Các nhóm thảo luận tình huống của nhóm mình đã nhận và có thể phân công nhau đóng vai thể hiện cách các em hỗ trợ những người có khó khăn về nhìn hoặc nghe. Bước 3: Làm việc cả lớp[r]
(1)TUẦN 25
Từ ngày 15/3/2021 đến ngày 19/3/2021 Bài 15 CÁC GIÁC QUAN (4 tiết) I Mục tiêu:
Sau học, HS đạt
- Nêu tên, chức giác quan
- Quan sát trải nghiệm thực tế để phát chức năm giác quan tầm quan trọng giác quan
- Giải thích mức độ đơn giản cần phải bảo vệ giác quan - Thực việc cần làm để bảo vệ giác quan sống ngày, đặc biệt biết cách phòng tránh cận thị học đường
II Chuẩn bị:
- Các hình SGK
- VBT Tự nhiên Xã hội - Bộ tranh giác quan III Hoạt động dạy học
Tiết 1 Mở đầu: Hoạt động chung lớp:
GV giới thiệu học: Bài học hôm tìm hiểu phận thể giúp nhận biết vật xung quanh
1 Năm giác quan thể KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu giác quan * Mục tiêu
– Xác định phận thể (mắt, tai, mũi, lưỡi, da) chức chúng
- Tìm hiểu thơng tin mà giác quan cung cấp cho * Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Các bạn hình nhìn, nghe gì?
(2)+ Những phận thể giúp nhận biết vỏ mít xù xì,mùi thơm, vị múi mít?
Bước 2: Làm việc lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời
Tiếp theo, HS trả lời câu hỏi: Em nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xung quanh phận thể?
Kết thúc hoạt động này, GV chốt lại nội dung chính: Cơ thể có giác quan là: nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ,
Tuỳ vào trình độ HS mà GV giới thiệu mở rộng cho HS: tên khoa học xác năm giác quan là: thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác tương ứng với nhìn, nghe, ngửi, nếm, sờ
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Hoạt động 2: Làm tập * Mục tiêu
Củng cố kiến thức chức giác quan phận thực giác quan
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc cá nhân
HS quan sát hình đọc thơng tin khung hình trang 102 (SGK) để làm tập: “Hãy nói tên phận thể phù hợp với thơng tin hình đây”
Bước 2: Làm việc lớp
Một số HS trình bày kết làm việc trước lớp Gợi ý đáp án:
- Chúng ta nghe âm khác tai - Chúng ta nhìn hình dạng, màu sắc vật mắt
- Chúng ta nhận biết vị đắng, cay, chua, ngọt, mặn lưỡi Chúng ta ngửi mùi khác mũi
(3)TUẦN 25
Từ ngày 15/3/2021 đến ngày 19/3/2021 Bài 15 CÁC GIÁC QUAN I Mục tiêu:
Sau học, HS đạt
- Nêu tên, chức giác quan
- Quan sát trải nghiệm thực tế để phát chức năm giác quan tầm quan trọng giác quan
- Giải thích mức độ đơn giản cần phải bảo vệ giác quan - Thực việc cần làm để bảo vệ giác quan sống ngày, đặc biệt biết cách phòng tránh cận thị học đường
II Chuẩn bị:
- Các hình SGK
- VBT Tự nhiên Xã hội - Bộ tranh giác quan III Hoạt động dạy học
Tiết 2 Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Nếu ” * Mục tiêu
Gắn kết phận thể thực chức giác quan tương ứng
* Cách tiến hành
Bước 1: HS chơi theo nhóm lớn (8 – HS).
Mỗi nhóm cần bóng đứng thành vịng trịn Cách chơi sau:
- HS cầm bóng vừa ném bóng cho bạn khác vừa phải nói câu đầu có chữ “Nếu ”, Ví dụ: “Nếu mùi ”
HS bắt bóng phải nói ngay: “ tơi ngửi mùi khác ” Tiếp theo, HS vừa ném bóng cho HS vừa nói câu có chữ “Nếu " Ví dụ: “Nếu "
(4)Bước 2: Làm việc lớp
- Sau trị chơi, HS thua nhóm lên mua hát
- Cả lớp thảo luận câu hỏi: Qua trò chơi, em rút điều gì? (Trị chơi giúp em nói nhanh tên phận thể thực chức giác quan tương ứng với nó.)
Hoạt động 4: Xử lí tình gặp người có khó khăn nhìn hoặc nghe
* Mục tiêu
Thể cảm thơng có ý thức giúp đỡ người có khó khăn vềnhìn nghe
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc lớp
GV nêu câu hỏi: Em hỗ trợ người thân, bạn bè người tình cờ gặp đường gặp khó khăn nhìn (nhìn khơng rõ khơng nhìn thấy gì) nghe (nghe không rõ không nghe nào?
Mỗi nhóm chọn tình để thảo luận Ví dụ: Nhóm 1: Có ơng bà, tai nghe khơng rõ
Nhóm 2: Tinh cờ chuẩn bị sang đường, em gặp người khơng nhìn thấy (hình trang 103 SGK)
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Các nhóm thảo luận tình nhóm nhận phân cơng đóng vai thể cách em hỗ trợ người có khó khăn nhìn nghe
Bước 3: Làm việc lớp
Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận đóng vai trước lớp Các nhóm khác góp ý bổ sung
Kết thúc hoạt động này, HS đọc lời ong trang 103 (SGK) Tuỳ vào trình độ HS, GV mở rộng người khiếm thính người có khó khăn nghe, người khiếm thị người có khó khăn nhìn
ĐÁNH GIÁ