Tuần 7: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

- Cô mời 2 bạn trai và 2 bạn gái lên xếp thành 2 hàng,1 bạn trai và 1 bạn gái đứng chung 1 hàng.sau đó cả lớp cùng hát bài “lớp chúng mình rất rất vui” nhiệm vụ của các bạn là nghe k[r]

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:3 Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

2 Điểm danh

3 Trò chuyên buổi sáng

4.Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết tên tên bạn

- Biết gọi đến tên

- Trẻ biết chất dinh dưỡng cần thiết cho sức khỏe

-Trẻ biết trò chuyện cô theo chủ đề

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Cơ gần gũi trị chuyện trẻ

- Sổ điểm danh, bút

- Tranh ảnh trang trí lớp học theo chủ đề

- Địa điểm tập thể dục

- xắc xô

BẢN THÂN

từ ngày 05/10/2020 đến ngày 23/10/2020

Bé cần lớn lên khoẻ mạnh

Từ 19/10/2020 đến ngày 23/10/ 2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng học, dọn vệ sinh ngồi lớp học

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô bạn Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống sinh hoạt hàng ngày trẻ

2 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Giáo dục trẻ học - Cô chốt số trẻ báo ăn cho ni

3 Trị chuyện

- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ

- Các có biết thể cần để khỏe mạnh khơng?

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì? -Giáo dục trẻ biết ăn đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục để thân khỏe mạnh

4 Thể dục sáng

a Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Trẻ sân khởi động kết hợp kiểu “ kiễng gót, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm nhạc “ Đôi mắt xinh” kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang ngang

+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên,kết hợp tay đưa sau gáy

+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối + Động tác bật: Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng tổ

- Chào cơ, chào bố mẹ Cất đồ dùng vào lớp

-Trẻ

- Trẻ trị chuyện - Thường xuyên tập thể dục…

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

Trẻ tập cô

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, xanh trường

2 Trò chơi vận động

- TC:Về nhà, Cây cao , cỏ thấp

3.Hoạt động tự do

- Chơi đồ chơi trời

-Vẽ tự sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ quan sát ghi nhớ khung cảnh trường học mình, khu vực lớp học, khu vui chơi - Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát phẳng, râm mát, hợp lý

- Sân chơi phẳng, râm mát - Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân -Phấn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô giao nhiệm vụ yêu cầu hoạt động để trẻ nắm mục đích buổi thăm quan, dạo chơi ngồi trời

2 Giới thiệu bài:

-Cho trẻ hát trời nắng trời mưa - Các vừa hát hát gì?

=> Cơ giáo dục trẻ: Hơm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết hôm nào?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát xanh

-Trên sân trường có xanh gì? -Cây xanh có lợi ích gì?

-Các phải làm để bảo vệ xanh ?

=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh ,bảo vệ mơi trường

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động

* Trị chơi: Về nhà

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vòng tròn hát trời nắng trời mưa, nói trời mưa to phải nhanh chân chạy nhà mà chuẩn bị

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ hát

- Vâng

- Trời lạnh -Quần áo dài tay - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

trước cho * TC: Cây cao, cỏ thấp

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn, có hiệu lệnh “ Cây cao” trẻ đứng dậy , nói” Cỏ thấp” Trẻ ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Cho trẻ vẽ tự sân Cơ bao qt trẻ - Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết bạn bè

-Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1 Góc chơi đóng vai:

- Gia đình cơng

viên, cửa hàng bán đồ đồ ăn

2 Góc chơi xây dựng: Xây dựng siêu thị, cửa hàng

3.Góc nghệ thuật: Tơ màu, dán tranh ảnh nhóm dinh dưỡng - Hát múa hát chủ đề

- Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để chơi góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp ráp

- Luyện kỹ vẽ, tơ để thể ý tưởng chơi - Phát triển khả sáng tạo

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn hát chủ đề

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt

dinh dưỡng bé

4 Góc học tập :

- Xem tranh ảnh thực phẩm dinh dưỡng

- Trẻ biết cách mở xem sách

- Kể truyện theo tranh

- Sách chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trò chuyện chủ đề:

Cho trẻ hát “ Năm ngón tay mgoan” + Các vừa hát gì?

+Bài hát nhắc tới phận thể? +Đơi bàn tay giúp bé làm

gì? Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ đôi bàn tay sẽ, bảo vệ giữ gìn sức khỏe thân

-Bây đến với góc chơi với đơi bàn tay khéo léo

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các kể tên góc chơi lớp mình? + Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi nào? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư xây siêu thị?ai xây cửa hàng nào?

+ Ngồi lớp cịn có nhiều góc chơi thú vị khác Góc sách, Góc nghệ thuật vơ hấp dẫn.Ai thích chơi góc nhẹ nhàng góc chơi mà thích

- Trong chơi nhớ chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi bạn nhớ chưa nào?

Bước 2:Quá trình chơi:

- Trẻ góc chơi theo ý thích Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cùng hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ chơi góc

-Quan sát lắng nghe

- Trẻ tham quan góc chơi

- Thu dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay,rửa mặt

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Vặn vòi nước chảy,làm ướt hai bàn tay Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà sát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt, lân khăn rửa má,lân khăn rửa trán, mũi,Rửa miệng, cằm, cổ

* Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn: Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn ăn

*Trước ngủ:Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Những trẻ khó ngủ vỗ an ủi để trẻ dễ ngủ *Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo ý thích

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng Truyện: : Vì gấu bị sâu răng,tơ màu sách tranh PTGT,ơn tập

tốn…

2 Chơi theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại nôi dung câu chuyện nhận vật chuyện

- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

chủ đề

Trả trẻ

Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cơ mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ,Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô,chào mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB: Chạy theo đường dích dắc

-TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Mời bạn ăn I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc

- Trẻ biết thực theo u cầu cơ, trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ khéo léo ,nhanh nhẹn đôi chân, kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- chậu hoa nhựa làm đường dích dắc ngơi nhà (hình Bé trai, hình bé gái)

2.Đị điểm tổ chức

- Ngoài sân trường III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” - Cơ hỏi trẻ:

+ Bài hát có tên gì?

+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào?

+ Để thể khoẻ mạnh việc ăn uống đủ chất phải làm nữa?

- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục để thể khoẻ mạnh

2.Giới thiệu bài

-Hơm thấy lớp học ngoan giỏi lên cô học vận động “ Chạy theo đường dích dắc”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo nhịp đếm cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao , hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên , kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuỵu gối (NM) + Động tác bật: Bật bật tách chân

* Vận động bản: Chạy theo đường dích dắc Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo, hơm có vận động địi hỏi nhanh nhẹn đơi chân : Chạy theo đường dích dắc

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB: Cô đứng trước vach xuất phát chân phải chếch trước để tạo đà Khi có hiệu lệnh

- Trẻ hát - Mời bạn ăn

- Thịt, rau, trứng, đậu

- Thường xuyên thể dục thể thao

- Vâng

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô -2 lần nhịp -3 lần nhịp

“chạy” cô chạy nhanh theo đường dích dắc đích Sau cuối hàng đứng

+Cô vừa thực xong vận động

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực theo nhóm 2-3 trẻ thực 2-3 lần

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

+Cách chơi: Cô cho trẻ thành vòng tròn hát trời nắng trời mưa, nói trời mưa to rơi phải nhanh chân chạy ngơi nhà

+Luật chơi: Bạn khơng tìm thấy ngơi nhà người thua hát nhảy lị cị vịng quanh lớp

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô động viên khuyế khích trẻ chơi chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Quan sát lắng nghe

Thực -Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - Chạy theo đường dích dắc

-Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học : Trò chuyện dinh dưỡng bé

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mời bạn ăn I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ biết trò chuyện chất dinh dưỡng dành cho thể - Trong ăn trẻ biết ăn hết xuất

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nói mạch lạc

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục :

- GD: Trẻ ăn nhiều loại thực phẩm, ăn phải ăn hết xuất để thể phát triển khỏe mạnh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Tranh số loại thực phẩm như: cá, cải xanh, cà rốt, bí đỏ,…

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III, Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

-Cô trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn” - Chúng ta vừa hát hát nói điều gì?

- Vậy để thể khoe mạnh ngồi tập thể dục cần phải làm gì?

- Vậy bữa cơm ăn loại thực phẩm nào?

2 Giới thiệu bài :

-Hơm vàcác tìm hiểu chất dinh dưỡng thể ?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Quan sát tranh – đàm thoại :

- Các quan sát xem có tranh vẽ gì?

- Ai biết cá chế biến thành ăn nào? cá có chứa chất gì?

- À, cá có chứa nhiều chất đạm tốt cho phát triển thể con, giúp cho mau lớn Chất đạm cịn có nhiều loại thịt động vật, đặc biệt loại động vật có thịt màu đỏ… - Ngồi cá ra, nhiều loại thực phấm khác chứa chất đạm, giỏi kể tên cho cô bạn nghe

- Trẻ hát cô - Trả lời

- Phải ăn nhiều - Trẻ kể

- Vâng

nào?

- Cơ nhấn mạnh lại Ngồi cá cịn có thịt trứng, tôm, cua, chứa nhiều chất đạm

- Cơ có tranh đây?

- Cải xanh có màu gì? Cải xanh dùng để làm gì? - Con ăn canh cải xanh chưa? Con thấy nào? - Ai biết cải xanh có chứa chất bổ gì?

- Con cịn biết loại thực phẩm chứa vitaminC nữa?

- VitaminC giúp cho thể giải nhiệt, da dẻ tươi mát VitaminC có nhiều loại rau, loại rau tươi có màu xanh, loại có vị chua

- Ai giỏi kể tên loại có chứa nhiều vitaminC nào?

- Ngồi ra,cịn có loại vitaminA giúp cho sáng mắt, vitamin D giúp xương khỏe…có nhiều loại rau, củ, có màu đỏ, vàng…

- Cơ đố: “ Đầu xanh tóc màu xanh

Tồn thân áo đỏ hiền lành đáng u?” - Đó củ gì?

- Cà rốt có chứa vitamin gì? Vì biết ? - Ăn cà rốt có lợi ích gì?

- Cịn đây, có nữa? - Con ăn bí đỏ chưa?

- Mẹ dùng đế chế biến ăn nào? - Trong bí đỏ có chứa chất bổ gì?

- Ngồi loại thực phẩm vừa giới thiệu, bữa ăn thiếu loại thực phẩm giúp ăn vào thấy no bụng?

- À, loại thực phẩm ăn vào giúp cho no bụng loại thực phấm có chứa nhiều tinh bột, cung cấp nhiều lượng cho thể

- Thế giỏi kể tên số loại thực phẩm có chứa tinh bột nào?

- Vậy muốn cho thể khỏe mạnh, mau lớn phải làm sao?

- Ngoài cần phải uống thêm sữa, ăn thêm loại trái như: đu đủ, chuối…các loại thức ăn

- Thịt, trứng, tôm, cua ,

- Cải xanh

- Màu xanh, nấu canh - Ngon

- Chất vitaminC

- Giá, rau muống, rau má, mồng tơi,…

- Củ cà rốt

-VitaminA, cà rốt có màu đỏ…

- Cung cấp vitaminA sáng mắt…

- Bí đỏ - Dạ

- Nấu canh, hầm dừa… - VitamiminA…

- Cơm , Mì, bánh bao, bánh mì, củ tiếu,…

-Trẻ kể

- Ăn nhiều loại thực phẩm -Trẻ lắng nghe

-Vâng

có chứa chất béo như: dầu mỡ, bơ, dừa…và nhiều loại rau củ khác nhau, không nên kén chọn loại thức ăn Vì khơng đủ chất dinh dưỡng cho thể nhớ chưa?

b:Trò chơi “ai kể nhanh”

- Cách chơi: cô cho trẻ kết thành đội, thảo luận hội ý thời gian phút kể tên loại thực phẩm bé cần:

+ Đội 1: kế tên thực phẩm giàu tinh bột + Đội 2: kế tên thực phẩm giàu vitaminA + Đội 3: kế tên thực phẩm giàu vitaminC - Cho trẻ chơi 1-2 lần

4 Củng cố:

- Hôm tìm hiểu ? - Giáo dục trẻ an đủ chất thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 ` Tên hoạt động: Truyện : Vì gấu bị sâu răng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cùng xoay nào” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, biết kể lại truyện

- Trẻ hiểu nội dung truyện cảm nhận tình cảm truyện

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

- Yêu quý người thân gia đình mình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện - Tranh có chữ

- tranh ngơi nhà - Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ hát “Cùng xoay nào”

- Các vừa hát hát có nhắc đến phận khuôn mặt?

Giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể

2 Giới thiệu bài

- Hơm có câu chuyện nói hay nói bạn gấu , nắng nghe cô kể câu chuyện gấu bị sâu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 : Cố kể diễn cảm:

-Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên câu truyện: Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “ Vì gấu bị sâu răng”

- Cơ kể lần có hình ảnh minh hoạ máy vi tính giảng nội dung

*Giảng nội dung:

-câu chuyện gấu bị sâu nói bạn gấu ăn nhiều kẹo xong khơng chịu đánh trước ngủ lên sâu đục khoét làm bạn gấu bị sâu

-Cô đọc lần 3: kèm tranh minh họa

b.Hoạt Động 2:Đàm thoại

- Các nghe kể câu chuyện ? - câu chuyện nói bạn gi?

- Trẻ hát cô - Mắt , mũi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe

- Trong câu chuyện bạn sinh nhật? -Các bạn bạn gấu tặng cho bạn gấu? -Khi bữa tiệc tan bạn gấu làm gì?

- Khi bạn gấu khơng đánh mà ngủ bạn gấu bị làm sao?

-Sau khám bạn gấu hứa vơi bác sĩ? => Giáo duc trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhân c.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể lại truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể lại truyện theo lời dẫn cô -Cô làm người dẫn truyện cho trẻ kể theo lời nhân vật -Cô hướng dẫn trẻ kể truyện sáng tạo

4 Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm học câu truyện gì? - Cơ giáo dục trẻ yêu quý người thân yêu gia đình biết giữ gìn vệ sinh nhân

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

-Tặng bánh kẹo

-Bạn không đánh mà ngủ

-Bị đau

-trẻ kể -trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Toán: xếp tương ứng 1-1

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng đối tượng đối tượng khác nhóm đồ vật

- Biết cách chơi trò chơi

2.Kỹ năng

- Phát triển tư sáng tạo cho trẻ

- Trẻ xếp tương ứng 1-1 nhóm đồ vật

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải biết xếp theo hàng ngang,hàng dọc

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích ngày trung thu ,có ý thức tốt học tập, u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có tranh lơ tơ bút nàu,1 tranh sách - Nhạc hát trường chúng cháu trường mầm non

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức –Trò chuyện

- Cô cho trẻ hát : “Mời bạn ăn”

- Cô vừa hát hát có tên gì?

- Các phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng , thường xuyên uống nước để thể lớn nhanh khỏe mạnh

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời ơng bà,bố mẹ, giáo

2 Giới thiệu bài

- Các lớp có nhiều đồ dùng học tập có muốn biết khơng? - Hôm cô học toán xếp tương ứng 1-1

3 Hướng dẫn

a Hoạt động1: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1

- Các quan sát xem rổ có

- Các thấy rổ có gì? - Các thấy có đẹp khơng?

- Các giơ tranh lên đếm xem có bút màu có tranh sách

- Có tranh bút màu con? - Vậy có sách?

- Bây xếp lên bàn tương ứng tranh bút màuvà sách nhé.(Cô làm mẫu cho trẻ làm theo) - Cô cho trẻ xếp theo hàng ngang,và chuyển sang xếp hàng dọc

- Như xếp tương ứng 1-1 xếp đối

-Trẻ hát cô - Mời bạn ăn -vâng

- Nghe quan sát

- Trẻ quan sát

- Tranh bút màu tranh - Trẻ giơ lên đếm

- Có - Có

tượng nhóm với đối tượng nhóm khác - Hơm thấy lớp học ngoan giỏi đấy,các muốn thưởng cho lớp trị chơi có đồng ý khơng?

b.Hoạt động 2: Luyện tập “ Tìm bạn”

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

- Cô mời bạn trai bạn gái lên xếp thành hàng,1 bạn trai bạn gái đứng chung hàng.sau lớp hát “lớp rất vui” nhiệm vụ bạn nghe giáo bảo tìm bạn tìm bạn,thì bạn gái tìm đúpng bạn gái đứng vào hàng,ngược lại bạn trai tìm bạn trai đứng vào hàng (Chỉ hàng chạy đến tìm bạn)

- Nếu bạn ghép đơi sai bạn người thua phải hát cho lớp nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố -Giáo dục trẻ

- Hôm học gì?

-> Cơ giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh,

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Xếp tương ứng 1-1

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động : Kỹ sống

Dạy trẻ kỹ tự gấp quần áo

Hoạt động bổ trợ: dân vũ: “Rửa tay”

- Trẻ biết cách gấp quần áo nhiều cách, biết gấp quần áo gọn gàng ngăn nắp

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn tập gấp quần áo tự phục vụ thân

3 Thái độ.

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động gấp quần áo

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị cho cô trẻ:

- Quần áo đủ cho cô trẻ, Nhạc hát dân vũ Rửa tay - Mỗi trẻ bìa cát tơng, rổ, quần áo loại

2.Địa điểm:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện - Gây hứng thú

- Cho trẻ vận động cô dân vũ: “Rửa tay” - Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? -> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể lớn nhanh khỏe mạnh

- Để quần áo gọn gàng phải làm gì?

- Các phải gấp quần áo cho gọn gàng ngăn nắp

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học cách gấp quần áo

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ gấp quần áo

- Lớp có bạn biết tự gấp quần áo chưa? + Có cách gấp quần áo mà biết? + Cô đố gì?

- Cái áo nào?

- Con lên xếp áo cho đẹp gọn gàng cho cô lớp xem nào?

- Cơ nhận xét

+ Hơm có cách gấp quần áo hay

-Trẻ vận động theo lời hát

- Vâng

- Vâng

- Cái áo

- Áo gấp gọn gàng - Trẻ lên thực

- Các nhìn xem hôm cô hướng dẫn cách gấp quần áo với đây?

giáo giáo tận dụng bìa để gấp quần, áo, khăn, mũ cô cắt thành dính lại với băng dính, làm với nó? - Cơ hướng dẫn trẻ cách gấp quần, áo bìa cát tong

+Hai tay cô cầm vai áo đặt xuống bìa, cổ áođặt sát mép bìa, áo dài thừa ta gấp bớt phần dưới, sau tay trái cầm phía ngồi bìa,tay phải giữ phía thân áo gấp bìa vào,vuốt thẳng, sau tay phải làm tương tự cầm phía ngồi bìa, tay trái giữ phía thân áovà gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối lịng tay tráiphía dưới, tay trái phía gấp phần cịn lại, đólà áo

- Cịn gì? - Quần nào?

- Quần cô làm tương tự

- Cô đặt sát tràng quần với bìa, quần dài nên ta gấp bớt phía cô làm tương tự áo taytrái cầm phía ngồi bìa, tay phải giữ phíatrong quần, gấp bìa vào, vuốt thẳng, sau tay phải làm tương tự cầm phía ngồi bìa, tay trái giữ phía quần gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối lịng tay trái phía dưới, tay phải phía gấp phần cịn lại

+ Ngồi cách gấp cịn có cách gấp quần áo gọn gàng?

.- Cô chuẩn bị quần, áo loại bìa phía sau, bạn khéo léo cần đặt áo, quần xuống xếp, bạn chưa khéo léo dùng bìa làm giống giáo làm

- Cho trẻ chọn quần, áo lấy rổ để gấp - Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô trẻ kiểm tra kết đội

- Trẻ cô chọn quần, áo tổ đếm kết

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Vâng

- Trẻ thực

- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

5 Kết thúc:

- Nhận xet- tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :