+ Để có những loại rau chúng ta ăn hàng ngày thì các bác nông dân phải gieo những hạt giống xuống đất đấy - hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về một số loại rau củ nhé. Quan sát c[r]
(1)Tuần 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân
Tên chủ đề nhánh Thời gian thực : 29/1/2018 TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐICH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
2.Điểm danh
3.Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ số lọi rau, củ
4 Thể dục sáng: - Thể dục sáng: + ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:
- Hai tay giơ ngang lên cao
+ ĐT lưng, bụng
- Nghiêng người sang hai bên
+ĐT chân: - Co duỗi chân - Bật chỗ
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
-Biết quan tâm đến bạn
-Biết lễ phép
-Trẻ biết đàm thoại trị chuyện cô
- Trẻ tập thành thạo động tác - Phát triển thể lực
- Trường lớp - Trang trí tranh ảnh chủ đề ngày hội cô giáo -Sổ theo dõi trẻ, bút
-Tranh ảnh số loại rau
(2)THẾ GIỚI TỰC VẬT
Từ 15/1/ 2018 đến ngày 09/02/2018
Một số loại rau củ Số tuần thực tuần đến ngày 02/2/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2 Điểm danh
-Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ - Cơ báo ăn cho ni
3.Trị chuyện
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ số loại rau củ quả + Đây rau gì?
+ Rau bắp cải nào? + Đây củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì? + Cịn gì?
+ Quả cà chua có dạng gì? Thể dục sáng:
Kiểm tra sức khỏe.
- Hơm có bạn bị ốm, hay đau tay, đau chân không?
* Khởi động:
- Cho trẻ Khởi động:cho trẻ vòng tròng kết hop đồn tàu nhỏ xíu
* Trọng động: + ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:
- Hai tay giơ ngang lên cao + ĐT lưng, bụng
- Nghiêng người sang hai bên +ĐT chân:
- Co duỗi chân
- Bật chỗ *Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp(1-2 vịng)
- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng
-Dạ cô
- Trẻ trị chuyện
- Bắp cải - Lá tròn - Củ cà rốt - Dài màu đỏ - Quả cà chua - Dạng tròn
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô
(3)A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI NUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động
ngoài trời-
Hoạt động
chơi tập
1.Hoạt động có chủ
đích.
- Quan sát thời tiết -Thăm quan vườn rau trường
2.Hoạt động vận động.
-Chơi TC “trời nắng trời mưa”
- Lộn càu vồng
3.Hoạt động chơi tự do
- Chơi với tiết bị trời
- Tạo điều kiện cho trhẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ quan sát vườn rau
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào trị chơi mơt cách hào hứng, sôi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân
-Địa điểm quan sát phẳng, râm mát, hợp lý
- Sân chơi phẳng, râm mát
- Sân rộng rãi, thoáng mát
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
- Hôm cô quan sát thời tiết và vườn rau trường
* Quan sát thời tiết
- Các quan sát xem thời tiết hôm thế ?
- thời tiết hơm có lạnh khơng?
- Lạnh mặc quần áo ? - Cô giáo dục trẻ mặc áo ấm trời lạnh
* Quan sát vườn rau
- Trước mặt có đây? - Có loại rau nào?
- Lá rau có màu gì? - Rau su hào loại rau ăn gì? - Rau bắp cải sao? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ? => Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất
2.Trị chơi vận động : +Trò chơi 1: lộn cầu vồng +Trò chơi 2:Trời nắng trời mưa
Cách chơi : Các làm thỏ kiếm ăn , bát trời nắng trời mưa, có hiệu lệnh nhà thơi bạn phải nhanh chân chạy thật nhanh nhà mà cô chuẩn bị
- luật chơi: Bạn chậm nhà bạn người thua cuộc, phải hát cho cà lớp nghe
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kêt với bạn bè 3 Hoạt động 3:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự với thiết bị ngồi trời - Cơ bao quat trẻ ,nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Có
-Mặc áo ấm
- Trẻ lắng nghe - Bắp cải, …
- Trẻ lắng nghe
(5)A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
GÓC- HOẠT
ĐỘNG CHƠI
TẬP
Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới nước cho
Góc nghệ thuật :
- Hát múa hát chủ đề
Góc sách:
- Xem tranh truyện số loại rau
Góc xây dựng: -Xây vườn rau
Góc đóng vai:.
Đóng vai người bán hàng
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh: tưới nước, bắt sâu
- Phát triển khả sáng tạo
- Biết cách sử dụng kết hợp dụng cụ âm nhạc cách thành thạo
- Trẻ biết cách mở xem sách
- Trẻ biết xem tranh truyện chủ đề
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác cách phong phú để chơi góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp
- Thể tiêu chuẩn đạo đức vai chơi,
- Trẻ biết đồn kết với bạn bè
- Bình tưới nước, nước
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách chủ đề
- Tranh ảnh chủ đề
- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các nhìn xem hơm chuẩn bị cho lơp máy gióc chơi?
- Hơm dã chuẩn bị cho lơp góc chơi : - Góc đóng vai:.Các đóng vai người bán hàng rau củ
Góc xây dựng: Các làm bác thợ xây xây vườn rau Góc sách: Các xem tranh truyện loại động vật sống nước
Góc nghệ thuật : Các hát múa hát chủ đề
Góc thiên nhiên: chăm sóc, tưới nước cho cây - Con thích chơi góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây lớp hoc?ai xây tường rào?
Bước 2:Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ
- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi
- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi
Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn
+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì?
- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi góc
-Quan sát lắng nghe
(7)A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện…
- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG
NGỦ - Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản,chiếu , gối
(8)HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực
2 Trong ăn: - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn, động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3.Sau ăn:Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cho trẻ ngủ nằm tư thế, cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
(9)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MUCJ ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt
động theo ý
thích- chơi tập
*Tró chuyện xem tranh ảnh chủ đề
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
- Thơ : Bắp cải xanh
2 Chơi theo ý thích góc
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cô ngày hội tới trường trẻ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh chủ đề
-Các học buổi sáng
- Đồ chơi góc
-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
Trả trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân
-Đồ dùng trẻ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
1.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh
- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Bật liên tục vào vòng -TCVĐ:Bắt bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: thơ: bắp cải xanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức
- Trẻ biết cách bật liên tục vào vòng - Trẻ biết chơi trò chơi: Bắt bướm 2 Kỹ năng
- Rèn khả vận động tay, chân khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ
3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tinh thần đồn kết tham gia trị chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cơ:
- Vịng thể dục, sân tập phẳng 2 Đồ dùng trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ“ bắp cải xanh” + Các vừa đọc gì?
+Bài thơ nói tới loại rau gì?
-Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường xanh đẹp 2 Giới thiệu
-Để có sức khỏe tốt học tập phải làm gì? -Hơm có bạn bị ốm bị đau tay,đau chân không? - Hôm cô học vận động “bật liên tục vào vòng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Trẻ khởi động theo bài: “Bài thể dục buổi sáng” theo đội hình vịng trịn, kết hợp với kiểu chân
-Trẻ đọc - Trẻ trả lời
(12)theo lời hát
b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC: trẻ tập theo cô
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân:Đứng khụy gối - Bật tách chân
- Cô ý bao quát trẻ tập
* VĐCB: “ Bật liên tục vào vòng”
- Các ý quan sát cô làm mẫu nhé! - Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Tư chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, tay chốn hơng, có hiệu lệnh bật nhún chân bật mạnh vào liên tiếp 3vòng nhẹ nhàng cuối hàng đứng
- Cô cho trẻ lên thực mẫu với - Sau cho trẻ đội lên thực
- Cho đội thi đua bò nối tiếp với xem đội nhanh khéo léo đội chiến thắng
- Cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ tập * TCVĐ: Bắt bướm
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ nhe - Cô tổ chức cho trẻ chơi -3 lần
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Củng cố tên trị chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ giả làm chim bay tổ 2- vịng 4 Củng cố giáo dục
- Hơm cô vừa tập động vận động gì? - Các ạ! Muốn có sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé!
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(13)*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 30tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động:: KPKH
- Trò chuyện số loại rau ,củ Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi: Gieo hạt
I MỤC ĐÍCH – U CẦU:
I/ Mục đích - u cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên số loại rau
- Biết cách chế biến số canh phổ biến Kỹ năng:
- Rèn tập trung ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả trả lời câu hỏi cáh lưu loát
3 Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin trả lời trước đám đông II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu: - Bài thơ
- Tranh mẫu
- Mơ hình vườn rau Địa điểm: Tại lớp học III/ Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Cơ chơi trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết 2 Giới thiệu bài:
(14)+ Để có loại rau ăn hàng ngày bác nông dân phải gieo hạt giống xuống đất - hôm cô tìm hiểu số loại rau củ !
3 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Quan sát *.Quan sát rau cải
- Các có biết loại rau khơng? - Rau cải có đặc điểm gì?
Gợi ý:
+ Lá rau màu gì? to hay nhỏ
+ Thân màu gì? mềm hay cứng?
Rau cải thường chế biến thành gì? * Quan sát bắp cải:
- Đây loại rau gì?
- Rau bắp cải có đặc điểm đặc biệt? + Lá rau nào?
- Bắp cải chế biến thành ăn nào? * Quan sát rau đay:
- Đây rau gì?
- Lá rau đay nào? Thân rau đay cứng hay mềm?
- Rau đay thường nấu thành gì? b Hoạt động 2: So sánh rau cải rau đay: - Giống nhau: loại rau ăn
- Khác: + rau cải to, rau đay nhỏ
+ Thân rau cải ăn cịn thân rau đay khơng ăn *Hoạt động 3: Trị chơi: Chọn rau
- cách chơi: chia lớp thành đội ,nhiệm vụ đội lên lấy loại rau ăn gắn lên bảng đội
- Luật chơi: Thời gian tính nhạc đội lấy nhiều đội chiến thắng
- Cơ cho trẻ chơi 2- lần - Cô bao quát trẻ chơi
4.Củng cố
- Các vùa tìm hiểu loại rau gì?
- Chơi trị chơi gì?
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô nhận xét chung
- Vâng
- Trẻ kể tên
- Trẻ quan sát - Màu xanh - Thân mềm
- Món luộc, nấu, xào
- Rau bắp cải - Lá to
- Luộc, nấu, xào
- Rau đay - Lá nhỏ - Thân cứng - Nấu canh
- Trẻ chơi trò chơi
- Rau đay, rau cải, rau bắp cải
(15)*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 31 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC
- Thơ: Bắp cải xanh Hoạt động bổ trợ:
Trị chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên thơ, tác giả
- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Trả lời câu hỏi cô
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe
II CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ - Tranh minh họa, que , 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Bạn cho cô bạn biết chủ đề tuần chủ đề
- Có loại rau gì? - Con thích ăn rau nhất?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau 2.Giới thiệu bài:
- Trò chuyện số loại rau, củ,
- Su hào, Bắp cải, cà rốt súp lơ,…
(16)- Có thơ nói loai rau mà thường ngày mẹ nấu cho ăn đấy, có muốn nghe cô đọc thơ không?
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô đọc lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Bài thơ “Bắp cải xanh” nhà thơ Phạm Hổ - Cô đọc lần kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng giải nội dung: thơ Bắp cải xanh nói loại rau ăn mát,có búp cải non nằm ngủ ,bắp cải có hình trịn ăn ngon
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với chữ
- Các đánh mắt theo que từ trái qua phải
Cho trẻ đọc tên thơ 2- lần b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác?
- Lá bắp cải co màu gì? - Bắp cải có hình gì? - Búp cải non nằm đâu?
- Các có thích ăn rau bắp cải khơng?
- Để có loại rau ăn ngon phải biết chăm sóc bảo vệ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo cô câu hết 3-4 lần
- Cho tổ, nhóm , cá nhân
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ đọc sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục:
- Hôm học thơ ?
=> Các cô bác nông dân vất vả để trồng loại rau phải biết nghe lời yêu quý bác
5 Kết thúc:
- nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bắp cải xanh - Phạm Hổ - Màu xanh - Hình trịn - Ở - Có
- Vâng
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Bắp cải xanh
- Vâng
(17)……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động: Toán
NB số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ:
Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi - Trẻ biết cách tách gộp phạm vi
- Trẻ ý quan sát 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý cho trẻ - Phát triển nhận thức khả đếm cho trẻ 3 Giáo dục:
- Chăm sóc loại rau
- Có ý thức bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- Cơ trẻ rổ có tranh lô tô rau bắp cải,củ cà rốt số lượng 5, thẻ số
- Que 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ trẻ cùn trị chuyện chủ đề + Tuần tìm hiểu chủ đề ? + Các có thích ăn rau khơng ?
+ Rau cung cấp cho thể cúng ta chất ? =>Giáo dục trẻ biết chăm só rau phải ăn thật nhiều rau
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy : nhận biết số lượng
- Trẻ trả lời
(18)trong phạm vi 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết nhóm có số lượng 4.
– Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng ?
( Cơ gọi -3 trẻ lên tìm )
– Cô nhận xét trẻ cho lớp đếm lại số lượng đồ dùng nhóm
b Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đối tượng phạm vi 5.
– Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi hỏi trẻ rổ có ? ( bắp cải ) Cho trẻ tìm giơ lên – Cho trẻ xếp bắp cải thành hàng ngang từ trái sang phải vừa xếp vừa đếm
– Cô cho trẻ đếm lại lần
– Cho trẻ xếp nột bắp cải
– Cô đếm hai lần: lần khơng phân tích, lần + phân tích:
– Cơ dùng ngón trỏ bàn tay phải vào tàu thủy đếm …5 Khi đếm xong khoanh trịn lại nói “ tất có tàu thủy “
+ Cô cho trẻ đếm cô ( lần ). + Cho trẻ đếm lại cô không đếm + Cô mời tổ lần,cá nhân đếm – trẻ =>Củng cố : Cả lớp đếm – lần
– Cô cho trẻ lấy củ cà rốt xếp từ trái sang phải,mỗi củ cà rốt bắp cải
+ Cả lớp đếm số củ rốt – lần
+ Số cà rốt số bắp cắp với ? (
-Trẻ quan xát
-Trẻ tìm
- Tôm,
- Trẻ thực
- Trẻ thực theo cô
-Trẻ đếm
-Trẻ thực
-Trẻ đếm
(19)nào nhiều hơn,cái )
+ Muốn số cà rốt số bắp cải phải làm nào?
+ Cho trẻ lấy nốt củ cà rốt xếp
+ Số cà rốt số bắp cải với ? ( Bằng nhau)
+ Cô trẻ đếm lại số cà rốt
+ Cô cho lớp đếm lại lần cô không đếm + Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm
– Củng cố : lớp đếm lại lần + Cô trẻ đếm lại số bắp cải
+ Cô cho lớp đếm lại lần cô không đếm + Từng tổ đếm lần, -5 cá nhân đếm
– Cô cho lớp đếm lại lần
=>Kết luận : Số bắp cải số cà rốt
– Cho trẻ cất bắp cải vào rổ,vừa cất vừa đếm – Cho trẻ cất củ cà rốt vào rổ,vừa cất vừa đếm c Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi : “ Khoanh tròn cho “
– Cách chơi: Trẻ lấy bút khoanh vào nhóm đồ vật có số lượng
– Luật chơi: Thời gian diễn nhạc – Cho trẻ chơi vầ cô kiểm tra kết
Khi chơi cô nên động viên giúp đỡ trẻ tự kỷ kịp thời trẻ chơi đúng, trẻ chưa đứng cô sửa sai kịp thời cho trẻ
-Thêm củ cà rốt
- Trẻ xếp
- Bằng nau
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(20)4 Củng cố - giáo dục:
- Hơm học gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau củ 5 Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
trong phạm vi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 2năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:
vẽ theo ý thích HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Đọc thơ : Bắp cải xanh I Mục đích - Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng nét học: Cong tròn, nét thẳng, nét xiên để vẽ theo ý thích trẻ
2 Kĩ năng
- Rèn kỹ vẽ, tô màu, bố cục tranh tư ngồi cho trẻ - Phát triển tư sáng tạo, tưởng tượng cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có hứng thú học, giữ gìn sản phẩm, đồn kết chơi II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
- Đồ dùng trẻ: Bút sáp màu, bàn, ghế, màu nước, giấy vẽ - Đồ dùng cô: Tranh cô: Tranh hoa, ăn
+ Nhạc hát: Hoa mùa xuân, vườn ba, vườn bé 2.Địa điểm :
-Lớp học
(21)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGCỦATR Ẻ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, biết bảo vệ môi trường bảo vệ nguồn nước không vứt rác bừa bãi 2.Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy vẽ thích
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại
Cho trẻ thăm quan phòng tranh tìm hiểu tranh
Tranh 1: Tranh vẽ vườn cây - Cô đưa gợi ý cho trẻ trả lời
+ Các có nhận xét tranh này? + Vườn có màu gì?
+ Qủa nào? Tranh 2: Tranh vẽ hoa.
- Cơ lại có tranh vẽ đây? - Ai có nhận xét tranh này? + Theo hình dáng bơng hoa sao? + Hoa ?
- Tương tự với tranh lại
- Tác giả vẽ cho tranh thêm sinh động hơn? * Hỏi ý tưởng trẻ
- Để tranh xin động dự định vẽ gì? - Con vẽ nào?
- Để vẽ bơng hoa dùng nét gì?
- Thân, lá, cánh hoa vẽ nào? Dùng nét để vẽ?
- Khi vẽ xong làm gì? Con Tơ màu nào?
- Con định sử dụng màu sắc gì?
Cơ mong bạn có tác phẩm đẹp, hài hòa để mang dự thi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(22)b.* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô theo dõi, khuyến khích + Con vẽ gì?
- Con định vẽ thêm cho tranh thêm sinh động hơn?
c.* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
Thời gian hết mời tất họa sĩ dừng tay để triển lãm tranh
- Con thích tranh nào? Vì sao? - Tranh bạn đẹp chi tiết nào?
- Cô củng cố nhận xét chung sản phẩm đẹp chưa đẹp Động viên khuyến khích trẻ
4.Củng cố kiến thức:
- Hôm cô vẽ gì?
=>Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
-Trẻ tực
-Trẻ trưng bày
-Trẻ nhận xét
-Vẽ theo ý thích
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :