- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào phải đoán được tên thì mới đ[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN Thời gian thực số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Tơi cần gì Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 15 /10 /2018
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ \- THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Tơi cần lớn lên khỏe mạnh”
3 Thể dục sáng:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực
+ ĐT Chân: Ngồi khụy gối
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước
4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Biết thục phẩm - Trẻ biết kể tên đồ dùng gia đình
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp động tác thể dục với
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
-Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
(2)lớn lên khỏe mạnh đến ngày 19/10/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trị chuyện
- Cơ trị chun với trẻ chủ đề “Tơi cần lớn lên khỏe mạnh
+ Trên bảng có ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì? + Thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ? + Để cho thể khỏe mạnh phải làm ? =>Giáo dục trẻ khơng nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả ăn hết xuất ăn
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay.Đi kiểu chân: Gót bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng
* Trọng động:
+ Tập động tác theo cơ + Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khụy gối
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
- Cô quan sát ý trẻ tập * Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ 4 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô
- Cô báo ăn cho cô nuôi
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Tranh tháp dinh dưỡng - Gạo,ngô,khoai,sắn - Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ - Ăn hết xuất ăn - Vâng
- Trò chuyện cô trả lời câu hỏi cô
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống
*Góc xây dựng
- Xây cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa
*Góc Nghệ thuật
- Cắt dán nặn loại thực phẩm theo nhóm
*Góc sách
- Làm sách tranh truyện nhóm thực phẩm
- Xem tranh truyện vệ sinh mơi trường
*Góc khoa học
- Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu thiên nhiên
- Biết thể vai chơi - Biết công việc người bán hàng
- Trẻ biết dùng loại đồ chơi để xây dựng công viên vui chơi
- Trẻ biết cắt dán nặn loại thực phẩm theo nhóm
- Trẻ biết làm sách tranh truyện nhóm vật thực phẩm
- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu thiên nhiên
- Các loại thực phẩm
- Gạch xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Sách , tranh lô tô
(4)1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình chơi
- Hơm cửa hàng bán thực phẩm ? - Mớ rau tiền ?
* Góc xây dựng
- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ xây vườn hoa cho thật đẹp, phong phú
- Các bác thợ xây hôm xây ?
- Để xây khu cơng viên cần vật liệu gì?
+ Bác trồng loại hoa khu cơng viên này? - Để cơng viên có nhiều bóng mát phải làm gì? * Góc Nghệ thuật
- Hướng dẫn trẻ nặn, cắt dán loại thực phẩm - Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ làm
* Góc sách
- Con nhìn thấy tranh này? - Bạn Khơi làm đấy?
- Bạn làm sách để tặng ai?
- Cho trẻ xem truyện vệ sinh môi trường ? * Góc khoa học
- Làm đồ dùng đồ chơi nguyên vật liệu thiên nhiên
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
- Chủ đề thân -Kể góc chơi
- Xây dựng cơng viên, giải trí - Tôi trồng loại hoa
- Trồng loại xanh
- Trẻ cắt, dán,…
- Làm tranh…
- Làm đồ dùng đồ chơi
- Thu dọn đồ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích.
- Quan sát dạo chơi sân trường
- Giải câu đố loại
- Trị chuyện nhóm thực phẩm cần thiết thể
2.Trò chơi vận động: - Bịt mắt bắt dê
- Cáo thỏ - Đuổi bóng
3 Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ -Biết đặc điểm thời tiết mùa thu
- Trẻ phân biệt nhóm thực phẩm
- Trẻ biết giải câu đố
- Biết kể tên giác quan thể
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Được chơi với đồ chơi trời
- Đoàn kết với bạn chơi
- Sân trường
- Tranh nhóm thụ phẩm, câu đố
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- mũ hình đầu chó sói
(6)1 Hoạt động có mục đích
- Cơ trẻ dạo quanh sân trường
- Các thấy thời tiết hôm nào? + Cảnh vật xung quanh?
+ Cây cối nào?
+ Bầu trời nhiều mây hay mây? + Có ánh nắng mặt trời khơng? - Cơ đọc câu đố loại + Trên bảng có ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì? + Thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ? + Để cho thể khỏe mạnh phải làm ? =>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả ăn hết xuất ăn
2.Trị chơi vận động:
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi:
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời trẻ lên lấy khăn bịt mắt, bạn khác vừa vừa hát, bạn bị bịt mắt tự tìm bắt bạn phải đốn tên đổi lượt chơi, đoán sai bị bịt mắt tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Cáo thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho đến trẻ lên làm cáo, bạn lại làm thỏ, ngồi ngủ bạn thỏ kiếm ăn nói “cáo ngủ à” Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh chuồng không bị cáo bắt lại phải nhảy lò cò
- Cô hướng dẫn trẻ chơi * TC: “ Đuổi bóng”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi Chơi tự
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ ý an tồn tính mạng cho trẻ
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Đẹp ạ
- Xanh tốt - Ít mây - Không
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Trị chuyện xem tranh chủ đề
- Ơn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc
TRẢ TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Các hát chủ đề
- Cờ, bé ngoan - Khăn mặt
(8)1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : lưỡi, mũi
2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi * Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh TCVĐ: Đội nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Mời bạn ăn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách đi, chạy theo hiệu lệnh cô
- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung 2 Kỹ năng
- Phát triển tính dẻo dai thể cho trẻ
- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - vạch chuẩn
- Quần áo gọn gàng, - 10 bóng nhựa cỡ vừa 2 Địa điểm
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” - Cô hởi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhăc đến thực phẩm gì?
+ Để thể khỏe mạnh ngồi việc ăn uống đủ chất phải làm nữa?
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao 2 Giới thiệu bài.
- Trong thể dục hôm cô tập vận động “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh ”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng dọc *Hoạt động 2: Trọng động
Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau ,trứng, đậu - Thường xuyên thể dục thể thao
- Vâng
- Khởi động theo
(10)+ ĐT Chân: Ngồi khụy gối(NM)
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp
-Vận động bản: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cho trẻ xếp thành hai hàng - Cô tập mẫu lần
- Cơ tập lần + phân tích Cơ đứng trước vach xuất phát cô lắc xắc xô chậm chậm,và lắc xắc xơ nhanh chạy nhanh khơng lăc xắc xơ dừng lại mắt phải nhìn phía trước
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ hàng lên thực hiện, thực xong cuối hàng đứng để bạn lên thực
- Cô quan sát, động viên trẻ thực
- Cho trẻ hàng thi đua với xem bò nhanh yêu cầu
- Cô động viên khuyến khích trẻ thực - Trị chơi vận động: Đội nhanh hơn
-Cách chơi: Hai đội đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng lên lấy bóng ném vào rổ, chạy đập tay bạn xuống cuối hàng đứng Mỗi lần lên lấy bóng để ném vào rổ Kết thúc trị chơi đội có số bóng nhiều đội thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên lấy bóng ném vào rổ Đ i có s bóng nhi u h n đ i đóộ ố ề ộ th ng cu c.ắ ộ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát vận động: Mời bạn ăn lại nhẹ nhàng 4.Củng cố
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Cịn chơi trị chơi nữa?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe
- Xung phong
- Lần lượt trẻ tập
- Thi đua
- Nghe cô phổ biến
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
Đi,chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
(11)- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Bé cần lớn lên khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Tìm số nhà”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ phân biệt giới tính
- Trẻ nhớ họ tên mình, nơi mình, biết tuổi học lớp Biết thân thích
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một đoạn clip bé tự giới thiệu thông tin bé - Tranh tô màu em bé.
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát Mời bạn ăn - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói loại thực phẩm gì?
- Những loại thực phẩm giúp cho làm sao?
- Để có thể mau lớn phải ăn đủ chất, ngồi ăn cầm phải có chăm sóc bố mẹ người thân đình Ví dụ cịn bé khơng thể tự ăn mà phải bú sữa mẹ nhờ chăm sóc bố mẹ
2 Giới thiệu bài: Để biết trình lớn lên thế nào? quan sát lên mà hình
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động1 : Quan sát q trình lớn bé.
- Cơ cho trẻ quan sát tranh theo trình lớn lên trẻ cô đặt câu hỏi đàm thoại
- Hát
- Mời bạn ăn
- Trẻ kể tên loại thực phẩm
- Mau lớn
(12)Các thấy em bé nào? - Con biết thức ăn em bé gì?
- Khi sinh em bé chưa biết làm quan sát tranh xem em bé + Tranh 2: Em bé tập lẫy.
- Em bé làm gì?
- À nhờ chăm sóc bút sữa mẹ lên em bé lớn sinh biết lẫy - Lúc em bé chưa ăn mà bú sữa mẹ + Tranh 3: Em bé tập bò.
- Tranh vẽ em bé làm gì?
- Lúc ngồi bú mẹ, em cịn biết ăn bột
+ Tranh 4: Bé tập đi. - Em bé làm đây?
- Khi em bé sinh từ bụng mẹ, mẹ chăm sóc em lớn lên theo ngày tháng em trưởng thành theo độ tuổi Như tháng tuổi em biết lẫy, biết bò, biết đi, thức ăn em bú mẹ, ăn bột, ăn cháo, ăn cơm
* Hoạt động : Trò chơi : Hãy phân loại đội tuổi lớn lên bé
- Cô phát cho trẻ lơ tơ có q trình phát triển theo thời kỳ lớn lên bé
- Cách chơi: Con xếp ảnh lô tô theo khời kỳ lớn lên bé
- Cô quan sát trẻ gợi ý để trẻ xếp 4 Củng cố- giáo dục
- Hơm tìm hiểu điều gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét buổi học
- Sữa mẹ
- Tập lẫy
- Tập bò
- Tập ạ.
- Trẻ chơi
- Bé cần lớn lên khỏe mạnh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập a, ă, â
(13)1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ a, ă, â
- Trẻ biết chơi trị chơi qua trẻ nhận biết kỹ chữ a, ă, â 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết chăm học tập
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Chữ a, ă, â Tranh kèm từ có chứa chữ a, ă, â - Chữ a, ă, â Tranh lô tô
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện. - Trò chuyện:
+ Trên bảng có ?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì? + Thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ?
+ Để cho thể khỏe mạnh phải làm ? =>Giáo dục trẻ khơng nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả ăn hết xuất ăn
2 Giới thiệu bài:
- Ở học trước làm quen với chữ a,ă,â Được chơi trò chơi với chữ Hôm cô ôn tập chữ a, ă,â 3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc chữ : a,ă,â - Cô gắn chữ a, ă, â lên bảng cho lớp quan sát và phát âm chữ a , cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho trẻ nêu cấu tạo chữ a, * Hoạt động 2: Chơi trò chơi +Trò chơi: Hãy chọn đi:
- Giờ cô xin mời bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho bạn nào?
- Cách chơi cô nói tên chữ phải nhặt chữ giơ lên
- Cơ nói chọn tơi đi, tơi chữ a - Hãy chọn đi, chữ ă
- Hãy chọn đi, chữ â
- Cô thấy chơi giỏi
- Tranh tháp dinh dưỡng - Gạo,ngơ,khoai,sắn - Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ - Ăn hết xuất ăn - Vâng
- Vâng
- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Trẻ nêu cấu tạo chữ a - Trẻ lên lấy rổ chữ chuyển cho bạn
- Vâng
(14)nhanh
+Trò chơi : Tơi ai?
- Cách chơi: có bơng hoa cánh hoa có chữ a,ă,và có chữ â Mỗi bạn chọn thẻ chữ mà u thích vừa vừa hát bài:Mời bạn ăn nhạc kết thúc phải với nhóm chữ gắn cánh hoa nhớ chưa
- Cô tiến hành cho trẻ chơi - Quan sát sửa sai cho trẻ
+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :
- Cách chơi sau Trên hình lên hình ảnh hình ảnh có cụm từ cụm từ có chữ trị chơi hơm chữ a,ă,â nhiệm vụ chọn đáp án giơ cao lên cho cô, cô hô 3, 2, phải giơ nhanh đáp án lên cho cô
- Các nên nhớ đáp án số chữ a, đáp án số chữ ă, đáp án số chữ â
+ Cơ đọc câu để trẻ đốn câu đố nói ? - Chúng nhìn lên hình xem nào? Đó gì?
- Dưới tranh , có cụm từ (Cái tay) cụm từ ( Cái tay) có đáp án số ?
- 3, 2, giơ đáp án lên cho cô nào? - Cô kiểm tra kết trẻ
+ Cô cho trẻ xem tranh (Đôi mắt)
- Cô giới thiệu tranh cụm từ ( Đôi mắt) sau cho trẻ trọn đáp án ( số 2, giơ lên ) Trong cụm từ bắp cải có chữ mà vừa ơn tập
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm ơn tập chữ gì? - Cô nhận xét buổi học hôm
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát nghe
- Trẻ chơi
- Cái tay ạ - Số ạ.
- Trẻ giơ đáp án số - Trẻ xem
- Trẻ chọn dáp án số 1, - Chữ a,ă, â
- Trẻ chơi thi đua theo tổ - Thưa cô ôn chữ a, ă, â
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(15)……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 6. Hoạt động bổ trợ: Hát: Tập đếm
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 6.biết thêm bớt tạo nhóm phạm vi
Kỹ năng:
-Luyện kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ -Kỹ phán đoán, suy luận trẻ 3 Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- nhà ,6 hoa ( hoa đỏ,5 hoa vàng) giống trẻ to -Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng phạm vi 6,đất nặn
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Tập đếm - Các vừa hát hát gì? 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô học “Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 6”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng 6 - TC: Thi xem nhanh
+ Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 4,5, 6.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem tìm nhanh nhóm đồ dùng có số lượng 6.Ai tìm nhanh lớp khen * Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 6 - Các xem rổ đồ dùng có gì?
- Các xếp nhà thành hàng - Cô tặng hoa màu vàng trồng ngơi nhà bơng hoa
- Hướng dẫn trẻ đếm số hoa số nhà
- Trẻ hát - Tập đếm - Có
- Trẻ chơi
(16)+ Nhóm ngơi nhà nhóm hoa nhóm có số lượng nhiều hơn,nhóm có số lượng hơn? + Muốn nhóm ngơi nhóm hoa ta phải làm gì?
- Các bạn lại hái thêm hoa màu đỏ xem ngơi nhà chưa có hoa trồng vào nào?
- Bây đếm nhóm ngơi nhà nhóm hoa xem chúng chưa,và xem chúng có số lượng mấy?
- Bây có bơng hoa bạn tăng giáo bơng hoa hỏi bạn cịn lại bơng hoa?
+ Nhóm hoa nhóm ngơi với nhau? + bơng hoa nhà mấy?
+ nhà nhiều hoa mấy?
+ Muốn hai nhóm ngơi nhà hoa ta phải làm nào?
+ Các bớt nhà giúp cô nào? - Cô cho trẻ so sánh số ngơi nhà số hoa có khơng?
- Muốn hai nhóm ta phải xếp thêm nhà?
- Cô cho trẻ lấy thêm nhà để vào
+ Bây nhóm hoa nhóm ngơi nhà với nhau?
- Bằng mấy?
- Cơ cho trẻ thêm bớt nhóm ngơi nhà nhóm hoa với số lượng khác sau cất hết nhóm hoa nhóm ngơi nhà
* Hoạt động : Luyện tập.
-Trò chơi: Tạo nhóm có số lượng
+ Cách chơi: Cơ đưa nhóm đồ dùng có số lượng khác từ 1-5.Yêu cầu trẻ lên chơi tìm xung quanh lớp đồ chơi giông công dụng lấy đặt vào nhóm cho đủ số lượng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Các vừa học học ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Nhóm ngơi nhà nhiều hơn,nhóm hoa
- Thêm bơng hoa bớt nhà
- Trẻ xếp thêm hoa
- Đã có số lượng
- Cịn bơng
- Khơng -
- Nhiều
- Lại trồng thêm hoa
- Cất nhà vào rổ - Không ạ
- Thêm nhà - Thêm nhà - Đều - Là
- Trẻ chơi trò chơi - Tạo nhóm thêm bớt phạm vi
(17)- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… ………
……… Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ gấu bơng.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát bài: Cái mũi.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ gấu theo hướng dẫn cô giáo - Biết trình bày bố cục đẹp, cân đối
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Thái độ:
- Trẻ đoàn kết bạn bè vui vẻ chơi với bạn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ dùng cô:
- Tranh vẽ gấu bơng
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức - Lắc xắc xô
- Bắt nhịp trẻ hát kết hợp vận động: Cái mũi - Trò chuyện: Tên hát gì?
+ Hãy kể tên số phận thể + Các phận có chức gì?
+ Trên mặt có giác quan nào? 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô hướng dẫn vẽ gấu mà u thích
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1:Quan sát tranh + Tranh gấu bông:
- Đến bên cô - Hát
- Trị chuyện - Kể phận
(18)đếm to 1- - lật khăn xem điều bí mật
nhé
- 1, 2, 3…cơ có đây? - Đây tranh vẽ ai?
- Tranh vẽ gấu nào?
- Tranh vẽ gấu bơng gồm hình gì? - Trên mặt gấu có gì?
- Chú gấu bơng có màu gì?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Con vẽ lại hình dáng gấu bơng nhé. - Để vẽ gấu vẽ nào? + Vẽ mặt hình gì?
+ Vẽ vẽ nào?
+ Vẽ tai gấu cần vẽ hình ?
+ Thế cịn mắt, tay, chân vẽ ?
- Cô giới thiệu: Dù vẽ gấu trước tiên phải vẽ phần Phần đầu phần Phần đầu có mắt mũi, miệng, tai Phần có tay lưng chân Các nhớ chưa
* Hoạt động : Trẻ vẽ
- Muốn vẽ đẹp phải ngồi nào? Cầm bút nào?
- Ngoài cần ý đến bố cục tranh cho cân
- Bây cô mời lớp cầm bút vẽ gấu mà u thích
- Cơ quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ *Hoạt động : Trưng bày sản phẩm
- Cô cho vài trẻ tự nhận xét vẽ - Cơ cho trẻ nhận xét bạn
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố
- Hơm học ? 5 Kết thúc
- Bức tranh - Vẽ gấu bơng - Rất đẹp
- Hình trịn to hình trịn bé - Có mắt mũi miệng
- Trả lời
- Vâng
- Là hình trịn
- Một hình trịn to - Hai hình trịn nhỏ
- Vâng
- Ngồi ngắn, cầm bút tay phải
- Vâng - Vẽ
- Nhận xét vẽ - Nhận xét bạn
(19)- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ đẹp - Giáo duc trẻ yêu quý vật
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
………
……… Hồng Thái Đông, ngày tháng 10 năm 2018