để giữ vệ sinh cá nhân
? Em cần làm để giữ vệ sinh nơi cơng
- HS lên bảng trả lời
- HS làm việc theo cặp
- Đại diện HS trình bày, nhận xét, bổ sung
VD: Tắm giặt thường xuyên, đầu tóc gọn gàng, cắt móng tay, móng chân Vệ sinh miệng hàng ngày, rửa tay trước ăn, mặc quần áo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Giữ vệ sinh cá nhân làm cho thể khoẻ mạnh, khoan khoái tránh bệnh tật
- Các nhóm tự thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp
(23)cộng
- Nhận xét học, HD nhà: Xem lại
Thực hành giữ vệ sinh cá nhân vệ sinh nơi công cộng
_ Tiếng Việt: Tiết 71:
Luyện từ câu NHÂN HÓA
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
Ôn luyện phép nhân hoá:
- Nhận biết tượng nhân hoá đoạn thơ, đoạn văn; cách nhân hoá tác giả sử dụng
- Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố Kĩ năng:
- Bước đầu nói cảm nhận hình ảnh nhân hố đẹp - Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hố Thái độ:
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Kiểm tra cũ:
+ Hãy đặt câu có hình ảnh nhân hố? + Bộ phận trả lời câu hỏi thường bắt đầu chữ gì?
- GV nhận xét
- 2->3 HS đặt câu
+ VD: Chú chim sẻ chăm nhặt thóc + Bộ phận trả lời câu hỏi thường bắt đầu chữ “bằng”
2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu, ghi đầu - HS theo dõi ghi tên vào
2 Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn văn, đoạn thơ
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm làm vào vở:
a) Những vật nhân hoá ? b) Tác giả nhân hoá vật cách ?
1 Đọc trả lời câu hỏi: - HS đọc yêu cầu
- HS đọc nối tiếp đoạn văn, đoạn thơ
- HS thảo luận nhóm ghi kết vào
- HS làm bảng phụ - Nhận xét, chữa
(24)- Gọi HS đọc - Nhận xét
Củng cố: Phép nhân hoá
vật nhân hoá
hoá từ ngữ người, phận người
bằng từ ngữ hoạt động, đặc điểm người mầm
hạt mưa đào
mắt
tỉnh giấc
mải miết, trốn tìm
lim dim, cười dông
lá gạo gạo
anh em
kéo đến
múa, reo, chào thảo, hiền, đứng, hát Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm Chú ý:
+ Trong câu văn cần sử dụng phép nhân hoá
+ Sử dụng cách nhân hoá để viết câu văn
- Cho HS làm - Gọi HS đọc câu văn
- GV nhận xét, chữa số Củng cố: Phép nhân hoá
2.Viết câu có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi sớm tả vườn cây:
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm thơ, văn
- HS tự làm bài, vài HS đọc trước lớp + Bầu trời khốc lên áo màu xanh tuyệt đẹp
+ Vườn dang tay đón chào gió mát lành
- Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò:
+ Sử dụng nhân hố viết đoạn văn , câu văn có tác dụng gì?
- Nhận xét học - Chuẩn bị tuần sau
+ Giúp vật gần gũi với người, câu văn, đoạn văn sinh động
Ngày soạn: 24/05/2020 Ngày giảng: Thứ sáu 02/05/2020 Toán: Tiết 140.
(25)I. MỤC TIÊU a) Kiến thức
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức số, giải toán liên quan đến rút đơn vị b) Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức số, giải tốn liên quan đến rút đơn vị
c) Thái độ
- GD lòng say mê học Toán II CHUẬN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ:
2, Bài GTB 3.Luyện tập (33’)
Bài Tính giá trị biểu thức: - Gọi H nêu y/c, nêu lại cách thực biểu thức trường hợp - Phát phiếu học tập cho H làm sau dán lên bảng, nx
- HS nêu yc nêu thứ tự thực biểu thức - HS làm
- Chữa bảng, nêu cách tính a) (10728 + 11605) x = 22333 x = 44666 b) (45728 – 24811) x = 20517 x = 82068
c) 40435 – 32528 : = 40435 – 8132 = 32303
d) 82915 – 15283 x = 82915 – 45849 = 37066
Bài
- Yc hs đề bài, tóm tắt làm - Gv chữa bài,nx
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải: 1 tuần lễ = ngày
Ta có phép tính: 365 : = 54 (dư 1) Vậy năm có 54 tuần lễ ngày. Đáp số: 54 tuần lễ ngày. Bài
- Yc hs đề bài, tóm tắt làm - Gv chữa bài,nx
- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm - Chữa bảng, nêu cách tìm kết toán
Bài giải:
Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25000 (đồng) Hai người nhận số tiền là:
25000 x = 50000 (đồng)
Đáp số: 50000 đồng. Bài
- Yc hs đề bài, tóm tắt làm - Gv chữa bài,nx
(26)Bài giải: 3dm 2cm = 32cm Cạnh hình vng dài là:
32 : = (cm) Diện tích hình vng là:
8 x = 64 (cm2)
Đáp số: 64cm2. 4 Củng cố – dặn dò: (2’)
- Nhận xét tiết học - Hs lắng nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng Việt: Tiết 72
Tập viết ÔN CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa Y Viết tên riêng Phú Yên chữ cỡ nhỏ
b)Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu
c)Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ, giữ vở. II CHUẨN BỊ
Mẫu viết hoa Y ; Các chữ Phú Yên. III Các hoạt động:
1 1.Bài cũ(5’)
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước
- Gv nhận xét cũ 2.Bài mới(28’)
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ hoa Y - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Y
Hoạt động 2: HD Hs viết bảng con. +) Luyện viết chữ hoa
- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: P, K, Y.
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ : Y
- Gv y/cầu Hs viết chữ Y bảng con. +) Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Phú Yên
- Gv giới thiệu: Phú Yên tên tỉnh ven biển miền Trung
Hs quan sát Hs nêu
Hs tìm nêu
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng : Phú Yên. Một Hs nhắc lại
(27)- Gv y/cầu Hs viết vào bảng +) Luyện viết câu ứng dụng
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà. Kính già, già để tuổi cho.
- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ khuyên người yêu trẻ, kính trọng người già nói rộng sống tốt với người Yêu trẻ thơ trẻ yêu Trọng người già sống lâu người già Sống tốt với người đền đáp
Hoạt động 3: Hdẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu y/cầu:
+ Viết chữ Y: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ P, K: dòng
+ Viế chữ Phú Yên: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng lần
- Gv theo dõi, uốn nắn
- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ
Hoạt động 4: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu Y Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
- Gv cơng bố nhóm thắng 2 3.Củng cố – dặn dò(4’)
Về luyện viết thêm phần nhà Chuẩn bị bài: Ôn chữ A, M, N, V. Nhận xét tiết học
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết bảng chữ: Yêu, kính.
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
Hs viết vào
Đại diện dãy lên tham gia –––––––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOAT TUẦN 28
Kĩ sống: Bài 11: Kĩ ứng xử người thân gặp cố. Phần Sinh hoạt lớp
I MỤC TIÊU A Sinh hoạt
- Đánh giá hoạt động tuần 31 - Triển khai hoạt động tuần 32 B Kĩ sống
a) Kiến thức
(28)b) Kĩ năng
- Rèn kĩ ứng xử người thân gặp cố c) Thái độ
- Giáo dục HS ý thức người thân gặp cố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC * Sinh hoạt
A Đánh giá hoạt động tuần học qua. * Ưu điểm:
* Tồn tại:
……… … ………
….……… *Tuyên dương: ………
……… ………
* Nhắc nhở: ……….
……… ………* Phương hướng tuần 29
+ Duy trì sĩ số 100%
+ Thực tốt nề nếp
+ Nâng cao chất lượng học tập Ôn tập tốt chuẩn bị cho KT cuối năm + Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường phịng chống dịch covid 19 + Đảm bảo an tồn giao thơng đường đến trường
Phần 2: Kĩ sống
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.KTBC:
- Hãy kể việc em làm thể hợp tác với người
- GV gọi HS nhận xét 2 Bài mới:
2.1.Hoạt động 1: Tự liên hệ (BT5). - HS đọc yêu cầu BT5
- Hs kể
(29)- HS tự liên hệ thân để làm - Gọi HS trình bày làm
+ Khi hợp tác với bạn bè làm việc đó, em thấy nào?
*GVKL: Khi hợp tác với bạn bè làm việc đó, thấy vui hơn, kết công việc tốt
2.2.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT8). - HS đọc yêu cầu BT8
-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến
- Gv hỏi:
+ Vì em khơng tán thành ý kiến 1? + Vì em tán thành ý kiến 5?
………
*GVKL: Chúng ta cần phải hợp tác với cơng việc phù hợp Có đem lại kết tốt đẹp
2.3.Hoạt động 3: Trò chơi (BT6,7). - Gọi HS đọc yêu cầu BT6,7
- GV chia đội chơi cho HS sân chơi - Tuyên dương đội thắng
*GVKL: Biết hợp tác với người chơi ln giành chiến thắng
2.4.Hoạt động 4: Thực hành (BT9). -Gọi HS đọc yêu cầu BT9
- GV chia nhóm
- Các nhóm xây dựng kế hoạch hợp tác thực công việc mà nhóm lựa chọn
- Sau đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch
- GV nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung chỗ chưa hợp lí
- GV dặn HS nhóm thực kế hoạch thời gian gần
* GVKL: Ghi nhớ/32. - Gọi vài HS đọc 3 Củng cố, dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học
trong sbt - Hs nhận xét
- HS đọc yêu cầu BT8
- HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến
+ Tán thành ý kiến:2,
+ Không tán thành ý kiến: 1,3,4 - Hs giải thích
- HS đọc yêu cầu BT6,7
- HS đọc phần hướng dẫn cách chơi - HS sân chơi
- HS đọc yêu cầu BT9
- Hs thảo luận nhóm: Xây dựng kế hoạch hợp tác thực cơng việc mà nhóm lựa chọn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch
- Nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung
(30)