giao an tuan gt đương bo

Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 9 - Cô cùng trẻ đi tham quan cửa hàng bán các loại phương tiện giao thông. - Cửa hàng có những phương tiện giao thông[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(Thời gian thực tuần:Từ ngày 4/3/2019 đến 29/03 năm 2019) Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện quy định giao thông đường bộ

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện quy định giao: Từ ngày 11/03/2019 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ - Tạo gần gũi cô trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết gọi tên nhận xét đặc điểm số PTGT quy định tham gia GT

-Trẻ biết quý trọng cô giáo bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh PTGT, tranh biển báo…

3 Điểm danh - Biết họ tên tên bạn

- Sổ điểm danh

4 Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục tháng 3, thứ 3, 5, tập theo động tác

+ Đtác hô hấp: Gà gáy + Đtác tay:Hai tay đưa trước lên cao, sang ngang(2- 8)

+ Đtác chân: Một chân đưa trước, lên cao.(2-8)

+Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8)

+ Đtác bật: Bật tiến phía trước (2-8)

+ Hồi tĩnh: Con công

- Trẻ biết tập theo cô động tác

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

(3)

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 4/03/2019 đến 29/03/2019)

thông đường - Số tuần Thực 01 Tuần đến ngày 15/ 03 /2019.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

- Trẻ chơi tự

2.Trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ Đường em đi” - Trò chuyện:

+ Sáng học PTGT gì? + Ngồi PTGT kể PTGT đường mà biết?

+ Khi tham gia PTGT phải nào?

=>Giáo dục trẻ biết đảm bảo an toàn tham gia PTGT

- Trẻ hát - Xe máy… - Trẻ trả lời

- Đội mũ bảo hiểm… - Trẻ lắng nghe

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ có tên cơ. 4 Thể dục sáng:

a Khởi động.- Cô trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân: gót chân, mũi chân, khom, chạy chậm, chạy nhanh => di chuyển đội hình hàng ngang b Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay:Hai tay đưa trước lên cao, sang ngang(2-8)

+ Đtác chân: Một chân đưa trước, lên cao.(2-8) + Đtác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8) + Đtác bật: Bật tiến phía trước (2-8)

+ Hồi tĩnh: Con cơng

- Thứ 2,4,6 tập theo đĩa thể dục tháng 3, thứ 3, 5, tập theo động tác

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập thể dục sáng cô

(4)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

NƠI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ 1.Góc học tập:

- Xem tranh ảnh phương tiện giao thông - Tô màu tranh phương tiện giao thông

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề

- Cung cấp cho trẻ vốn thơ ca, đồng dao, ca dao…phong phú

- Tranh ảnh phương tiện giao thông

- Bút sáp màu

2 Góc xây dựng

+ Xếp ôtô, tàu hoả, nhà ga

+ Lắp ráp ô tô, máy bay

- Trẻ biết lựa chọn hình khối để xếp tơ, tàu hỏa, nhà ga

- Rèn kĩ khéo léo đơi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên

+ Chơi lô tơ phương tiện giao thơng

+ Chơi trị chơi với biển bảo

-Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông

- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Lô tô phương tiện giao thông

4 Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng (hoặc đóng vai người điều khiển phương tiện giao thơng địa phương)

5 Góc học tâp, sách + Xé, dán, trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng, gậy huy giao thông

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ

- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé, dán để trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng

- Biết tô màu đẹp,

- Đồ dùng cô giáo

- Đồ chơi

(5)

+ Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông

khơng trườm ngồi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ đề:

- Hát “Đường em đi" trò chuyện nội dung hát

=> Các ạ! Chúng kể tên loại phương tiện giao thông mà biết nào?

- Khi tham gia giao thông ý cần ngồi ngắn, thực quy định giao thơng

2 Giới thiệu góc chơi:

- Các ạ! Với chủ đề nhánh “Phương tiện quy định giao thông đường bộ” tuần có nhiều góc chơi cho đấy!

- Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó? - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần 3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp + Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập?Góc thiên nhiên? 4 Phân vai cho góc chơi

- Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5.Theo dõi trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi

+ Cơ tạo tình liên kết góc chơi 6 Nhận xét q trình chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi

- Tuyên dương góc chơi, vai chơi thực 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt

- Trẻ hát

- Đường em - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi trả lời cô

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc

(6)

TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I NỘI DUNG HOẠT ĐƠNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU

CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục

đích

Thứ 2, 4, 6: - Xếp hình, vẽ ôtô, thuyền, phương tiện giao thông quen thuộc hột hạt, que

Thứ 3, 5: - Quan sát đàm thoại phương tiện giao thông địa phương

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số PTGT biển báo PTGT - Biết cách tham gia GT an toàn

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2 Trò chơi vận động: Thứ 2, 4, 6: - Trò chơi vận động: Về bến, chim sẻ,

Thứ 3, 5: TCVĐ: phi máy bay gấp ô tô

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết tuân thủ luật chơi

- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi

Sân chơi - Trò chơi

- Mũ chim sẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngồi sân, đồ chơi mang theo

- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích

- Phát huy tính tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ

(7)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chưc:

Trò chuyện chủ đề, cho trẻ hát “ Đường em đi” + Các kể tên loại PTGT mà trẻ biết Hôm cô tìm hiểu xếp hình số PTGT mà biết

2 Nội dung:

2.1.Hoạt động có chủ đích.

+ Các kể tên loại PTGT mà biết nào?

+ Các loại PTGT có đặc điểm gì?

+ Cơ chuẩn bị cho nhiều nguyên vật liệu để xếp hình PTGT mà thích

- Cơ cho trẻ tự lên chọn nguyên liệu xếp hình PTGT mà trẻ thích

- Cơ quan sát nhận xét

+ Giáo dục trẻ biết tham gia GT an toàn hiểu sơ đẳng số biển báo giao thông

- Trẻ hát - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ nhận xét

- trẻ chọn nguyên vật liệu xếp hình PTGT

- Trẻ lắng nghe

2.2 Trò chơi vận động.

Thứ 2, 4, 6: - Trò chơi vận động: Về bến, chim sẻ, Thứ 3, 5: TCVĐ: phi máy bay gấp ô tô

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 2.3 Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Trẻ nghe

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

(8)

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Trẻ biết tên ăn

quen thuộc ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt ngày trường

- Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,

(9)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỗ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ không sáng

- Nằm chỗ

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất 2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

(10)

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ôn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- Trẻ làm quen ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

(11)

- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

- Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý cô Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

(12)

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào góc chơi

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 11 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đi zích zắc theo hiệu lệnh Bật qua vật cản.

TCVĐ: Ném bóng vào rổ Hoạt động bổ trợ :

- Hát “Em qua ngã tư đường phố”

(13)

1 Kiến thức

- Trẻ biết chạy dích dắc theo hiệu lệnh - Chơi trị chơi luật

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đi, chạy khéo léo cho trẻ 3 Giáo dục – Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối - Trẻ có ý thức kỉ luật

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Bóng, rổ bóng

2 Địa điểm - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề “Giao thông” phương tiện giao thông đường

- Hát trẻ bài: “Em qua ngã tư đường phố”

+ Chúng học phương tiện gì? + Đi đường phải bên tay nào, đi đâu?

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ hát

- Xe máy, ô tô, xe đạp

(14)

+ Qua ngã tư phải làm gì?

+ Ngã tư đường phố có gì? Đèn xanh, đỏ, vàng báo hiệu gì?

- Khi đường nhớ bên tay phải, đi vỉa hè

2 Giới thiệu bài

- Để rèn luyện đôi tai thính nhanh nhẹn đơi chân hơm cô vận động bài: Đi zich zắc theo hiệu lệnh

3 Hướng dẫn 3.1 Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ…

- Sau đứng hàng theo tổ dãn cách

3.2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Triển khai đội hình hàng sau cho trẻ tập tập phát triển chung

+ Động tác tay: Tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Bước khuỵ chân trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên

+ Động tác bật: Bật tiến phía trước

-> Sau tập xong tập phát triển chung cho trẻ đội hình hàng dọc quay mặt vào tập vận động

- Có người lớn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cô

(15)

*Vận động - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh thay đổi tốc độ “ Đi sang trái”, “ Đi sang phải” , “ nhanh”, chậm” theo hiệu lệnh cô

- Gọi trẻ lên tập cho lớp quan sát – Cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện:

- Cơ tổ chức trẻ tập lần cho lớp quan sát sau tổ chức cho lớp tập liền lúc tập nhiều lần q trình trẻ tập quan sát sửa sai cho trẻ

-> Nhận xét tuyên dương hỏi lại trẻ luyện tập gì?

* Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét khen trẻ 3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 4 Củng cố

- Liên hệ qua học giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Củng cố - Tuyên dương

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực vận động

(16)

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… .……… ……… ……… .……….………

(17)

Hoạt động bổ trợ: Vẽ số phương tiện giao thông

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm công dụng số phương tiện giao thông,và số quy định tham gia giao thông

- Hiểu số quy định tham gia giao thông 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thơng II Chuẩn bị:

1 Đồ dùn:

- Tranh ảnh phương tiện giao thông, đèn hiệu giao thơng - Các mơ hình đẻ trẻ quan sát

- Giấy A4, sáp màu 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ hát “Bạn có biết” Nhạc lời Hồng Văn Yến

- Con cho biết hát có phương tiện gì?

- Chúng có muốn thăm cơng viên khơng? - Hôm cô tổ chức cho thăm quan công viên xanh !

- Theo phương tiện giao thơng ?

- Các ơi! có nhiều phương tiện để khơng? Nhưng cơng viên xanh gần ô tô

- Nào lên xe (Khi ngồi xe không thị đầu qua cửa sổ, khơng thị tay ngồi !)

- Đến công viên rồi! quan sát xem cơng viên có gì?

- Hát trị truyện

- Thuyền - Có - Vâng - Ơ tơ, xe máy

- Vâng

(18)

- Các ạ! Đây mơ hình loại phương tiện giao thông

- Giao thông đường có loại phương tiện ?

- Ngồi có biết phương tiện giao thơng đường không?

- Các công viên xanh có nhiều điều kỳ diệu đến phải lớp để học Nào lớp nhé!

- Chúng đâu? Tay nào? 2 Giới thiệu

- Hôm cô tìm hiểu phương tiện giao thơng luật lệ an tồn giao thơng đường

3 Hướng dẫn

3.1.Quan sát đàm thoại:

- Cô đưa tranh phương tiện giao thơng + Con nhìn thấy tranh?

+ Đây phương tiện gì? Nó đâu? Là phương tiện giao thơng đường gì?

+ Phương tiện giao thơng đường cịn xe nữa?

+ Đi đường, phải bên tay nào? Đi đâu?

+ Qua ngã tư phải quan sát điều gì?

+ Đèn đỏ báo hiệu gì?

+ Đèn vàng, đèn xanh, quy định gì?

+ Khi có tín hiệu đèn đỏ có qua đường khơng? Nếu qua gặp điều gì?

+ Khơng có người lớn có qua đường khơng?

* Một số biển báo trẻ thường gặp - Biển chiều

- Biển cấm rẽ phải

- Biển dành cho người

3.2.Luyện tập: Vẽ phương tiện giao thông - Giới thiệu tranh vẽ phương tiện giao thơng hỏi trẻ:

- Ơtơ, Xích lơ - Xe đạp, xe máy - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ kể : xe đạp xích lơ, xe máy - Xe máy, đường

- Ơ tơ, xích lơ

- Đi bên phải đường - Quan sát đèn tín hiệu giao thơng - Dừng lại - Đi chậm,

- Dừng lại tiếp dễ xảy tai nạn

- Không

(19)

+ Tranh vẽ đây?

+ Con có muốn vẽ phương tiện giao thông không? Con vẽ nào?

- Cho trẻ vẽ

- Cô quan sát gợi ý óc sáng tạo cho trẻ vẽ - Nhận xét số tiêu biểu

- Yêu cầu trẻ mang lên trưng bày góc nghệ thuật

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa quan sát gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tham gia giao thông - Hát “Đi qua ngã tư đường phố” chơi 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Vẽ phương tiện giao thơng

- Có

- Hát chơi

……… .………

(20)

Hoạt động chính: LQCC: Làm quen chữ h,k. Hoạt động bổ trợ: Hát Em qua ngã tư đường phố

I Mục đích - yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết chữ h k tiếng từ

- Biết cấu tạo chữ h k So sánh điểm giống khác chữ h k

2 Kỹ năng:

- Thông qua hoạt động làm quen chữ h, k trò chơi - Kỹ phát âm âm chữ h k

- Rèn thao tác nhanh nhẹn

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trả lời trọn câu 3 Thái độ:

- Giáo dục cháu giữ an toàn tham gia phương tiện giao thông II.Chuẩn bị:

1 Đối với cơ:

- Máy vi tính, đèn chiếu

- Một số hình ảnh theo nội dung học 2 Đối với trẻ:

- Các thẻ chữ - Một số chữ h,k III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề “ Giao thông” phương tiện giao thông đường

- Hát trẻ bài: “Đi qua ngã tư đường phố” + Chúng học phương tiện gì?

+ Đi đường phải bên tay nào, đi đâu?

2 Giới thiệu

- Hôm cô làm quen với chữ h, k. 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ h,k

- Trẻ trị chuyện - Trẻ hát

- Xe máy, ô tô, xe đạp - Đi bên phải đường - Có người lớn

- Trẻ lắng nghe

(21)

* Làm quen chữ h

- Cô giới thiệu tranh: Xích lơ - Cơ có hình ảnh PTGT đây? - Xích lơ PTGT đường gì? - Cho trẻ đọc từ tranh - Tìm chữ học

- Cô giới thiệu chữ

- Cô phát âm mẫu lần Dạy trẻ phát âm theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ quan sát chữ h nhận xét đặc điểm: Chữ h gồm nét sổ thẳng nét móc xi

- Cơ giới thiệu chữ h in hoa, in thường viết thường

* Làm quen chữ k

- Cô giới thiệu cụm từ: Xe khách - Cho trẻ đọc cụm từ

- Tìm chữ học

- Cô giới thiệu chữ

- Cô phát âm lần, dạy trẻ phát âm hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Hỏi trẻ đặc điểm cấu tạo chữ k

- Gồm nét sổ thẳng dài hai nét xiên ngắn - Cô giới thiệu chữ k in hoa, in thường viết thường

3.2 Hoạt động 2: So sánh

* Giống nhau: Cùng có nét sổ thẳng

* Khác nhau: Chữ h có nét móc xi, chữ k có hai nét xiên ngắn

3.3 Hoạt động 3:Trò chơi * Trị chơi 1: Ai nhanh nhất

- Cơ hướng dẫn luật chơi cách chơi: Cô gọi tên chữ, trẻ tìm chữ phát âm, lần sau thay đổi hình thức: gọi tên chữ cho trẻ tìm chữ nói đặc điểm chữ

- Trẻ ý quan sát - Xe xích lơ

- Đường

- Trẻ đọc từ tranh - Trẻ tìm chữ học - Chú ý nghe cô

- Trẻ phát âm hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Chữ h có nét sổ thẳng nét móc xi

- Chú ý nghe cô giới thiệu

- Trẻ đọc cụm từ - Trẻ tìm

- Chú ý nghe cô

- Trẻ phát âm hình thức

- Chữ k có nét sổ thẳng hai nét xiên - Chú ý nghe cô giới thiệu

- Chữ h chữ k có nết sổ thẳng, chữ h có nét móc xi, chữ k có hai nét xiên

(22)

* Trò chơi "Xe bến".

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm thẻ chữ tay, có hiệu lệnh bến trẻ phải đến bến chữ với chữ tay

- Luật chơi: Nếu bạn sai bến phải hát đọc thơ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo viên quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi - Chú ý trẻ yếu trẻ chậm phát triển - Kiểm tra kết chơi trẻ

4 Củng cố

- Hôm làm quen với chữ gì?

5 Kết thúc. - Nhận xét - Tuyên dương

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi

- Chơi cô bạn

- Chữ h, k

……… .………

Thứ ngày 14 tháng năm 2019 Hoạt động chính: LQVT: Đếm đến 10, Nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10 Nhận biết số 10.

Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề. I Mục đích -u cầu:

(23)

- Trẻ biết đếm đến 10 tạo nhóm có số lượng phạm vi 10 Nhận biết số 10

2 Kỹ năng: :

- Củng cố kỹ tạo nhóm có 10 đối tượng, đếm đến - Rèn kỹ quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục :

- Phát huy khả tư tốn học

- Trẻ hứng thú tích cực, say mê với học II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Hình ảnh đồ dùng học tập có số lượng 5,6,7,8,9 - Mỗi trẻ 10 que tính, 10 bút màu

- Thẻ số 1.3.5.7, 10 bảng đề trẻ xếp

- Tranh để trẻ tìm nối gạch, tô màu số lượng tương ứng, bút màu 2 Địa điểm

- Trong lớp

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề “Giao thơng” phương tiện giao thông đường

- Hát trẻ bài: “Em qua ngã tư đường phố”

+ Chúng học phương tiện gì? + Đi đường phải bên tay nào, đi đâu?

- Khi đường nhớ bên phải đường, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm

2.Giới thiệu

- Hôm cô học đếm đến 10 nhận biết số 10

3.1 Ôn nhận biết số lượng phạm vi 9 - Cô trẻ tham quan cửa hàng bán các loại phương tiện giao thơng

- Cửa hàng có phương tiện giao thông

- Trẻ hát

- Xe máy, xe đạp… - Quan sát

- Trẻ trả lời

(24)

gì?

- Cô cho trẻ đếm số ô tô, máy bay,xe đạp Gắn thẻ số thích hợp (Cơ cho trẻ luyện đếm ôn tập số 7,8,9)

3.2 Hoạt động Đếm đến 10, Nhận biết các nhóm đối tượng có Số lượng 10.

- Vịnh Hạ Long diễn lễ hội cacnaval cô xe máy (cô cho trẻ xếp 10 xe máy thành hàng ngang từ trái sang phải)

- Để xe máy an toàn trước phải làm gì? (xếp tương ứng xe máy mũ bảo hiểm xếp chiếc)

- Có xe máy? - Cô đếm lại - Có mũ bảo hiểm?

- Cô đếm để kiểm tra lại - Nhóm xe máy nhóm mũ bảo hiểm với nhau?

- Nhóm nhiều nhóm hơn?

- Để nhóm mũ bảo hiểm nhóm xe phải làm gì?

- Cô thêm mũ bảo hiểm Bây nhóm xe nhóm mũ với nhau?

- Cô cho trẻ đếm lại

- Nhóm xe nhóm mũ 10 biết thẻ số 10 lên gắn vào nhóm?

- Để nhóm đồ dùng, vật có số lượng 10 dùng thẻ số 10 Cô giới thiệu thẻ số 10: gồm số bên trái số bên phải

- Cô cho trẻ đọc lại 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 mũ xe máy Số 10

- 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 mũ bảo hiểm Số 10

- Đã muộn cô Cất mũ bảo hiểm vừa cất vừa đếm Cất số

- Cất xe máy vừa cất vừa đếm,cất thẻ số 3.3.Luyện tập

* Trò chơi 1: Vỗ tay giậm chân theo hiệu lệnh - Cô giới thiệu cách chơi

- Xe máy, xe đạp…

- Đội mũ bảo hiểm

- 10 -

- Không - Nhóm xe nhiều nhóm mũ

- Thêm mũ bảo hiểm

- Bằng

- Trẻ lên chọn thẻ số gắn vào

(25)

- Tổ chức cho trẻ chơi - lần * Trò chơi 2: Về nhà. - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến luật chơi, cách chơi - Tiến hành cho trẻ chơi

- Bao quát nhận xét trẻ chơi

+ Tìm nhóm phương tiện giao thơng có số lượng 10 gắn thẻ số

Củng cố

- Cho trẻ hát vận động bài: Em yêu trường em - Cho trẻ tô màu bút chì màu đếm bút mà trẻ tơ viết thẻ số tương ứng

5 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô

- Trẻ hát - Trẻ tô

……… .………

Thứ ngày 15 tháng năm 2019

(26)

Hoạt động bổ trợ: Hát Em qua ngã tư đường phố

I Mục đích -Yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tơ hình vng, chữ nhật để d¸n thành «t« - Trẻ biết tơ phương tiện giao thông đường

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ khéo léo, sáng tạo - Phát triển tình cảm, tư

3 Giáo dục - thái độ

- Giáo dục trẻ biết u q giữ gìn phương tiện giao thơng - Trẻ có ý thức tham gia hoạt động

II- Chuẩn bị: 1 Đồ dùng

- Mô hình bến xe với loại xe: Xe chở khách, xe tải - Tranh mẫu

- GiấyA4 - Bút chì 2 Địa điểm - Trong lớp

- Cô cho trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” Và trò chuyện chủ đề

+ Chúng học phương tiện gì?

(27)

+ Đi đường phải bên tay nào, đi đâu?

+ Con kể tên phương tiện giao thông đường mà biết?

2 Giới thiệu

- Từ hình hình học tạo thành nhiều phương tiện giao thông hôm cô vẽ ô tô

3.1 Quan sát đàm thoại

- Cô trẻ hát : “Bạn có biết” Và hỏi trẻ

+ Bài hát “Bạn có biết” có loại phương tiện giao thơng gì?

- Ơtơ xe máy phương tiện giao thơng đường gì?

* Cho trẻ thăm quan bến xe khách

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em tập lái ôtô”

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại loại xe ôtô bến xe khách

+ Con kể tên phương tiện giao thông bến xe khách?

+ Con biết phương tiện giao thông đường nữa?

- Trẻ kể tên số phương tiện giao thông đường bộ:

- Quan sát đèn gia thông

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời

(28)

- Yêu cầu trẻ nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, tiếng cịi động cơ, nơi hoạt động chúng

+ Ơtơ chở khách gồm phần?

+ Đầu, thân, bánh xe có dạng hình gì, mầu gì, tiếng động nào?

+ Xe tải, xe máy, xích lơ…có đặc điểm gì, hình dạng nào?

* Cho trẻ thăm quan phòng tranh

- Cho trẻ quan sát số tranh mẫu số ơtơ: Ơtơ tải, ôtô khách, xe con, xe buýt, tàu hỏa…

- Cơ đàm thoại trẻ hình dáng, đặc điểm, cấu tạo, màu sắc, động cơ, tiếng còi nơi hoạt động ơtơ

+ Ơtơ chở khách gồm phần?

+ Đầu, thân, bánh xe có dạng hình gì, mầu gì, tiếng động nào?

+ Xe tải, xích lơ…có đặc điểm gì, hình dạng

* Thăm dò ý kiến trẻ - Cô hỏi ý tưởng trẻ

+ Con thích vẽ ơtơ nào? Và vẽ nào? - Vẽ đầu ô tô, vẽ cửa sổ

- Vẽ bánh có dạng gì? 3.2 Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ vẽ

- Cho trẻ vẽ động viên khuyến khích trẻ 3.4 Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên bàn quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu hình dạng, đặc điểm…

(29)

- Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu - Mời trẻ lên nhận xét mà trẻ thích - Con thích nào? Vì thích?

- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ: Hướng dẫn gợi ý sản phẩm chưa đẹp Khen ngợi sản phẩm đẹp

Củng cố

- Liên hệ qua học giáo dục trẻ Kết thúc

- Nhận xét

- Trẻ vẽ ô tô,tàu hỏa

- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ nghe

(30)

……… ……… .……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	48,17 KB