Để chào đón năm mới thì bố mẹ đã chuẩn bị cho các con và gia đình rất nhiều thứ đẹp như quần áo này, trang trí ngôi nhà đẹp này, làm các món bánh để ăn cỗ ngày tết…Các con có thích khôn[r]
(1)Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần:
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực 01 tuần A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-ĐÓN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1 Đón tre
-Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ đến thay đổi lớp
2 Điểm danh
- Điểm danh trẻ đến lớp
3 Trò chuyện
-Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện chủ đề tết Nguyên Đán
4 Thể dục sáng
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa trước, sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi nâng chân + ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước, ngả sau
+ ĐT bật: Bật phía
- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ biết tên tên bạn
- Biết gọi tên
-Theo dõi trẻ đến lớp Báo ăn kịp thời
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức - Biết số hoạt động ngày tết Biết ăn đặc trưng,…
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn truyền thống dân tộc
- Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc
- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh
- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ
-Sổ theo dõi trẻ
- Tranh ảnh chủ đề, câu hỏi đàm thoại
- Sân tập sẽ, sắc xô
- Băng đài, tập
(2)Từ ngày 13/01/2020 đến 7/02/2020 Tết Nguyên Đán
Từ ngày 13/ 01/ đến 17/ 01/ 2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón tre
Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Trò chuyện với phụ huynh để biết tình trạng sức khỏe trẻ, phối kết hợp với phụ huynh việc chăm sóc giáo dục lễ giáo cho trẻ
2 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ
- Cho trẻ kiểm tra vệ sinh cá nhân bạn
3 Trị chuyện :
+ Con biết ngày tết ?
+ Ngoài biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì?
+ Con làm ngày tết?
- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết
4 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: -Trẻ xếp hàng thành tổ
* Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác
+ Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Tay đưa sang ngang, lên cao + ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT Chân: Đứng khuỵu gối
+ ĐT bật: Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng vào nơi quy định
-Dạ cô
- Trẻ kể, chợ - Bánh chưng
-Trẻ quan sát tranh trị chuyện giáo hình ảnh ý nghĩa tranh
- Xếp hàng tổ
- Khởi động thực kiểu
- Quan sát tập giáo viên mỗi động tác lần nhịp
- Trẻ tập tập theo nhạc giáo viên
-Trẻ lại nhẹ nhàng
(3)ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo cảnh trường, Quan sát xung quanh sân trường trò chuyện loại cây, cách chăm sóc bảo vệ - Tập tưới nhổ cỏ, nhặt rụng làm đồ chơi
- Đọc thơ, hát hát theo chủ đề
2.Trò chơi vận động. - Gieo hạt, Cây cao cỏ thấp - Hái hoa bỏ giỏ
-Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây, ô ăn quan
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời -Vẽ tự sân
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát: quan sát từ gần đến xa, từ to tới nhỏ…
- Biết nhận xét, trả lời quan sát
- Biết quan sát, nhận xét loại khác
- Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp
- Biết đọc thơ, hát hát vui vẻ để đón tết
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
-Trẻ vui vẻ tham gia trị chơi
-Trẻ chơi đồn kết
-Trẻ biết chơi với đồ chơi trời an toàn, vui vẻ đoàn kết
-Trẻ biết vẽ phấn theo ý thích
-Sân trường
- Địa điểm đến thăm quan
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi - Trò chơi
-Phấn
-Sân chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)1 Hoạt động có mục đích
- Cơ trẻ thăm quan sát vườn cây: phượng, sấu, bàng
+ Đây gì? Cây có đặc điểm bật? + Trồng để làm gì?
+ Con làm để chăm sóc bảo vệ loại cây?
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát nhận xét loại vườn trường
- Gợi ý trẻ biết ích lợi loại với mơi trường - Cách chăm sóc xanh, cho trẻ thực hành chăm sóc loại nhổ cỏ, nhặt rụng làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh mơi trường, bảo vệ xanh khơng bẻ cành, phá hoại
2 Trị chơi vận động
+ TC: Cây cao cỏ thấp
- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ đứng lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự nói bạn cịn lại thực theo
+ TC: Gieo hạt
- Cách chơi: Cô trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm, …… thực động tác minh họa
+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
-Trẻ trả lời câu hỏi cô qua trải nghiệm thân -Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi trời -Vẽ tự sân
- Cơ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trời cẩn thận, đoàn kết
- Trẻ vẽ phấn tự sân
- Trẻ tham quan vườn -Trẻ kể
-Bón phân, rổ cỏ, tưới nước
-Trẻ quan sát, nói đến đặc điểm số loại - Trẻ thao tác chăm sóc
-Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi cô
- Trẻ chơi
A-TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(5)HOẠT ĐỘNG GÓC
- Cửa hàng bán rau củ quả, hoa, quần áo, đồ chơi bán số loại bánh, chơi chợ tết ,chơi nấu ăn
-Góc xây dựng:
-Xếp hình vườn hoa đón tết, xây dựng khung cảnh chợ tết
-Góc nghệ thuật: - Xé dán vẽ, nặn tô màu sản phẩm ngày tết, hát múa đọc thơ, kể chuyện ngày tết
- Góc học tập:
- Làm sách tranh ngày tết xem sách tranh truyện chủ đề
-Góc Thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, gieo hạt, chơi với cát nước
- Biết thể vai chơi - Biết công việc người bán hàng
- Biết đóng vai người bán, người mua
- Trẻ biết cách xắp xếp vườn hoa, bố trí hợp lý
- Biết xếp hình vườn hoa, xây chợ tết
- Biết chơi đoàn kết bạn, tự nhận vai chơi hợp lý
- Biết nặn, vẽ, xé dán theo yêu cầu
- Biết tạo sản phẩm theo ý thích phù hợp chủ đề
- Trẻ biết xem tranh ảnh hoạt động ngày tết
- Biết làm sách tranh chủ đề
- Biết làm thích thú vui vẻ tham gia hoạt động
- Biết vai trò sách người - Trẻ biết chăm sóc - Biết chơi đồn kết bạn
-Đồ dùng đồ chơi, mơ hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết, loại bánh, quần áo, đồ chơi nấu ăn
- Bộ lắp ghép gạch xây dựng, hoa, nhà, đồ dùng đồ chơi góc xây dựng
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh chủ đề
-Dụng cụ chăm sóc
-Cát nước
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có
(6)- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi
2 Qúa trình chơi
- Cơ đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định chơi gì?
+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Cửa hàng ăn uống có bác?
- Cửa hàng bán thực phẩm phục vụ cho ngày tết?
* Góc xây dựng
- Các bác lắp ghép thế?
+ Bác dự kiến lắp ghép nào? + Bác cần nhữngnguyên vật liệu gì?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ thực phẩm ngày tết, hát múa đọc thơ, kể chuyện ngày tết - Con vẽ hoa đặc trưng cho ngày tết?
+ Con nặn gì?
- Con bạn làm ăn thế? -Trẻ múa, đọc thơ, kể chuyện ngày tết - Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương
*Góc học tập
- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách
- Cô trẻ làm sách chủ đề tết Nguyên Đán
*Góc thiên nhiên
- Cô trẻ Chăm sóc cây, gieo hạt, chơi với cát nước
3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều
- Trẻ nêu góc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận góc chơi Vai chơi
-Trẻ tự phân -Có bánh chưng ngày tết, hoa
- Chúng lắp ghép vườn hoa, xây chợ tết
- Gạch hàng rào, hoa,
- Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết
-Hoa Đào - Qủa chuối
-Hát múa, đọc thơ, kể chuyện ngày tết - Xem sách
- Làm sách - Chăm sóc
-Chơi với cát nước - Tham quan góc -Trẻ nêu ý tưởng
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Bàn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng Bài tập
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
(8)nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn:- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- * Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất
- Trẻ rửa tay
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ nghe
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
+ Trẻ ôn buổi sáng + Học sách bé làm quen chữ qua trị chơi, làm quen phương
- Trẻ ơn lại sáng học
-Trẻ học vở, rèn cho trẻ có kỹ cầm bút tơ vẽ kẻ, nặn xé dán
(9)Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
tiện giao thơng, tập tạo hình, bé học tốn
+ Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
+ Trẻ vào chơi góc +Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ tạo sản phẩm đẹp - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động
- Trẻ yếu nắm kiến thức tốt hiểu học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Tre
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Học sách bé làm quen chữ qua trị chơi, làm quen phương tiện giao thơng, tập tạo hình, bé học tốn
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề
(10)+ Động viên khuyến khích trẻ học ơn - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ
-Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Cô bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ cần thiết - Tạo thói quen vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ vệ sinh
-Trẻ chào cô chào bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động :Thể Dục:
VĐCB: Bật qua vật cản
(11)Hoạt động bổ trợ: Hình ảnh nhạc hát sắp đến tết
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức
- Trẻ biết bật qua vật cản - Biết tập BTPTC đẹp
- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi
Kỹ năng
- Phát triển tính tập trung ý.Rèn khả nhanh nhẹn khéo léo,sức bền bỉ thực vận động chơi trò chơi
Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên
- Vạch chuẩn,
-Hình ảnh nhạc hát sắp đến tết
Đồ dùng cho tre
- Vật cản, giàn có gắn - Mũ cho đội
Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1.Ổn định tổ chức:
-Các con biết lớp học chủ đề tuần không
-Cô mở vi deo cảnh không khí đón tết, cho trẻ nghe hát sắp đến tết
- Trẻ đoán
+ À tuần học chủ đề tết Nguyên Đán
-Bây bạn giỏi kể đến tết làm nào?
- Một số trẻ kể -Các có thích tết khơng? Vào ngày tết ngày đồn
tụ gia đình chúc tết người thân yêu có nhiều ăn, vui chơi chơi ngoan nghe lời người lớn
- Cô kiểm tra sức khỏe
-Trẻ kể
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học vận động: Bật qua vật cản
3 Hướng dẫn a, Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
(12)hàng ngang
b, Trọng động
*Hoạt động 1: Tập tập phát triển chung
Cô tập trẻ
+ ĐT tay: Tay đưa trước,sang ngang + ĐT Chân: Đứng khuỵu gối
+ ĐT bụng: Đứng cúi người phía trước + ĐT bật: Bật tách khép chân
-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp
- Tập tập PTC
*Hoạt động 2: Vận động bản: Bật qua vật cản
+ Các nhìn thấy phía trước mỡi hàng có gì?
- Vật cản
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích -Quan sát cô làm mẫu - Cho trẻ nhận xét nêu lên cách thực
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích:
- Tư chuẩn bị đứng tự nhiên trước vạch có hiệu lệnh bật tay đưa sau đồng thời khuỵu gối nhún chân bật cao lên qua vật cản tiếp đất mũi bàn chân đồng thời tay đưa trước để giữ thăng -Cô tập mẫu lần
-Quan sát cô làm mẫu -Quan sát
-Mời trẻ lên làm mẫu -Quan sát bạn làm mẫu
+ Các có nhận xét thấy bạn tập mẫu? -Bây thi đua xem bạn bật tốt
-Nhận xét bạn tập - Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)
-Trẻ thực
* Hoạt động : Trò chơi vận động: Bật qua vật cản hái quả
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi
- Cô nêu lại cách chơi luật chơi: cách chơi bạn hai đội phải bật qua vật cản lên bật để hái giàn cao luật chơi thành viên bật qua vật cản không làm đổ vật đổ khơng tính thành lượt Khi bật qua vật cản lên phải bật cao lên hái đem cho đội mình, thời gian phút đội hái nhiều đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi
-Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
c, Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ nhẹ nhàng
4 Củng cố giáo dục
(13)động gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu ngày tết cổ truyền
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Chúc tết” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam
-Biết loại hoa, quả, thức ăn, hoạt động vui chơi, giải trí ngày tết
2 Kỹ năng
- Phát triển tư ngôn ngữ, khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ
-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên tre -Tranh ảnh ngày tết
- Tranh ảnh, đồ dùng cho trẻ làm thực hành đào, mâm ngũ quả…
3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn cô Hoạt động tre
1.Ơn định
-Cơ hát cho trẻ nghe “Chúc tết” +Cả lớp vừa nghe hát gì?
-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời người lớn dịp tết
2 Giới thiệu
- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm tìm hiểu khám phá tết cổ truyền dân tộc
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng ngày tết cổ truyền
-Cô mời đến với đoạn băng ngắn sau : - Cho trẻ xem video hình ảnh hoạt động ngày tết +Đoạn băng nói điều gì? (3- trẻ trả lời)
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
-Trẻ xem
(14)->Đoạn băng nói hoạt động đặc trưng có ngày tết
- Cô đố năm có tháng?
-Đúng rồi, năm có 12 tháng! Cuối tháng 12 âm lịch ngày chuẩn bị đón tết Nguyên Đán để bước sang năm - Thế có biết mùa xuân đến vào tháng khơng? -Người ta gói bánh vào ngày tết?
- Nhìn xem Cơ có đây?
-Ai người nghĩ cách làm bánh này? -Tết Nguyên Đán năm tết gì?
->Vào ngày tết nguyên đán người hay gói bánh trưng, bánh dày, bánh tét, tết năm tết Canh tý
- Ngày tết sắp đến thấy ?
- Vậy trước ngày tết nhà chuẩn bị để đón tết kể cho cô bạn nghe nào?
+ Để chuẩn bị đón tết nhà dọn dẹp nhà cửa sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp mua sắm đầy đủ đồ dùng sinh hoạt nhà sắm quần áo cho ( cho
+ Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?
+ Những loại thường trang trí ngày tết?
+ Ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ơng bà,tổ tiên gọi gì?
+ Vào ngày tết thường đâu? + Con thường làm gì?
+ Con chúc tết ai? Chúc tết nào? + Con cảm thấy vào ngày tết?
- Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp
- Bây cô cùng xem hình ảnh ngày tết vui
*Hoạt động : Luyện tập Trò chơi : “Chuyền cơ”
- Cách chơi: Cô trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể ăn loại
bánh,mứt có ngày tết Bạn khơng kể phải nhảy lị cị.Trong chơi hỏi:
+ Vì biết ăn này? + Món ăn dùng vào lúc nào?
- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sinh
Trò chơi : “Thực hành”
mai, câu
đối,quả,bánh,mứt -Trẻ đoán 12 -12
-Bánh chưng, bánh dày -Bánh chưng
-Lang liêu
-Rất vui
-Trẻ kể theo ý hiểu -Dọn dẹp nhà cửa, trang trí
-Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng
-Hoa mai,hoa đào… -Qủa dưa,bưởi,chuối, quất
-Đêm giao thừa
-Đi chơi quê,thăm ông bà…
-Mặc quần áo đẹp chúc tết
-Chúc tết ông bà cha mẹ
-Mời vài trẻ tập chúc tết, Con thích vui
-Trẻ xem
-Trẻ chơi trò chơi
(15)- Để chuẩn bị đón tết cháu làm gì? Cho trẻ nhóm: -Nhóm trang trí cành đào, nhóm xếp Mâm ngũ quả, nhóm dọn lớp…
4 Củng cố giáo dục
- Các vừa tìm hiểu gì?
- Về nhà dọn dẹp, trang trí nhà cửa đón tết
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” ngồi sân chơi
-Trẻ chơi trị chơi -Tìm hiểu ngày tết cổ truyền
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chuyện tích bánh chưng bánh dày
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bánh chưng xanh I-MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, thuộc hiểu nội dung truyện biết Lang Liêu người chăm lao động người nghĩ cách làm bánh chưng bánh dày
- Biết số phong tục tập quán người Việt Nam dịp tết nguyên đán -Biết nguyên liệu làm bánh chưng biết sắp xếp theo thứ tự cách làm bánh chưng
2 Kỹ
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc - Phát triển trí nhớ, tư duy, quan sát trẻ 3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ phát huy phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc Việt nam
-Hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô tre
- Giáo án điện tử có nội dung dạy Nhạc hát: Bánh chưng xanh 2 Địa điểm:
-Trong lớp
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động tre
1 Ổn định
(16)- Trong hát có nhắc đến điều gì?
- Vào ngày tết nhà con, ông bà cha mẹ thường chuẩn bị làm gì?
- Vậy nhà có gói bánh vào ngày tết khơng? - Dịp tết nhà có bánh chưng, bánh dày khơng? Giới thiệu bài:
- Các có biết lại có tên gọi bánh chưng bánh giày không? Hôm cô cho biết câu chuyện nguồn gốc bánh chưng bánh dày nha? 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe - Cô kể chuyện lần
-Tóm tắt nội dung: Câu chuyện tích bánh chưng bánh dày kể người tên Lang Liêu người nghĩ làm loại bánh chưng bánh giầy dâng lên vua Hùng làm lễ vật cúng trời đất đầu năm truyền ngày
- Cô kể lần : Kết hợp cho trẻ xem tranh hình
- Cơ kể lần 3: cô kể kết hợp chữ
+ Đoạn 1: “Từ đầu chàng đem vợ quê” - Lang Liêu người nông dân chăm lao động + Đoạn 2: “Tối hôm vào rừng”
- Hồng tử Lang Liêu có ý định làm hai thứ bánh + Đoạn cuối:
- Ý nghĩa hai thứ bánh *Hoạt động : Đàm thoại: - Các vừa nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có ai?( Vua Hùng hồng tử, vợ hoàng tử lang Liêu)
- Ai người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh giầy? - Lang Liêu người nào?
-Vua cha có ý định nhân ngày hội? - Các hồng tử làm gì?
- Hồng tử Lang Liêu suy nghĩ nào? - Lang Liêu dùng ngun liệu để gói bánh? - Lang Liêu làm để có lễ vật dâng lên vua cha đầu năm?
- Trẻ hát cô
- Trẻ trả lời theo khả - Dạ có
- Dạ có
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe quan sát tranh
-Trẻ lắng nghe
-Sự tích bánh chưng bánh dày
-Vua Hùng hoàng tử, vợ hoàng tử lang Liêu -Lang Liêu
-Người chăm chỉ, tốt
-Ai có ngon vật lạ để tế trời tế đất vua nhường ngôi)
- Người lên rừng săn thú bắn chim, người bắt dân chài xuống biển mị trai bắt cá -Làm thứ bánh để dâng vua) -Gạo, dong, đỗ, Thịt lợn -Lang Liêu làm bánh Bánh chưng, bánh dày
(17)- Lang Liêu làm bánh dày ntn?( vo kĩ gạo nếp đồ xôi cho thật dẻo, cho vào cối giã cho thật mịn nặn thành hình trịn mịn màng)
- Lang Liêu làm bánh chưng ntn?(lấy dong tươi, gạo nếp, đỡ xanh, thịt lợn gói thành bánh hình vng) - Khi dâng lễ vật lên vua cha, Lang Liêu nói ý nghĩa hai thứ bánh nào?
- Ai nghĩ cách làm bánh chưng bánh dày? - Vua truyền cho ai?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô dạy trẻ kể truyện cho trẻ kể nối lời nhân vật , đoạn câu chuyện
- Cho cá nhân trẻ kể sáng tạo
- Cơ khuyến khích động viên trẻ kể chuyện 4 Củng cố- giáo dục:
-Hôm học câu chuyện gì?
-Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, kể chuyện cho ơng bà bố mẹ nghe, có sáng tạo để làm việc có ích cho xã hội
5 Kết thúc:
-Trẻ trả lời theo trí nhớ - Một bánh hình trịn tượng trưng cho trời (bánh dày), bánh hình vng tượng trưng cho đất (bánh chưng).Nó thể hiếu thảo người cha mẹ trời đất
-Lang liêu
-Bánh chưng bánh dày -Lang liêu
-Trẻ tập kể chuyện
-Chuyện tích bánh chưng bánh dày
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Thêm, bớt phạm vi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát sắp đến tết I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
(18)- Trẻ biết cách thêm bớt, so sánh để tạo số lượng nhóm đối tượng phạm vi
2 Kỹ năng
- Trẻ thêm bớt tạo nhóm có số lượng
-Trẻ diễn đạt mối quan hệ, nhiều hơn, hơn, phạm vi 3 Giáo dục
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng tre
- Mơ hình chợ tết quê em, rau, củ quả, bánh, hoa đĩa có số lượng 8, 8, thẻ số 5,6,7,8
- Vở, bút chì, có hình ảnh hoa, quả, bánh 2 Địa điểm:
-Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động tre
1 Ổn định
-Cho trẻ hát: Sắp đến tết + Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nhắc đến điều nào?
- Để khơng gian tết thật đẹp nhà có trang trí hoa gì?
- Muốn có nhiều hoa đẹp theo phải làm nhỉ? - Hoa thường nở nhiều vào mùa con? 2.Giới thiệu bài:
- Mùa xuân đến gần miền tổ quốc, loài hoa đua nở thắm hôm cô chơi chợ tết
- Cho trẻ đến mơ hình gian chợ tết 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn đếm đến -Chào mừng đến với chợ tết -Các xem chợ tết có gì?
-Cơ gọi 3-4 trẻ tìm nhóm loại bánh, hoa, quả, có số lượng Cho trẻ đếm số lượng Cho trẻ tìm thẻ số đặt vào nhóm
Hoạt động 2: Thêm, bớt phạm vi 8
- Đến chợ tết thấy nào? Có gì?
-Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi chỗ - Trong rổ có gì?
- Cơ cho trẻ xếp hết đĩa?
- Cho trẻ lấy bánh chưng xếp vào đĩa mỗi đĩa
- Hát” sắp đến tết - Sắp đến tết - Trẻ kể
- Trang trí hoa đào, mai -Chăm sóc vườn hoa -Mùa xuân
- Đến thăm mơ hình
-Trẻ quan sát đàm thoại thực hành
-Trẻ chỗ
(19)bánh chưng
-Các đếm đĩa? -Các xếp bánh chưng?
-Cơ cho trẻ tìm số đặt nhóm đĩa, chữ số đặt bánh - Đĩa bánh nhóm nhiều hơn?
-Số đĩa nhiều bánh mấy? - Số bánh đĩa mấy? Làm để bánh số đĩa? -Muốn mỡi đĩa có bánh làm nào? -Cho trẻ đếm số bánh
-7 Bánh thêm bánh cái? -Bây số bánh đĩa nào? -Bằng mấy?
-Thay thẻ số thẻ số mấy?
-Bây bạn Thỏ mang bánh nhà lại Bánh?
- bánh bớt mấy? -Tìm thẻ số đặt vào số bánh
- So sánh đĩa bánh số nhiều hơn?, số hơn, nhiều mấy?
-Muốn số đĩa bánh làm nào? - Làm để bánh số đĩa?
Cô cho trẻ thêm bánh đặt thẻ số 8, cất thẻ số -5 thêm mấy?
-Cho trẻ so sánh bánh số đĩa
-Tương tự cô cho trẻ bớt bánh, bớt bánh, thêm cho đủ số lượng đặt số tương ứng, cho trẻ so sánh số lượng nhóm Cất dần số lượng bánh đĩa * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Trị chơi 1: Tầm tầm vơng
- Trên tay có đây? Đếm xem có hạt đỗ + Lần 1: Cô chơi ( Chia đủ cách)
- Ai đốn tay tay có ? Đếm số hạt tay
Đố biết tay có mấy?
+ Lần 2: Cho trẻ chỗ ngồi chơi tập tầm vơng - Cơ đốn tay trẻ
- Ai có cách chia giống bạn ? Trị chơi 2: Khéo tay tinh mắt
- Cơ nêu cách chơi yêu cầu trò chơi
+ Cách chơi: Nhiệm vụ nhìn tinh đếm số lượng loại hoa, quả, bánh dòng xem dịng có chữ số Rồi sau vẽ thêm tơ màu
-8 Cái -7
-Đĩa nhiều -1
-1
-Lấy thêm bánh -Đặt bánh vào đĩa -Trẻ đếm
-8
-Bằng -Là
-Số -Còn -5 -Số đĩa -Là -Bớt -Cất
-Trẻ thực hành -8
-Không
-Trẻ chơi trò chơi
(20)các loại hoa cho số tương ứng Hoặc gạch bớt loại hoa, quả, bánh số tương ứng -Cô cho trẻ ngồi bàn chơi
- Cô động viên trẻ chơi khen trẻ 4 Củng cố- giáo dục
-Hôm học gì?
-Cơ giáo dục trẻ chăm học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Ngăn nắp gọn gàng
5 Kết thúc
-Trẻ tham gia chơi
-Thêm, bớt phạm vi
-Lắng nghe
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Nặn bánh chưng bánh dày
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát vận động hát sắp đến tết I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức.
- Trẻ biết sử dụng đất để nặn hai loại bánh biết gọi tên sản phẩm - Biết hai loại bánh ăn sử dụng để đón tết nguyên đán 2 Kỹ năng.
- Rèn thao tác với đất: chia đất, bóp đất, lăn dọc, ấn bẹt… - Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích
3 Giáo dục
- Trẻ biết u thích giữ gìn sản phẩm mà làm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô.
- Mẫu sản phẩm nặn: Bánh chưng nặn màu xanh, bánh giầy nặn màu vàng 2 Đồ dùng tre.
- Mỡi trẻ có 1hộp đất nặn có màu, bảng con, đĩa đựng sản phẩm có gắn tên trẻ, khăn lau tay
3 Địa điểm -Trong lớp
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động tre
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Sắp đến tết ” + Trong hát nói sắp đến ngày con?
+ Vậy sắp đến tết rồi, cảm thấy nào?
-Trẻ hát theo nhạc -Ngày tết
(21)-Mỗi dịp tết đến vui mừng thời điểm mà kết thúc năm cũ sắp bước sang năm rồi, tất người thêm tuổi Cây cối đâm chồi, nở hoa đẹp Để chào đón năm bố mẹ chuẩn bị cho gia đình nhiều thứ đẹp quần áo này, trang trí ngơi nhà đẹp này, làm bánh để ăn cỡ ngày tết…Các có thích khơng?Vậy sắp đến tết làm để giúp bố mẹ chuẩn bị đón năm nào?
- Giáo dục trẻ ngày tết ý an tồn ngoan ngỗn
2.Giới thiệu bài
-Hơm học nặn hai loại bánh bánh chưng bánh dày có ngày tết
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Cô nặn bánh chưng bánh giầy để trang trí chưng bày lên đĩa trang trí cho phịng học lớp để chào đón năm Các có muốn xem chúng khơng?
+ Đây bánh gì?
+ Cơ chọn đất màu để nặn bánh? + Bánh chưng có dạng khối gì?
+ Các mặt xung quanh bánh dạng hình gì?
+ Hai mặt phía phía bánh dạng hình gì? + Các sợi dây buộc xung quanh bánh, chọn đất màu gì? + Cịn bánh gì?
+Bánh giầy chọn đất màu để nặn? +Bánh giầy có dạng hình gì?
Sau xong đặt bánh chưng bánh giầy nặn vào đâu?
*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn tre nặn
- Đầu tiên cô chọn đất màu xanh để nặn, bóp đất để đất mềm Sau xoay tròn đất , ấn bẹt dàn đất Dùng dao cắt phần đất thừa Sau dỡ phía bánh để làm bên bánh phẳng Tiếp lật mặt bánh để dỗ xuống mặt bảng cho mặt phẳng
-Chọn đất màu nâu chia nhỏ nhiều phần, chọn chúng lăn dài, ấn bẹt gắn lên mặt phẳng bánh chưng để thành đường sợi dây nạt
Nặn song để sản phẩm đĩa
Tương tự cô chọn đất vàng để nặn bánh giầy Xoay tròn ấn bẹt, dàn bánh tạo thành bánh dày
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ kể
-Có
-Bánh chưng -Màu xanhạ… -Chữ nhật -Hình chữ nhật -Hình vng -Màu nâu -Bánh giầy -Vàng
-Hình trịn -Đặt vào đĩa
-Trẻ quan sát
(22)*Hoạt động 3: Tre thực hiện
- Cô Quan sát trẻ làm, hỗ trợ, gợi ý trẻ cần thiết -Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn + Con thích bánh bạn nào? sao?
+ Cơ nhhận xét tổng qt, khen trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
-Hôm học
- Trẻ biết yêu thích giữ gìn sản phẩm mà làm
5 Kết thúc
-Trẻ thực hành
-Trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xétcủa bạn
- Nặn bánh chưng bánh giầy
* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ………