Đang tải... (xem toàn văn)
Tôi hy vọng hội thảo quy mô quốc gia này, hiện đã có 91 báo cáo khoa học (trong đó có 8 báo cáo của nước ngoài), quy tụ tất cả những chuyên gia hàng đầu nghiên cứu về thời Nguyễn, đại d[r]
(1)Đột phá nhận thức chúa Nguyễn, triều Nguyễn 21:26' 16/10/2008 (GMT+7)
- Đi sâu vào thời kỳ Nguyễn nhiều vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu thảo luận, quan điểm hội thảo xích
lại gần qua khơng khí học thuật tự do, tranh luận cởi mở, để qua cọ xát tiếp cận thật trung thực nhất. Đến tổ chức hội thảo để nhìn nhận, đánh giá lại thời kỳ lịch sử bị ứng xử khơng cơng bằng, liệu có muộn không? Nhất khi, nhiều hệ học sinh, sinh viên học qua SGK có nhìn lệch lạc, chiều về chúa Nguyễn vương triều Nguyễn?
- Nói chậm đúng, quan điểm phê phán thời kỳ
chúa Nguyễn, nhà Nguyễn gần trở thành quan điểm thống Quan điểm xuất lần vào năm 1954, đỉnh cao năm 1960 - 1962, từ thành quan điểm ảnh hưởng đến tất công trình nghiên cứu, kể sách giáo khoa phổ thơng đại học, dù khơng có đạo cụ thể thế, số sách xem thống đưa quan điểm nhiều người hướng theo
Quan điểm có bối cảnh khách quan, hình thành thời kỳ chiến tranh, mục tiêu sống dành độc lập thống tổ quốc Bối cảnh trị tác động mạnh đến nhận thức giới Sử học,
bản thân giới sử học phải chịu trách nhiệm mặt phương pháp luận
Đứng mặt thời gian chậm, chậm có lý Trong suốt thời gian từ 1990 trở có nhiều cơng trình nghiên cứu, 20 hội thảo vấn đề này, chưa có quy mơ quốc gia mà hội thảo cấp trường ĐH (ĐH Huế, ĐH Sư phạm TPHCM, ĐH Sư phạm Hà Nội), cấp Viện hay Trung tâm nghiên cứu Những hội thảo chủ đề chưa tập trung, chưa thời kỳ dài, mà thường vào phương diện đó, thảo luận riêng tình hình bảo tồn
di sản văn hóa, tình hình kinh tế máy quản lý hành
Có hội thảo quan điểm xung đột gay gắt (nhất thời kỳ đầu), tiếng nói kết nghiên cứu ngày thu hút quan tâm giới khoa học góp phần tạo nên xu hướng nhận thức
Hy vọng hội thảo gây chuyển biến nhận thức đánh GS Phan Huy Lê
(2)giá, mặt cơng tích lẫn hạn chế thời kỳ chúa Nguyễn triều Nguyễn Đứng phương diện khoa học thời điểm chín mùi cho hội thảo tầm quốc gia, có q trình chuẩn bị, vài thập kỷ nghiên cứu, để sở thành đó, tới nhìn nhận có tính chất tổng hợp, hệ thống số vấn đề bản, dĩ nhiên số vấn đề cụ thể cịn phải tiếp tục thảo luận, có định hướng chung
Nghĩa là, ta thức thừa nhận quan điểm phê phán phủ định trước khơng khách quan?
- Đúng vậy, ta nhìn thấy thành tựu rõ ràng to lớn chúa Nguyễn vương triều Nguyễn, thời kỳ lịch sử ba kỷ để lại Ví dụ mở rộng lãnh thổ vào tận đồng sông Cửu Long, xác lập chủ quyền vùng đất mới, sở tới thống quốc gia lãnh thổ rộng lớn tương ứng với lãnh thổ Việt Nam đại, bao gồm đất liền hải đảo Xác lập lãnh thổ đại mốc quan trọng lịch sử quốc gia – dân tộc
Hay thành tựu văn hóa thời Nguyễn cống hiến to lớn Có tới ba di sản văn hóa UNESCO cơng nhận có giá trị tồn cầu thuộc thời kỳ này: Cố Huế, Hội An Nhã nhạc cung đình Huế Cố Huế thời gian tồn từ 1802 - 1945, trước Phú Xuân chúa Nguyễn, Phú Xuân Tây Sơn, phương diện khác trung tâm trị, văn hóa, quyền lực nhà nước Việt Nam thống từ Bắc đến Nam, phản ánh bước phát triển cao lãnh thổ quốc gia, quy tụ giá trị văn hóa lãnh thổ rộng lớn Hội An sản phẩm thời kỳ này, thuộc loại hình thương cảng, trung tâm kinh tế, mậu dịch đối ngoại, giao lưu quốc tế thời kỳ hội nhập mạnh
Chưa có Quốc sử quán hoạt động hiệu triều Nguyễn, để lại cho ta di sản đồ sộ Di sản văn hóa chữ viết thời kỳ vô phong phú với khối lượng lớn quốc sử, địa chí, hội điển, văn bia, châu bản, địa bạ, gia phả Một phần quan trọng di sản văn hóa vật thể khơng thời kỳ mà thời đại trước bảo tồn, trùng tu vào thời Nguyễn, kể di sản lâu đời (có từ thời Lý đến Hậu Lê) chùa Một Cột, chùa Trấn Quốc, chùa Dâu nhờ lưu giữ nhiều di sản trước Nguyễn
(3)có v nh ngh ch lý ẻ ị
Thành Gia Định (Sài Gòn) vẽ theo tư liệu đồ Bruyn 1795,
Trần Văn Học 1815
Còn hạn chế vương triều Nguyễn sao, thưa GS? Nguyễn Ánh có tội hay khơng, đưa qn Xiêm vào để chống lại nhà Tây Sơn? Hay vua Tự Đức có bán nước?
- Đúng đấu tranh chống Tây Sơn, Nguyễn Ánh đưa quân Xiêm vào Trước có quan điểm cực đoan gọi hành động "cõng rắn cắn gà nhà", "bán nước" Đúng biện hộ cho hành động "khơng sáng" này, coi tì vết nghiệp Nguyễn Ánh, phải nhìn nhận cơng Trong đấu tranh bên liệt, việc nhờ đến ngoại viện chuyện thường xảy lịch sử Nhưng điều quan trọng người cầu ngoại viện phải giữ độc lập chủ quyền dân tộc, đưa lại lợi ích cho đất nước, cầu ngoại viện mà bất lực để nước có tội lớn
(4)Nguyễn Ánh cần phân tích đánh giá cách công minh
Một vấn đề phải thảo luận, việc nhà Nguyễn (thời Tự Đức) để nước trước xâm lăng đế quốc Pháp Kết luận trước cho Tự Đức bạc nhược đầu hàng, phản bội dân tộc chưa thỏa đáng, chưa khách quan Ơng triều Nguyễn tìm cách bảo vệ đất nước bảo vệ vương triều đến cùng, lực nhãn quan trị nên khơng đề đối sách để giành thắng lợi trước lực xâm lược hoàn toàn mới, mà lịch sử trước chưa để lại kinh nghiệm
Trong khu vực Đông Nam Á Đông Á, tất quốc gia nước, thành thuộc địa, thành nửa thuộc địa Chỉ riêng Nhật Bản Thái Lan giữ độc lập Nhật Bản thời Minh Trị thực cải cách lớn, tình hình kinh tế xã hội Nhật có khác nước phương Đơng, TK XVII đóng cửa với bên bên phát triển kinh tế mạnh, tạo lập tiền đề cho cải cách
Thái Lan có cách ứng xử khơn ngoan, tận dụng vị vùng đệm nằm lực đế quốc mạnh, Anh phía Ấn Độ, Pháp phía Đơng Dương, lợi dụng mâu thuẫn cạnh tranh gay gắt để trì độc lập tương đối, thực đường lối mềm mỏng bảo vệ chủ quyền quốc gia, có lúc phải chấp nhận lệ thuộc với lực đế quốc hay đế quốc khác không bị nước Vương triều Thái Lan sau cải cách mạnh, trì chế độ quân chủ vào khuynh hướng phát triển tư chủ nghĩa sớm Chỉ hai quốc gia khỏi xâm chiếm thống trị đế quốc phương Tây Chúng ta cần có nhìn so sánh để làm sáng rõ
nguyên nước cuối kỷ XIX
Nghĩa là, việc nước cuối TK XIX phủ nhận trách nhiệm triều Nguyễn nhà nước quản lý đất nước, lúc phân tích nguyên nhân nước phải khách quan, tồn diện, đặt bối cảnh lịch sử khu vực giới, không nên quy kết cách giản đơn
Có xu hướng nhìn nhận nhà Nguyễn khơng "mặn mà" với canh tân, ngược lại xu thời đại sao, thưa GS?
(5)ta
Trong đề nghị cải cách thời nhà Nguyễn cần phân biệt làm hai loại Một loạt cải cách tảng khơng có đụng chạm tới kết cấu kinh tế xã hội đương thời, khai hoang, làm thủy lợi, chẩn cứu dân nghèo nghĩa số sửa đổi tảng bảo tồn chế độ phong kiến, cần thiết chưa đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước phù hợp với xu thời đại Có đề xuất canh tân vượt tầm nhìn trên, vươn tới phát triển cao thời đại, tập trung chủ yếu thời Tự Đức, điều trần Nguyễn
Trường Tộ, Nguyễn Lộ Trạch, Đặng Huy Trứ, ba nhà cải cách có hệ thống Những cải cách khơng phủ định triều Nguyễn, chưa đụng chạm đến tồn chế độ quân chủ, người đề xuất cải cách trung thành với vương triều Nguyễn Họ đề nghị mở cửa thông thưong, học tập công nghệ phương Tây, phát triển công thương nghiệp, cải cách giáo dục, củng cố quốc phòng Những đề nghị canh tân tạo nên chuyển biến kinh tế xã hội để đưa đất nước vượt qua tình trạng lạc hậu mở xu phát triển Nhưng tiếc đề nghị khơng chấp nhận
Trong vua nhà Nguyễn, người có ý tưởng canh tân cao tương đối sớm với suy tư tình hình nước tầm nhìn khu vực Minh Mạng Ơng gửi nhiều phái đoàn ngoài, lý để mua hàng hóa, nơi tới cát xâm lược phương Tây Ơng có tầm nhìn hướng biển, có thử nghiệm thành cơng kỹ thuật phương Tây đóng tàu chạy nước, dịch nhiều sách kỹ thuật phương Tây chữ Hán, mua vũ khí, củng cố hệ thống thành lũy , ý đến việc phịng vệ ven biển Đó tầm nhìn chiến lược, Minh Mạng có ý tưởng hưng Minh Mạng có ý tưởng chưa cụ thể hóa thành chủ trương biện pháp có hệ thống chưa tập hợp triều người có đầu óc canh tân nên chưa thể biến ý tưởng thành thực
Còn vấn đề khác đề cập hội thảo, thời gian không cho phép sâu, chẳng hạn vai trò Nho giáo bối cảnh TK 19 đánh giá nào? Hay việc nhà Nguyễn có thành tựu việc thống đất nước, cải cách máy hành tiến bộ, lại khơng thu phục lịng dân, tình hình xã hội bất ổn định triền miên, khởi nghĩa nông dân nhiều so với thời kỳ trước Hay sách nhà Nguyễn với tơn giáo nào? Còn nhiều vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu
Hội thảo không tham vọng giải nhiều vấn đề, mà tập trung vào vấn đề lớn để tạo chuyển biến nhận thức đánh giá cách khách quan với chúa Nguyễn vương triều Nguyễn, vấn đề khác tiếp tục nghiên cứu thảo luận
(6)Nguyễn quan tâm hơn? Tư liệu chúa Nguyễn dường như khuyết thiếu?
- Thật thời kỳ quan trọng Lãnh thổ nước ta trước thời chúa
Nguyễn đến dinh Quảng Nam (đơn vị hành rộng gồm từ Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định vào đến Bắc Phú Yên), kỷ 16 chúa Nguyễn Hoàng tập trung khai phá vùng đất Thuận Quảng cho tồn quyền mới, vừa lo đối phó với Trịnh Đàng Ngồi Cơng mở rộng vào đồng sông Cửu Long đẩy mạnh TK XVII, đầu TK XVIII, đến kỷ XVIII đến tồn vùng đất Nam Bộ nay, xác lập chủ quyền vùng đất Những chúa Nguyễn Nguyễn Hoàng, Nguyễn Phúc Nguyên,
Nguyễn Phúc Lan, Nguyễn Phúc Tần, Nguyễn Phúc Thái, Nguyễn Phúc Chu tư tưởng không bị Nho giáo ảnh hưởng nặng nề, nên mang tính thực tế, cởi mở, khai phóng, có lợi cho xứ sở, cho tồn phát triển vương triều thực thi ngay, khơng bị ràng buộc
Tơi lấy ví dụ Chúa Nguyễn Phúc Nguyên chủ trương mở cửa giao thương với nước ngồi, thu hút thuyền bn, công ty tư phương Tây đến buôn bán Thương cảng hội An (Quảng Nam) đời
trong bối cảnh Tại quyền chúa Nguyễn cho phép người nước cư trú lâu dài, lập phố xá, thương điếm, làm ăn chung sống với cư dân chỗ Điều cần nêu lên cho phép người Nhật, người Hoa sống thành hai khu phố riêng với tính tự quản cao, khu phố có trưởng khu người nước cử ra, họ quản lý khu phố phải hoàn thành nhiệm vụ với nhà nước (chủ yếu thuế), cư dân nước khu phố sống theo phong tục, tập quán, lối sống… quê hương Nước ta
thời phong kiến khơng có thành thị tự mà tần lớp thị dân giữ vai trị quản lý đô thị, mức độ tự quản mà chúa Nguyễn dành cho cư dân nước ngồi thị biểu thị thái độ cởi mở tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động thương mại đời sóng cộng đồng cư dân nước ngồi, từ tạo nên sức hút thương gia ngoại quốc, thúc đẩy phát triển nhanh cảng thị Đàng
Trước việc nghiên cứu với thời kỳ chúa Nguyễn chưa nhiều, vài thập kỷ gần có nhiều cơng trình nghiên cứu có giá trị nhiều phương diện, nước nước ngồi, đặc biệt cơng việc nghiên cứu vùng đất Nam Bộ đưọc giới khoa học quan tâm Và dĩ nhiên nghiên cứu Nam Bộ phải sâu vào thời kỳ khai phá, mở mang bờ cõi, xác lập chủ quyền thời chúa Nguyễn triều Nguyễn
(7)nhiều nhân vật, nhiều triều đại khác phải nhìn nhận lại?
- Giờ khơng ép buộc, có "chính trị hóa" hay khơng tùy thuộc vào lĩnh lực nhà khoa học, giữ vai trị chủ động sáng tạo khoa học, kết nghiên cứu khoa học bảo đảm tính khách quan chân xác sở khoa học đáng tin cậy để nhà quản lý đưa chủ trương giải pháp trị kinh tế, văn hóa, xã hội hữu hiệu Đấy mới quan hệ đắn khoa học trị
Sử học q trình nhận thức lại lịch sử, vấn đề chưa xong vấn đề khác đặt ra, thời gian vừa qua, không thời kỳ chúa Nguyễn triều Nguyễn mà thời kỳ nhà Hồ, thời nhà Mạc nhìn nhận đánh giá lại cách khách quan Đối với thời kỳ chúa Nguyễn triều Nguyễn, mổt số vấn đề liên quan đến định hướng nhận thức chung, nhiều vần đề cần tiếp tục đặt tiếp tục công việc nghiên cứu, thảo luận
GS có hy vọng, hội thảo lần thay đổi định hướng chung cho cách nhìn nhận, đánh giá lịch sử?
Tôi hy vọng hội thảo quy mô quốc gia này, có 91 báo cáo khoa học (trong có báo cáo nước ngồi), quy tụ tất chuyên gia hàng đầu nghiên cứu thời Nguyễn, đại diện cho giới sử học số ngành khoa học liên quan nước, đưa nhận thức định hướng cho việc nghiên cứu quảng bá hiểu biết thời kỳ lịch sử chúa