Bài mới: GV giới thiệu nội dung học tiết 2 - Ghi bảng: Lắp xe chở hàng tiết 2 1/ Chuẩn bị thực hành lắp các bộ phận + Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe chở hàng.. * GV nêu yêu cầu thực hà[r]
(1)Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết Kĩ thuật: (bài 25): Lắp xe chở hàng (3 tiết) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Chọn đủ, đúng các chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp xe chở hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, đảm bảo an toàn thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chi tiết và dụng cụ - Mẫu xe chở hàng đã lắp hoàn chỉnh - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Thời Hoạt động GV gian I Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu chương, nội dung bài học và mục đích yêu cầu tiết học - GV nhắc lại nội dung chương lắp ghép đã học lớp và giới thiệu số chi tiết chương trình lắp ghép khí lớp Bài học mới: Lắp xe chở hàng Ghi bảng - Gọi HS nhắc lại đề bài - GV ghi bảng HĐ 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu vật mẫu: Xe chở hàng + Trong sống ngày, các em đã thấy xe chở hàng này đâu? + Người ta sử dụng xe chở hàng để làm gì? * GV chốt ý : Xe chở hàng là phương tiện chuyên chở, người ta dùng xe chở hàng để vận chuyển hàng hoá Xe chở nhiều và nhanh chóng + Quan sát xe chở hàng, em hãy cho biết xe chở hàng gồm có phận nào? + Các em mở SGK trang 73 và nêu các quy trình lắp xe chở hàng HĐ 2: GV thao tác mẫu 1/ Chọn chi tiết và dụng cụ (GV đính bảng chi tiết và dụng cụ) - GV chọn chi tiết và dụng cụ để lên bàn + Sau chọn đủ các chi tiết và dụng cụ, chúng ta tiến hành lắp xe chở hàng đúng theo quy trình + Gọi HS nhắc lại quy trình - GV ghi bảng bước 1: Lắp phận + Lắp phận là lắp phận nào? Lop3.net Hoạt động HS - HS nghe - 1HS nhắc lại - HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời - Chọn chi tiết và dụng cụ - Bước 1: Lắp phận - Bước 2: Lắp ráp xe chở hàng - HS đọc bảng chi tiết và dụng cụ - HS nhắc lại - HS nhắc lại - phận: giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin; ca bin; mui xe và thành bên xe; thành sau xe và trục bánh xe (2) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết - GV ghi bảng: Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin + Quan sát hình 2, cho biết để lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca bin, ta cần chi tiết nào? - GV thao tác: Lắp chữ U dài vào hàng lỗ thứ hai và thứ sáu lớn (Giá đỡ trục bánh xe) Lắp thẳng lỗ và chữ U dài vào chữ L (Lắp sàn ca bin) Nối sàn ca bin với thùng xe * Khi lắp, vị trí ốc, vít mặt nào mô hình? + Quan sát hình 3, nêu cách lắp ca bin? + Gọi HS khá (giỏi) lên lắp (vừa lắp vừa nói) + Quan sát hình 4, cho biết phải làm gì tiếp theo? + Nêu cách lắp mui xe và thành xe * Mối lắp có chi tiết ta dùng vít nào? - GV thao tác: Lắp thẳng 11 lỗ vào chữ U dài làm mui xe Lắp mui xe vào 25 lỗ và thẳng lỗ + Tiếp theo ta lắp phận nào? - GV ghi bảng + Quan sát hình 5, hãy nêu cách lắp thành sau xe và trục bánh xe + HS lên bảng thực * Để có xe chở hàng , ta làm nào? - GV ghi bảng: Lắp ráp xe chở hàng + HS nêu thứ tự các thao tác lắp ráp các phận thành xe chở hàng * Giáo dục HS: Về ATGT đường + Gọi HS nêu các bước tháo rời - GV thực tháo rời xe chở hàng và cất gọn gàng vào hộp - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe chở hàng * Lưu ý an toàn và gọn gàng thực hành HS thực hành nháp - HS thực hành theo nhóm đôi + Chọn chi tiết để lắp mui xe và thành bên xe - GV chọn số sản phẩm HS để nhận xét, nhắc nhở, tuyên dương - Yêu cầu HS tháo rời phận vừa lắp và cất vào hộp II Nhận xét, dặn dò: - Tiết là tiết thực hành lắp các phận Các em lắp hoàn chỉnh cái đu tiết học nên nhà nhớ xem lại quy trình và tự thực hành - Nhận xét tiết học Lop3.net - HS quan sát và trả lời - HS theo dõi và trả lời các câu hỏi gợi ý dẫn tiếp GV - Vít mặt phải, ốc mặt trái - HS nêu - HS (1 HS nói, HS lắp) - Lắp mui xe và thành bên xe - HS nhìn SGK nêu - Bộ vít dài - HS quan sát - Lắp thành sau xe và trục bánh xe - HS nêu - HS lắp thành sau xe, HS lắp trục bánh xe - Lắp ráp các phận thành xe chở hàng - HS nhìn SGK nêu - Bộ phận, chi tiết nào lắp sau tháo rời trước và cất vào hộp ngắn - HS nhắc lại - HS thực hành - HS nhận xét - HS tháo rời phận lắp - HS nghe, ghi nhớ (3) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết Tiết 2: I Bài mới: GV giới thiệu nội dung học tiết - Ghi bảng: Lắp xe chở hàng (tiết 2) 1/ Chuẩn bị thực hành lắp các phận + Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe chở hàng + HS nêu các thao tác lắp ráp các phận * GV thao tác lại phận khó HS yêu cầu (nếu có) + GV nhắc lại số lưu ý thực hành: mặt vít; vị trí lỗ; dùng vít dài lắp chi tiết; an toàn làm 2/ Tổ chức thực hành: + HS để đồ dùng lên bàn + GV yêu cầu HS đọc bảng vật liệu và dụng cụ - HS chọn các chi tiết , dụng cụ * GV nêu yêu cầu thực hành: Thời gian thực hành lắp các phận khoảng 18 phút HS thực hành theo nhóm đôi; em lắp cho tất các phận xe chở hàng * HS thực hành * Trưng bày sản phẩm: + Tổ 1: HS trưng bày phận 1; Tổ 2: HS trưng bày phận 2; Tổ 3: HS trưng bày phận 3; Tổ 4: HS trưng bày phận * GV nêu tiêu chuẩn nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương II Dặn dò: HS cất tất các phận lắp vào bì đựng để tiết sau lắp hoàn chỉnh xe chở hàng Tiết 3: I Bài mới: GV nêu nội dung thực hành 1/ Chuẩn bị thực hành lắp xe đẩy hàng + GV kiểm tra các phận lắp ghép HS tiết trước + GV yêu cầu HS nêu bước 4: Lắp ráp xe chở hàng + GV lưu ý HS lắp cần chú ý vị trí lỗ; mặt vít; mặt trong; ngoài ; trên các phận 2/ HS thực hành: + Mỗi HS hoàn thành sản phẩm, các em làm theo nhóm đôi Thời gian khoảng 15 phút 3/ Trưng bày sản phẩm: - HS trưng bày theo tổ (GV chuẩn bị bàn ) - GV nêu tiêu chuẩn nhận xét, đánh giá + HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương 4/ Trò chơi: Đua xe chở hàng - GV chọn nhóm xe cho HS lên đẩy xe cho xe chạy đoạn dài không rớt xuống bàn II Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop3.net - HS nghe và nhắc lại - HS nhắc lại quy trình - HS nêu các thao tác cách lắp phận - HS nghe - HS kiểm tra đồ dùng - HS chọn chi tiết và dụng cụ - HS thực hành - HS trưng bày theo yêu cầu GV - HS nhận xét - HS cất đồ dùng - HS nghe - HS để các phận đã lắp ghép - HS nêu - HS thực hành - HS trưng bày theo tổ - HS nhận xét - HS tham gia trò chơi (nhiều lần) (4) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết - Chuẩn bị bài sau: Lắp xe cần cẩu Kĩ thuật: (bài 26): Lắp xe cần cẩu (2 tiết) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Chọn đủ, đúng các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chi tiết và dụng cụ - Mẫu xe chở hàng đã lắp hoàn chỉnh - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Thời Hoạt động GV gian I Bài mới: Giới thiệu bài: GV nội dung bài học và mục đích yêu cầu tiết học Bài học mới: Lắp xe cần cẩu HĐ 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu vật mẫu: Xe cần cẩu + Trong sống ngày, các em đã thấy xe cần cẩu này đâu? + Người ta sử dụng xe cần cẩu để làm gì? * GV chốt ý : Xe cần cẩu là phương tiện dùng để nâng hàng, nâng các vật nặng cảng các công trình xây dựng + Quan sát xe cần cẩu, em hãy cho biết xe cần cẩu gồm có phận nào? + Nêu các quy trình lắp xe cần cẩu HĐ 2: GV thao tác mẫu 1/ GV đính bảng chi tiết và dụng cụ - GV chọn chi tiết và dụng cụ để lên bàn + Sau chọn đủ các chi tiết và dụng cụ, chúng ta tiến hành lắp xe chở hàng đúng theo quy trình + Gọi HS nhắc lại quy trình - GV ghi bảng bước 1: Lắp phận Lop3.net Hoạt động HS - HS nghe - 1HS nhắc lại - HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời - phận: giá đỡ cẩu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe - HS nhìn SGK trang 77 để nêu - HS đọc bảng chi tiết và dụng cụ - HS nhắc lại (5) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết + Lắp phận là lắp phận nào? - GV ghi bảng: Lắp giá đỡ cẩu + Quan sát hình 2, cho biết để lắp giá đỡ cẩu, ta cần chi tiết nào? - GV thao tác: Lắp thẳng lỗ vào nhỏ Lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ và nhỏ Lắp chữ U dài vào lỗ để làm giằng Lắp chữ U ngắn và bánh đai lên mặt nhỏ + Khi nào thì sử dụng vít dài? + Quan sát hình 3, cho biết phải làm gì tiếp theo? + Nêu các chi tiết và cách lắp (GV chọn chi tiết) - GV thao tác: Dùng thẳng lỗ và chữ U nhắn để lắp hình 3a + HS lên lắp tiếp hình 3b (Dùng lỗ, lỗ và chữ U ngắn để lắp) - GV thao tác hình 3c: Dùng chữ U ngắn lắp vào làm khung giữ hình 3c Lắp ghép các hình 3a, 3b vào + Quan sát hình 4, cho biết phải làm gì tiếp theo? - GV ghi bảng: Lắp ròng rọc, dây tời, trục bánh xe + Nêu cách lắp ròng rọc, dây tời + Nêu cách lắp trục bánh xe + Để có xe cần cẩu, ta làm nào? - GV ghi bảng: Lắp ráp xe cần cẩu + HS nêu thứ tự các thao tác lắp ráp các phận thành xe cần cẩu - GV lắp xe cần cẩu + Gọi HS nêu các bước tháo rời - GV tháo rời xe cần cẩu và cất gọn gàng vào hộp - Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu * Lưu ý an toàn và gọn gàng thực hành HS thực hành nháp - HS thực hành theo nhóm đôi + Chọn chi tiết để lắp giá đỡ cẩu - GV chọn số sản phẩm HS để nhận xét - Yêu cầu HS tháo rời phận và cất vào hộp Tiết 2: I Bài mới: GV giới thiệu nội dung học tiết - Ghi bảng: Lắp xe cần cẩu (tiết 2) 1/ Chuẩn bị thực hành lắp các phận + Gọi HS nhắc lại quy trình lắp xe cần cẩu + HS nêu các thao tác lắp ráp giá đỡ cẩu * GV thao tác lại phận khó HS yêu cầu (nếu có) + GV nhắc lại số lưu ý thực hành: mặt vít; vị trí lỗ; dùng vít dài lắp chi tiết; an toàn làm Lop3.net - HS nêu - HS quan sát và trả lời - HS theo dõi và trả lời các câu hỏi gợi ý dẫn tiếp GV - Lắp chi tiết - Lắp cần cẩu - HS nêu - HS quan sát - HS đọc, HS lắp - Lắp các phận khác - HS nêu và lên bảng lắp - HS nêu và lên bảng lắp - Lắp các phận ráp thành xe cần cẩu - HS nhìn SGK để nêu - HS quan sát - Bộ phận, chi tiết nào lắp sau tháo rời trước và cất vào hộp ngắn - HS nhắc lại - HS thực hành - HS nhận xét - HS tháo rời phận lắp - HS nghe và nhắc lại - HS nhắc lại quy trình - HS nêu - HS nghe (6) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết 2/ Tổ chức thực hành: + HS để đồ dùng lên bàn - HS kiểm tra đồ dùng + GV yêu cầu HS đọc bảng vật liệu và dụng cụ - HS - HS chọn chi tiết và dụng cụ chọn các chi tiết , dụng cụ * GV nêu yêu cầu thực hành: Thời gian thực hành lắp xe cần cẩu khoảng 20 phút HS thực hành theo nhóm đôi; em lắp xe cần cẩu * HS thực hành - HS thực hành * Trưng bày sản phẩm: HS trưng bày theo tổ - HS trưng bày theo yêu cầu GV * GV nêu tiêu chuẩn nhận xét + HS nhận xét - HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương + HS tháo rời sản phẩm và cất vào hộp - HS thao tác II Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Kĩ thuật: (bài 19): THỨC ĂN NUÔI GÀ (2 tiết) I- MỤC TIÊU : Giúp HS: - Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Nêu tác dụng và sử dụng số thức ăn thường dùng nuôi gà - Có nhận thức bước đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh hoạ SGK phóng to số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp ) - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian I Bài cũ : + Hãy cho biết mục đích việc chọn gà để nuôi ? + Nêu đặc điểm chọn gà để nuôi lấy trứng ? II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nội dung bài học và mục đích yêu cầu tiết học Bài học mới: Thức ăn nuôi gà HĐ 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục (SGK) + Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển ? + Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu ? + Hãy nêu tác dụng thức ăn thể gà (GV giới thiệu số loại thức ăn SGK) - GV kết luận: Thức ăn có tác dụng định suất chăn nuôi gà Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các thức ăn thích hợp nhằm cung cấp Lop3.net - Nâng cao xuất chăn nuôi - Con mái chân nhỏ, mỏ quắp, mắt sáng, lông mượt, hông nở, mông xệ - HS nghe - HS đọc mục SGK - Nước, không khí, ánh sáng và các chất dinh dưỡng - Từ nhiều loại thức ăn khác - Tạo xương, thịt, trứng gà - HS nghe (7) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết lượng và đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng gà HĐ 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà + Hãy kể tên các loại thức ăn nuôi gà - GV ghi tên các loại thức ăn gà HS nêu lên bảng Có thể ghi theo nhóm thức ăn + HS nhắc lại tên các thức ăn nuôi gà : thóc, ngô, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, ốc, tiép, bột đỗ tương, vừng, bột khoáng HĐ : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng loại thức ăn nuôi gà - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục SGK + Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn - GV nhận xét và tóm tắt, bổ sung các ý trả lời HS + HS thảo luận nhóm tác dụng và cách sử dụng các loại thức ăn nuôi gà (mỗi nhóm thảo luận nhóm thức ăn) - GV phát phiếu học tập (khổ giấy lớn) - Đại diện nhóm lên bảng trình bày (cho nhóm trình bày, còn lại để tiết sau) - GV nhận xét, chốt ý III Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học (GV giữ lại các phiếu thảo luận ) - Về nhà xem trước nội dung bài để chuẩn bị cho tiết - HS quan sát hình và thực tế để nêu - HS nhắc lại - HS đọc mục SGK - loại - HS thảo luận nhóm và ghi lên phiếu học tập theo yêu cầu GV - HS trình bày và nhận xét TIẾT : I Bài cũ : + Kể tên số loại thức ăn gà? + Nêu các nhóm thức ăn cần cung cấp cho gà? II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nội dung bài học và mục đích yêu cầu tiết học Bài học mới: Thức ăn nuôi gà (tiết 2) HĐ1 : Trình bày tác dụng và cách sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vitamin, thức ăn tổng hợp - Lần lượt đại diện các nhóm còn lại lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm - HS lớp và GV theo dõi, nhận xét - GV nêu tóm tắt tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn GV nhấn mạnh : Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng lứa tuổi gà Vì vậy, nuôi gà thức ăn hỗn hợp giúp gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng - GV kết luận hoạt động - HS đọc ghi nhớ Lop3.net - HS trả lời - HS nghe - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - HS nghe (8) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết HĐ : Đánh giá kết học tập + Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà? - HS đọc - Giúp gà có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết để gà mạnh khoẻ, chóng lớn, đẻ nhiều… - HS trả lời + Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều? - GV cho HS củng cố kiến thức trò chơi thi nối - HS tham gia trò chơi tiếp: HS nêu câu hỏi sau đó định HS trả lời (câu hỏi cần ngắn gọn) Cho nhiều HS bổ sung VD: * Kể tên nhóm thức ăn gà? * Kể tên nhóm thức ăn cung cấp chất đạm? …… GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS III- Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập các nhóm và cá nhân HS Kĩ thuật: (bài 21 ): NUÔI DƯỠNG GÀ (1 tiết) I- MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn, uống - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Thời Hoạt động GV gian Hoạt động HS I Bài cũ : + Kể tên nhóm thức ăn gà + Vì cho gà ăn thức ăn hỗn hợp giúp gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ trứng to và nhiều? - GV nhận xét và chuyển ý bài II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nội dung bài học và mục đích yêu cầu tiết học Bài học mới: Nuôi dưỡng gà HĐ 1: Tìm hiểu ý nghĩa, mục đích việc nuôi dưỡng gà - GV nêu khái niệm : Công việc cho gà ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng + GV yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK) + Gà nuôi dưỡng hợp lí có ích lợi gì? + Gà thường xuyên ăn uống thiếu chất đói nào? + Hai công việc chủ yếu nuôi dưỡng gà là gì? Lop3.net - 1HS trả lời - 1HS trả lời - HS nghe - HS đọc - Gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, đẻ nhiều - Gà bị còi cọc, yếu ớt, dễ bị bệnh và đẻ ít - Cho gà ăn và cho gà uống (9) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết 10 - GV kết luận hoạt động HĐ 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống a) Cách cho gà ăn : - GV yêu cầu HS đọc nội dung mục 2a (SGK) + HS thảo luận nhóm theo nội dung GV ghi trên bảng phụ giao việc + Thời kì gà cho ăn nào? + Thời kì gà giò cho ăn nào? + Thời kì gà đẻ trứng cho ăn nào? - Vì ta phải cho gà ăn thời kỳ khác ? (gà nở, gà giò, gà đẻ trứng) - GV nhận xét và tóm tắt b) Cách cho gà uống : + Hãy nêu vai trò nước đời sống động vật (môn Khoa học lớp 4) - GV nhận xét và giải thích : Nước là thành phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật Nhờ có nước mà thể động vật hấp thu các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần thiết cho sống - GV yêu cầu HS đọc mục 2b và quan sát tranh SGK + Vì phải thường xuyên cung cấp đầy đủ nước cho gà? + Hãy nêu tóm tắt cách cho gà uống nước - GV nhận xét và lưu ý HS : Dùng nước nước máy, nước giếng cho vào máng uống để cung cấp nước cho gà và đảm bảo nước luôn Máng uống phải luôn có đầy đủ nước - GV kết luận hoạt động + HS đọc ghi nhớ HĐ : Đánh giá kết học tập - GV cho HS trả lời câu hỏi theo cách đưa bảng đúng sai (câu hỏi trắc nghiệm) * Cho gà ăn, uống đầy đủ, chất lượng và vệ sinh gà Lop3.net - HS đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày - Cho ăn liên tục suốt ngày đêm và thức ăn phù hợp - Cho ăn nhiều thức ăn có chất bột, đạm, vi-ta-min Cho ăn liên tục - Cho ăn nhiều chất đạm, khoáng, vita-min và giảm bớt bột đường - Ở thời kì thể gà cần lượng chất dinh dưỡng cần thiết để phát triển, cung cấp đầy đủ thức ăn đúng nhu cầu giúp gà mau lớn, khoẻ mạnh và đẻ trứng tốt - HS trả lời - HS nghe - HS đọc - Vì thức ăn gà chủ yếu là thức ăn khô và nước còn có tác dụng thải các chất thừa, chất đọc hại thể nên cần nước - Nước uống cho gà phải và đựng máng sạch, máng luôn có đủ nước sạch, máng uống đặt gần máng ăn và thay nước thấy nước máng bị đục - HS nghe - HS đọc - HS đọc nội dung, sau đó theo yêu cầu GV, các em nhận xét đúng, sai để đưa bảng (10) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết 11 mau lớn và khoẻ mạnh * Cho gà ăn và cho gà uống là hai công việc chủ yếu nuôi dưỡng * Gà nuôi dưỡng quá đầy đủ sinh bệnh tật và sinh sản kém * Thời kì gà đẻ trứng cần cung cấp nhiều thức ăn có chất bột đường * Thời kì gà phải cho ăn liên tục suốt ngày đêm - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS III Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Chăm sóc gà” Kĩ thuật: (bài 22 ): CHĂM SÓC GÀ (1 tiết) I- MỤC TIÊU : Giúp HS: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: Thời Hoạt động GV gian Hoạt động HS I Bài cũ : + Thời kì gà cho ăn nào? - 1HS trả lời + Vì phải thường xuyên cung cấp đầy đủ nước - 1HS trả lời cho gà? - GV nhận xét và chuyển ý bài II Bài mới: Giới thiệu bài: GV nội dung bài học và mục đích - HS nghe yêu cầu tiết học Bài học mới: Chăm sóc gà HĐ 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụngcủa việc chăm sóc gà - GV nêu khái niệm : Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống, chúng ta còn cần làm số công việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa… để giúp gà khoẻ mạnh Tất công việc đó gọi là Lop3.net (11) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết 12 chăm sóc gà + GV yêu cầu HS đọc nội dung mục (SGK) + Gà chăm sóc tốt có ích lợi gì? + Gà thiếu chăm sóc nào? - GV kết luận hoạt động 1: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không khí và các chất dinh dưỡng để sinh trưởng phát triển Chăm sóc nhằm tạo điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, không khí thích hợp cho gà sinh trưởng và phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt, nâng cao suất nuôi gà HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sưởi ấm cho gà con: + Hãy nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật (môn Khoa học lớp 4) - GV nhận xét và giải thích: Nhiệt độ tác động lớn đến lớn lên, sinh sản động vật Nếu nhiệt độ thấp quá cao quá, động vật có thể chết Động vật nhỏ có khả chịu rét, chịu nóng kém động vật lớn - GV yêu cầu HS đọc mục 2a và quan sát hình SGK + HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung sau: * Tại phải sưởi ấm cho gà con? * Nhiệt độ chuồng nuôi phải giữ nhiệt độ bao nhiêu? (gà không có mẹ) + HS trình bày - GV nhận xét và giới thiệu số cách sưởi ấm cho gà b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà - GV yêu cầu HS đọc mục 2b SGK + Hãy cho biết tượng gà bị nóng quá + Gà bị rét quá thì có ảnh hưởng gì? + Nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà? - GV nhận xét và giải thích SGK b) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà - GV yêu cầu HS đọc mục 2c và quan sát hình SGK + Gà dễ bị ngộ độc thức ăn nào? + Cho biết thức ăn nào không cho gà ăn? - GV kết luận SGK + HS đọc ghi nhớ HĐ : Đánh giá kết học tập - GV cho HS trả lời câu hỏi + Chăm sóc cho gà nhằm mục đích gì? + Khi chăm sóc gà cần chú ý gì? + Tại phải sưởi ấm và chống nóng, chống rét cho Lop3.net - Gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tật - Yếu ớt, dễ bị bệnh và chết - HS nghe - HS trả lời - HS nghe - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày, lớp nhận xét - HS đọc - Thở dốc, kém ăn, chậm lớn - Dễ bị bệnh - HS trả lời - HS đọc - Muối, chất độc hại và vi khuẩn gây bệnh - Những thức ăn đã bị ôi, mốc và thức ăn mặn - HS nghe - HS đọc - HS trả lời - HS nhận xét (12) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết 13 gà? + Nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà? - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS III Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Lắp xe chở hàng” và kiểm tra đầy đủ lắp ghép Kĩ thuật: (Bài 1) ĐÍNH KHUY HAI LỖ (2 tiết) A Mục tiêu: - Học sinh biết cách đính khuy hai lỗ - Đính khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận B Chuẩn bị: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Bộ đồ dùng dạy học giáo viên - Một số khuy hai lỗ làm các vật liệu khác và có kích cỡ khác - HS chuẩn bị SGK C Hoạt động dạy học: Tiết Thời Hoạt động thầy Hoạt động trò gian I/ Bài Mới: Giới thiệu bài : - GV giới thiệu chương, bài học và nêu mục đích bài - HS nghe - HS nhắc lại học.- Ghi bảng: Đính khuy hai lỗ .1- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu: * GV cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ và hình 1a (SGK) - HS quan sát hình mẫu và trả Lop3.net (13) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết - Yêu cầu HS quan sát và trả lời: + Hình dáng, màu sắc, kích thước và vật liệu dùng để làm khuy hai lỗ? lời: Nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau, mặt khuy có hai lỗ làm nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ * GV cho HS quan sát áo và vỏ gối… - Yêu cầu HS quan sát và trả lời: + Nêu nhận xét khoảng cách các khuy, so sánh vị - Khoảng cách các khuy trí các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo, áo gối áo nhau, khuy và khuyết áo nhau… + Em còn thấy người ta đính khuy đâu trên sản - HS trả lời dựa trên thực tế phẩm vải? * GV kết luận: Khuy (hay còn gọi là cúc nút) - HS nghe làm nhiều vật liệu khác nhựa, trai, gỗ với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau… Giáo viên thao tác mẫu: - GV yêu cầu HS đọc SGK nêu quy trình thực - bước: 1/Vạch dấu các điểm đính khuy 2/ Đính khuy vào các điểm đính khuy Bước 1: Vạch dấu các điểm đính khuy – ghi bảng * GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình và hướng dẫn - HS quan sát SGK và nghe GV để thực bước GV giảng * GV vừa thao tác mẫu vừa nói, kết hợp hỏi học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại bước - HS nhắc lại * Chuyển ý sang bước Bước 2: Đính khuy vào các điểm đính khuy a) Chuẩn bị đính khuy + Đầu tiên ta làm gì? (GV thao tác) - Cắt đoạn dài khoảng 50cm Xâu …vê nút + Tiếp theo ta làm gì? (GV thao tác) - HS trả lời b) Đính khuy - GV h/d: vừa nói vừa thao tác SGK - HS theo dõi + Sau thực 4, lần vậy, tiếp tục ta làm gì? - Quấn quanh chân khuy c) Quấn quanh chân khuy - GV vừa nói vừa thao tác - HS theo dõi + Quấn quanh chân khuy có tác dụng gì? GV cho HS - Dễ gài vào khuyết áo quan sát trên sản phẩm thật d) Kết thúc đính khuy + Hãy nêu cách kết thúc đính khuy - HS có thể nhìn SGK trả lời - GV nhắc lại quy trình và các thao tác đính khuy + HS nhắc lại - HS nhắc lại - GV làm mẫu lần HS thực hành nháp: làm theo nhóm đôi có phân - em xâu kim, em vạch dấu công rõ ràng hai HS điểm đính khuy; em luân phiên đính khuy và kết thúc - GV lưu ý HS cầm kim, lên kim, xuống kim, cách quấn chỉ… - Cho HS làm nháp : Đính khuy trên vải Lop3.net (14) Giáo án Kỹ thuật / Tuần 23 / Tiết - GV theo dõi, nhận xét vài sản phẩm - Dặn dò Tiết I Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ thực hành I Bài mới: GV giới thiệu nội dung học tiết - Ghi bảng: 1/ Chuẩn bị thực hành + Gọi HS nhắc lại quy trình đính khuy lỗ + HS nêu các thao tác đính khuy vào điểm vạch dấu * GV thao tác lại phận khó HS yêu cầu (nếu có) + GV nhắc lại số lưu ý thực hành: độ dài chỉ; lên, xuống kim; quấn chân khuy…an toàn làm 2/ Tổ chức thực hành: * GV nêu yêu cầu thực hành: Thời gian thực hành đính khuy khoảng 20 phút HS thực hành theo nhóm đôi; em đính khuy Có thể sáng tạo vẽ trang trí thêm cho đẹp * HS thực hành * Trưng bày sản phẩm: HS trưng bày theo tổ * GV nêu tiêu chuẩn nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương + HS cất thêu II Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Lop3.net - HS kiểm tra lẫn - HS nghe - HS nhắc lại quy trình - HS nêu lại các thao tác - HS nghe - HS thực hành theo nhóm - HS trưng bày - HS nhận xét (15)