Giáo án phụ đạo văn 8 (kì 2)

Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II Tuần 20 Tiết 1, 2, ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A Mục tiêu dạy: HS Trung bình Kiến thức Kĩ Thái độ Năng lực HS Khá - Củng cố, khắc sâu kiến thức - Củng cố, mở rộng nâng cao đặc điểm, tác dụng kiến thức tiếng kiến thức đặc điểm, tác dụng Việt, biện pháp tu từ kiến thức tiếng Việt, biện pháp tu từ - Nhận diện kiến thức - Nhận diện kiến thức Tiếng Việt Tiếng Việt - Viết đoạn văn tích hợp cảm thụ, yêu cầu tiếng Việt - Tự giác, tích cực ơn tập - Sử dụng biện pháp tu từ thích hợp giao tiếp ngày - Năng lực đọc – hiểu, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực tư sáng tạo B Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Tham khảo tài liệu, soạn giáo án, phiếu tập - HS: SGK, ghi C Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Dạy học theo nhóm, thuyết trình, phát vấn, đặt giải vấn đề, động não… D Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Đối Hoạt động Hoạt động GV tượng HS HĐ1: Hướng dẫn HS Nhóm củng cố kiến thức cần Khá+ TB nhớ - HS trả lời H: Thế trợ từ, - HS lắng nghe thán từ? Thán từ có - HS ghi loại nào? H: Thế biện pháp - HS trả lời tu từ nói quá? Tác dụng - HS lắng nghe Kiến thức I Kiến thức cần nhớ Trợ từ - Là từ dùng để nhấn mạnh biểu thị thái dộ đánh giá vật, việc câu Trợ từ thường từ loại khác chuyển thành + Trợ từ để nhấn mạnh như: những, cái, thì, mà, + Trợ từ để biểu thị thái độ đánh giá vật, việc như: có, chính, ngay, Thán từ - Là từ dùng làm dấu hiệu biểu lộ cảm xúc, tình cảm, thái độ người nói dùng để gọi đáp Nói q - Là phép tu từ phóng đại mức độ, Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II nó? - HS ghi H: Thế nói giảm, - HS trả lời nói tránh? Tác dụng - HS lắng nghe nó? - HS ghi H: Thế nói quá? - HS trả lời Tác dụng nó? - HS lắng nghe - HS ghi H: Thế câu ghép? - HS trả lời Tác dụng nó? - HS lắng nghe - HS ghi quy mơ, tính chất vật tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Nói q cịn gọi ngoa dụ, phóng đại, xưng, khoa trương Nói giảm, nói tránh a Khái niệm: Nói giảm, nói tránh BPTT dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển b Tác dụng: tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề, tránh thô tục, thiếu lịch Nói a Khái niệm: Nói cách nói phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất việc, vật, tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm b Tác dụng: nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm Câu ghép a Đặc điểm: Là câu nhiều cụm C-V không bao tạo thành b Cách nối: có cách nối: - Dùng từ có tác dụng nối: + Nối quan hệ từ + Nối cặp quan hệ từ + Nối cặp phó từ, đại từ hay từ thường đôi với (cặp hô ứng) - Không dùng từ nối: vế câu có dấu (, : ;) c Quan hệ ý nghĩa - Nguyên nhân - kết - Điều kiện - giả thiết Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II HĐ2: Hướng dẫn HS II Luyện tập luyện tập Bài tập 1: Nhóm a Hẳn Khá+ TB Bài tập 1: Điền từ ngữ thích hợp để tạo thành câu - HS làm cá có trợ từ: nhân a Chị học đến trình độ cao rồi, nên mua .một b Mãi, tận từ điển lớn cho tiện c Lại b - Nhà câu có gần không? d Mà, - Không nhà tớ xa … Gia Lâm e Là, c Sáng trời mưa, chiều … nắng f Mãi, tận d Bạn khơng có bút à? Lấy bút tớ … viết Tớ g Tận, … bốn e Tôi … chúa ghét người ngồi lê đôi mách f Hôm qua, … 11giờ đêm đến nhà g Cậu … đâu mà lâu thế? Tớ bảo cậu mua … hàng tạp hóa đầu ngõ mà Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II Bài tập 2: Xác định tình thái từ câu sau: a Trang cịn nhớ chùm ổi - Thảo luận bàn không? Không à? Quả ổi găng góc ao thơi! (Ngữ văn 8, tập 1) b Chợt trông thấy hố dài để tập nhảy, vương cười hỏi: - Ngắn ư? (Nguyễn Huy Tưởng) c Hoài Văn vào mặt tên tướng giặc: - Bại tướng, đến nước này, chúng bay muốn chống lại uy trời sao? Hãy bỏ giáo quy hàng, cịn tồn tính mạng (Nguyễn Huy Tưởng) d “Em thân u, thân u!” Xiu nói, cúi khn mặt hốc hác xuống gần gối, “ Em nghĩ đến chị, em khơng cịn muốn nghĩ đến Chị làm đây?” (Ngữ văn 8, tập 1) Bài tập 3: Giải thích nghĩa tình thái từ in nghiêng câu - Thảo luận bàn a Tuần sau, thi tiếng Anh nhỉ? - Khơng, tuần sau chứ! b Tơi nghe nói cậu vừa bị ngã xe máy Không chứ? Bài tập 2: Xác định tình thái từ câu sau: a Trang cịn nhớ chùm ổi khơng? Khơng à? Quả ổi găng góc ao thơi! (Ngữ văn 8, tập 1) b Chợt trông thấy hố dài để tập nhảy, vương cười hỏi: - Ngắn ư? (Nguyễn Huy Tưởng) c Hoài Văn vào mặt tên tướng giặc: - Bại tướng, đến nước này, chúng bay muốn chống lại uy trời sao? Hãy bỏ giáo quy hàng, cịn tồn tính mạng (Nguyễn Huy Tưởng) d “Em thân u, thân u!” Xiu nói, cúi khn mặt hốc hác xuống gần gối, “ Em nghĩ đến chị, em khơng cịn muốn nghĩ đến Chị làm đây?” (Ngữ văn 8, tập 1) Bài tập 3: a Biểu thị ý bác bỏ người nói điều vừa nói trước “không phải thi tiếng Anh vào tuần sau “đồng thời khẳng định” thi tiếng Anh vào tuần sau nữa” b Biểu thị ý mong muốn, hi vọng người với điều mà người nói vừa nói c Biểu thị ý khẳng định chắn người nói điều nói c Lần lớp Tam Đảo Cậu không? - Đi chứ! Bài tập 4: Diễn đạt lại Bài tập 4: từ ngữ in nghiêng câu - Làm cá nhân từ ngữ dùng lối nói a Anh lúc nói hét Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II a Anh lúc nói to thế, thực hiền b Cháu gái trông gầy ăn khỏe c Trời nắng nóng mà phải mặc áo len (nói quát)thế, thực hiền b Cháu gái trông gầy ăn voi ( ăn hoẵng) c Trời nóng chảy mỡ (nóng lị thiêu) mà phải mặc áo len Bài tập 5: Bài tập 5: Xác định từ, cụm từ dùng theo lối nói - HS làm cá giảm nói tránh nhân câu sau: a Bác Dương thôi a Bác Dương Nước mây man mác ngậm ngùi thơi lịng ta Nước mây man mác ngậm (Nguyễn Khuyến) ngùi lòng ta b Bây mận hỏi đào (Nguyễn Khuyến) Vườn hồng có vào hay b Bây mận hỏi chưa? đào Mận hỏi đào xin thưa Vườn hồng có vào Vườn hồng có lối chưa hay chưa? vào Mận hỏi đào xin (Ca dao) thưa c Ai đường ai! Vườn hồng có lối Hay trúc nhớ mai tìm? chưa vào Tìm em thể tìm chim, (Ca dao) Chim ăn bể Bắc, anh tìm bể c Ai đường ai! Đông Hay trúc nhớ mai (Ca dao) tìm? d Em giá khung cửi Tìm em thể tìm Dệt lụa quanh năm với mẹ già chim, Lòng trẻ lụa trắng Chim ăn bể Bắc, anh tìm Mẹ già chưa bán chợ làng xa bể Đông e … Từ ngày tơi cầm cọ tơi (Ca dao) đến nhà anh nhiều Tơi thích d Em giá xem tranh anh khung cửi họa sĩ khác Đặc biệt Dệt lụa quanh năm với mẹ tranh họa sĩ trẻ chưa già thành danh mà anh tìm thấy Lòng trẻ lụa coi phát riêng trắng Mẹ già chưa bán chợ làng f Nếu so với số người xa coi trang lứa, nhà (Nguyễn Bính) văn Nguyễn Đình Thi, họa sĩ e … Từ ngày tơi cầm cọ Dương Bích Liên, cha tơi cịn đến nhà anh nhiều chênh tuổi Hai ông nghệ sĩ Tơi thích xem sinh năm Tý cha tranh anh tơi vừa trịn giáp Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II họa sĩ khác Đặc biệt tranh họa sĩ trẻ chưa thành danh mà anh tìm thấy coi phát riêng f Nếu so với số người coi trang lứa, nhà văn Nguyễn Đình Thi, họa sĩ Dương Bích Liên, cha tơi cịn chênh tuổi Hai ơng nghệ sĩ sinh năm Tý cha tơi vừa trịn giáp Dành riêng cho HS KHÁ Bài tập 6: Xác định từ dùng sai câu ghép sau sửa lại cho - Thảo luận bàn a Mùa hè cá sông mùa đông cá bể (Tục ngữ) b Vì cơm treo mèo nhịn đói (Tục ngữ) c Tuy trâu bò húc nên ruồi muỗi chết (Tục ngữ) d Vì biết thưa khơng biết dựa cột mà nghe (Tục ngữ) e Tuy em muốn ăn cơm trắng canh cần Đồng Lãng đan giần với anh (Ca dao) Bài tập 6: a Mùa hè cá sông mùa đông cá bể -> Mùa hè cá sơng cịn mùa đơng cá bể b Vì cơm treo mèo nhịn đói -> Tuy cơm treo mèo nhịn đói c Tuy trâu bị húc nên ruồi muỗi chết -> Vì trâu bị húc nên ruồi muỗi chết d Vì biết thưa khơng biết dựa cột mà nghe -> Nếu biết thưa cịn khơng biết dựa cột mà nghe e Tuy em muốn ăn cơm trắng canh cần Đồng Lãng đan giần với anh -> Nếu em muốn ăn cơm trắng canh cần Đồng Lãng đan giần với anh Bài tập Chọn quan hệ từ, cặp quan hệ từ để cấu tạo câu cho sẵn thành câu ghép a Tôi chăm tập thể dục./ Cả bố mẹ b Bạn Hoa thông minh lớp./ Bạn Hoa cởi Bài tập a Tôi chăm tập thể dục bố mẹ - HS làm - Nhận xét - Chữa Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II mở nên quý c Đây có phải núi Nùng đâu./ Chị em bảo núi Nùng d Trời bắt đầu mùa hè./ Trời nóng q thể e Mẹ tơi mắt to, đen./ Mắt giống mắt mẹ f Diễn viên đẹp./ Cơ nhiều người hâm mộ Bài tập Dựa vào văn “Tôi học”, Em viết đoạn văn (8-10 câu) học tập Trong đoạn văn có sử dụng nói câu ghép - HS viết đoạn - Đọc - Nhận xét - Chữa Bài tập a ND: Dựa vào văn “Tơi học” - Có thể nói việc học tập số bạn chưa chăm (trong sinh hoạt em có nhận xét bạn) - Bình bầu hạnh kiểm (khi có ý kiến bạn vi phạm kỉ luật lớp b HT: - Đoạn văn 8-10 câu, - Có sử dụng nói câu ghép - Chỉ nói câu ghép HĐ3: Dặn dò, hướng dẫn HS làm tập nhà Bài tập 1: Tìm từ tượng hình, từ tượng đoạn thơ sau: a Đoạn trường thay lúc phân kì Vó câu khấp khểnh, bánh xe gập ghềnh (Nguyễn Du) b Dưới cầu nước chảy Bên cầu tơ liễu bóng chiều thướt tha (Nguyễn Du) c Đứng chéo theo cảnh hắt heo Đứng thiên thẹo quán cheo leo (Hồ Xuân Hương) d Văng vẳng bên tai tiếng khóc Thương chồng nên khóc tỉ tì ti (Hồ Xn Hương) Gợi ý: Xem lại khái niệm từ tượng thanh, tượng hình Bài tập 2: Trong câu sau, câu câu ghép? a Tơi bặm tay ghì thật chặt xệch chếch đầu chúi xuống đất b Bà ta hôm chợ qua thấy mẹ ngồi cho bú bên rổ bóng đèn c Bà ta thương tình toan gọi hỏi xem mẹ tơi vội quay đi, lấy nón che Gợi ý: Xem lại khái niệm câu ghép Không phải câu ghép: Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II b Bà ta hơm chợ qua thấy mẹ ngồi cho bú bên rổ bóng đèn *Rút kinh nghiệm - Tuần 21 Tiết LUYỆN TẬP - CẢM THỤ VĂN BẢN NHỚ RỪNG (Thế Lữ) A Mục tiêu dạy: HS Trung bình Kiến thức Kĩ HS Khá - Củng cố, khắc sâu kiến thức - Củng cố, mở rộng nâng cao tác giả Thế Lữ, nội dung nghệ kiến thức tác giả Thế Lữ, nội thuật văn “Nhớ rừng” dung nghệ thuật văn “Nhớ rừng” - Rèn kỹ phân tích cảm - Rèn kỹ phân tích cảm thụ chi tiết tiêu biểu văn thụ chi tiết tiêu biểu văn - Nêu cảm nghĩ, đánh giá qua Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II viết đoạn văn cảm nhận Thái độ Năng lực - Tự giác, tích cực ơn tập - Sử dụng biện pháp tu từ thích hợp giao tiếp ngày - Năng lực đọc – hiểu, tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực tư sáng tạo B Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Tham khảo tài liệu, soạn giáo án, phiếu tập - HS: SGK, ghi C Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Dạy học theo nhóm, thuyết trình, phát vấn, đặt giải vấn đề, động não… D Tiến trình dạy - học: 1.Ổn định: 2.Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Đối Hoạt động Hoạt động GV tượng HS Nhóm HĐ1: Hướng dẫn HS Khá+ TB củng cố kiến thức cần nhớ - HS trả lời H: Trình bày hiểu biết em tác giả? Kiến thức I Kiến thức cần nhớ Tác giả - Thế Lữ (1907-1989), tên thật Nguyễn Thứ Lễ (bút danh Lê Ta) - Quê Bắc Ninh - Tác phẩm chính: Mấy vần thơ (thơ, 1935), Vàng máu (truyện, 1934), Bên đường Thiên lôi (truyện, 1936), Lê Phong phóng viên (truyện, 1937) - Phong cách sáng tác: Là nhà thơ tiêu biểu phong trào Thơ Mới (1932-1945) chặng đầu (32-35) Giáo án dạy thêm Ngữ văn kì II H: Trình bày giá trị nội dung nghệ thuật văn “Nhớ rừng” Thế Lữ mang nặng tự - Trả lời thời đất nước, thơ “Nhớ rừng” diễn tả tâm u uất hổ bị sa – người anh hùng chiến bại – đẹp Hàng ngày làm qua vườn bách thú có lần ơng trêu hổ “Chú ta nắng hè uể oải Cũng chẳng buồn thương nhớ cảnh rừng xưa” Tác phẩm a Hoàn cảnh sáng tác: b Thể loại: thơ chữ c Xuất xứ: d Chủ đề: e Nhan đề văn bản: g Một số tác phẩm có nét tương đồng: - Muốn làm thằng Cuội - Ông đồ k.Nội dung Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét thực tù túng, tầm thường, giả dối l Nghệ thuật - Cảm hứng lãng mạn tràn ngập thơ: - Mạch cảm xúc sôi nổi, cuồn cuộn - Biểu tượng hổ bị nhốt vườn bách thú phù hợp người anh chiến bại mang tâm u uất - Hình ảnh thơ giàu chất tạo hình - Ngơn ngữ, nhạc điệu phong phú Nhóm HĐ2: Hướng dẫn HS Khá+ TB luyện tập Bài tập 1: Tại tác giả lấy nhan đề “Nhớ rừng”? Từ thể tư tưởng thơ nào? II Luyện tập Bài tập - Đọc Ý nghĩa nhan đề - Phát - Thể tâm trạng của: trình bày + Con hổ bị tù hãm, tự -> nhớ - Nhận xét năm tháng oanh liệt + Người dân Việt Nam nước phải sống cảnh nô lệ -> nhớ thời oanh liệt Bài tập 2: Hãy xác định hình tượng trung tâm thơ Để khắc hoạ chân dung hổ, tác giả sử dụng thành công biện pháp tương phản Hãy tương quan đối lập Bài tập 2: - Biện pháp lãng mạn: lấy tâm trạng hổ -> tâm trạng người - Hình tượng trung tâm tác phẩm hổ/ hổ bị sa thất (đang bị nhốt vườn bách thú) Để khắc hoạ hình tượng chúa sơn lâm, Thế Lữ sử dung thành cơng bút pháp tương phản, đối lập Có hai cảnh tượng đối lập chi phối cấu trúc thơ: Hiện 10 Quá khứ ... câu sau: a Trang nhớ chùm ổi - Thảo luận bàn không? Không à? Quả ổi găng góc ao thơi! (Ngữ văn 8, tập 1) b Chợt trông thấy hố dài để tập nhảy, vương cười hỏi: - Ngắn thơi ư? (Nguyễn Huy Tưởng)... mặt hốc hác xuống gần gối, “ Em nghĩ đến chị, em không cịn muốn nghĩ đến Chị làm đây?” (Ngữ văn 8, tập 1) Bài tập 3: Giải thích nghĩa tình thái từ in nghiêng câu - Thảo luận bàn a Tuần sau, thi... tình thái từ câu sau: a Trang cịn nhớ chùm ổi khơng? Khơng à? Quả ổi găng góc ao thơi! (Ngữ văn 8, tập 1) b Chợt trông thấy hố dài để tập nhảy, vương cười hỏi: - Ngắn thơi ư? (Nguyễn Huy Tưởng)