- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ[r]
(1)Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực :3 tuần
Tên chủ đề nhánh : Bác hồ kính yêu
Thời gian thực hiện: từ ngày TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
Động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
1.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Chơi với đồ dùng,đồ chơi lớp
2 Điểm danh trẻ tới lớp. 3.- Trò chuyện với trẻ chủ đề Bác Hồ kính yêu
4 Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên - Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm mùa hè
- Trẻ biết tập động tác theo cô
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phịng học thơng thống - Các góc - Sổ điểm danh - Câu hỏi
(2): từ ngày 07/ 05 đến ngày 18/5/ năm 2018).
Số tuần thực : tuần
từ ngày 07 05/ đến ngày 11/ 05/ 2018)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ:
- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định.Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ biết chào người,chơi đoàn kết với bạn
2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Cô gọi tên trẻ
3 Trò chuyện: Trò chuyện Bác Hồ kính yêu
- Cho trẻ nghe hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” đàm thoại:
+ Các vừa hát hát gì? + Trong hát có nhắc tới gì?
*Cho trẻ quan sát tranh ảnh bác hồ
+ Con thấy Bác Hồ nào? +Bác có yêu quý bạn nhỏ không?
- Giáo dục :Trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ 4 Thể dục buổi sáng: Tập tập PTC
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vận động theo “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu
+Trọng động:BTPTC
+ ĐT1: Giấu tay
+ĐT2: Dậm chân chỗ +ĐT3;Gà mổ thóc
+ĐT4:Bật chỗ
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng
- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi đồ chơi
- Dạ cô
-Trị chuyện
- Trẻ khởi động cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
1.Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết ,quang cảnh trường Mầm Non
2 Chơi vận động: -Nu na nu nống
3.Chơi tự do:
- Chơi vẽ hạt mưa - Chơi với thiết bị trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết Dạo quang sân trường, quan sát thời tiết mùa hè,xung quanh trường mn
- Rèn khả quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón ngồi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi đong nước vào trai
- Rèn luyện khả vận khéo léo trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường
-Địa điểm quan sát - giầy, dép, mũ
- Sân chơi
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
*Ơn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe , cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan sát * Quan sát: thời tiết
+ Quan sát thời tiết ngày hơm đó:
+ Các quan sát xem thời tiết hôm ntn? + Bầu trời sao?
+ Trời nắng hay râm?,nóng hay lạnh?
- Giao dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
*Các quan sát xem xung quanh trường có gì?
+Có nhiều đồ chơi đẹp khơng? +Có nhiều xanh khơng?
=>Giáo dục trẻ:u q chăm sóc xanh
2.Trị chơi vận động: Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân người đầu ,tiếp theo đến chn người thứ 2,thứ theo thứ tự người đến câu đánh trống tùng co chân lên Luật chơi :Người cịn lại cuối khơng co chân lên người thua trò chơi bắt đầu lại từ đầu
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn bè - Động viên khuyến khích trẻ chơi
.3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi vẽ hạt mưa sân phấn, cô vẽ mẫu hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô cho trẻ chơi với đu quay cầu trượt - (Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời.)
- Hát
- Trẻ quan sát - Trả lời
- - Nước mưa
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị
HOẠT ĐỘN
G GĨC
Góc hoạt động với đồ vật - Xây trường Mẫu Giáo
Góc phân vai: -Làm giáo
- Góc Sách :
- Xem tranh,truyện tơ màu trường lớp
Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
Góc Thiên nhiên: Chăm sóc xanh
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi Góc HĐVĐV
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Phát triển óc sáng tạo
Góc phân vai:
-Trẻ tập làm người lớn - Rèn cho trẻ cách xây ao cá
- Rèn luyện khả khéo léo trẻ
-Biết cách xem tranh ảnh
-Rèn ý cho trẻ
Góc nghệ thuật:
- Biết thể bài hát chủ đề
- Trẻ mạnh dan tự tin biểu diễn
- trẻ chăm sóc xanh
- Một số đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi
- Tranh ảnh
(6)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá “ Bác Hồ Kính Yêu” Đặt câu hỏi đàm thoại với chủ đề mùa hè đến
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?
- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
2.Qúa trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
3 Kết thúc :- Cô nhận xét q trình trẻ chơi
- Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi
- Trò chuyện
- Trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe - Trả lời
-Trẻ phân vai chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1 Trước ăn
2 Trong ăn
3.Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn
- Khi ăn khơng nói chuyện…
- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, ăn
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,
2 Trong ăn:
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1.Ôn lại hát,bài thơ,tập kể chuyện theo tranh
2 Chơi theo ý thích các góc.
3.Nêu gương, biểu diễn văn nghệ chủ đề
+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
4 Trả trẻ
- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên khuyến khích trẻ 2 Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
3 Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
4 Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhác trẻ chào cô ban trước
- Trả lời
Trẻ chơi
- Tre hát
- Nhận xét
- Trẻ cắm cờ
(11)Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Trườn chui qua cổng thể dục TCVĐ: Nu na nu nống
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện trẻ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực vận động Trườn chui qua cổng thể dục - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết thu dọn đồ chơi cô II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Cổng thể dục,nhạc
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm - Cơ trị chuyện trẻ
+Muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
+Ngồi việc ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cịn phải làm nữa?
=>Giáo dục trẻ thường xuyên phải luyện tập để có thể khỏe mạnh
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1:Khởi động
Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân
-Trẻ trị chuyện
-Trẻ kể
- Vâng
(12)b Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: - Tập với hát: “gà mổ thóc ”
+ ĐT1: Giấu tay
+ĐT2: Dậm chân chỗ +ĐT3;Gà mổ thóc
+ĐT4:Bật chỗ
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc,
* VĐCB: Trườn chui qua cổng thể dục
+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+TTCB:Bàn tay ,cẳng chân áp sát sàn có hiệu lệnh “trườn”các trườn tay chân ý trườn mắt nhìn thẳng phía trước khơng chạm vào cổng thể dục,trườn xong cuối hàng đứngvà bạn lên thực
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
-Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi vận động: “Nu na nu nống”.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
- Cách chơi: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô trẻ ngồi duỗi chân tay từ đồng dao đập nhẹ vào chân từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ “na”sẽ đập vào chân người đầu ,tiếp theo đến chn người thứ 2,thứ theo thứ tự người đến câu đánh trống tùng co chân lên
Luật chơi :Người cịn lại cuối khơng co chân lên người thua trò chơi bắt đầu lại từ đầu
+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vịng trịn chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Củng cố:
- Tập theo cô động tác L 4N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
-Trẻ thực
(13)- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh
4 Kết thúc:
- Cơ cho trẻ ngồi chơi
-Đi lại nhẹ nhàng
-Trườn chui qua cổng thể dục
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Bé tập nói”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Bé tập nói” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết yêu quý đẹp, yêu quý thiên nhiên II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que
2 Địa điểm: - Trong lớp
(14)1) Ổn định tổ chức
- Cô cho nghe hát: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” + Các nghe hát gi?
+ Bài hát nói gì?
- GD trẻ: Ln biết ơn kính trọng Bác Hồ kính u Hơm dạy thơ nói bạn nhỏ miệng nói bi bơ biết gọi “Bác Hồ” ý nghe đọc thơ “Bé tập nói”
2) Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô dộc lần 2: Kết hợp tranh chữ
+ Giới thiệu tên thơ.“ Bé tập nói” tác giả:Trần thị Nhật Tân
+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói em bé nhỏ chưa vững mà miệng nói bi bơ gọi ‘Bác hồ’Bé cịn lên tường vào ảnh Bác
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên gì?
+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) -bài thơ tác giả nào?
- Em bé nào? - Miệng em bé nói gì?
- Ngón tay em bé ? - Bé tay lên đâu?
- Từ ảnh Bác với bé nhỉ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng giúp đỡ bố mẹ người thân
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần
Củng cố giáo dục:
- Các vừa học thơ gì?
- Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Bé tập nói - Trẻ đọc
Trần Thị Nhật Tân - chập chững - Nhỏ xíu - Lên tường - Cười với bé
(15)-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe
4 Kết thúc: cô nhận xét tuyên dương trẻ
Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết
Chiều đài chiều ngắn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc “Đi cầu quán” MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
-Trẻ nhận biết chiều dài,chiều ngắn -Biết chơi trò chơi cô
2 Kỹ năng:
-Khả quan sát ghi nhớ có chủ đinh, -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ
-Băng giấy dài,ngắn khác 2.Địa điểm tổ chức hoạt động -Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ đọc đồng dao “ Đi cầu qn” - -Bây trị đọc thơ’Đi cầu quán’ sau bạn lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi
2 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Nhận biết khác biệt rõ nét về chiều dài,chiều ngắn.
+ Trong rổ có ?
+ Các so sánh nói xem băng giấy xanh, băng giấy đỏ với nhau? + Băng giấy dài hơn? ( Băng giấy xanh) + Băng giấy ngắn ? ( Băng giấy đỏ) + Vì biết ? ( Băng giấy xanh thừa đoạn)
- Cơ xác lại thao tác so sánh cho trẻ thấy:
- Băng giấy xanh dài băng giấy đỏ cô chồng băng giấy đỏ lên băng giấy xanh đầu
- Cả lớp đọc
- Vâng
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Màu xanh - Màu đỏ - Trẻ suy nghĩ
(16)kia băng giấy xanh thừa đoạn - Đây phần thừa băng giấy xanh
- Băng giấy đỏ ngắn băng giấy xanh chồng băng giấy đỏ lên băng giấy xanh đầu băng giấy đỏ thiếu đoạn
+ Vậy băng giấy dài băng giấy nào? + Băng giấy ngắn băng giấy ? Vì sao?
- Cơ nói băng giấy trẻ giơ băng giấy lên nói dài ngắn
- Thưởng cho trẻ sợi dây để làm vịng đeo tay Cơ u cầu trẻ ngồi cạnh buộc cho Trẻ đưa ta kết luận: Dây xanh không buộc được, dây đỏ buộc
+ Vì dây xanh không buộc được, mà dây đỏ lại buộc ?
- cho trẻ làm thao tác so sánh: cầm đầu sợi dây cho trùng vuốt xuôi xuống, đầu sợi dây đỏ thừa ra, sợi dây xanh thiếu đoạn
- Cô khái quát: Như sợi dây xanh ngắn sợi dây đỏ, sợi dây đỏ dài sợi dây xanh
b.Hoạt động 2:TC Luyện tập * Trị chơi “ Tìm bạn”
- Cơ cho trẻ chọn sợi dây theo ý thích
- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh “ tìm bạn” bạn có sợi dây ngắn tìm bạn có sợi dây dài hơn, bạn có sợi dây dài tìm bạn có sợi dây ngắn
- Cho trẻ chơi – lần
3 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại tên học -Chơi trị chơi gì?
=>GD trẻ:ln chăm ngoan học giỏi nhé! 4 Kết thúc:
- Cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
-Trẻ thực
- Vì dây đỏ dài dây xanh
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp chơi
-Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: ngày bé đến trường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ”Bé tới trường”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, biết tên nhân vật câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: “một ngày bé đến trường”
2.Kỹ năng
- Phát triển tư khả ghi nhớ có chủ đích trẻ
- Rèn cho trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc câu hỏi cô; phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ có kỹ tham gia trị chơi
3.Thái độ
- Trẻ hứng thú học
- Giáo dục trẻ biết che ô đội mũ trời mưa II.Chuẩn bị
- Máy tính, ti vi, loa, III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động cơ Hoạt động trẻ
1 Ơn định tổ chức
-Cho trẻ đọc thơ”Bé tới trường” +Các vừa đọc thơ gì?
+Bài thơ nói đến điều gì?
Hơm có câu chuyện hay kể ngày bé tới trường lắng nghe kể nhé!
2.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: Truyện “Một ngày bé đến trường”:
- Cô kể diễn cảm lời lần diễn cảm - Giới thiệu tên câu chuyện tác giả - Cô kể lần tranh minh họa - Cơ vừa kể câu chuyện gì?
* Trích dẫn, giảng giải nội dung: Cô vừa kể vừa giảng giải nội dung: Câu truyện kể bạn nhỏ học ngoan,đến trường bạn cảm thấy vui học chơi bên cô giáo ,bạn u q giáo bạn
-Trẻ đọc
-Bé tới trường -Trẻ trả lời
-Vâng
-Trẻ trả lời
(18)b.Hoạt động 2: Đàm thoại câu truyện: + Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Trong chuyện bạn nhỏ học có ngoan không?
+ Đi học bạn nhỏ cảm thấy nào? +Bạn nhỏ học với ai?
+ Được chơi với ai?
+Bạn có u thích đến trường không?
+Qua câu chuyện học hỏi điều từ bạn nhỏ?
-GD trẻ thơng qua câu chuyện phải ngoan ngoãn nghe lời thầy cô giáo nhớ chưa nào?
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô
-Cơ ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể với cô
3.Củng cố- giáo dục:
Các vừa xem câu chuyện gì?
- Cô trẻ vận động theo nhạc chuyển hoạt động
4 Kết thúc
-Một ngày bé đến trường
-Có -rất vui -Với giáo -Với bạn -Có
-Trẻ lắng nghe
-vâng
-Một ngày bé -Vận động
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV
Tô màu lớp học bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát”Vui đến trường” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm xáp màu, ngồi tư thế, biết tô màu lớp học 2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ quan sát khéo léo đôi bàn tay 3.Giáo dục:
-Trẻ biết giữ sản phẩm làm ra, đồn kết chơi
(19)1.đồ dùng cô trẻ: -Tranh vẽ,giấy Ao
- Rổ đựng đủ cho cô trẻ - Đĩa nhạc Vui đến trường 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức: - Xúm xít, xúm xít?
- Cơ trẻ hát “Vui đến trường” +Trong hát nhắc đến điều gì?
+Các có u q trường học khơng? -Hơm Cơ trị tơ màu lớp học 2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Tô màu lớp học bé
a Xem tranh mẫu:
* Cho trẻ xem tranh lớp học bé - Cho trẻ đàm thoại tranh: - Lớp học có đặc điểm gì?
- Ngơi nhà dạng hình gì? - Mái nhà có màu gì? * Cô tô mẫu cho trẻ xem:
- Để tô màu lớp học thật đẹp xem cô tô trước nhé!
- Cô cầm xáp màu tay phải, cầm bàng đầu ngón tay, tơ màu đỏ vào mái nhà, tô màu xanh vào nhà cửa sổ
- Cô tô xong nhà rồi?
- Các có muốn tơ màu lớp học giống cô không? b.Hoạt động Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ nhắc lại cách tô
- Cho trẻ thực
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ lúng túng
3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang lên trưng bày?
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn? - Cô nhận xét chung
- Bạn thỏ cảm ơn mời đến nhà bạn để dự sinh nhật
4 Kết thúc:
+Hơm tơ màu gì?
- Giáo dục trẻ: Các phải biết trân trọng sản phẩm
- Trẻ trị chuyện
- Các bạn chào thỏ bơng
- Có
- Trẻ quan sát -Trẻ quan sát -Hình Vng -Màu đỏ
-Vâng
-Có
-Trẻ quan sát -Có
-Trẻ trả lời
- Trẻ trưng bày
-Trẻ lắng nghe
(20)mình làm , khơng vứt bừa bãi học sinh ngoan, cô yêu quý
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………