Tuần 6: Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh

- Các con hãy cùng nhau xây công viên vui chơi giải trí, xây vườn hoa theo ý tưởng của mình nhé.. * Góc nghệ thuật:.[r]

Tuần thứ 6: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh Thời gian thực từ ngày 15 /10 /2018

A.TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ. THỂ DỤC SÁN G 1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với

Bạn, biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện,

3 Điểm danh

4.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp:

+ ĐT tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cơ đón trẻ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Giúp trẻ hiểu chủ đề học,biết đến trường học bé - Trẻ có kĩ giao tiếp tốt Biết hợp tác với bạn

- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng

-Cơ biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết được số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an tồn cho trẻ

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

BẢN THÂN

Từ ngày 01 /10 đến 19 / 10 năm 2018 Số tuần thực :01 tuần

đến ngày : 19/ 10 / 2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ thế nào?

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh hoạt động chủ đề Biết được quan tâm cô giáo dành cho thế hệ mầm non tương lai tổ quốc

- Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn. + Khi đến trường lớp phải làm ? + Khi chơi với bạn phải chơi thế ?

+ Các làm để sử dụng tiết kiệm nguồn lượng?

- Giáo dục kĩ sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm hiệu

3.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đồn tàu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác HH, tay, chân, bụng, bật ( Mỗi động tác tập lần nhịp)

* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trị chuyện

Đàm thoại

-Trẻ đứng lên cô

A- TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1.Hot ng cú ch ớch - Dạo quanh sân trờng, quan sát thời tiết thiên nhiên ca thu

- Giải câu đố loại

- Trị chuyện nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

2.Trò chơi vận động - Cáo thỏ

- Bịt mắt bắt dê - Đuổi bóng

3.Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa ,đặc điểm loại hoa -Lắng nghe phân biệt âm khác nhau.Rèn luyện kỹ quan sát so sánh,phân biệt - Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

Trẻ biết được cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn

chơi Sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Hoạt động có mục đích

- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát

+ Con thấy bầu trời hôm thế nào? Nhiều mây hay mây? Đang mùa ?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

-các quan sát xem xung quanh sân trường có nhiều hoa không ?

- Cô trẻ giải câu đố loại - Trò chuyện nhóm thực phẩm - Nhóm giàu chất tinh bột? - Thực phẩm giàu chất đạm?

- Vì phải ăn đủ nhóm thực phẩm? - Cho trẻ thực nội dung đề

-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 2.Trò chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Cáo thỏ

- Cách chơi: Cô cho trẻ làm cáo, bạn lại làm thỏ chơi đọc lời ca Khi nghe tiếng cáo gầm thỏ phải chạy nhanh qua vạch chuản Bạn chạy chậm bị cáo vồ phải đổi vai chơi cho

- Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi

*TC: Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi : Cô mời bạn đứng thành vòng tròn hát chơi Một bạn làm dê bị btij kín mắt bắt bạn Đoán tên bạn đổi vai chơi Khơng đốn phải nhảy lị cị đổi vai cho bạn

-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ *TC: Đuổi bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

-Trẻ quan sát

-Trị chuyện

- Trẻ trả lời

Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G GĨC

1.Góc phân vai :

- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống

2.Góc xây dựng :

-Xây cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa

3.Góc nghệ thuật

- Cắt dán nặn loại thực phẩm theo nhóm

4.Góc sách:

-Làm sáchtranh truyện nhóm thực phẩm

- Xem tranh truyện VSMT

5.Góc khoa học.

- Làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu thiên nhiên

- Biết thể vai chơi - Biết cách bố trí xếp đồ dùng cho phòng khám

-Sắp xếp giân hàng cửa hàng

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm

-Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể được tình cảm qua hát

-Nhận biết được số hình ảnh tranh Gọi tên vật phận thể chúng

- Rèn luyện giác quan,

- Gian hàng bánh đồ -Các vật

- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán

-Tranh chuyện chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng ch̉n bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc góc chơi

2 Q trình chơi * Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem bán hàng phải chào mời khách mua hàng thế ? Người bán hàng phải thế ? Nhà hàng ăn uống có ăn gì? * Góc xây dựng:

- Các xây công viên vui chơi giải trí, xây vườn hoa theo ý tưởng

* Góc nghệ thuật:

-Cụ cho tr nặn, cắt dán cỏc loi thc phõm + Con cắt dán thực phẩm nào?

+ Thực phẩm giàu chất gì? * Góc sách:

+Con nhìn thấy tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề để làm sách thực phẩm

* Khóc khoa học:

-Cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu thiên nhiên

3.Kết thúc trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm được chơi tiếp góc.Khún kích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Mời khách mua hàng

-Tham gia chơi

-Tham gia chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính , ăn phụ

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh sáng

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay lần lượt ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư thế

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ơn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc + Xếp đồ chơi gọn gàng

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng được học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước -Trẻ chào cô chào bạn

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi TCVĐ: Chuyền bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết nối bàn chân tiến lùi

- Biết cách chơi trò chơi Tập động tác 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Phát triển kĩ chuyền cho trẻ

3 Giáo dục tháiđộ

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết được lợi ích việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô

Sân tập 2 Đồ dùng trẻ

- Vạch chuẩn - Bóng

- Quần áo gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trỴ hát: Mời bạn ăn -Tr hỏt

- Cô hỏi trỴ:

+ Bài hát nhắc đến việc gì? - Ăn cơm

+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào? - Thịt, rau ,trứng, đậu + Để thể khoẻ mạnh việc ăn uống đủ chất

phải làm nữa? - Thường xuyên thể dục thể thao 2 Giới thiệu bài

- Cô tập thể dục nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

chËm, ®i thêng

- Cho trẻ hàng dọc - Xờpi hỡnh

* Hoạt động 2: Trọng động hàng ngang

- Tập tập phát triển chung:Cô tập trẻ - Tập PTC + Động tác tay:Tay đưa trước gập trước ngực.(NM) Tập 3l x 8N

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối Tập 2l x N

+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên Tập 2l x N

+ ĐT bật: Bậ ttiến phía trước Tập 2l x N

- Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi

Hôm cô tập vận động: Đi nối abnf chân tiến lùi

+ Tập mẫu lần - Quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: TTCB đứng thẳng hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bước thẳng hướng phía trước, gót bàn chân trước chạm mũi bàn chân sau Ngược lại, ta thực nối bàn chân lùi mũi bàn chân chạm gót bàn chân

- Lắng nghe cô

+ Gọi trẻ lên tập mẫu - Xung phong

+ Cho lần lượt trẻ tập - Lần lượt trẻ tập + Cho trẻ thi đua

+ Cho nhóm trẻ thi đua

- Cô quan sát động viên trẻ tập luyện - Thi đua - Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hơm thấy lớp tập tập “Đi nối bàn chân tiến lùi giỏi thưởng cho trị

chơi: Chuyền bóng

+ Hướng dẫn chơi: Cơ chia lớp làm đội lần lượt bạn chuyền bóng sang ngang cho bạn bên cạnh Bạn nhận bóng lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo Bạn cuối nhận được bóng mang rổ để tiếp tục chuyền bóng lần

- Nghe phổ biến

- Cho trẻ thi chuyền bóng theo đội xem đội chuyền

nhanh - Chơi trò chơi

*Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát vận động: Mời bạnăn lại nhẹ nhàng - Đi lại nhẹ nhàng 4.Củng cố giáo dục

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : KPKH

Bé cần gì lớn lên khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Hát : Con cào cào

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

-Trẻ biết lớn lên khỏe mạnh nhờ vào chăm sóc người thân, ăn uống đủ chất, luyện tập thể thao môi trường xanh, sạch, đẹp

2 Kỹ năng

- Phát triển kĩ quan sát so sánh - Rèn kĩ trả lời đủ câu, mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn thể II Chuẩn bị

Đồ dùng cô

-Tranh vẽ chăm sóc người thân, nhóm thực phẩm, ăn - Tranh bé tập luyện thể thao, tranh môi trường

2 Đồ dùng trẻ:

- Tranh ,sai, mặt mếu, mặt cười để chơi trị chơi - Lơ tơ dinh dưỡng

Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

H/Đ CỦA CÔ H/Đ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vậnđộng “Con cào cào”

- Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói điều gì?

- Ngồi cần để thể lớn lên khỏe mạnh nữa?

2 Giới thiệu bài

- Hơm khám phá tìm hiểu xem bé cần lớn lên khỏe mạnh

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Khám phá thể bé cần để lớn lên khỏe mạnh

- Cô đưa tranh em bé giới thiệu hỏi trẻ: + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Ai người sinh em bé? + Thế được sinh ra?

+ Để lớn lên khoẻ mạnh cần đến chăm sóc?

+ Mẹ, bố… chăm sóc thế nào?

+ Thế phải làm để khơng làm bố, mẹ… buồn lịng?

+ Ngồi bố, mẹ… chăm sóc người mẹ hiền thứ ai?

- Cô đưa tranh cô cho trẻ ăn cho trẻ xem trị chuyện:

+ Cơ làm đây? Ngồi cho ăn cịn làm cho nữa?

+Muốn thể phát triễn khoẻ mạnh phải ăn loại thức ăn nào?

+ Trước bữa ăn phải làm gì? (Rửa tay bằng xà phịng mời mời bạn, mời ơng bà… ăn cơm)

+ Ăn xong phải làm gì? (Đánh răng)

+ Khi ăn phải ăn thế nào? (ăn hết suất, ăn đủ chất dinh dưỡng)

+ Muốn có thể khoẻ mạnh cần phải được hít thở khơng khí thế nào?

+ Vậy muốn có khơng khí lành người phải làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc cây, vứt rác nơi quy định…)

- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, biết ơn lời ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Cô GD trẻ biết ăn uống đủ chất , giữ gìn vệ sinh thể, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao

* Hoạt động : Luyện tập

- Trò chơi 1: Chọn tranh sai

+ Trẻ chọn tranh có hình ảnh bé được chăm sóc: cho ăn, cho ngủ, khám sức khỏe, tranh

+ Trẻ chọn tranh vứt rác bừa bãi, nô nghịch lớp học, sai

- Tổ chức cho trẻ tìm tranh gắn vào mặt cười, tranh sai gắn vào mặt mếu

+ TC2: Chọn lô tô dinh dưỡng

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đôi Đội chọn lô tô

Trẻ quan sát, trao đổi cô

giàu chất đạm tinh bột Đội chọn lơ tơ giàu chất vitamin, muối khống chất béo Khi nhạc bắt đầu trẻ bật qua vịng thể lên chọn lơ tơ mang bàn đội để Kết thúc nhạc đội lấy nhiều đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lượt được lấy lô tô - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục

- Hơm được tìm hiểu gì? 5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương Hát “Bé ơi” sân

Trẻ chơi

- Bé cần lớn lên khỏe mạnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ………

……… Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Dê nhanh trí Hoạt động bổ trợ: Hát : Đơi mắt xinh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật: Dê mẹ, dê con, chó sói - Hiểu nội dung câu chuyện Biết kể diễn cảm câu chuyện 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ , giữ vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện Đồ dùng trẻ

- Trang phục đóng kịch Địa điểm tổ chức:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Đôi mắt xinh -Trẻ hát cô

-Trò chuyện trẻ chủ đề - Trò chuyện cô

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện dũng cảm mưu trí dê chiến thắng sói già ác 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe: - Kể diễn cảm lần bằng lời thật diễn cảm

-Trẻ nghe cô kể

* Giảng nội dung:

Câu chuyện kể dê mẹ đồng kiếm cỏ dặn dê nhà không mở cửa cho vào Nhưng chó sói giả danh dê mẹ đến lừa dê hòng ăn thịt dê tất âm mưu bị dê vạch trần Cuối chó sói khơng ăn thịt được dê phải bỏ

- GD: phải biết nghe lời người lớn

- Kể lần bằng tranh minh hoạ, cho trẻ quan sát chữ theo tay cô

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Dê nhanh trí + Câu chuyện có nhân vật nào? - Chó sói, dê mẹ, dê + Dê mẹ dặn dê thế nào? - Trẻ trả lời

+ Ai đóng giả dê mẹ ? - Chó sói

+ Sói đóng giả dê mẹ lần? - lần

+ Vì dê phát chó sói? - giọng khơng giống, chân khơng trắng thon, tai đen xì, + Chó sói có ăn thịt được dê khơng? Khơng

- Giáo dục trẻ: Dê ngoan ngoãn, mưu trí thơng minh đẫ chiến thắng được chó sói ác Các nhớ phải ngoan biết lời người lớn

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ kể theo lời nhân vật -Động viên khích lệ trẻ kịp thời - Cho trẻ đóng kịch dê nhanh trí

Cơ giới thiệu mảng phân vai Trẻ đóng kịch

- Trẻ kể

- Trẻ đóng kịch 4 Củng cố giáo dục:

con nhanh trí - Về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ….………

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Tách gộp phạm vi 6

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Năm ngón tay ngoan

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng bằng cách khác 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng bằng cách khác

- Rèn kỹ quan sát 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết quý trọng bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô:

- áo hạt, quần, hoa bướm, thẻ số

- Các chón đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Đồ dùng trẻ:

- áo hạt, quần, hoa bướm, thẻ số 6. 3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức trò chuyện.

- Cho trẻ hát : Năm ngón tay ngoan - Trả hát

- vừa hát gì? - Bài: Năm ngón tay ngoan

2 Giới thiệu bài: Cô dẫn dắt sang mới 3 Hướng dẫn.

*Hoạt động : Thêm bớt nhóm có đối tượng + Để chuẩn bị tốt cho học cô chuẩn bị nhiều quần, áo, nhiều thứ học

- Các đếm xem có bơng hoa? - Có bơng hoa - Muốn có bơng hoa phải làm thế - Thêm hoa - Cô cho trẻ lên lấy thêm hoa để vào cho

đủ hoa

- Trẻ lên để thêm hoa cho đủ

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có ?

- Thưa cô quần, áo - Cơ cho cháu lên đếm xem có áo,

cái quần - Trẻ lên đêm - Có ao, quần? áo, quần - Muốn nhóm áo nhóm quần có số lượng

thì ta phải làm thế nào? - Phải có thêm áo nữa, và1 quần ạ - Nhóm áo, quần, có số lượng ? - Là

- Tương ứng với số ? - Số

- Cô yêu cầu trẻ lên tìm số đặt vào chỗ nhóm áo,

quần - Trẻ nhặt số để vào

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng bằng cách khác

- Cô cầm số hạt cườm lên tay cho trẻ đếm xem có hạt cườm

- Trẻ đếm – hạt cườm

- Cô tách số hạt cườm tay cho trẻ đoán xem tay trái có hạt, tay phải có hạt ?

- Tay trai có 3, tay phải có hạt

- Cơ lại gộp hai tay lại số hạt cườm có tất ? - - Lần lượt cô chia hạt cườm sang tay với số lượng

khác ( 1-5, 2-4, 3-3 ) hỏi trẻ gộp lại có số hạt Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số hạt

- Trẻ nghe quan sát

- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay bằng nhiều cách khác gộp lại có số lượng

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích - Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi

+ Con tách thành phần ? có số lượng

- nhóm 2,

+Các nhóm gộp lại có số lượng ? - Là

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô - Trẻ làm theo yêu cầu cô + Con tách cho cô bên bên - Trẻ làm theo cô

+ Gộp lại với có số lượng mây ? cho trẻ đếm lại xêm không

+ - Trẻ tách + Gộp lạ với có số lượng ? cho trẻ

đếm lại xem không

- Là

+ Cô chop trẻ tách 3( Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi TC : Kết bạn

Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ phải nhanh cầm tay Hoặc nhóm bạn nữ bạn nam

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh,tập

tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau… 5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ: Tay đẹp chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình - Vẽ gấu bơng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cái mũi” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ gấu bơng

- Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối 2 Kỹ năng:

-Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút - Củng cố kĩ tạo hình cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Chơi đồn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Vở tạo hình, bút chì, bút màu 3 Địa điểm tổ chức:

-Tỉ chøc líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Lắc xắc xô - Đến bên cô

- Bắt nhịp trẻ hát kết hợp vận động: Cái mũi - Hát

- Trò chuyện: Tên hát gì? - Trị chuyện + Hãy kể tên số phận thể - Kể cá phận

+ Các phận có chức gì?

+ Trên mặt có giác quan nào? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô vẽ gấu nhé! xem gấu bơng có đặc điểm gì?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Quan sát tranh

- Cơ có điều bí mật đặt sau khăn che màu đỏ lớp đếm to 1- – lật khăn xem điều bí mật

nhé

- 1, 2, 3…cơ có đây? - Bức tranh

- Đây tranh vẽ gì?

- Cơ trẻ đàm thoại đặc điểm gấu

- Vẽ gấu * Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Để vẽ bạn gấu vẽ thế nào?

+ Vẽ đầu hình gì? - Là hình trịn

+ Vẽ vẽ thế nào?

+ Tiếp theo vẽ, mắt, mũi, miệng, tai, + Sau đõ chọn màu tơ !

- QS cô hướng dẫn

* Hoạt động : Trẻ vẽ

- Muốn vẽ đẹp phải ngồi thế nào? Cầm bút

- Ngồi ngắn, cầm

thế nào? bút bằng tay phải

- Ngoài cần ý đến bố cục tranh cho cân - Vâng - Bây cô mời lớp cầm bút vẽ lại bạn gấu

nào

- Trẻ vẽ gấu - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô cho vài trẻ tự nhận xét vẽ - Nhận xét vẽ

- Cô cho trẻ nhận xét bạn - NX bạn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố , giáo dục

- Hơm học gì? - Vẽ gấu

- Các nhớ phải biết tự chăm sóc thân 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Vâng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… Hồng thái Đông, ngày tháng năm