a) Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn. b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính trong BT. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.. Tập đ[r]
(1)TUẦN 17
Ngày soạn: 26/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai 30/12/2019 Toán
TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính BT. c) Thái đơ: GD tính cẩn thận, ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ: 5’
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn.?
- GV nhận xét 2 Bài mới: 20’ a) Giới thiệu bài
b) HD HS quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn
+ Gv viết biểu thức: (30 + 5) : - Thực
- Nêu thứ tự thực biểu thức này?
- Gv nêu : Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn thực ngoặc đơn trước
- Yc hs nêu lại quy tắc
+ Gv viết tiếp biểu thức : x (20 - 10) + Gọi hs nêu qui tắc thực Thực hành.
Bài 1: Tính giá trị biểu thức: ( UDPHTM) GV gửi tập tin H nhận bài, làm gửi GV nhận xét
a) 90 - (30 - 20) = 90 - 10 b) 100 - (60 + 10) = 100 - 70 = 80 = 30
c) 135 - (30 + 5) = 135 - 35 d) 70 + ( 40 - 10) = 70 + 30 = 100 = 100 - Gọi H nêu y/c, sau t/c cho H làm cá nhân - Gọi H lên bảng chữa
- Gv nx, củng cố
Bài 2: Tính giá trị biểu thức
a) (370 + 12) : = 382 : b) (231 – 100) x = 131 x 2
- hs thực yêu cầu
- Lớp theo dõi
+ ngoặc đơn trước
- Hs nêu lại - Hs thực
3 x (20 - 10) = x 10 = 30
Bài 1: Tính giá trị biểu thức
- Hs nêu y/c sau làm cá nhân, chữa
- Hs làm chữa
- Một số H nêu lại cách làm
(2)= 191 = 262 c) 14 x (6 : 2) = 14 x d) 900 (200 100) = 900 -100
= 42 = 800 - Gọi hs nêu yêu cầu
- GV t/c cho hs làm bảng - Gv nx, y/c H nêu cách làm Bài 3: Giải toán (cách 1) Tóm tắt: đội : 88 bạn Mỗi đội: hàng Mỗi hàng: … bạn? - Gọi H đọc toán
- Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hàng có bạn ta cần biết gì? Làm nào?
- GV nhận xét, chữa
3 Củng cố - dặn dò: 2’
- Nhắc lại qui tắc tính giá trị BT có dấu ngoặc đơn - Nx tiết học
của biểu thức
- H/s đọc yêu cầu - HS thực yêu cầu
Bài 3: Giải toán.
- Hs đọc tốn - H/s tự tóm tắt, làm vào
+ Cần biết đội có bạn Lấy 88 :
- H lên bảng làm Cách Bài giải
Mỗi đội có số bạn là:
88 : = 44 (bạn) Mỗi hàng có số bạn là:
44 : = 11 (bạn) Đáp số: 11 bạn - Hs thực yêu cầu
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tậpđọc - kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU
A Tập đọc a) Kiến thức
- Hiểu từ khó: cơng đường, bồi thường
- Thấy thông minh Mồ Côi Mồ Côi bảo vệ bác nông dân cách xử kiện thông minh , tài trí cơng
b) Kĩ năng
(3)- Giáo dục tình cảm khâm phục cách xử kiện thông minh, công Mồ Côi B Kể chuyện
1 Rèn kĩ nói: Hs kể lại toàn câu chuyện theo theo tranh trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật
2 Rèn kĩ nghe: Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo; Ra định: giải vấn đề; Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết TẬP ĐỌC
A Bài cũ: (5’)
- Em đọc thuộc lòng bài: Về quê ngoại - GVnhận xét
B Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Luyện đọc: 20’ a) GV đọc toàn bài:
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ
(+) Đọc câu: GV ý phát âm từ khó: nơng dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giãy nảy (+) Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ sau dấu chấm
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: bồi thường (+) Đọc đoạn nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm
- Yc nhóm thi đọc
- GV theo dõi, sửa cho H/s 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:15’ + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ qn kiện bác nơng dân việc ? + Gọi h/s đọc đoạn
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân? - Khi nghe bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán Mồ Côi phán ?
- Thái độ bác nông dân
- học sinh đọc
- Học sinh theo dõi
- H/s đọc nối tiếp câu - H/s đọc nối tiếp đoạn
- 1em đọc đoạn 1, em đọc tiếp đoạn 2, em đọc đoạn sau đổi lại
- nhóm thi đọc - Hs đọc đoạn
+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Cơi + Về chuyện bác ta vào qn hít mùi thơm thức ăn mà không trả tiền
- HS đọc
+ Tôi vào quán…không mua
(4)nào?
+ Yêu cầu h/s đọc thầm đoạn
- Tại mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
- Mồ Cơi nói để kết thúc phiên tồ? - Em đặt tên khác cho truyện
- Gv nx nêu ND Tiết 2
4) Luyện đọc lại: 15’
- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3
Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3, sau t/c cho H thi đọc
- T/c cho H đọc phân vai tổ
+ Vì đủ 20 đồng mà lão chủ quán đòi bác phải trả
+ Bác bồi thường
+ Vị quan thông minh, Phiên xử thú vị
- HS đọc
- H/s thi đọc đoạn - H thực
KỂ CHUYỆN (20’)
1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại toàn câu chuyện “ Mồ Côi xử kiện". 2 Hướng dẫn h/s kể toàn câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ + H/s nêu nội dung tranh
- GV gọi h/s nối tiếp kể đoạn ( theo tranh)
- Gọi h/s kể toàn câu chuyện C Củng cố - dặn dò: 2’
- Qua câu chuyện này, em thấy Mồ Côi người ?
- nx tiết học, HD học nhà
- 1/ hs kể mẫu đoạn
- Từng cặp h/s kể cho nghe + Mồ Côi người thông minh vị quan biết bênh vực lẽ phải –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội
BÀI 33: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Bước đầu biết số quy định người xe đạp
- HS nêu trường hợp xe đạp luật sai luật giao thông b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận biết cách xe đạp an toàn c) Thái độ
- HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an toàn
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp
- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông
(5)III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu hình trang 64, 65/ SGK, tranh, áp phích an tồn giao thông
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1) Khởi động: 1’
2) Kiểm tra cũ: 4’
- Hãy nêu khác làng quê đô thị? - Kể tên số nghề nghiệp làng quê?
- Kể tên số nghề nghiệp đô thị? - Gv nx, tuyên dương
3) Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu An toàn xe đạp.
b) Các hoạt động
Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật( UDCNTT) Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, học sinh hiểu đúng, sai luật giao thông Tiến hành
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi
+ Trong hình, đúng, sai luật giao thơng Vì ?
- Gọi HS trình bày kết
Hoạt động 2: Luật giao thông
Mục tiêu: học sinh thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp
Tiến hành
- Chia lớp thành nhóm nhóm học sinh, thảo luận câu hỏi
+ Đi xe đạp cho luật giao thông? Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
- Hs thực yêu cầu
- Tập hợp nhóm, quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy
- Đại diện nhóm trình bày + Tranh : người xe máy luật có đèn xanh, người xe đạp em bé sai sang đường lúc khơng đèn báo hiệu
+ Tranh : người xe đạp sai luật vào đường 1chiều
- Thảo luận, cử đại diện trình bày:
Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật Đi bên phải
đường
Đi hàng
Đi phần đường
Đèo người Đi bên trái
Dàn hàng đường
(6)Hoạt động 3: trò chơi đèn xanh, đèn đỏ
Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở học sinh có ý thức chấp hành luật giao thơng
Tiến hành
- HD: đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải trưởng trị hơ: Đèn xanh : lớp quay tròn hai tay Đèn đỏ : lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị
- Tổ chức trò chơi 4) Củng cố: 2’
- Đi xe đạp cho luật giao thông? - Gv nx tiết học
- Nắm cách chơi
- Tham gia trò chơi
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức
Tiết 17: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH - LIỆT SĨ (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước 2 Kĩ năng: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức
3 Thái độ: Kính trọng biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả
* Lưu ý: Không yêu cầu học sinh thực báo cáo kết điều tra tìm hiểu về hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương; cho học sinh kể lại số hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương mà em biết
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Rèn kĩ năng: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc
- Các phương pháp: Trình bày phút Thảo luận Dự án
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh vẽ minh hoạ truyện”Một chuyến bổ ích - Hà Trang” Tranh, ảnh câu chuyện anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động khởi động (5’)
- Kiểm tra cũ: gọi học sinh làm tập tiết trước
- Nhận xét, nhận xét chung - Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính
(7)binh, liệt sĩ * Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS dựa vào kết tìm hiểu (trong yêu cầu nhà tiết1) trả lời/báo cáo
- Ghi lại số việc làm tiêu biểu, việc nhiều HS thực lên bảng
- Hỏi: Tại phải biết ơn?
- HS báo cáo.
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung.
b Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’)
* Mục tiêu: HS làm công việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn thương binh, liệt sĩ
* Cách tiến hành
- u cầu nhóm thảo luận, xử lí các tình phiếu nhóm
- GV tóm tắt ý kiến thảo luận của cácnhóm
Kết luận: Chỉ hành động nhỏ, ta góp phần đền đáp cơng ơn thương binh, liệt sĩ
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận- Nhóm có tình nhận xét, bổ sung Cácnhóm khác góp ýnhận xét
c Hoạt động 3: Xem tranh kể về các anh hùng liệt sĩ (10’)
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hi sinh anh hùng liệt sĩ thiếu niên
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu nhóm HS xem tranh, thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Hãy kể đôi điều người tranh-(GV treo tranh: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng)
GV kết luận yêu cầu HS hát ca ngợi gương anh hùng (Anh Kim Đồng…) GV hát cho HS nghe(nghe băng)
3 Hoạt động nối tiếp (3’)
- Nhận xét học, kết thúc tiết học, chuẩn bị sau
- Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 tranh)
- Đại diện nhóm lên bảng chỉ vào tranh giới thiệu anh hùng
tranh - HS hát
- Hs lắng nghe
(8)Bài 7: CẤU TRÚC CHO SỰ BỀN VỮNG( T2) I MỤC TÊU:
1 Kiến thức:
-Hiểu nguyên nhân gây động đất -Những giải pháp giúp ngăn ngừa thiên tai -Hiểu khối lập trình
2 Kĩ năng:
- Lắp ráp mơ hình thiết bị rung 3 Thái độ, tình cảm:
- Yêu thích mơn học có ý thức bảo vệ mơi trường sống II ĐỒ DÙNG
Bộ lắp ghép wedo
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: 5p
- Giờ trước học gì?
- Nêu nguyên nhân gây động đất
- Nêu phận mơ hình thiết bị rung: 2 Lập trình: 30p
a) Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip) * Khối xanh - Khối động cơ.
- Khối lệnh mức độ động cơ: - Khối lệnh thời gian động : * Khối màu đỏ - Khối hiển thị. - Khối hiển thị số:
- Khối hiển thị số cộng: - Khối vịng lặp:
- Khối chờ có điều kiện:
b) Cách lập trình cho mơ hình robot:
- Yêu cầu hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm
- Yêu cầu hs tự lập trình theo nhóm - GV quan sát uốn nắn cho hs
- Gọi Đai diện nhóm lên lập trình - GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò: 3p
- Theo em động đất gì?
- Kể tên số ảnh hưởng/ thiệt hại mà động đất gây cho người?
- Nêu số biện pháp giúp người có
- HS nêu nguyên nhân - Hs khác nhận xét
- Hs quan sát
- hs xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm
(9)thể giảm phòng ngừa thiệt hại trận động đất gây ra?
================================================= Chính tả (nghe - viết)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày “Vầng trăng quê em” b) Kĩ năng
- Rèn kĩ viết tả Làm tập tả c) Thái độ
- Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
*THBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ: 5’GV đọc cho HS viết bảng số từ : trật tự, chật chội, trâu, châu chấu
- nhận xét 2 Bài a.Giới thiệu bài
b Hướng dẫn nghe - viết: 17’ - GV đọc tả
- Hỏi: Vầng trăng nhơ lên đẹp ntn? - Liên hệ cho H ý thức BVMT…
- Trong có chữ viết hoa? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: luỹ tre làng, gió nồm nam, khuya.
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng c GV đọc cho HS viết bài
d Chấm số , nhận xét Hướng dẫn làm tập:8’
- BT2/a: treo bảng phụ: Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Gọi em lên điền - NX chốt lời giải - YC hs giải câu đố
3 Củng cố, dặn dò: 2’ Dặn HS nhà luyện viết chữ khó
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
- Trăng lóng lánh, đậu vào ơm ấp mái tóc
- chữ đầu câu, tên riêng - viết bảng
- HS viết bài, sốt lỗi chì - Điền vào VBT
Đ/án: + – dẻo – – duyên (cây mây) + – Ríu ran
(cây hoa gạo)
––––––––––––––––––––––––––––––––––
(10)Toán
TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn
- Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, = b) Kĩ năng
- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức c) Thái độ
- Gd tính ham học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Bài cũ: 5’ Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức. - GV nhận xét
2.Bài
a) Giới thiệu bài
- H/s nêu - Lớp nhận xét b) Thực hành: 25’
Bài 1: Gv ghi bảng: 417 – (37 – 20) - Gọi hs nêu yêu cầu
- Em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức
- Yêu cầu hs thực tính phép tính cịn lại vào b) 826 – (70 + 30) = 826 – 100 c) 148 : (4: 2) = 148 : 2 = 726 = 74 d) (30 + 20) x = 50 x 5
= 250
- Gọi H lên bảng làm, chữa - Gv nhận xét
Bài 2
a) 450 – (25 – 10) = 450 – 15 b) 180 : : = 30 : 2 = 435 = 15 450 – 25 – 10 = 425 – 10 180 : (6 : 2) = 180 : 3 = 415 = 60 - T/c cho H làm tương tự 1, ý so sánh kết giữ hai cách tính biểu thức
Bài 3: điền dấu.
(87 + 3) : = 30 25 + (42 – 11) > 55 100 < 888 : (4 + 4) 50 > (50 + 50) : 5 - Gọi HS nêu y/c nêu cách làm
- T/c cho HS thi điền nhanh tổ - Gv nhận xét, tuyên dương
Bài 1
- Hs nêu y/c
- Thực ngoặc đơn trước
- H làm cá nhân
- H chữa Bài 2
- Hs thực hành tính, chữa
Đ/án phần c d: 330 390 32 32 Bài 3: điền dấu.
- H nêu y/c sau làm cá nhân
- Mỗi tổ cử thành viên tham gia
3 Củng cố - dặn dò: 3’
(11)- Nx tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ khó bài, biết vật: Đom Đóm, cị bợ, vạc
- Hiểu ý nghĩa : Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
b) Kĩ năng
- H/s đọc số từ, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ - Chú ý từ ngữ: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, rộn rịp - Ngắt nghỉ nhịp dòng thơ
- Thuộc 2, khổ thơ c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm u q anh Đom Đóm cảnh vật sinh động làng quê * QTE: Quyền yêu quý vật
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A Bài cũ: (5)
- Giờ trước em đợc học gì?
- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?
- GV nhận xét
- Mồ Côi xử kiện - học sinh lên bảng - Lớp nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:(1) 2 Luyện đọc:(12)
a GV đọc toàn thơ: Giọng kể nhẹ nhàng - GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ: GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn
- Đọc khổ thơ trước lớp:
- Bài chia làm khổ ? Nêu rõ khổ ? - Yêu cầu h/s đọc nối tiếp khổ , GV nhắc h/s ngắt nghỉ
- GV kết hợp gntừ: mặt trời gác núi, Cò Bợ - Đọc khổ thơ nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm
- GV theo dõi, sửa cho H/s
- H/s đọc nối tiếp dòng thơ - khổ thơ
- H/s đọc nối tiếp khổ thơ - HS l.đọc nhóm sau đổi lại - Đại diện số nhóm lên đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10’)
(12)- Anh Đom Đóm lên đèn đâu?
- Tìm từ tả đức tính anh Đom Đóm ? + Gọi h/s đọc to khổ thơ 3,
Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm ?
- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm thơ
- Em thấy anh Đom Đóm thơ người nào?
4 Học thuộc lòng thơ:(7) - GV đọc lại thơ
- Yc HS học thuộc lịng theo hình thức xố dần
- Anh gác cho người - Chuyên cần
- Thấy chị Cò Bợ ru con, - Anh Đóm quay vịng - Anh chăm
- HS đọc TL, thi đọc thuộc 5 Củng cố - dặn dò: 2’
- Qua thơ này, em học điều anh Đom Đóm?
- Nhận xét học
- Cần có đức tính chăm chỉ, chịu khó
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 26/12/2019 Ngày giảng: Thứ tư 1/1/2020
Toán
TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức dạng.
2 Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (dòng 1); Bài 3 (dòng1); Bài 4; Bài
3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác.
* Lưu ý: Bài tập tổ chức dạng trị chơi - theo chương trình giảm tải Bộ. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ : 5’Gọi HS lên làm tập.
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn hs luyện tập: 25’ Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Nhận xét, chốt lại
a) 365, 150 b) 7, 120 Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề
- Hs thực yêu cầu
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu đề
(13)- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên bảng thi làm làm
- Nhận xét, chốt lại
a) 71 b) 104 Bài 3: Tính giá trị biểu thức
- Cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Cho HS làm vào a) 246 b)
Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - Chia lớp đội, cho đại diện đội lên bảng thi tiếp sức
Bài 5: Toán giải - Gọi hs đọc yc
+ Có tất bánh? + Mỗi hộp có bánh? + Mỗi thùng có hộp? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết có thùng bánh ta phải biết trước điều gì?
- Gọi HS lên bảng làm theo cách - Nhận xét, sửa
3 Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- Cả lớp làm vào vở; HS lên bảng thi làm làm
- Nhận xét
Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HS nêu quy tắc
- Làm vào
Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
- HS chơi trò chơi
Bài 5: Toán giải - Mời HS đọc đề bài:
- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi đặt câu hỏi gợi ý
- HS lên bảng làm HS làm cách
- Hs thực yêu cầu ––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?- DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Ôn từ đặc điểm người, vật
- Biết đặt câu theo mẫu, Ai, nào? Để miêu tả đối tượng, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3)
- Ôn luyện dấu phẩy, ngăn cách phận đồng chức vị ngữ câu b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ dùng từ đặt cauai ? c) Thái độ:
- Giáo dục ý thức tích cực học tập
* BVMT: Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi
(14)A Bài cũ: (4)
- Gọi H/s nêu miệng BT ( tuần 16 ) - Nhận xét
B Dạy mới:
1, Giới thiệu nêu yêu cầu(1) 2, Hướng dẫn H/s làm tập (30) Bài tập 1
- GV treo bảng phụ ghi tập 1, gọi hs đọc yc
- Yc H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV
- Gọi em lên bảng chữa - Gv chữa bài, nx
Bài tập 2
- GV treo bảng phụ, gọi hs nêu yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm ?
- Yêu cầu H/s nêu mẫu
VD : Bác nông dân chăm Lớp làm tập TV
Gọi H/s nêu câu Lớp nhận xét – bổ sung Bài tập 3
- GV treo bảng giấy ghi câu - Bài yêu cầu làm ?
- Gọị H/s lên bảng chữa + ……ngoãn , chăm …… +……ô , dù ……
+ …….cao , xanh ……trong , trơi …… 3 Củng cố, dặn dị:(1’)
- Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
- H/s nêu
Bài tập 1
- HS nêu yêu cầu
- H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV - HS chữa
Bài tập 2
- HS nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu
- Mến dũng cảm/tốt bụng
Đom Đóm chuyên cần/chăm Bài tập 3
- HS nêu yêu cầu - HS lên chữa
- HS làm VBT- 2H/S chữa
- HS thực yêu cầu –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Ngô Quyền cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. b) Kĩ năng
(15)- Giáo dục tính cẩn thận, tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng viết M, Mạc Thị Bưởi GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng B Dạy mới: 25’
1.Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có - Cho qs chữ N - HD viết chữ - Chữ N cao ô?
Chữ N gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết - GV nhận xét sửa
- GV hd viết chữ: Q, Đ
- HS tìm N, Q, Đ + cao 2,5 ô
+ gồm nét
- H theo dõi, ghi nhớ
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: N
- Viết bảng con: Q, Đ b) HD viết từ ứng dụng: Ngô Quyền
- Gv treo chữ mẫu, gọi hs đọc - GT: Ngô Quyền…
- Từ Ngơ Quyền gồm tiếng? - Có chữ viết hoa?
- GV viết mẫu- yc hs viết bảng
- HS đọc từ ứng dụng - tiếng
- Chữ N Q - HS viết bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly? Khoảng cách chữ với chữ bn? 3 Học sinh viết vào vở
- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở
- HS đọc
- HS nêu - chữ o
- Hs viết bảng con: xứ Nghệ, Non xanh
- Hs viết bài. - Thu số nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động giờ
Bác Hồ với học đạo đức lối sống
(16)- Hiểu lòng yêu thương rộng lớn Bác Hồ dành cho thiếu nhi toàn giới
- Hiểu thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế
- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường cộng đồng Thể tính thân thiện hòa đồng với người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
KT cũ:5’ Bác Hồ
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Các hoạt động
Hoạt động 1: 10’ Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức”
(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 18)
+ Vì Bác lại đề nghị cho tơ dừng lại? + Bác có hành động cháu thiếu nhi Đức?
+ Chi tiết cho thấy Bác yêu quan tâm tới cháu thiếu nhi Đức? Hoạt động 2:8’ Hoạt động nhóm
+ Em học qua câu chuyện trên?
Hoạt động 3: 6’ Thực hành - ứng dụng - GV phát phiếu học tập cho HS điền vào + Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho S vào ô trống trườc hành động em cho sai
º Tò mò theo trêu chọc bạn nhỏ người nước
º Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba
º Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến VN
º Các bạn nhỏ nước xa, không
- HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
(17)thể giúp đỡ bạn
º Chỉ đường tận tình cho người nước ngồi họ cần giúp đỡ
- GV thu phiếu-sửa cho HS- Biểu dương ácc em làm
Hoạt động 4:8’ Trị chơi đóng vai
GV hướng dẫn HS chơi (Tài liệu trang 21) 3 Củng cố, dặn dò: 2’
+ Em học qua câu chuyện trên? Nhận xét tiết học
- Nộp phiếu
- HS thực theo hướng dẫn tham gia chơi
–––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán
LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Củng cố cho H cách tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng
- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn c) Thái độ
- Giáo dục tính tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND tập 3. III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ: 5’Gọi H lên bảng thực hiện: 276 x 2 + 57 132 - 42 :
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn học sinh luyện tập: 25’ Bài 1,2: Tính giá trị biểu thức.
- Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm biểu thức (có dấu ngoặc đơn)
- Gọi H lên bảng làm/bài sau nêu lại cách làm
- Nx
a) 46 + (12 – 8) = 46 + b) 37 – (11 + 9) = 37 - 20
= 50 = 17 a)(23 + 11) x = 34 x (45 – 11) x = 34 x = 68 = 102 b) (17 + 43) : = 60 : (60 – 15) : = 45 : = 10 = Bài 3: > < = ?
- Gọi hs đọc yc
- Tc cho hs thi điền nhanh: Chia lớp làm tổ tham gia thi, tổ cử đại diện lên điền
- H nêu y/c nêu dạng biểu thức, cách làm
- H lên bảng chữa
- H đọc yêu cầu
(18)(3 + 4) x = 35;11 > (65 – 15) : 5; < x (6 - Nx, tuyên dương
Bài 4: Giải tốn. - Gọi hs đọc tốn Tóm tắt:
800 : luống,
8 : hàng Mỗi luống: … hàng? (C2: Tìm số hàng giống sau tìm số hàng cây giống luống)
- Nx
3 Củng cố, dặn dò: 5’
Đố vui: Viết chữ số thích hợp vào trống: 32 < x (7 + 20 x )
- Nx tiết học, HDVN
tổ tham gia thi điền nhanh.Giải thích
- HS đọc tốn, nêu tóm tắt - H làm bài, chữa
Bài giải
Mỗi luống có số giống là:
800 : = 160 (cây) Mỗi luống có số hàng là:
160 : = 20 (hàng) Đáp số: 20 hàng - Hs thực yêu cầu -
Ngày soạn: 26/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm 2/1/2020
Tốn
TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Bước đầu có khái niệm HCN
- Biết cách nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc c) Thái độ
- Gd tính cẩn thận, nhanh nhạy, ham học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HCN ,Ê ke III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ: 5’
- Nêu qui tắc tính giá trị BT 2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b)Giới thiệu hình CN: 7’
- GV vẽ HCN
- Gọi hs nhắc lại
- Lấy ê ke kiểm tra góc?
- H Quan sát - góc vng
- cạnh dài - cạnh ngắn - Một số Hs nhắc lại
A B
C D
(19)- Dùng thước đo cạnh dài AB DC - Dùng thước đo cạnh ngắn AD BC
- KL: HCN có góc vng, có cạnh ngắn nhau, cạnh dài
- Đưa số hình + Hình HCN?
+ Hình khơng phải HCN?
- Tìm xung quanh lớp học vật có dạng HCN? C.Thực hành: 20’
Bài 1: Tô màu HCN hình sau. - Gọi hs nêu yêu cầu
A B M N E G R S
D C Q P I H
U T
+ Y/cầu HS qs hình, HCN sau tơ màu - Gọi H nêu miệng
- GV nhận xét
Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh HCN, viết tên cạnh…
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yc hs làm cá nhân, hs lên bảng làm
A B M N
Q P D C + Y/cầu H đo độ dài cạnh
+ Nx, củng cố
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm. - GV vẽ hình gọi hs nêu yêu cầu
- Y/cầu H nêu miệng tên HCN, độ dài cạnh HCN
- Nx, củng cố
Bài 4: GV vẽ sẵn hình bảng phụ, gọi hs nêu yc - Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HCN - Nhận xét
3 Củng cố dăn dò: 2’
- Yc HS nhắc lại đặc điểm góc cạnh HCN
- QS trả lời
- Học sinh nêu yêu cầu
- H /s thực cá nhân - H nêu miệng HCN
- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS lên bảng làm
- H nêu y/c, quan sát + có HCN
- H nối tiếp nêu miệng KQ
(20)- Nx tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––– CHÍNH TẢ (nghe - viết)
ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày đoạn cuối “ Âm thành phố” b) Kĩ năng
- Rèn kĩ viết tả.Làm tập tả c) Thái độ
- Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Máy tính, máy chiếu, máy tính bảng - Ghi phiếu học tập ND BT 2/a
III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ: 5’
- GV đọc cho HS viết bảng số từ : luỹ tre, làn gió nồm nam, khuya.
- Gv nhận xét B Bài 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe - viết: 25’ a) Chuẩn bị
+ GV đọc tả
- Trong có chữ viết hoa? - Giáo viên hd viết chữ khó: pi- a- nô, Bét - tô - ven, ngồi lặng
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết
c) Chấm số , nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập: 8’
Bài tập 1: tìm từ có vần ui, từ có vần uôi - Gọi hs đọc yc
- Gọi em lên viết từ tìm, hs lớp làm VBT
- Gv nhận xét
Bài tập 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r có nghĩa( UDPHTM) GV gửi tập tin cho HS
- Gọi hs tìm
- NX chốt lời giải
- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó 4 Củng cố, dặn dị: 2’
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK
+ chữ đầu câu, tên riêng - H viết bảng
- HS viết bài, sốt lỗi chì Bài tập 1:
- Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi
- em lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài tập 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r
giống, rạ, dạy
(21)- Nx tiết học
- Y/c H nhà tập chép lại tả, tìm thêm từ có chứa âm d, từ có âm r/ từ có âm gi
- Hs thực yêu cầu
–––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên- Xã hội
BÀI 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
2 Kĩ năng: Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em
3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh HS sưu tầm Hình quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh Thẻ ghi tên quan chức quan
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động khởi động (5’)
- Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
Hát
2 em thực
a Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” (10’)
* Mục tiêu: Thơng qua quan sát tranh, HS có thể kể tên chức phận quan thể
* Cách tiến hành: Bước 1:
GV chuẩn bị tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan Nếu có điều kiện nên chuẩn bị đủ cho HS hoạt động nhóm
Bước 2:
Tuỳ hoàn cảnh cụ thể lớp, GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh Có thể chơi theo nhóm trước, HS thuộc chia thành đội chơi
Lưu ý: Sau chơi, GV nên chốt lại những đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí để động viên em học yều
(22)và nhút nhát chơi
b Hoạt động 2: Quan sát tranh (10’)
* Mục tiêu: HS kể lại hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại thông tin liên lạc
* Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm thảo luận
Có thể liên hệ thực tế địa phương nơi sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,… mà em biết
Bước 2: GV cho nhóm bình luận chéo
c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (8’) * Mục tiêu: Giúp học sinh giới thiệu gia đình
* Cách tiến hành:
- Yc hs vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình của
- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi nhận xét xem HS vẽ giới thiệu có khơng để làm đánh giá HS
3 Hoạt động nối tiếp (3’)
- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn. - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
- Quan sát hình theo nhóm : cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67 SGK
- Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm
- Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ cơng
Tiết 17: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (T1) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Học sinh biết vận dụng kĩ kẻ, cắt, dán chữ học trước để cắt dán chữ “VUI VẺ”
b) Kĩ năng
- Kẻ, cắt, dán chữ “VUI VẺ” theo quy trình kĩ thuật c) Thái độ
- Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ VUI VẺ
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, kéo, hồ dán …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động (ổn định tổ chức).
(23)- Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh
3 Bài mới: 25’ a Giới thiệu bài * Hoạt động
b Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
Mục tiêu: HS quan sát nhận xét chữ VUI VẺ
Cách tiến hành:
+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ (h.1)
+ Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, I, E + Giáo viên nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ (h.1)
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
Cách tiến hành:
- Bước Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)
+Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học trước + Cắt dấu hỏi (?), kẻ dấu hỏi (?) ô vng hình 2a
+ Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?) (h.2b)
- Bước Dán thành chữ VUI VẺ
+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt dường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách ô; chữ VUI chữ VẺ cách Dấu hỏi (?) dán phía chữ E (h.3)
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí ướm Dán chữ trước, dán dấu hỏi (?) sau
+ Học sinh quan sát nêu tên chữ mẫu chữ
+ Nêu nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ
+ Các chữ cách ô + Chữ VUI VẺ cách ô + Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu
- Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)
- Dán thành chữ VUI VẺ
(24)+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào (h.3)
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi (?) chữ VUI VẺ
4 Củng cố & dặn dò: 3’
+ Học sinh tập thực hành cắt chữ VUI VẺ
+ Dặn dò tiết học sau thực hành giấy thủ công Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán …
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 26/12/2019 Ngày giảng: Thứ sáu 3/1/2020
Tốn
TIẾT 85: HÌNH VNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Bước dầu có khái niệm hình vng
- Biết cách nhận dạng hình vng qua đặc điểm cạnh, góc nó.Vẽ HV b) Kĩ năng
- Rèn kĩ nhận dạng hìnhvng qua đặc điểm cạnh, góc c) Thái độ
- Gd tính ham học chăm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vng, Ê ke III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Bài cũ: ( 5’)
- Nêu đặc điểm góc cạnh HCN ? - Nx
2.Giới thiệu hình vng:15’
- GV vẽ HV:
- Lấy ê ke kiểm tra góc?
- Dùng thước đo cạnh
- KL: HV có góc vng, có cạnh - So sánh Hv với Hcn?
- Giới thiệu thêm cho H biết Hv Hcn đặc biệt cạnh chúng cạnh Hv
- H nêu
- H Quan sát
+ góc vng + cạnh - H nối tiếp nhắc lại - H QS trả lời
A B
(25)nhau gọi chung cạnh - Đưa số hình : + Hình HV?
+ Hình khơng phải HV?
- Tìm XQ lớp học vật có dạng HV? 3 Thực hành: 18’
Bài 1:Tơ màu HV hình sau.
Đ/án: a) HV EGHI b) Hv nằm Htròn; Hv ở hai HTG; HV nằm HTG.
- Y/cầu hs nêu yêu cầu H qs hình, HV sau tơ màu
- Gọi H nêu miệng HV – Nx Bài 2:
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Y/cầu H đo độ dài cạnh cá nhân - Gọi H nêu miệng KQ
- Nx, củng cố Bài
- GV vẽ sẵn hình bảng phụ, gọi hs nêu yc
- Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HV - Nx, củng cố
Bài 4: Vẽ theo mẫu
- GV vẽ hình mẫu lên bảng, HD H cách vẽ - Gọi em lên vẽ theo
- Gv nx
4 Củng cố dặn dò: 2’
? Nhắc lại đặc điểm góc cạnh HV - Gv nx tiết học
- H quan sát để TL
Bài 1:Tô màu HV trong hình sau
- H nêu yêu cầu - H /s nêu Bài 2:
- Đo ghi số đo độ dài cạnh HV
- Hs thực yêu cầu - H nối tiếp nêu KQ Bài
- H/s nêu yêu cầu - em lên kẻ, lớp qs Bài 4: Vẽ theo mẫu - H quan sát
- H vẽ vào BT - Hs thực yêu cầu ––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
+ Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16 học viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nông thôn)
b) Kĩ năng
+ Trình bày hình thức thư Dùng từ đặt câu ,lời lẽ tự nhiên c) Thái độ
+ Có tình cảm với người nhận thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU A Bài cũ: (5’)
(26)- GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập: 30’
- Gọi H đọc yêu cầu tập: Viết thư ngắn (10 câu) cho bạn, kể điều em biết về thành thị nông thôn
- Bài yc viết thư cho ai? - ND thư gì?
- Bức thư gồm phần? phần nào?
- Đầu thư viết gì?
- Lời chào xưng hô với bạn sao? - Nội dung thư? - Cuối thư viết gì?
+Yêu cầu học sinh làm vào + Gọi số em đọc thư - Gv nx, chỉnh sửa
C Củng cố, dặn dò: 2’ Nhận xét học
- Lớp nhận xét
- Hs nêu yêu cầu + cho bạn
+ kể điều em biết thành thị nông thôn + gồm phần: đầu thư, lời chào xưng hô, nội dung thư, cuối thư
+ Quảng Ninh, ngày… + Bạn (Lan) thân mến !
+ Tớ kể điều nông thôn cho bạn nghe…
- HS trả lời - H viết vào
- – H đọc thư - Lớp nx
––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt
TUẦN 17 PHẦN I: SINH HOẠT LỚP
TUẦN 17 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 18 I MỤC TIÊU
- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp - Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng học tập
II TIẾN HÀNH
A Ôn định tổ chức(1p) B Các bước tiến hành(18p) - Cả lớp hát tập thể
- Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần tình hình chung lớp bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập bạn
- Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, lớp học 1 Nhận xét tuần 17:
* Ưu điểm:
……… ……… ………
(27)*Tồn tại:
……… ………
……… - Tuyên dương:……… ……… - Nhắc nhở:……… ……… 2 Phương hướng tuần 18: Tiếp tục phát huy nề nếp đạt tuần 17 - Tích cực học thuộc lòng bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân học
- Đi học đầy đủ, giờ, khơng học muộn nghỉ học vơ lí - Thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Thực ATGT: Đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì tốt tiếng trống trường
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phòng học
- Thực nghiêm túc hoạt động C, Củng cố, dặn dò(2p)
- GV nhắc nhở HS cần ghi nhớ nội quy