Giáo án Lớp 1 - Tuần 7 - Môn: Học vần Toán Bồi dưỡng học sinh

Thái độ: Tự giác làm bài, yêu thích môn học.. IIA[r]

TUẦN 7 (Buổi sáng)

Ngày soạn: 9/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 27: Ôn tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr.

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể tre ngà.

2 Kĩ năng: Phân biệt âm học bài, ngồibài học Đọc thơng thạo

3 Thái độ: u thích mơn học.Chịu khó học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs viết: y tá, tre ngà

- Gọi hs đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Gv nhận xét

- Tìm tiếng ngồi có chứa vần học?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:

a, Các chữ âm vừa học: (10)

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng: (10)

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn

Hoạt động hs

- hs viết bảng - hs đọc

- Vài học sinh trả lời

- Nhiều hs nêu

- Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: (8)

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết: (7)

- Cho hs viết bảng: tre già, nho - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết Luyện tập:

a Luyện đọc: (18)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò b Kể chuyện: Tre ngà (10)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tuyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam

c Luyện viết: (7)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

C Củng cố, dặn dị: (5)

- Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại

- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết

_

Toán

1 Kiến thức

- Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy số từ đến 10

- Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn

2 Kĩ năng: Thực hành làm kiểm tra, nhận biết số phạm vi 10 Thái độ: Tự giác làm bài, u thích mơn học

II ĐỀ KIỂM TRA: (Vở tập)

III CÁCH ĐÁNH GIÁ: Bài 1:

Mỗi lần viết số ô trống (bài hoàn thành) Bài 2:

Mỗi lần viết số trống (bài hồn thành) Bài 3:

Viết số theo yêu cầu (bài hoàn thành) Bài 4:

- Viết vào chỗ chấm hàng (bài hoàn thành) - Viết vào chỗ chấm hàng (bài hoàn thành) (Nếu viết vào chỗ chấm hàng (bài hoàn thành) Ngày soạn: 9/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài: Ôn tập âm chữ ghi âm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết âm, chữ ghi âm học tuần qua - Đọc chắn từ câu ứng dụng học Kĩ năng: Phân biệt tất âm học

3 Thái độ: Chăm đọc, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn tập có chữ ghi âm học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Kể lại câu chuyện: Tre ngà - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Ôn âm học: (25)

- Yêu cầu hs viết âm học từ tuần đến tuần - Gọi hs trình bày trước lớp

Hoạt động hs

- hs kể chuyện

- Gv đưa bảng ôn chuẩn bị

- Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm - Gọi hs đọc âm bảng ơn

2 Ơn chữ ghi âm: (25)

- Cho hs đọc nhẩm bảng chữ mẫu - Cho hs viết chữ ghi âm

3 Trò chơi: (10) Ghép chữ - Gv đọc tiếng cho hs ghép - Gv nhận xét sau lần thi

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà ôn lại âm học

- Hs tự đối chiếu - Nhiều hs đọc - Cả lớp đọc nhẩm - Hs viết

- Hs thi đua theo tổ

_

Toán

Bài 25:Phép cộng phạm vi 3

I MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức:

- Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi

2 Kĩ năng: Biết tự thành lập phép tính phạm vi 3 Thái độ: Tự học, vận dụng bảng công thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Gv kiểm tra đồ dùng mơn tốn hs - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (10)

a Hướng dẫn hs học phép cộng + =

Hoạt động hs

- Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ học nêu tốn: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà?

- Cho hs nêu lại toán - Gọi hs nêu câu trả lời

- Gv hỏi: thêm mấy? - Gv viết + =

- Gv hỏi: cộng mấy?

b Hướng dẫn hs học phép cộng + = (Thực tương tự trên)

- Gv hướng dẫn hs nêu toán: Có tơ, thêm tơ Hỏi có tất tơ?

- Gv viết phép cộng: + =

c Hướng dẫn hs học phép cộng + = theo bước tương tự + =

d Gv giữ lại công thức nêu: công thức phép cộng phạm vi

- Gọi hs đọc lại bảng cộng

- Gv hỏi: cộng mấy?

d Cho hs quan sát hình vẽ cuối học hỏi:

- Nhận xét hai phép tính + + 2?

- Cho hs điền kết phép công học Thực hành: (20)

a Bài 1: Số?

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên gửi tập tin cho hs

- Yêu cầu hs thực điền kết phép tính - Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu

- Đọc lại nhận xét

b Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs nêu

- Nhiều hs đọc - Hs nêu

- Hs nêu tương tự

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Vài hs nêu

- Vài hs nêu - Hs tự điền

- hs nêu yêu cầu - Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy

- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hướng dẫn hs viết số theo cột dọc - Gọi hs nhận xét

c Bài 3: Trò chơi: Nối phép cộng với số thích hợp - Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh

- Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi

_

Ngày soạn: 10/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 28: Chữ thường - chữ hoa

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs biết chữ in hoa bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận đọc chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

2 Kĩ năng: Phân biệt chữ in hoa với chữ thường Thái độ: Yêu thích, luyện đọc, viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ học - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs đọc viết: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ

- Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giị

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đầu

Hoạt động hs

- hs thực - hs đọc

2 Nhận diện chữ hoa: (30)

- Cho hs quan sát bảng chữ in hoa hỏi: Chữ in hoa gần giống chữ in thường?

- Gv nhận xét bổ sung thêm cho đủ

- Gv vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ

- Gv vào chữ in hoa gọi hs đọc Tiết

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Cho hs chữ in hoa có câu: Bố, Kha, Sa Pa

- Gv giải thích viết hoa - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng * Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá video (Sa Pa) - Yêu cầu hs xem trả lời câu hỏi: + Cảnh Sa Pa có đẹp?

- Gv giải thích địa danh: Sa Pa thị trấn nghỉ mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì cao mặt biển 1.600 m nên khí hậu mát mẻ quanh năm

b Luyện nói: (10)

- Cho hs nêu tên luyện nói: Ba Vì

- Gv giải thích: Núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Tương truyền, chiến Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy

- Gv gợi ý cho hs nói về: Sự tích Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; nơi nghỉ mát; bò sữa

- Hs thảo luận nhóm ghi giấy

- Hs nhận diện đọc - Nhiều hs đọc

- hs đọc - Vài hs đọc - Vài hs thực - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Hs lắng nghe

- Học sinh nhận video xem - Chú ý quan sát trả lời câu hỏi

+ Hs trả lời theo suy nghĩ

- Vài hs nêu - Hs lắng nghe

- Hướng dẫn hs nói cảnh đẹp địa phương dất nước

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc sgk - Thi tìm chữ vừa học

_

Toán

Bài 26:Luyện tập

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Củng cố bảng cộng làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng

2 Kĩ năng: Kĩ nêu tình huống, thực nhanh phép tính Thái độ: Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn tØ mØ lµm bµi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs làm bài: Số?

+ = = + + = = + - Gv nhận xét

B Luyện tập: (25)

1 Bài 1: Số?

- Hướng dẫn hs nhìn hình vẽ nêu viết phép tính cộng thích hợp

2 + = 3; + = - Gọi hs đọc nhận xét

2 Bài 2: Tính:

- Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp

Hoạt động hs

- hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 4: Tính:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu toán viết kết phép tính tương ứng với tốn

- Đọc kết nhận xét: + = 2; + = Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

- Đọc phép tính nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs thực

- Yêu cầu hs thực theo cặp

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực

_

Ngày soạn: 10/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017

Học vần

Bài 29:ia

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Hs đọc viết được: ia, tía tơ - Đọc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà. Kĩ năng: Phân biệt âm với vần, đọc, viết thành thạo Thái độ:Tự học, vận dụng thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa học - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Gv nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động hs

- hs

1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:

a Nhận diện vần: (3)

ia

- Gv giới thiệu vần ia ghi bảng - Đánh vần đọc vần ia

- Phân tích vần ia - So sánh vần ia với i b Đánh vần: (20)

- Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia - Viết tiếng tía

- Đánh vần đọc tiếng tía - Phân tích tiếng tía

- Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia- tia- sắc- tía - Gv cho hs quan sát tía tơ

+ Đây gì?

+ Lá tía tơ dùng để làm gì? - Gv viết bảng tía tơ

- Gọi hs đọc: ia, tía, tía tơ

* Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, mía, vỉa hè, tỉa

- u cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa - Đọc lại từ ứng dụng

c Luyện viết: (7) - Gv viết mẫu: ia, tía tơ - Cho hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét

Tiết 2

3-Luyện tập: a- Luyện đọc: (20)

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh câu ứng dụng nhận xét

- Cho hs đọc câu ưd: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa * Ứng dụng PHTM

- hs

- vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu

- vài hs nêu - vài hs nêu - 10 hs

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu - hs đọc

- Hs quan sát - Hs viết bảng

- 5hs

- Hs quan sát nhận xét - Vài hs đọc

- Học sinh nhận video xem - Chú ý quan sát trả lời câu hỏi

- Giáo viên quảng bá video (tỉa lá) - Yêu cầu hs xem trả lời câu hỏi: + Tỉa mang lại lợi ích cho cây?

- Giáo viên nhận xét câu trả lời học sinh - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia - Gv đọc mẫu

- Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Cho hs đọc toàn sgk

* Kết luận: Trẻ em có bổn phận phải giúp đỡ cha mẹ

b Luyện viết: (7)

- Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, tía tơ - Luyện viết tập viết

- Gv nhận xét c - Luyện nói: (6)

- Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà - Gv cho hs quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?

+ Các em nhỏ tranh vui hay buồn? Chúng có tranh ko?

+ Khi em chia quà, em tự nhận lấy phần Vậy em người nào?

* Kết luận: Chúng ta phải biết yêu thương nhường nhịn em nhỏ

C Củng cố- dặn dò: (5)

- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc làm tập

- 1vài hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - Vài hs đọc

- Hs viết

- 1hs nêu + 1vài hs nêu + 1vài hs nêu + Vài hs nêu

+ Vài hs nêu

_

Ngày soạn: 11/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017

Tập viết

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rơ Kĩ năng: Trình bày sẽ, thẳng hàng

3 Thái độ: Hs ngồi viết tư II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Chữ viết mẫu - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Hs viết : mơ, do, thơ - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) Hướng dẫn cách viết: (15)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi chữ Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng a, kết thúc nét cuối chữ a nằm dòng kẻ thứ +thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao li, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ dấu nặng Tiếng xẻ viết chữ x trước, chữ e nối liền, dấu hỏi e

+ chữ số: Viết tiếng chữ trứớc sau viết tiếng số sau, tiếng chữ có chữ h cao ô li

+ cá rô:giáo viên hướng dẫn tương tự từ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

Hoạt động hs

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Hs quan sát

+ Hs theo dõi

+ Hs quan sát

+ Hs quan sát + Hs quan sát

- Học sinh viết vào bảng

c Thực hành: (10)

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv chấm nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

_

Tập viết

Tiết 6: Nho khô, nghé ọ, ý, cá trê

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Hs viết độ cao, độ rộng chữ: nho khô, nghé ọ, ý, cá trê Kĩ năng: Trình bày sẽ, thẳng hàng

3 Thái độ: Hs ngồi viết tư II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Chữ viết mẫu - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Hs viết : thợ xẻ, chữ số, cá rô - Cả lớp quan sát nhận xét - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) Hướng dẫn cách viết: (13)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết từ: + nho khô: Gồm tiếng nho viết trước, tiếng nho có chữ h cao li Tiếng khơ viết sau

+ nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ ngh ghép, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ

Hoạt động hs

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

- Hs quan sát

- Hs quan sát - Hs quan sát

e dấu sắc e

+ ý: Viết tiếng trứớc sau viết tiếng ý sau, tiếng ý có chữ y cao ô li

+ cá trê:giáo viên hướng dẫn tương tự từ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

c Thực hành: (10)

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv thu nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

- Hs quan sát

- Học sinh viết vào bảng

- Hs viết

Toán

Bài 27: Phép cộng phạm vi 4

I MỤC TIÊU: Giúp hs: Kiến thức

- Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi

2 Kĩ năng: Kĩ nêu tình huống, thực nhanh phép tính Thái độ: Biết làm tính cộng phạm vi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học tốn

- Mơ hình phù hợp với học - Phịng học thơng minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5)

- Gọi hs làm tập: Tính:

1 + = + = - Gọi hs đọc bảng cộng phạm vị - Gv nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động hs

1 Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi (10)

- Cách giới thiệu phép cộng: + = 4;

2 + = 4; + = gv hướng dẫn tương tự với phép cộng phạm vi

- Cho hs viết đọc phép cộng phạm vi - Gv khuyến khích hs tự nêu toán

- Yêu cầu hs tự ghi nhớ bảng cộng phạm vi Thực hành: (20)

a Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Tính:

- Hướng dẫn hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét

c Bài 3: (>, <, =)?

- HD Hs làm cột 2, cột giảm tải - Cho hs nêu cách làm

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên gửi tập tin cho hs

- Yêu cầu hs thực so sánh, điền dấu - Giáo viên nhận tệp tin, lấy làm mẫu - Đọc lại nhận xét

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát hình, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp - Cho hs nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học

- Học sinh quan sát

- Hs nêu toán - Vài hs đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- Hs tự làm - hs làm bảng - hs nêu

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs nêu

- Học sinh nhận tập tin - Hs thực thao tác máy

- Hs gửi lại tệp tin cho giáo viên

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm theo cặp - Hs nêu

- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi

_

Sinh hoạt

Tuần 7

I MỤC TIÊU

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG:

1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. (7’)

- Tổ 1, 2,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ

2 GV nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm

* Nhược điểm

3 Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

_

An toàn giao thông

Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

1 Kiến thức

-Nhận biết nơi an toàn đường qua đường

- Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua đường

- Biết động tiếng cịi ơtơ, xe máy

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng loại xe

2 Kĩ năng: Biết cách qua đường an toàn Thái độ: Có thái độ an tồn qua đường

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa

III NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Giáo viên kiểm tra lại bài: Đi an toàn đường

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét, góp ý sửa chữa

B Bài mới: (18’)

1 Giới thiệu bài:

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn

- Đi đường phố cần phải người lớn vỉa hè, khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lịng đường quan sát vào lề đường,

- Qua đường có vạch qua đường (phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ) cẩn thận qua đường

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Quan sát đường phố.

- Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy - Nhận biết hướng loại xe

- Xác định nơi an toàn để qua đường

+ Chia thành nhóm yêu cầu em nắm tay đến địa điểm chọn, hs quan sát đường phố khơng có gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi em hàng ngày qua lại

- Gv hỏi:

+ Đường phố rộng hay hẹp?

- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn - Cả lớp ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên học

- Hs lớp lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs nêu vài tiếng động mà em biết

- Hs lắng nghe

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Đường phố có vỉa hè khơng? + Em thấy người đâu? + Các loại xe chạy đâu?

+ Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch qua đường không?

+ Khi đường phố phải với người lớn

+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường? + Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

- Khơng chơi đùa lòng đường

Hoạt động 2: Thực hành qua đường

- Chia nhóm đóng vai: em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Chomột vài cặp qua đường, em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách …

- GV: Chúng ta cần làm quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- Khi đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi vỉa hè

- Khi qua đường em cần phải làm gì?

- Khi qua đường cần đâu? lúc nào?

- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm gì?

- Yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường

- Hs trả lời

-Chia nhiều nhóm nhóm biểu diễn

-HS trả lời

- Nhìn tín hiệu đèn

- Nơi có vạch qua đường - Đi xuống đường quan sát

_ (Buổi chiều)

Ngày soạn: 10/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017

Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP TOÁN

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố:

1 Kiến thức:

- Đọc, đếm, viết số từ đến 10, 10 đến

- Sosánh số phạm vi 10 - Nhận biết hình học

2 Kiến thức: Vận dụng làm tập Thái độ: Hs u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc số theo thứ tự từ đến 10; đọc số từ 10 đến

- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học

2 Hướng dẫn thực hành.

Bài 1:

- Đếm - đọc số từ đến 10, 10 đến - Gv cài dãy số: 0, 1, 2, 3,…, 10

- Gv số bất kỳ:

? Trong dãy số số lớn nhất? bé nhất? ? Số liền trước số

? Số liền sau số

? Số viết chữ số ? Số viết chữ số * Bài 2: Nối hình vẽ với số thích hợp - Gv đưa bảng phụ giống - Gọi học sinh lên bảng làm

- Gọi học sinh nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: Làm ô li: Gv đưa bảng phụ HD - Viết số thích hợp vào

* Bài 4: Điền dấu >, <, =?

> < 10 < 10 = 10 > >

Hoạt động hs

- học sinh đọc

- Lắng nghe

- Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs nêu

- học sinh thực - Hs nhận xét

- Mỗi tổ cử h/s lên nối nối tiếp lớp nhận xét

- H/s làm

0

1

22

< 10 = = - HD h/s học yếu

- Gv nhận xét

* Bài 5: Viết số 8, 2, 5, 10,

a Theo thứ tự từ lớn đến bé: 2, 5, 6, 8, 10 b Theo thứ tự từ bé đến lớn: 10, 8, 6, 5, - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò (2’)

- Gv nhận xét học

- H/s làm

Ngày soạn: 11/ 10/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2017

Bồi dưỡng học sinh

LUYỆN ĐỌC, VIẾT: ng, ngh

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm âm ng, ngh, đọc, viết tiếng, từ có âm ng, ngh

2 Kĩ năng: Làm tập tập Thái độ: Hs yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy – học:

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu HD học sinh ơn tập: a) Ơn tập: ng, ngh

- GV ghi bảng: ng, cá ngừ, ngã tư, ngõ nhỏ, ngh, củ nghệ, nghệ sĩ, nghé ọ,

+ nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - GV nhận xét

b) Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết ® nhận

- GV nhận xét làm HS Bài 2:

- Cho hs viết bài: cá ngừ (1 dòng) củ nghệ (1 dòng) - GV quan sát, nhắc HS viết

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết

- Hs viết

Bồi dưỡng học sinh

ƠN TẬP TỐN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc, đếm, viết số từ đến 10, 10 đến

- Biết xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn, lớn đến bé - Sosánh số phạm vi 10

- Nhận biết hình học

2 Kiến thức: Vận dụng làm tập Thái độ: Hs u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc số theo thứ tự từ đến 10; đọc số từ 10 đến

- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (28’)

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học

2 Hướng dẫn thực hành.

Bài 1:

- Đếm - đọc số từ đến 10, 10 đến - Gv cài dãy số: 0, 1, 2, 3… 10

- Gv số

? dãy số số lớn nhất? bé ? Số liền trước số

? Số liền sau số

? Số viết chữ số * Bài 2: Làm ô li

- Các số 4, 7, 2, 0,

Hoạt động hs

- học sinh đọc

- Lắng nghe

a Theo tứ tự từ bé đến lớn: b Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Yêu cầu học sinh làm - Gọi hs đọc làm

- Giáo viên nhận xét, sửa cho hs * Bài 3: Điền dấu >, <, =?

> < 10 < = > 10 > < = = - HD h/s học yếu

- Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- Gv nhận xét

- Về nhà học thuộc dãy số

- Hs làm vào - Hs đọc

- Hs làm vào

Bồi dưỡng học sinh

LUYỆN ĐỌC, VIẾT: y, tr I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nắm âm y, tr, đọc, viết tiếng, từ có âm y, tr Kĩ năng: Làm tập tập

3 Thái độ: Hs u thích mơn học

II Đồ dùng dạy – học:

- Vở tập

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ:

- Cho hs viết: y tá, tre ngà

- Gọi hs đọc: + y tế, ý, cá trê, trí nhớ + bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Gv nhận xét

- Tìm tiếng ngồi có chứa vần học?

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu học

2 Hướng dẫn thực hành.

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét làm HS Bài 2:

Hoạt động hs

- hs viết bảng - hs đọc

- Vài học sinh trả lời

- HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết ® nhận

xét

- HS xem tranh tập

- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét

Bài 3:

- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu dòng - GV quan sát, nhắc HS viết

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết

xét

- HS viết bài: ý (1 dịng) trí nhớ (1 dịng) - HS nghe ghi nhớ