- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp 2 đội các con sẽ thi đua đi trên ghế thể dục để dán tranh về hình ảnh con thuyền trên biển.. - Luật chơi: Trong thời gian 3 phút đội nào dán xong nhanh hơn [r]
(1)Tuần 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Tuần
Tên chủ đề nhánh Số tuần thực : A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
2.Trị chuyện
- Trị chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện loại PTGT đường thủy
3.Điểm danh
4 Thể dục sáng:
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ biết tên số PTGT đường thủy
- Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết số trẻ học vắng mặt ngày
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp
- Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
-Trang phục cô gọn gàng
(2)GIAO THÔNG
Từ ngày Từ ngày 25/05/2020 - 12/06/2020)
Một số luật lệ, PTGT đường thủy
1 tuần: Từ ngày: 01/06/2020->05/06/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Trò chuyện phụ huynh sức khỏe trẻ - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh
- Cô giáo gọi tên trẻ theo thứ tự. - Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ
3 Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh trò chuyện loại PTGT đường thủy
+ Đây PTGT đường gì?
+ Hãy kể tên PTGT đường thủy mà biết? + PTGT đường thủy hoạt động đâu?
+ Tàu thủy chạy nhờ gì?
-> Giáo dục trẻ số quy định ngồi tàu: Ngồi ngắn, không đứng cạnh mép tàu,… 4.Thể dục sáng
a Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót bàn chân,… Về đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung b Trọng động
Tập động tác : Những bóng màu - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Tay đưa trước, lên cao - Chân: Đưa chân phía
- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân Mỗi động tác tập 2lx8N c Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân
- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ đứng lên - Trị chuyện cô - Tàu thuyền
- PTGT đường thủy
- Chạy sông, biển - Trẻ đứng lên cô
- Trẻ khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
(3)HOẠT ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
- Quan sát đàm thoại PTGT đường thủy, luật lệ PTGT đường thủy
- Xếp hình, vẽ thuyền, PTGT
2.Trị chơi vận động - TC: Thuyền bến - TC: Tín hiệu giao thông
3 Chơi tự do - Chơi theo ý thích
- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động
- Rèn luyện kỹ quan sát cho trẻ
- Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng
- Biết đặc điểm PTGT đường thủy
-Biết Một số luật lệ PTGT đường thủy
- Trẻ biết xếp hình, vẽ thuyền, PTGT theo sáng tạo trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ chơi tự thoải mái
- Sân chơi, an toàn
- Tranh, ảnh PTGT, luật lệ GT đường thủy
- Bộ lắp ghép, phấn,
Sân chơi an toàn
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát + Con biết chậu có gì?
+ Con biết thuyền phương tiện giao thơng đường không?
+ Các thuyền chưa? + Thuyền có ích với người?
+ Khi thuyền phải có trang phục gì? + Phải mặc áo phao giúp an tồn thuyền gặp cố - Cô cho trẻ quan sát thêm số tranh ảnh tàu, thuyền ca nô, xuồng, bẻ biển
-GD trẻ phải biết tuân thủ luật giao thông tham gia giao thông đường thủy thuyền, tàu, ca nô - Cô trẻ tập gấp thuyền
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi: *TC: “Thuyền bến”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
* TC: “Tín hiệu giao thơng”
- Cách chơi: Cô đứng làm cột đèn giao thơng, cịn trẻ giả làm PTGT, cột đèn bật đèn xanh PTGT di chuyển qua ngã tư, đèn vàng bật PTGT chậm dần, đèn đỏ bật PTGT dừng lại - Luật chơi: PTGT sai quy định PTGT phải bị phạt hát hát PTGT
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè 3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi theo ý thích sân trường
- Cơ bao quát, hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích trẻ - Trẻ vẽ xong nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân vào lớp - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, tiết kiệm nguồn nước
- Trẻ dạo
- Có thuyền -Đường thủy - Trẻ trả lời
-Chở người, hàng hóa - Có áo phao
- Trẻ tập gấp thuyền
- Trẻ chơi
(5)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc đóng vai:
- Người bán vé ô tô, vé tàu
- Hành khách tàu *Góc xây dựng:
- Xếp tơ, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay *Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán số PTGT đường thủy
- Hát hát chủ đề
*Góc sách
- Làm sách tranh PTGT đường thủy
- Xem tranh ảnh PTGT
* Góc Khoa học: - Chơi với đồ chơi PTGT đường thủy
- Biết tự thỏa thuận với để tự phân vai chơi
- Mở rộng giao tiếp cho trẻ
- Rèn kỹ xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay
- Biết tô màu, vẽ nặn, cắt dán số PTGT đường thủy - Thuộc hát chủ đề
- Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ
- Biết quan sát tranh PTGT - Biết chơi đoàn kết với bạn
- Biết cất đồ chơi ngăn nắp
-Đồ chơi gia đình
- Đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghép h×nh khèi, m¶nh ghép cánh bướm, …gạch
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách, tranh hoạt động 8/3
(6)HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Thoả thuận trước chơi.
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Đàm thoại nội dung góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc phân vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm bán vé ô tô, vé tàu
+ Bác đóng vai gì?
+ Người bán vé làm cơng việc gì?
+ Hành khách muốn tàu phải làm nào?
+ Khi tàu hành khách phải tuân thủ quy định gì? * Góc xây dựng:
- Các bác xếp thế?
+ Bác cần nguyên liệu để xếp? + Bác xếp nào?
-> Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi ngăn nắp sau chơi xong
* Góc nghệ thuật:
+ Con tơ màu tranh đây? + Con vẽ tranh PTGT gì? + Con vẽ nào?
- Gợi ý trẻ hát múa hát chủ đề * Góc sách:
+ Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?
+ Hướng dẫn trẻ làm sách tranh PTGT đường thủy - Cho trẻ xem tranh ảnh PTGT
* Góc khoa học
- Cho trẻ chơi với đồ chơi tàu thủy, thuyền, ca nô
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, an toàn biết cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Mời trưởng nhóm góc nêu kết góc chơi
- Trẻ nghe
- Đàm thoại - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
- Xếp ô tô, tàu hỏa, - Bộ lắp ghép
- Gạch , bay xây
- Tô màu tranh tàu thủy - PTGT đường thủy
- Trẻ kể
- Đàm thoại cô - Làm sách, tranh
- Trẻ chơi
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
(8)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng nói chuyện riêng ăn, ăn hết xuất giúp cho thể lớn nhanh khỏe mạnh
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, cô cho trẻ lấy gối
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trị chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Trẻ ôn thơ, hát, câu truyện học + Trẻ vào chơi góc theo ý thích, xếp đồ chơi gọn gàng
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề phương tiện giao thông đường thủy
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài
hát,thơ,truyện
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cô chơi trẻ
+cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ ngày 01 tháng 06 năm 2020
Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Đi thăng ghế thể dục - TCVĐ: Thi xem đội nhanh
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn có biết” I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết giữ thăng cho túi cát không bị rơi - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp
- Chơi hứng thú với trò chơi 2 Kỹ năng
- Phát triển kĩ giữ thăng bằng, kết hợp khéo léo cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể - Biết tuân theo hiệu lệnh cô giáo II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô - Ghế thể dục
2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ:- trang phục gọn gàng Tranh hình ảnh thuyền biển
3 Địa điểm :- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định
- Cơ kiểm tra sức khỏe: Hơm có bạn bị ốm, đau chân, đau tay không ?
-Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây sân tập
2 Giới thiệu bài
- Hơm thực vận động: Đi ghế thể dục đầu đội túi cát”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom
- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Tay: Tay đưa phía trước, lên cao - Chân: Đứng quay người sang hai bên - Bụng: Đứng khuỵu chân phía trước - Bật: Bật tách khép chân(NM)
- Không - Tập thể dục
- Khởi động
(12)Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp
-Vận động bản: “Đi thăng ghế thể dục”
- Cô giới thiệu : Hôm cô hướng dẫn lớp cách Đi thăng ghế thể dục đầu đội túi cát có thích khơng ?
- Cô tập mẫu lần
- Hỏi trẻ cách tập cô
- Cô tập mẫu lần 2+ Giải thích :Tư chuẩn bị: Các đứng đầu ghế thu chân đặt sát cạnh chân trước, tiếp tục bước đến hết đầu ghể dừng 1-2 s bước xuống đất Rồi cuối hàng
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo
- Cho trẻ thực lần
- Lần cho đội thi đua với Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng
- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực - Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh”
- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Thi xem đội nhanh '' Chúng có thích chơi khơng ?
- Cách chơi: Cơ chia lớp đội thi đua ghế thể dục để dán tranh hình ảnh thuyền biển
- Luật chơi: Trong thời gian phút đội dán xong nhanh đội chiến thắng ý phải qua ghế thể dục, chưa thực lượt chơi khơng tính quy định lượt dán miếng ghép
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4 Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? - Nhận xét tuyên dương trẻ
5 Kết thúc
- Cho trẻ hát “ Bạn có biết” chơi
- Tập tập PTC
- Trả lời theo ý hiểu - Quan sát, lắng nghe
- Xung phong - Thực - Trẻ thi đua
- Có
- Xung phong - Lắng nghe - Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Đi thăng bằngtrên ghế thể dục
(13)* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu số PTGT đường thủy Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bạn có biết”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Nhằm giúp trẻ hiểu biết số đặc điểm bật số ptgt đường thủy
- Trẻ biết số từ dùng bài: tàu thủy, ca nụ, thuyền buồm, tàu ngầm 2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết chấp hành số qui định loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm lượng
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Side giảng có hình ảnh: Ca nơ, thuyền buồm, thuyền gỗ, tàu thủy, phà 2 Đồ dùng cho trẻ
- Tranh lô tô: thuyền buồm, tàu thủy, phà 3 Địa điểm
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định
- Lớp hát “ Bạn có biết”
- Trong hát nói PTGT gì? - Phương tiện PTGT đường thuỷ?
-Khi Phương tiện giao thơng đường thủy nhớ khơng thị đầu, tay phải mặc áo phao có người lớn
2 Giới thiệu bài:
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Tìm hiểu số PTGT đường thủy -> Hát: “Em chơi thuyền”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh “ thuyền buồm” + Cơ có hình ảnh đây?
+ Thuyền buồm PTGT đường gì? + Thuyền có phần nào?
- Lớp hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Hát
(14)+ Thuyền chạy đâu?
+ Thuyền chạy mặt nước nhờ gì?
-> Cơ giới thiệu số quy định thuyền: Ngồi ngắn, khơng đưa tay ngồi, mặc áo phao Và di phải có người lớn kèm
- Cơ cho quan sát hình ảnh “tàu thủy” + Cơ có hình ảnh gì?
+ Tàu thủy chạy đâu?
+ Hình dáng tàu thủy nào? + Tàu thủy chạy nhờ gì?
+ Tàu thủy làm nguyên liệu gì?
+ Khi tàu thủy phải tuân thủ quy định gì? -> Cô giới thiệu quy định: Ngồi ngắn, mặc áo phao - Cô cho trẻ quan sát phà
+ Đây gì?
+ Nếu trẻ khơng biết cô giới thiệu phà cho trẻ tìm hiểu phà, quy định phà
*Hoạt động 2: So sánh PTGT
- Cơ cho hình ảnh thuyền buồm tàu thủy chạy + Hãy nêu điểm giống khác hai PTGT này? - Giống: Đều PTGT đường thủy, để chở người hàng hóa
- Khác nhau: + Thuyền chạy sức gió, sức người nên chở hàng hóa
+ Tàu thủy: Chạy động cơ, chở nhiều hàng hóa
* Phân loại:
- PTGT đường thủy chạy động cơ: Tàu thủy, phà, ca nô, tàu đánh cá
- PTGT đường thủy chạy sức người: Bè mảng, thuyền thúng, thuyền mui, thuyền không mui
* Hoạt động 3: Luyện tập Bật nhanh chọn đúng
- Cô chia trẻ thành đội yêu cầu đội bật qua vòng thể dục lên lấy loại PTGT khác nhau, sau khoảng thời gian quy định đội lấy nhiều u cầu đội thắng
- Cơ cho trẻ chơi
- Trị chơi 1: Tô màu tranh biển báo PTGT Đường thủy -Cô phát tranh biển báo, giấy màu cho trẻ ổn định ngồi tơ màu
-Động viên khuyến khích tô màu -Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét -Tuyên dương trẻ
4 Củng cố giáo dục
- Chạy sông, biển - Sức gió
- Tàu thủy - Trên biển
- Nhờ động cơ, dầu - Gỗ sắt
- Ngồi ngắn - Phà
- Trẻ nêu
- Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe
(15)- Mình vừa tìm hiểu PTGT gì?
- Khi ngồi PTGT đường thủy phải làm theo quy định gì?
-> Giáo dục trẻ quy định PTGt đường thủy
5 Kết thúc
- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát vận động : “lá thuyền ước mơ”
- Tìm hiểu số PTGT đường thủy - Không bám vào mạn thuyền,
- Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 03 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Chữ cái: Làm quen chữ p, q
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em chơi thuyền” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm đứng chữ p, q
- Trẻ nhận biết âm chữ p, q từ chọn vẹn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phân biệt thơng qua trị chơi
- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chăm ngoan , có nếp học.trong trò chơi II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cơ:
-Tranh kèm từ có chứa chữ p, q Trên máy tính: Từ xe đạp, xe quân đội 2 Đồ dùng trẻ:.Thẻ chữ p, q, Tranh PTGT, Các biển báo giao thông
-2 vòng tròn sân dán chữ p, q -Nhạc em tập lái ô tô
- Que tre dài 25- 30 cm, nét cong cắt bìa tạo nét cong
- Hồ dán băng dính, giấy màu, cắt thành dải để trẻ vào que, lô tô chủ đề giao thông
3 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1: Ổn định:
Cho trẻ hát : Em chơi thuyền
-Các vừa hát gì?
(16)-Bài hát nói điều gì?
+ Bài hát nói phng tin giao thụng no ? + Thuyền phương tiện giao thơng đường ?
+ C¸c kể loại giao thơng mà biết ? - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng
- Nói thuyền - Đường thủy - TrỴ kĨ 2.Giới thiệu bài:
-Hôm cô học chữ p, q 3.Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Làm quen chữ p từ xe đạp Giai đố: Xe bánh
Đạp chạy bon bon Chng kêu kính coong
Đứng n đổ -Cơ cho trẻ xem ảnh từ xe đạp
-Cô đọc mẫu từ xe đạp – lần -Trẻ đọc
Cho trẻ tìm chữ học
-Cô giới thiệu chữ p bật hình ảnh chữ p -Cơ phát âm mẫu
Cho trẻ phát âm nhiều hình thức: lớp, nhóm
-Cơ phân tích nét chữ: Chữ p gồm nét: nét sổ thẳng dài bên trái, nét cong trịn khép kín bên phải
- Gọi 1-2 trẻ phân tích nét chữ
-Cơ giới thiệu kiểu chữ p: in hoa, in thường, viết thường - Cơ cho trẻ chơi trị chơi chữ biến mất: Cơ nhấn chuột vào chữ cho trẻ phát âm chữ
-Trẻ giải đố
-Trẻ xem -Lắng nghe -Trẻ phát âm -Trẻ tìm -Lắng nghe -Phát âm -Lắng nghe -Trẻ chơi Hoạt động : Làm quen chữ q Trong từ xe quân đội
- Cô cho trẻ xem ảnh từ xe quân đội -Cô đọc mẫu từ xe quân đội – lần -Trẻ đọc từ xe quân đội 3-4 lần
Cơ hỏi trẻ xe qn đội có tiếng, chữ
- Các xem cô ghép từ xe quân đội từ chữ Cho trẻ so sánh từ xe quân đội tranh với từ vừa ghép có giống khác
- Cô nhấn chuột vào chữ : e, u.,â, n, đ, ô, i cho trẻ phát âm -Cô giới thiệu chữ q bật hình ảnh chữ q
-Cơ phát âm mẫu
Cho trẻ phát âm nhiều hình thức: lớp, nhóm
-Cơ phân tích nét chữ: Chữ q gồm nét: nét cong trịn khép kín bên trái, nét sổ thẳng dài bên phải
- Gọi 1-2 trẻ phân tích nét chữ
-Cô giới thiệu kiểu chữ p: in hoa, in thường, viết thường - Cơ cho trẻ chơi trị chơi chữ biến mất: Cơ nhấn chuột vào chữ cho trẻ phát âm chữ
(17)Cơ cho trẻ sờ viền nhìn chữ , phát âm -Cho trẻ so sánh chữ : giông khác nhau
-Cô kết luận : giông có nét cong trịn khép kín Khác chữ chữ p nét cong trịn khép kín bên phải chữ q nét cong tròn khép kín bên trái,
Hoạt động 3: Luyện tập
* Trị chơi : Thử trí thơng minh
- Cô cho trẻ tạo chữ p, q Qua phận thể , ( Ngón tay) nhóm bạn
- Cơ gợi ý trẻ sáng tạo xong cô vẽ chữ, q, q cho trẻ nhận xét
* Trò chơi 2: Ai khéo tay
-Cho trẻ sử dụng ngun liệu làm mơ hình chữ p, q Cho trẻ giấy màu vào que
-Dùng giấy màu cắt sẵn theo đường cong tạo thành gắn p, q
- Chữ p quay lật mặt sau thành chữ gì?
-Chữ p lật ngược cho nét thẳng nên thành chữ gì? - Chữ q quay lật mặt sau thành chữ gì?
-Chữ q lật ngược cho nét thẳng nên thành chữ gì? * Trị chơi 2: Nhìn tinh chọn
-Trên sàn cô dán chữ p, q vòng tròn
Khi chơi trẻ chọn tranh PTGT, biển báo giao thơng có chứa chữ p, q đứng thành vịng trịn
Cách chơi: Cơ nói PTGT nào, Biển báo gì, miêu tả đặc điểm PTGT, Thì ban có PTGT Hoặc biển báo GT u cầu nhảy vào vịng trịn có chữ p hoăc q nói tên PTGT, biển báo GT
-Cơ tun dương khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét sau chơi
4 Củng cố - giáo dục -Hơm học gì?
-Giao dục trẻ chăm ngoan, học đọc chữ hiểu chữ 5 Kết thúc
-Trẻ thực hành
-Trẻ tạo thành hình
- Thành q - chữ b - chữ p - Chữ d
-Trẻ chơi trò chơi
-Học chữ p, q
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(18)Thứ ngày 04 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động:Toán: Mối quan hệ phạm vi 10 Hoạt động bổ trợ: xem hình ảnh mùa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tạo nhóm thêm bớt phạm vi 10 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ so sánh, thêm bớt tạo nhóm có 10 đối tượng
3 Giáo dục Thái độ:
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ ý thức trật tự học , chơi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ :
- 10 thỏ, 10 củ cà rốt, chữ số từ 1→9 hai số 10 kích cỡ đủ cho trẻ
- 10 vịt, 10 gà có gắn chữ số từ 1→ 10
- Một số vật trưng bày xung quanh lớp có số lượng 7, 8,9 , 10
- Tranh vẽ số vật có số lượng phạm vi 10 : 10 mèo, 10 chim bồ câu, 10 chó, 10 bị, 10 nai, 10 sóc, 10 gấu , 10 ếch , 10 chim bên cạnh vật có gắn chữ số , ,7,6,5,4,3,2,1 bút lông ( cây) - Tranh bướm, chuồn chuồn, ong, kiến, bọ ngựa , ( loại tranh) + màu tô cho cháu tô
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 1.Ổn định:
- Cho trẻ xem số hình ảnh vềPTGT Đường thủy + Các vừa xem hình ảnh ?
+ Giáo dục trẻ : Tàu thuyền PTGT Đường thủy hữu ích di chuyển nước chở hàng hóa người, dùng để đánh bắt cá
-Trẻ xem
- Đàm thoại nội dung hình ảnh xem cô
2.Giới thiệu bài:
- Hôm học mối quan hệ phạm vi 10
3.Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 10
- Cả lớp hát “ Vì chim hay hót” ( trẻ hát) - Bài hát nói gì? ( lợn, vịt, chim) -Cháu tìm xung quanh lớp có gì?( bị sữa, voi, cá, ngựa ,con rùa, tôm ) - Cho trẻ đếm số lượng vật nhóm gắn chữ số tương ứng
- Trẻ hát
(19)* Chơi : “ Ai biết đếm thêm nữa”
Chia trẻ thành đội ( Nam- Nữ), cho trẻ chơi thi đua Đội đếm xếp theo số thứ tự từ 1→ 10 đội thắng
* Hoạt động : Mối quan hệ phạm vi 10
Kết thúc trò chơi cho trẻ chổ ngồi xem rổ có gì?( thỏ, cà rốt, chữ số)
- Cho trẻ xếp bàn 10 thỏ lấy củ cà rốt xếp cho thỏ củ ( Cô trẻ xếp thi đua)
- Lớp đồng đếm số lượng nhóm
- Cho trẻ nhận xét số lượng nhóm ( cháu nhận xét theo nhiều cách khác : hơn; nhiều hơn; khơng nhau)
- Bằng cách biết số thỏ nhiều số cà rốt ? số cà rốt số thỏ?( Vì dư thỏ; Vì thiếu củ cà rốt )
- Làm để nhóm nhau? ( Bớt thỏ thêm vào củ cà rốt)
- Để nhóm 10 phải làm sao? ( Thêm vào củ cà rốt nữa)
- Cho trẻ thêm vào, sau gắn cho trẻ kiểm tra -Hai nhóm lúc với ? Hai nhóm mấy? ( 10)
- Lớp đồng đếm số lượng nhóm
- củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt ?( lớp đồng thêm 10 )
- Cho trẻ tìm số 10 gắn vào số lượng nhóm ( trẻ thực sau đồng đếm đọc số lượng nhóm)
- Các thỏ ăn hết củ cà rốt lại củ cà rốt ? ( củ cà rốt
- Trẻ bớt gắn chữ số tương ứng với nhóm cà rốt lại)
- Lúc số thỏ số cà rốt với ? - Muốn số thỏ số cà rốt ta phải làm sao?( trẻ trả lời , cô kết hợp cho trẻ gắn thêm củ cà rốt gắn chữ số tương ứng với nhóm cà rốt gắn vào)
- củ cà rốt thêm củ cà rốt củ cà rốt? ( lớp đồng thêm 10 )
- Thứ tự cô bớt dần số cà rốt : 3, 5, ,8 , cháu làm theo
- Trẻ chơi
-Trẻ xếp -Trẻ đếm
- Không
- Dư thỏ
-Thêm củ cà rốt -Bằng 10 -Trẻ đếm
-Trẻ gắn số tương ứng -Còn
-Trẻ thực hành -Không -Thêm cà rốt
-10
(20)rồi đọc kết gắn chữ số tương ứng
- Hết nhóm cà rốt cho cháu bớt dần số thỏ gắn chữ số tương ứng
* Hoạt động 3: Trị chơi luyện tập “ Tơ thêm cho đủ số lượng 10 ”
Cô chia trẻ thành đội , cô dán đội tranh vẽ số vật cô tô chưa đủ số lượng 10
- Cách chơi : Khi có hiệu lệnh “ bắt đầu” cháu đứng đầu đội chạy lên lấy màu tô tô vật cịn lại ( cháu tơ vật), chạy đứng cuối hàng Khi bạn thứ chạy bạn thứ chạy lên tô cháu chạy lên tô cho hết vật lại tranh Đội tô xong trước thắng
- Cô cho trẻ chơi
-Chơi xong cho trẻ kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng
* TC: “ Gạch bỏ bớt để số lượng tương ứng với chữ số”
Cơ gắn , tranh có vẽ hình ảnh vật có số lượng 10 : mèo, chim bồ câu, chó, bị, nai, sóc, gấu , ếch , chim bên cạnh vật có gắn chữ số 9, ,7,6,5,4,3,2,1 Cho hai đội chơi thi đua , , cháu gạch bỏ bớt nhóm để cịn lại số lượng vật tương ứng với chữ số bên cạnh Đội bớt nhanh thắng
- Cho cháu chơi, kết thúc trò chơi cho trẻ kiểm tra kết đội bớt tuyên dương đội thắng
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi đồn kết
4.Củng cố:
-Hơm học ?
- Giáo dục trẻ tập tách gộp với số lượng khác nhau. -So sánh dung tích ba đối tượng 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét học.Cho trẻ thu đồ dùng
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 05 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Cắt dán thuyền biển
(21)ọc thơ: “Quê em vùng biển” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết cách cắt dán thuyền có cánh buồm, sóng biển,… biết tạo nên tranh thuyền biển: thuyền to, nhỏ Các màu khác
- Giúp trẻ cách trình bố cục tranh (Thuyền to gần, thuyền nhỏ xa xen kẽ màu cho đẹp để dán
2.Kỹ năng:
- Luyện số kỹ cắt học ( cắt dải, cắt lượn tròn ) để trẻ cắt hình tam giác, hình chữ nhật, hình thang có độ to nhỏ khác nhau, tạo thành thuyền buồm
3 Giáo dục thái độ:
- Cho trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể tình u thiên nhiên mong muốn bảo vệ giữ gìn thiên nhiên
- Trẻ biết thận trọng giữ gìn sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi
- Tranh cắt dán biển tàu đánh cá, cánh buồm - Giấy A4, giấy màu thủ công loại màu, kéo 2 Địa điểm
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô. Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ đọc thơ : "Quê em vùng biển" - Cơ hỏi trẻ có biển chưa ?
- Các bố mẹ đưa nghỉ mát biển ? - Khi biển nhìn thấy gì?
- Cơ giáo dục trẻ biển phải có người lớn ngồi tàu thuyền phải tn thủ luật giao thơng khơng thị đầu tay ngồi
2 Giới thiệu bài: Hơm cô cắt dán thuyền thật đẹp cho thuyền khơi đánh cá
- Cô đàm thoại trẻ gợi ý cho trẻ kể thuyền mà trẻ biết
- Cho lớp chơi trò chơi: " Chèo thuyền " 3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh * Cho trẻ quan sát tranh :
Cô gợi ý đàm thoại với trẻ tranh
- Cơ có tranh đây?
+ Ai đặt tên cho tranh? đặt tên
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ ý cô
- Trẻ quan sát đàm thoại cô
(22)như vậy?
+ Trong hai tranh cô thuyền buồm có hình dáng nào?
+ Tại thuyền lại khác
- Các định cắt dán thuyền hình gì? Muốn cắt dán thuyền phải làm nào?
- Cơ xác bổ sung thêm: thuyền biển có cánh buồm, có cá bơi, sóng nước cuồn cuộn
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý trẻ cắt thuyền giấy màu khác - Cách xếp thuyền buồm, cá, sóng nước To, nhỏ, xếp thưa vở.( Gợi ý cho trẻ lúng túng)
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày - Gợi ý trẻ giới thiệu tranh + Con làm gì?
+ Con cắt dán thuyền? + Con thích tranh nhất?
+ Tại thích tranh này?
- Cơ nhận xét nêu lên đẹp, nét sáng tạo trẻ Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau
- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày 4 Củng cố giáo dục
- Hôm làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên thể tình yêu thiên nhiên mong muốn bảo vệ giữ gìn thiên nhiên
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Cô trẻ vòng tròn vừa hát vỗ tay bài: “Em chơi thuyền”
- Sau trẻ giả làm thuyền tổ chức cho trẻ chơi nhóm: Thuyền khơi
cá, cánh buồm,…) - Trẻ đặt tên
- Trẻ trả lời
- Cá nhân –4 trẻ trả lời
- Trẻ thực - Ngồi theo nhóm
- Trẻ tự nhận xét
- Cắt dán tàu thuyền
- Cả lớp hát lần - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(23)