Đang tải... (xem toàn văn)
+ Các con cùng trò chuyện về dinh dưỡng của bé nhé + Các con biết mình để cơ thể khỏe mạnh cần ăn những chất gì không5. =>Giáo dục trẻ dinh dưỡng rất quan trọng cho sự phát triển củ[r]
(1)Tuần thứ 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ bé ai?
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang bên +Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cô chất dinh dưỡng cần thiết cho thể bé
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh loại rau, củ, quả, thịt, trứng, sữa
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Bé khỏe bé ngoan”
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18/10/2019 Dinh dưỡng bé
Từ ngày 14/10/2019 đến ngày 18/10/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Dinh dưỡng bé” - Hỏi trẻ: + Hằng ngày ăn loại thức ăn gì?
+ Chất tinh bột có loại thực phẩm nào?
+ Trong Tôm, cua, thịt cá có chất gì?
-> GD trẻ: Ăn đầy đủ loại thức ăn rau, củ, để cung cấp chất dinh dưỡng cho thể phát triển khỏe mạnh
3.Thể dục buổi sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng tròn, kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Bé khỏe bé ngoan ”
+ Động tác hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ + Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang bên
+Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trò chuyện
- Trả lời
- Gạo, khoai, ngô - Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập
(3)- Trẻ cô
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát số loại thực phẩm bếp ăn
- Chúng thấy bếp có loại thực phẩm nào? - Thịt cung cấp cho chất gì?
- Gạo cung cấp chất gì? - Rau cung cấp chất gì?
=> Cơ giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, phải ăn loại thức ăn rau xanh tốt cho sức khỏe phát triển thể
* Dạo chơi quan sát vườn hoa trường
- Cho trẻ thăm vườn hoa, cô hỏi trẻ tên loại hoa, màu sắc - Giáo dục trẻ: Yêu quý loại hoa, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ cho hoa
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi: *“Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cơ nói “Cây cao” trẻ đứng lên giơ tay lên cao Khi nói “Cỏ thấp” trẻ ngồi xuống xoa tay
- Luật chơi: Lắng nghe kĩ giáo nói làm động tác theo
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: - Cách chơi:Cơ có
ngơi nhà tượng trưng nhà bạn thỏ.Cô trẻ vừa hát lời hát vừa vận động động tác: “Trời nắng nắng” – Hai tay để trước ngực nhảy phía trước “Vươn vai tai” – Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng người hai phía “Nhảy tới nắng mới” – Hai tay chống hơng nhảy bật phía trước “Bên chơi” – Đi cao bước chân “Mưa thôi” – Chạy nhanh nhà Bạn chậm
chân khơng nhà bị mưa ướt quần áo - Luật chơi: Làm động tác theo lời hát - Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần
3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
* Củng cố: Cho trẻ rửa tay trước vào lớp
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời - Chất đạm - Chất bột đường -Trả lời
- Trẻ nghe
-Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai
- Đóng vai cô cấp dưỡng, cửa hàng ăn, uống
2 Góc xây dựng:
- Lắp ghép, xây dựng siêu thị, cửa hàng
3 Góc nghệ thuật:
- Hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Bản thân” - Tô màu, dán tranh ảnh về loại thực phẩm
4 Góc sách:
- Xem tranh truyện, kể truyện theo tranh nhóm dinh dưỡng
5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, hoa
- Trẻ biết đóng vai cấp dưỡng, cửa hàng ăn, uống
- Trẻ biết Lắp ghép, xây dựng siêu thị
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ
-Rèn khả vẽ, xé dán, nặn, tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh truyện
- Trẻ biết tưới cây, hoa; bắt sâu, nhổ cỏ cho cây, hoa
- Đồ chơi gia đình - Đồ hàng bán hàng rau củ quả, thịt, cá
- Gạch, khối hình
- Các hát chủ đề
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo dán
-Sách, tranh, truyện nhóm dinh dưỡng
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho
các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai cấp dưỡng nấu ăn ngon! Đóng vai người bán hàng, mua hàng cửa hàng đồ ăn, uống
- Góc chơi xây dựng
+ Các bác xây dựng ghép hình, xây dựng siêu thị
- Góc nghệ thuật
+ Các ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ Tô màu, dán tranh ảnh loại thực phẩm
- Góc học tập
+ Các xem tranh ảnh kể truyện theo tranh các nhóm dinh dưỡng
- Góc thiên nhiên
+ Chúng chăm sóc hoa
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy?
- Bao tiền sườn xào ạ?
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe
(7)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phòng, khăn mặt
(8)Hoạ t
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
(9)1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
- Thơ: Dinh dưỡng bé
- Hát “Mời bạn ăn”
-Làm quen với bé khám phá môi trường xung quanh, làm quen chữ
- Trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ biết trị chuyện chủ đề
- Trẻ thuộc hát “Mời bạn ăn” - Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với bé khám phá môi trường xung quanh, làm quen chữ
- Tranh ảnh thơ “Dinh dưỡng bé”, nhạc hát “Mời bạn ăn”
(10)2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Dinh dưỡng bé”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát ngày tết
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
quen chữ - Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Dinh dưỡng bé” - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”
- Cho thi đua tổ, nhóm, cá nhân - Cơ nhận xét trẻ
+ Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề:
+ Các trò chuyện dinh dưỡng bé + Các biết để thể khỏe mạnh cần ăn chất khơng?
=>Giáo dục trẻ dinh dưỡng quan trọng cho phát triển trẻ
- Cho trẻ làm quen với bé khám phá môi trường xung
- Trẻ ôn cô - Trẻ đọc
- Trẻ nghe - Trẻ hát - Lắng nghe -Trẻ trả lời
(11)quanh, làm quen chữ - Cô hướng dẫn trẻ
- Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Dinh dưỡng bé”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ
Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng. - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bé khỏe, bé ngoan” I Mục đích- Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ chạy 15m liên tục theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:
- Phát triển toàn diện thể trẻ
- Rèn cho trẻ khéo léo kết hợp phận thể để chạy theo hướng thẳng 3 Giáo dục:
(12)- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch xuất phát
- Đường thẳng - Xắc xơ
- Cịi
- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc 2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát: Bé khỏe, bé ngoan - Cô vừa hát gì? - Bé muốn khỏe phải làm gì? - Bé ngoan gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ chăm tập thể dục, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để thành bé khỏe Vâng lời cô giáo, lễ phép thành bé ngoan
2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động vận động: “chạy 15m liên tục theo hướng thẳng” Trước vào vận động cô khởi động nhé! 3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo “Trời nắng trời mưa” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Bé khỏe bé ngoan”
+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang bên
+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục + Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên + Động tác Bật: Bật chỗ
* Hoạt động 2: Vận động “Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”
- Trẻ hát
- Bé khỏe, bé ngoan -Tập thể dục
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp
(13)- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “chạy 15m liên tục theo hướng thẳng”
- Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: Từ đầu hàng cô đến vạch xuất phát, có hiệu lệnh “Sẵn sàng – chạy” mắt nhìn thẳng, chân đầu hướng phía trước Phối hợp nhịp nhàng tay chân chạy nhanh đích Đến đích để trở hàng Cô thực xong - Cô thực lại
- Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Dung dăng dung dẻ”. - Giới thiệu cách chơi: Cô giáo đứng giữa, đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao:
“ Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi
Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập
Ngồi xập xuống đây.”
– Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp
- Luật chơi: Làm động tác theo lời hát - Cô làm mẫu 1, lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì?
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- trẻ tập -Trẻ thực
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Thực
(14)- Chơi trị chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
thẳng - Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Trò chuyện dinh dưỡng bé Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”
I Mục đích- Yêu cầu Kiến thức
- Trẻ biết để lớn lên khỏe mạnh phải ăn uống đủ chất (đạm, vitamin, béo, bột đường), ngủ nghỉ độ, nhận biết số rau xanh
- Trẻ nắm cách chơi trò chơi, - Trẻ thể hoạt động mua bán thực phẩm 2 Kĩ năng
- Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ
- Trẻ biết vận dụng ngơn ngữ trẻ để nói lên hiểu biết trẻ cần thiết lớn lên, khỏe mạnh
3 Giáo dục- Thái độ
- Biết vệ sinh thực phẩm bảo vệ sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh thân thể - Biết ăn chín uống sơi bảo vệ cho thể
- Hứng thú tham gia hoạt động, II Chuẩn bị
Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án điện tử, đoạn phim bé từ nhỏ đến lớn thực phẩm cho bé - Giáo án, que
- Loto nhóm thực phẩm, ăn 2 Địa điểm
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Hỏi trẻ:
(15)+ Ăn ,uống giúp điều gì? + Trong hát có ăn gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn, uống đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Muốn biết thêm chất dinh dưỡng cần thiết hơm trò chuyện dinh dưỡng bé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Trò chuyện đàm thoại
- Các biết lớn lên khơng? Hãy nhìn xem bạn Trúc lớn nha!
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem giới thiệu giai đoạn + Đây hình bạn Trúc lúc nhỏ tháng (tương tự cô ảnh cho trẻ nhận xét đến ảnh cuối lúc Trúc tuổi bạn làm vậy?
-Các thấy bạn Trúc lớn không?
-Vậy biết nhờ đâu mà mau lớn khỏe mạnh khơng nào?
-Đúng mau lớn khỏe mạnh ba mẹ giáo chăm sóc ni dưỡng cho ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng giúp mau lớn, khỏe mạnh, nhanh nhẹn thông minh
- Cho trẻ xem thực phẩm cần cho bé giới thiệu cho trẻ hiểu
* Trò chuyện dinh dưỡng bé:
- Để lớn lên khỏe mạnh ngày thể cần ăn chất dinh dưỡng để hoạt động nào? - Các chất dinh dưỡng có đâu?
-Hằng ngày ăn bữa ăn nào?
-Trong bữa cơm ăn ăn nào? -Ngồi nhớ uống nước khát uống nước sau ăn xong
-Đố bỏ ăn khơng chịu ăn thịt, ăn cá, không chị ăn trái cây, không chịu ăn canh …thì điều xảy ra?
-Đúng khơng ăn đủ chất dinh dưỡng thể yếu, mệt mỏi, không chơi đùa, học tập với bạn
-Vậy muốn khỏe mạnh, mau lớn, thơng minh học giỏi phải làm nào?
-Và để trở thành “Bé khỏe bé ngoan”
- Trẻ trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe
- Trẻ suy nghĩ
- Trẻ ý xem cô giới thiệu
- Trẻ nhận xét theo ý
- Có -Trẻ trả lời
-Chú ý nghe nói - Trẻ nhìn gọi tên thực phẩm theo - Trẻ nói theo hiểu biết - Trẻ trả lời
- Ăn sáng, ăn trưa, ăn chiều…
- Trẻ kể ăn ăn giàu chất …
- Trẻ ý nghe nói
- Cháu tự nói: khơng lớn, đói, mệt, bệnh…
(16)b Hoạt động 2: Trò Chơi *Trò Chơi “Ai chọn nhanh”
- Cách chơi: Trên cô có nhiều ăn (thực phẩm) bạn lên chọn thực phẩm mà bạn búp bê cần nha! (cả lớp chơi trẻ lên lick chuột chọn)
VD: Chọn giúp thức ăn giàu chất đạm (thịt kho, cá chiên…)
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
*Trò chơi “Dọn bàn ăn”
- Các bạn biết thức ăn bổ dưỡng rồi! Bây thi dọn bàn ăn!
- Cách chơi: Cô chia làm nhiều nhóm chơi, nhóm chơi chọn thực phẩm để chế biến thành ăn, bày thành bàn ăn đủ chất dinh dưỡng cho bữa ăn - Nhóm dọn nhanh đủ chất dinh dưỡng thắng - Cơ tổ chức trị chơi cho trẻ chơi
- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm cô trị chuyện gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn uống hợp vệ sinh nhớ ăn thức ăn vừa nấu xong, uống nước đun sôi để nguội Không ăn thức ăn để lâu ngày, rau dập nát ôi thiu, không uống nước pha nhiều phẩm màu… để phòng tránh bệnh đau bụng nha!
Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” chơi
-Bé khỏe bé ngoan - Trẻ ý nghe nói cách chơi…
- Thịt gà, cá kho, tôm hấp…
- Trẻ hứng thú tham gia chơi
- Trẻ nghe nói - Phải rửa tay, mặt
- Trẻ ý nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi
Trò chuyện dinh dưỡng bé
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 Hoạt động : Văn học
Thơ: Dinh dưỡng bé Hoạt động bổ trợ : Hát “Mời bạn ăn” I Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
(17)- Trẻ đọc thuộc thơ 2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Tranh minh họa thơ “Dinh dưỡng bé” - Ti vi, Powerpoit thơ “Dinh dưỡng bé” - Nhạc : “Mời bạn ăn”, sắc xô, que - Giáo án
2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Hỏi trẻ:
+ Ăn ,uống giúp điều gì? + Trong hát có ăn gì?
- Giáo dục trẻ: Ăn, uống đầy đủ chất dinh dưỡng để giúp thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu: Các chất dinh dưỡng quan trọng cần thiết cho thể Hơm dạy thơ “Dinh dưỡng bé” nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ) + Cô vừa đọc cho nghe thơ “Dinh dưỡng bé”
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Hỏi trẻ tên thơ?
+ Cho trẻ đọc to tên thơ
- Cơ nói nội dung thơ: Bài thơ nói việc bé đến lớp ăn thịt, ăn cá, ăn cua, ăn dưa hấu, ăn cơm để bé lớn nhanh, tăng cân bố mẹ cảm ơn cô giáo
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
- Qua thơ khuyên phải ăn thực phẩm nào? - Chất đạm có thực phẩm nào?
- Vitamin muối khống gồm thực phẩm gì? - Vậy thực phẩm giúp nào?
- Trẻ hát - Trẻ trả lời -Lắng nghe
- Vâng ạ! - Trẻ nghe -Lắng nghe
- Dinh dưỡng bé - Trẻ đọc
-Lắng nghe
-Quan sát, lắng nghe - Dinh dưỡng bé - Trả lời
(18)- Muốn thể khoẻ mạnh làm gì?
* Giáo dục: Ăn loại thức ăn, đầy đủ dinh dưỡng giúp thể khỏe mạnh
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cô
- Cả lớp đọc cô 2-3 lần
+ Thi đua theo tổ, nhóm + Cho cá nhân trẻ đọc
+ Cho lớp đọc lại lần - Cô nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa kể đọc cô thơ gì? - Qua thơ học điều gì?
- > Giáo dục: Qua thơ giáo dục phải biết chất dinh dưỡng cần thiết cho thể để thể phát triển khỏe mạnh giáo dục biết ơn cô giáo cô cấp dưỡng 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát : “Bé khỏe bé ngoan” sân
- Lắng nghe - Trẻ đọc cô
- Lắng nghe
- Dinh dưỡng bé
- Trẻ lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ5 ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn
Nhận biết phía trên- dưới; trước- sau thân Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi”
I- Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết phía trước, phía sau, phía trên, phía thân 2 Kĩ
- Rèn luyện khả định hướng không gian - Rèn kỹ ý cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể
- Giáo dục trẻ đoàn kết gắn bó chơi nhau, trẻ có nếp học tập II Chuẩn bị:
(19)- Mỗi trẻ đồ chơi - Mỗi trẻ ghế ngồi - Giáo án, que
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: mũi
- Trong hát có nhắc đến phận nào?
- Ngồi mũi thể cịn phận nào? - Các phải làm để bảo vệ phộ phận đó?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh 2 Giới thiệu bài:
- Hơm cùng nhận biết phía trên- dưới; trước- sau thân
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn phía trên- dưới, trước- sau cơ thể.
+ Bụng no đâu? + Bụng phía thể? + Lưng đâu nhỉ? + Có nhìn lưng khơng? + Lưng phía thể? + Đầu đâu?
+ Đầu phía so với thể? + Chân đâu?
+Chân phía thể con?
b Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau thân.
+Phía trên
- Ai giỏi phát hơm lớp có mới? - Nó đâu?
- Các làm để nhìn thấy bóng ?
- Như bóng phía con? (Cô hỏi lớp, tổ, cá nhân trẻ trả lời)
- Ngồi chùm bóng phía đầu cịn nữa? => Các vật phía phải ngẩng đầu lên nhìn thấy
+ Phía dưới
- Bây bật lên lấy bóng nào? - Khi bật lên rơi xuống thị chân chạm vào đâu?
- Trẻ hát
- Trẻ đàm thoại - Trẻ lắng nghe -Vâng
- Phía trước thể
- Khơng nhìn thấy lưng lưng phía sau
- Đầu phía thể
- Chân phía thể
- Chùm bóng bay - Ngửa cổ lên - Phía trên,
- Quạt điện, bóng điện
(20)- Làm để nhìn thấy nhà? - Vậy nhà phía con?
-Cơ mời ngồi xuống, phát xem phía cịn có nữa?
=> Các vật phía phải cúi đầu xuống nhìn thấy
+ Phía trước
- Các cầm chơi với đồ chơi nào? - Đồ chơi phía con? Tại biết
- Phía trước mặt cịn có nữa?
=> Các vật phía trước vật mà khơng phải quay đầu lại nhìn thấy
+ Phía sau
- Các giỏi cô thưởng cho bạn đồ chơi, lấy đồ chơi nào!
- Chúng giấu đồ chơi giống cô nào? - Đồ chơi phía con? - Vì biết đồ chơi phía sau?
- Muốn nhìn thấy đồ chơi phía sau phải làm nào?
- Chúng quay đầu lại xem có thấy đồ chơi khơng?
- Vậy đồ chơi phía con? - Ai biết phía sau có gì?
- Làm mà biết đồ vật phía sau?
=>Các vật phía sau phải quay đầu lại nhìn thấy
- Chúng vừa phân biệt phía trước, phía sau, phía trên, phía thân giỏi, khen lớp c Hoạt đông 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Búp bê tặng bạn mũ xinh, đội mũ lên nào, xếp búp bê phía trước
- Cách chơi: + Cơ nói yêu cầu, thực yêu cầu cô
+ Chơi lần 1: Cô nói tên đồ dùng + Chơi lần 2: Cơ nói vị trí
(Xếp búp bê phía sau)
- Thực tập thể hỏi cá nhân, sửa sai cho trẻ * Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
- Cách chơi: Cho trẻ đứng theo đội hình
- Cúi xuống - Phía -Trẻ trả lời
-Tại nhìn thấy - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ giấu sau lưng -Khơng nhìn thấy - Quay đầu lại - Trả lời
-Trẻ thực - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(21)- Cơ nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh
- Cơ nói phía trẻ bật giơ tay lên cao, phía trẻ ngồi xuống
- Cho trẻ chơi theo yêu cầu cô - Nhận xét, khen trẻ
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Giáo dục: Chú ý nghe lời cô giáo, giúp đỡ, đoàn kết bạn bè
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
-Nhận biết phía trên-dưới; trước- sau bản thân
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……
……… ……… ……… ………
……
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Mời bạn ăn” - Trò chơi “Tai tinh”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Dinh dưỡng bé” I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát “Mời bạn ăn” , tên tác giả - Trẻ hát thuộc hát, nhớ nội dung hát 2 Kĩ năng
- Rèn kỹ chơi trò chơi
(22)- Trẻ biết ăn ăn đủ chất II Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu hát “Mời bạn ăn” - Trò chơi “Tai tinh”
- Trang phục gọn gàng - Giáo án, xắc xô
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Dinh dưỡng bé” + Trong thơ nhắc đến ăn nào? + Chúng phải làm để có thể khỏe mạnh - Giáo dục: Các phải ăn đủ chất để thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
Các ạ, muốn thể khỏe mạnh phải ăn đầy đủ thịt, cơm, rau, củ, Và uống nhiều nước để có da mịn màng Nhạc sĩ Trần Ngọc dành lời khuyên cho qua hát “Mời bạn ăn” Hôm cô hát nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Mời bạn ăn” - Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu
- Cô giới thiệu tên hát “Mời bạn ăn” nhạc sỹ Trần Ngọc
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát khuyên bạn nhỏ phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng như: Thịt, cá tôm uống nhiều nước giúp da mịn màng, thể khỏe mạnh
- Các có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ b Hoạt động 2: Trị chơi “Tai tinh” - Hơm thấy lớp hát hay
- Vì tặng lớp trị chơi, có thích khơng?
- Đó trị chơi: “Tai tinh”
- Cách chơi: Cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi
- Trẻ đọc thơ - Trả lời - Không - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ trả lời -Trẻ nghe - Lắng nghe - Lắng nghe
- Có
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
(23)trẻ khác đứng lên hát hát Cơ đố trẻ đội mũ chóp, vừa hát Nếu trẻ chưa đốn đúng, u cầu bạn hát lại, để trẻ đốn
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng ti hí - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát “Mời bạn ăn” sân chơi
-Lắng nghe
-Trẻ chơi -Mời bạn ăn -Lắng nghe -Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………