- Cho hs ghép vần im vào bảng gài.. - Nêu cách ghép tiếng chim. Khác nhau âm đầu vần là u và i). - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết, cầm bút để viết[r]
(1)TUẦN 16 Ngày soạn: 16/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 64: im, um I MUC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh đọc viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi
Khi em chào
Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng Kỹ
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại
- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm
Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Tìm tiếng ngồi chứa vần học?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
* Vần im (12’) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: im - Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m - So sánh vần im với em
- Cho hs ghép vần im vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: im
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét
(2)- Gọi hs đọc: im
- Gv viết bảng chim đọc - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chim
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu * Vần um: (12’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im
(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần u i)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm
- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khi em hỏi
Khi em chào
Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím
KL: Các có bổn phận phải lễ phép với ơng bà.
- Cho hs đọc toàn sgk c Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết, cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết
- Nhận xét
b Luyện nói: (6’)
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần im
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét
- Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
(3)- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ thứ gì?
+ Em có biết vật màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?
+ Tất màu nói gọi màu sắc - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 65
- Hs qs tranh- nhận xét
- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 59: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Giúp hs củng cố phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)
B Bài luyện tập: (28’) Bài 1: Tính:
- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột
- Cho hs nhận xét làm bạn Bài 2: Số?
- Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10?
- Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Cho HS quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= - Cho học sinh đọc kết làm
C Củng cố- dặn dò (4’)
Hoạt động hs - hs đọc
- hs lên bảng làm - Cả lớp làm
- Học sinh đọc kết làm - hs nêu yêu cầu
- hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs làm
- Học sinh chữa tập, đổi chéo kiểm tra
(4)- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đốn nhiều kết tổ thắng
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
Ngày soạn: 16/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 65: iêm, yêm I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm
- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn
- Phát triển lời nói từ – câu theo chủ đề: Điểm mười Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm
- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi Khi em chào
Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Tìm tiếng ngồi chứa vần học? - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
* Vần iêm (12’) a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: iêm - Gv giới thiệu: Vần iêm tạo nên từ iê m
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
(5)- So sánh vần iêm với êm
- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm
- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x trước vần iêm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm
- Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm - Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm * Vần yêm: (12’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm
(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi
- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
- vài hs nêu - Hs ghép vần iêm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần iêm
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(6)c Luyện nói: (6’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ thứ gì?
+ Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?
+ Phải học điểm mười? + Lớp mình, bạn hay điểm mười? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 66
- Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu
Toán
Bài 60: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10, vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Tiếp tục củng cố phát triển kĩ xem tranh, đọc giải toán tương ứng Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình vẽ sgk - Bộ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Kiểm tra làm nhà hs - Gv nhận xét B Bài mới:
1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học: (8’)
- Cho học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ
2 Thực hành: Bài 1: (7’) Tính: - Cho hs tự tính
- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết làm Bài 2: (8’) Số?
Hoạt động hs
- Học sinh lập bảng cộng trừ phạmvi 10 - Hs đọc cá nhân, theo tổ - Hs làm
(7)- Cho hs nêu cách điền số - Cho hs làm
- Gv đặt câu hỏi cho hs củng cố cấu tạo số Bài 3: (7’) Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp 4+ = 7; 10- 3=
- Gọi hs nêu trước lớp C Củng cố- dặn dò: (3’)
- Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng”
- Gv nhận xét học Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10
- Hs làm bài, chữa - Hs trả lời
- hs đọc yêu cầu - Hs thực theo cặp - Vài hs nêu
Ngày soạn: 17/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 66: uôm, ươm I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Đọc câu ứng dụng: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi
- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Tìm tiếng chứa vần học? - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:
* Vần uôm (12’) a Nhận diện vần:
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
(8)- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôm - Gv giới thiệu: Vần uôm tạo nên từ uô m - So sánh vần uôm với iêm
- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm
- Gv viết bảng buồm đọc - Nêu cách ghép tiếng buồm (Âm b trước vần uôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- m- bm- huyền- buồm
- Gọi hs đọc tồn phần: uôm- buồm- cánh buồm * Vần ươm: (12’)
(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm
(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ươ uô)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm
- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần uôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần uôm
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
(9)bướm
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (6’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ thứ gì?
+ Ong chim có lợi ích cho nhà nơng? + Em biết tên lồi chim khác?
+ Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 67
- Hs thực - Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
Toán
Bài 61: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Củng cố rèn kĩ thực phép tính cộng trừ phạm vi 10
- Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt tốn, hình thành tốn giải toán Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các mảnh bìa có ghi số đến 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng tính:
3 + 4= - 5= - 2= + 4= + 6= + 2= B Bài luyện tập:
Bài 1: (6’) Tính:
- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm - Gọi hs đọc nhận xét
Bài 2: (7’) Số?
- Cho hs nêu cách điền số
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- Hs làm
(10)- Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: (7’) (>, <, =)?
- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp - Đọc kết nhận xét
Bài 4: (8’) Viết phép tính thích hợp: - Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn
- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10 - Cho hs đọc kết
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết đúng” - Gv nhận xét học
- Cả lớp làm
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Họcc sinh chữa tập - hs đọc yêu cầu
- hs nêu - Hs tự làm - Hs đọc kết
Phòng học trải nghiệm
Bài 15: LẮP BỘ TRỒNG RAU (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh lắp trồng rau theo quy trình kĩ thuật Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống
3 Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động q trình học tập
II CHUẨN BỊ - Bộ trồng rau III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:(3’)
- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận trồng rau
2 Kiểm tra cũ:(5’)
- Nêu đặc điểm trồng rau - Tác dụng trồng rau 3 Giới thiệu trồng rau:(30’)
- Yêu cầu học sinh mở trồng rau giáo viên giới thiệu đến phần yêu cầu học sinh lấy thành phần
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp phận trồng rau
+ Đế hộp + Thân hộp + Đất trồng + Mái hộp
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại - Hs thực
(11)- Gv lắp mẫu
- Gọi số HS trình bày lại cách lắp cá nhân trước lớp
- Cho nhóm thực hành lắp nhóm Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh
- Cho nhóm trình bày sản phẩm trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)
- Gọi học sinh nhắc lại tên các thiết bị có trồng rau
- Giáo viên tổng hợp kiến thức
- Hs qs
- Hs trình bày - Hs thực hành
- Hs trình bày sản phẩm trước lớp
- Hsnx, bổ sung
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Hoạt động lên lớp
CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT CỦA EM TRÒ CHƠI “MƯỜI HAI CON GIÁP” I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thơng qua trị chơi, học sinh biết ý nghĩa 12 giáp; 12 giáp tương trưng cho tuổi người Ai sinh vào năm giáp nào, cầm tinh vật
2 Kĩ năng: Thái độ:
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Hình ảnh 12 vật: chuột, trâu, hổ, mèo, rồng, rắn, ngựa, dê, khỉ, gà, chó, lợn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Bước Chuẩn bị:
- Giáo viên treo sẵn hình ảnh 12 giáp
- Giới thiệu cho học sinh ý nghĩa 12 giáp Bước Tiến hành chơi:
1 Giáo viên hướng dẫn cách chơi:
- Hs xếp thành vịng trịn đứng theo hàng
- Nêu luật chơi: người chơi phải thực thao tác, sai phải nhảy lò cò quanh bạn
2 Học sinh chơi:
- Quản trị: Năm Tí tuổi gì? - Tương tự vậy:
+ Mão: mồm kêu meo meo + Thìn: tồn thân uốn lượn
+ Tị: Một cánh tay uốn lượn rắn bò + Ngọ: nhảy ngựa phi
+ Mùi: kêu be be - Cả lớp tham gia chơi
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Cả lớp: Con chuột (Và kêu chít… chít)
(12)- Giáo viên nhận xét hs chơi Bước 3: Nhận xét - Đánh giá
- Gv nhận xét ý thức, thái độ học tập học sinh - Khen ngợi lớp
- Về nhà em đố tên vật để người thân trả lời
- Lắng nghe
Ngày soạn: 17/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 67: ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc - m - Đọc viết từ ngữ câu ứng dụng từ 60 - 67
- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Đi tìm bạn. III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườm ươm, cháy đượm
- Gọi hs đọc: Những hoa cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn
- Tìm tiếng ngồi chứa vần học? - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu 2 Ôn tập:
a Các vần vừa học: (20’)
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: am
Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc
- hs đọc - Vài hs nêu
(13)- Yêu cầu đọc đánh vần vần am - Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng: (7’)
- Gọi hs đọc từ: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: nhóm lửa, xâu kim c Luyện viết: (7’)
- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (13’)
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:
Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa
Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng
- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện: (10’)
- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? + Trong truyện Sóc Nhím người bạn nào?
- Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi hs kể đoạn câu truyện câu chuyện - Nêu ý nghĩa: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc Nhím, người có hồn cảnh sống khác
c Luyện viết: (7’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: xâu kim, lưỡi liềm - Nhận xét viết
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gọi hs đọc lại toàn sgk
- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại vần vừa vừa ôn
- Gv nhận xét học Về nhà luyện tập thêm Xem trước 68
- Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét
- Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs trả lời
- Vài hs kể đoạn - hs kể
- Hs theo dõi
- Hs ngồi tư - Mở viết
(14)Bài 62: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Giúp hs củng cố về:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10
- Đếm phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10 - Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10
- Củng cố thêm bước kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải tốn có lời văn
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ số bìa cứng, cắt sẵn để học sinh điền vào tập - Bộ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi học sinh làm bài: Tính:
5+ 3= 10+ 0= 9- 6= 8+ 2= B Bài luyện tập chung:
Bài 1: (6’) Viết số thích hợp (theo mẫu): - Gọi hs nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu hs đếm số chấm trịn điền số vào trống tương ứng
- Đọc số
Bài 2: (6’) Đọc số từ đến 10, từ 10 đến - Cho hs nêu yêu cầu tập
- Đọc số từ đến 10, từ 10 đến Bài 3: (7’) Tính:
- Lưu ý hs viết kết qủa cần thẳng cột - Cho hs làm
- Cho hs đổi kiểm tra Bài 4: (6’) Số?
- Cho hs nêu cách điền số - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs đọc nhận xét
Bài 5: (6’) Viết phép tính thích hợp:
- Cho hs nhìn tóm tắt nêu tốn viết phép tính thích hợp: 5+ 3= 8; 7- 3=
- Gọi hs đọc kết C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học
Hoạt động hs - hs làm
- hs nêu yêu cầu - Hs làm - Vài hs đọc - hs đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu
- Hs tự làm - hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu
- Hs viết phép tính phù hợp - Hs đọc kết
(15)Ôn tập
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Ôn tập cho hs phép cộng phép trừ phạm vi 9,10 - Luyện giải toán cho học sinh giỏi - yếu
2 Kĩ năng: Làm nhanh phép tính 3 Thái độ: Bồi dưỡng tình u với Tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách thực hành Toán TV- Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Kiểm tra cũ: Số? (5') - Gọi hs làm
+ = 10 = 7+ …… + = + …… = 10
- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1') - GV giới thiệu
2 HD học sinh làm ôly (32p) Bài 1: Viết số từ 10 đến 0
- Gọi hs đọc Bài 2: Tính
- Hd hs tự nhẩm tính điền kết - Kết phải viết thẳng cột
a) + = + = + = - = 10 - = - = - = 10 - = - = b) Hs tự làm
- HS tự làm nêu kết
- GVKL: Đây mối quan hệ phép cộng phép trừ
Bài 3: >, <, =
- GV nêu yêu cầu - Hs nêu cách tính - Hs làm
a) + < 10 b) + > + - < - > - 10 = + + = + - Giáo viên nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- HD hs nêu tốn rút phép tính - Hs tự làm
- 2HS lên làm
- hs đọc
- Học sinh viết - Hs tự làm
- hs nêu
(16)- Gọi hs đọc
a) + = b) 10- = - Giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học
- HS tự làm
- Học sinh đọc làm
Ngày soạn: 18/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 68: ot, at I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc câu ứng dụng: Ai trồng
Người có tiếng hát Trên vịm
Chim hót lời mê say
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát * HS thấy việc trồng thật vui có ích, từ muốn tham gia vào việc
trồng bảo vệ xanh để giữ gìn mơi trường xanh, sạch, đẹp.
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - Đọc câu ứng dụng:
Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa
Quả ngon dành tận cuối Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào - Giáo viên nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:
* Vần ot (12’) a Nhận diện vần:
Hoạt động hs - hs đọc viết
(17)- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ot - Gv giới thiệu: Vần ot tạo nên từ ovà t - So sánh vần ot với om
- Cho hs ghép vần ot vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ot - Gọi hs đọc: ot
- Gv viết bảng hót đọc
- Nêu cách ghép tiếng hót (Âm h trước vần ot sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: hót
- Cho hs đánh vần đọc: hờ- ot- hót- sắc- hót - Gọi hs đọc tồn phần: ot- hót – tiếng hót
* Vần at: (12’) (Gv hướng dẫn tương tự vần ot.) - So sánh at với ot
(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần a o)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt
- Gv giải nghĩa từ: chẻ lạt - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Ai trồng
Người có tiếng hát Trên vịm
Chim hót lời mê say - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: hát, hót - Cho hs đọc tồn sgk
? Em thấy trồng có ích ntn? Các em phải làm để ln có xanh.
b Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết: ot, at, tiếng hót, ca hát
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ot - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ot - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
(18)- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét
c Luyện nói: (6’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Các vật tranh làm gì? + Các bạn nhỏ tranh làm gì?
+ Em thích ca hát khơng? Em biết hát nào? Hãy hát cho lớp nghe
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
- Hs viết
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
_ SINH HOẠT LỚP
TUẦN 16 I MỤC TIÊU
- Kiểm điểm hoạt động tuần
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp
II NỘI DUNG
1.Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ - Tổ: 1, 2,
- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung
* Ưu điểm:
* Tồn tại
(19)- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt - Tiếp tục trì nề nếp quy định trường đề
- Tập trung cao độ vào học tập học ơn cũ chuẩn bị kiểm tra cuối kì, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập
- Tiếp tục tham gia giải toán mạng Internet Bồi dưỡng với bạn học sinh cịn gặp khó khăn học tập
- Chú ý nề nếp rèn tác phong anh đội cụ Hồ
Kỹ sống
BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LỄ PHÉP TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết số biểu lễ phép gia đình Kỹ năng: Hiểu số yêu cầu ứng xử gia đình
3 Thái độ: Tích cực thực số hành động thể lễ phép gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở BT Kĩ sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs A Khởi động: (3’)
- Cả lớp hát bài: “Tiếng chào theo em” B Bài mới: (15’)
1 Giới thiệu bài:
- Gv giới thiệu, ghi mục lên bảng 2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành. a Rèn luyện:
- HS kể lại câu chuyện “Chiếc túi xách” nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày b Định hướng ứng dụng:
- GV nêu tình huống, HS thảo luận nhóm - Em làm tình để thể người lễ phép?
+ Đi học thấy ông chơi cờ với bạn ông
+ Em làm rơi điện thoại mẹ - Đại diện nhóm trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều ý kiến tốt
* Hoạt động 2: Ứng dụng.
- GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng: Hãy kể hành động lễ phép chưa lễ phép em gia đình
- GV kết luận
C Củng cố, dặn dò: (2’)
- Cả lớp hát - Lắng nghe
- Hs kể
- Đại diện nhóm trình bày - HS thảo luận nhóm - Hs xử lí tình
- Đại diện nhóm trình bày
(20)