Giáo án tuần 2 lớp 1

Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương tiện giao thông như xe máy,xe máy điện các em đội mũ bảo hiểm như thế nào cho đúng cách.. Hoạt động cơ bản: - Gv kể chuyện: Lỗi tại aiA[r]

TUẦN 2 NS: 10/9/2018

NG: 17/9/2018

Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018

TOÁN

TIẾT 5: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn 2 Kĩ năng:

- Có kĩ nhân biết hình thực tế 3 Thái độ:

-u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa Que tính - Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Kể tên vật có mặt hình tam giác, hình trịn, hình vng

- Gv nhận xét B Luyện tập:

1 Giới thiệu bài:(2') Gv nêu 2 Thực hành:

Bài 1: Tô màu:(10')

- Yêu cầu hs quan sát hình hỏi:

+ Trong có loại hình? + Nêu cách tô màu

- Cho hs thảo luận làm - Yêu cầu hs đổi kiểm tra

Bài 2: Ghép lại thành hình mới:(12') - Cho hs quan sát nêu tên hình có

- Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu

- Gv quan sát, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: (5')

- Trị chơi: Thi xếp nhanh hình học que tính

- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác

- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn

- hs kể

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs thảo luận theo cặp - Hs kiểm tra chéo - hs nêu lại yêu cầu - Vài hs nêu

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN

I MỤC TIÊU: Giúp hs biết: 1 Kiến thức:

- Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết 2 Kĩ năng:

- So sánh lớn lên thân với bạn lớp 3 Thái độ:

-Ý thức sức lớn người ko hồn tồn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người béo hơn, bình thường

* CÁC KNS CẦN GD CHO HS:

-KN tự nhận thức: Nhận thức thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết -KN giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các hình sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Nêu tên phận bên thể

- Cơ thể người gồm phần? B Bài mới:

Giới thiệu bài: (2’)Trò chơi vật tay:

- Gv tổ chức cho hs chơi tò chơi vật tay - Nhận xét trò chơi

- Kết luận: em có độ tuổi có người khoẻ hơn, người yếu hơn, người cao hơn,

2 Hoạt động 1: (15’)Làm việc với sgk - Yêu cầu hs qs hình trang sgk thảo luận:

+ Những hình cho biết lớn lên em bé?

+ Hai bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì?

+ Em bé làm gì? So với lúc vừa biết em bé lúc biết thêm điều gì?

- Gọi hs trình bày kq thảo luận - Gọi hs khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, tháng cân nặng,

- hs nêu - hs nêu

- Hs chơi theo cặp

- Hs thảo luận theo cặp

chiều cao, hoạt động vận động hiểu biết

3 Hoạt động 2: (10’)Thực hành theo nhóm nhỏ

- Gv yêu cầu hs quan sát theo nhóm xem cao, thấp, béo, gầy

- Cho hs đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực hỏi:

+ Số đo em có ko? + Điều có đáng lo ko?

- Kết luận:

+ Sự lớn lên em giống khác

+ Các em cần ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ, ko ốm đau chóng lớn

4 Củng cố, dặn dò: (3') - Gv nhận xét học

- Dặn hs thực hiên ăn uống đầy đủ chất để thể mạnh khoẻ

- Hs thực theo nhóm

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu

ÂM NHẠC

( Gv chuyên trách dạy) MĨ THUẬT

( Gv chuyên trách dạy) HỌC VẦN

BÀI 4: ? .

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết dấu ? 2 Kĩ năng:

- Biết ghép tiếng bẻ, bẹ

- Biết dấu ? tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái bác nông dân tranh

3 Thái độ:

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu dấu ?

- Các vật tựa hình dấu ? - Tranh minh hoạ học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc tiếng bé

- Viết dấu sắc

- Chỉ dấu sắc tiếng: vó, tre, vé, bói cá, cá mè

B Bài mới:

Giới thiệu bài: (2')

- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?

- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ tiếng giống có dấu ? (dấu hỏi)

-Gv vào dấu ? nói: Tên dấu dấu hỏi

- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống có dấu (dấu nặng)

- Gv vào dấu và nói: Tên dấu dấu nặng

2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu (?) a Nhận diện dấu:(5') Dấu ?

- Gv giới thiệu dấu ? nét móc - Gv đưa số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu ? chữ - Gv hỏi hs: Dấu ? giống vật gì? Dấu

(Thực tương tự với ?) b Ghép chữ phát âm.(10') Dấu ?

- Gv giới thiệu viết chữ bẻ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ

- Nêu vị trí dấu hỏi tiếng bẻ - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẻ

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- hỏi-bẻ- bẻ

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật tiếng bẻ

Dấu

- Gv giới thiệu viết chữ bẹ

- hs đọc - Hs viết bảng - hs viết - hs thực

- Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt

- Hs quan sát - Hs thực + Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ

- Gọi hs nêu vị trí dấu nặng tiếng bẹ

- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẹ

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ

- Gv sửa lỗi cho hs

- Yêu cầu hs tìm vật, vật tiếng bẻ

c Hướng dẫn viết bảng con: (15’) - Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ?

- Yêu cầu hs viết ngón tay

- Luyện viết bảng dấu ? chữ bẻ, bẹ

- Gv nhận xét sửa sai cho hs d Củng cố (3)

-Đọc lại toàn

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (15’) - Đọc bài: bẻ, bẹ b Luyện viết: (15’)

- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ

- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv nhận xét

c Luyện nói: (5’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ

4 Củng cố, dặn dò: (3’) - Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị

- Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát

- Hs luyện viết

- Hs tô tập viết - Hs quan sát

ĐẠO ĐỨC

BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết trẻ em tuổi học

- Biết tên trường lớp,Thầy giáo cô giáo, số bạn bè lớp

-Bước đầu biết giới thiệu tên , điều thích trước lớp

*QTE:Trẻ em (con trai gái) có quyền có họ tên tự hào tên Trẻ em (con trai gái) độ tuổi phải học dược tạo điều kiện tốt dược học tập Đi học niềm vui, em phải học tập thật tốt thật ngoan Trẻ em có quyền học tập

* CÁC KNS CẦN GD CHO HS - KN tự giới thiệu thân

- KN thể tự tin trước đơng người - KN lắng nghe tích cực

- KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng ngày học, lớp học, trường, thầy cô giáo, bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở đạo đức

- Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em - Các hát quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Em học sing lớp mấy? - Giới thiệu bạn lớp - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu (5’)

Gv cho hs hát bài: Đi đến trường

1 Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh *(Giảm tải) * Không yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại câu chuyện theo tranh (10)

- Yêu cầu hs kể điều học

+ Em học gì?

+ Em khen mơn học nào? + Em có thích học ko?

- Gọi hs kể trước lớp

2 Hoạt động 2: (10’) Múa hát, đọc thơ theo chủ đề: Trường em

Gv tổ chức cho hs thi múa hát, đọc thơ theo chủ đề:trường em

- Gv nhận xét, tổng kết thi - Kết luận chung:

- Em học sinh lớp - HS giới thiệu

- Hs hát tập thể

- Hs kể theo cặp đôi + Vài hs nêu

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu

- Vài hs kể trớc lớp

+ Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền đợc học

+ Chúng ta thật vui tự hào trở thành hs lớp Một

+ Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng hs lớp Một 3 Củng cố, dặn dò:(5')

- Gv cho hs đọc câu thơ cuối

- Đi học lớp Một em phải nhớ thực điều gì?

*Trẻ em (con trai gái) có quyền có họ tên tự hào tên Trẻ em (con trai gái) độ tuổi phải học dược tạo điều kiện tốt dược học tập Đi học niềm vui, em phải học tập thật tốt thật ngoan Trẻ em có quyền học tập

- Lắng nghe

- HS đọc - HS trả lời - Lắng nghe

ThĨ dơc

TIẾT 2: Trị chơi - Đội hình đội ngũ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Đội hình đội ngũ

- Trị chơi: “Diệt vật có hại” 2.Kỹ năng:

- Làm quen tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

- Biết đứng vào hàng dọc dóng với bạn đứng trước cho thẳng - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi 3.Thái độ:

- HS tự giác chấp hành quy định học Thể dục II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện:

+ Giáo viên: Còi, giáo án,

+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

LƯỢNG

I Phần mở đầu.

- Ổn định: Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- GV phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ tiết học

- Khởi động: xoay khớp cổ, vai,cổ tay, hông, chân

- Kiểm tra cũ: Nhắc lại quy định tập luyện

5 phút Đội hình nhận lớp

II Phần bản.

a, Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc

GV hô lệnh + Tập hợp hàng dọc

- GV hơ lệnh dóng hàng dọc nhắc HS nhớ bạn đứng trước sau mình, cho giải tán sau lại cho tập hợp

+ Dóng hàng dọc

- GV nhận xét, tuyên dương, giải thích thêm

b, Trị chơi “Diệt vật có hại”: - Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi quy đinh chơi

- Nhận xét – Tuyên dương

25 phút

- Lần 1-2: Gv chọn em lên làm mẫu, Gv phân tích kĩ thuật động tác - Lần 3: Cả lớp thực

- Các lần tiếp theo: Gv hô cho hs thực

- Gv điều khiển em tập, giúp đỡ em nhận thức chậm

- Một tổ thực vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để củng cố lại kiến thức vừa học

Đội hình trị chơi

- Lần 1: Hs chơi thử

III Phần kết thúc.

- HS thường thả lỏng, hồi tĩnh - GV HS hệ thống - GV nhận xét tiết học giao tập nhà

5 phút Đội hình xuống lớp

NS: 11/9/2018

NG: 18/9/2018

Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018

TOÁN

TIẾT 6: CÁC SỐ 1, 2, 3

I MỤC TIÊU: Giúp hs: 1 Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có số lượng

2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến 3 Thái độ:

- Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bộ đồ dùng học Toán III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gv kiểm tra nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới: (15’)

1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu 2 Giới thiệu số 1: ( 5’)

- Cho hs quan sát tranh minh hoạ hỏi: + Có bạn gái tranh?

+ Có chim tranh? + Có chấm trịn?

- Gv kết luận: bạn gái, chim, chấm tròn có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm vật

- Gv viết số

- Gọi hs đọc số:

3 Giới thiệu số 2, số 3: ( 10’)

- Hs quan sát + hs nêu + hs nêu + hs nêu

- Hs quan sát

(Thực tương tự giới thiệu số 1.)

- Cho hs tập đếm số 1, 2, đọc ngược lại 3, 2, 1.)

4 Thực hành: (15’)

Bài 1: Viết số 1, 2, 3( GT: viết nửa dòng )

- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,

Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu): (7')

- Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào ô trống

- Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền

- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra Bài 3: (6') ( GT:không làm cột 3)

Viết số vẽ số chấm trịn thích hợp: - Gv hướng dẫn hs làm

- Yêu cầu hs qs số chấm tròn để viết số vào ô trống vẽ số chấm tròn tương ứng với số ô trống

- Nhận xét, sửa sai 3 Củng cố, dặn dò: (2’) - Trò chơi: Nhận biết số lượng

+ Gv giơ nhóm đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật + Gv n.x khen hs đúng, nhanh - Nêu lại số vừa học

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm

- Hs đọc cá nhân, tập thể

- Hs theo dõi - Hs tự viết số - Hs quan sát - Vài hs nêu

- Hs kiểm tra chéo - Hs theo dõi - Hs làm

- Vài hs nêu

THỦ CÔNG

TIẾT 2: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật,hình tam giác theo hướng dẫn - Giúp em biết dùng tay để xé dán hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Bài mẫu xé dán hình

Bút chì,giấy trắng có kẻ ơ,hồ dán,khăn lau tay - HS : Giấy kẻ trắng,hồ dán,bút chì,sách thủ công,khăn III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Bài cũ (5’)

Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu,dụng cụ học sinh đầy đủ chưa?

Nhận xét B.Bài :

1 Giới thiệu ( 2’)

2.Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật,hình tam giác ( 7’)

Mục tiêu: Học sinh nhớ đặc điểm hình chữ nhật,hình tam giác

- Giáo viên cho học sinh xem mẫu hỏi: “Em quan sát phát xung quanh đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạngï hình tam giác? “ 3.Hoạt động 2: ( 20’)

Giáo viên vẽ xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

Mục tiêu: Học sinh tập vẽ xé dán hình giấy trắng

a) Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh 12x6 - Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng kẻ ô vuông đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ô,ngắn ô

Bước 2: Làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật theo đường vẽ,xé xong đưa cho học sinh quan sát

b) Vẽ,xé hình tam giác

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng đếm đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh dài ô,cạnh ngắn ô

Bước 2: Đếm từ trái qua phải ô,đánh dấu để làm đỉnh hình tam giác

Bước 3: Xé theo đường vẽ ta có hình tam giác

c) Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên,chú ý cách đặt hình cân đối,hình tam giác phía

4 Củng cố – Dặn dò ( 3’)

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật,hình tam giác

- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành giấy màu

Học sinh lấy đồ dùng để bàn

Quan sát mẫu,tìm hiểu,nhận xét hình ghi nhớ đặc điểm hình tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật,hình tam giác

Học sinh quan sát

Lấy giấy trắng tập đếm ơ,vẽ xé hình chữ nhật

Quan sát lấy giấy đếm ô đánh dấu xé hình tam giác Học sinh dùng bút chì làm dấu tập dán vào nháp

BÀI 5: ~

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết dấu ~ 2 Kĩ năng:

- Hs nhận biết dấu ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ

- Biết dấu ~ tiếng đồ vật, vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống

3 Thái độ:

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu dấu ~ - Các vật tựa hình dấu ~ - Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc tiếng bẻ, bẹ

- Viết dấu ?

- Chỉ dấu ? tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo

B Bài mới:

Giới thiệu bài: (5’)

- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?

- Gv nêu: dừa, mèo, cị, gà tiếng giống có dấu `(dấu huyền) -Gv vào dấu \ nói: Tên dấu dấu huyền

- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã) -Gv vào dấu ~ nói: Tên dấu dấu ngã

2 Dạy dấu thanh:

- Gv viết bảng dấu huyền a Nhận diện dấu:(5')

Dấu \

- Gv giới thiệu dấu \ nét sổ nghiêng phải

- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu \ , yêu cầu hs lấy dấu \ chữ

- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực

- Vài hs nêu

+ Dấu `giống vật gì? Dấu ~

(Thực tương tự với dấu `) b Ghép chữ phát âm.(15')

Dấu \

- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè

- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be-huyền- bè- bè

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật tiếng bè

Dấu ~

- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ

- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ

- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be-ngã- bẽ- bẽ

- Gv sửa lỗi cho hs

- Tìm vật, vật tiếng bẽ

c Hướng dẫn viết bảng con: (10’) - Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu \ , ~

- Yêu cầu hs viết ngón tay

- Luyện viết bảng dấu \ , ~ chữ bè, bẽ

- Gv nhận xét sửa sai cho hs Tiết 2

3 Luyện tập: a Luyện đọc: (15’) - Đọc bài: bè, bẽ b Luyện viết: (15’)

- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ

- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv nhận xét

c Luyện nói: (5’)

- Gv nêu chủ đề luyện nói

- Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát

- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Bè cạn hay nước? + Thuyền khác bè nào? + Bè thường chở gì?

+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay 4 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc chuẩn bị

+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + hs nêu + hs nêu

NS: 12/9/2018 NG: 19/9/2018

Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018

TIẾNG ANH

( Gv chuyên trách dạy)

HỌC VẦN

BÀI 6: BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẸ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)

2 Kĩ năng:

- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

3 Thái độ:

- Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ

- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ

- Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)Gv nêu

2 Ôn tập: (20’)

a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be

- Có tiếng be thêm dấu để tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Đọc tiếng vừa nêu

b Luyện viết: (10’)

- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết

- Yêu cầu hs tự viết Tiết 2 3 Luyện tập:

* Luyện đọc: (13’)

- Gọi hs đọc sgk

- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập (12’) -Gv quan sát theo dõi giúp đỡ hs yếu * Luyện nói: (10’)

- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp

- Gv hỏi:

+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay 4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs ghép chữ

- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại

- Vài hs đọc - Vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát

- Hs tự viết

- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu

- HS chơi theo hướng dẫn - HS đọc

NS: 13/9/2018 NG: 20/9/2018

Thứ năm ngày 20 tháng năm 2018 HỌC VẦN

BÀI 7: Ê , V

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Học sinh đọc viết được: e, v, bê, ve 2 Kĩ năng:

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê 3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé *Trẻ em có quyền học tập – chăm sóc

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’)

- H.sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ,bẹ

- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét

B Bài :

1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu 2 Dạy chữ ghi âm:

Âm ê: (8’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?

- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ê

- Gọi hs đọc: ê

- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê ? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê Âm v: (7’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b

(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)

c Đọc từ ứng dụng: (8’)

- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ

d Luyện viết bảng con: (10’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu

- Nhận xét viết hs Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (13’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành âm ê - vài hs nêu

- hs đọc - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày c Luyện nói: (10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?

+ Em bé vui hay buồn? Tại sao? + Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lịng?

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm - Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

* Trẻ em có quyền học tập, chăm sóc

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước

- Hs qs tranh- Nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- HS thi tìm

TỐN

TIẾT 7: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố: 1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng 1, 2, 2 Kĩ năng:

- Đọc, viết, đếm số phạm vi 3 Thái độ:

- Chăm làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng Toán - VBT Toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Kiểm tra cũ: (5’) - Viết đọc số 1, 2, - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu 2 Luyện tập: (30’)

Bài 1: Số?(7')

? Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu hs quan sát, đếm đồ vật điền số

- Cho hs đổi chéo kiểm tra Bài 2: Số?(7')

- Cho hs quan sát mẫu nêu cách làm - Cách điền số khác với nào?

- Yêu cầu hs làm

- Đọc lại kết làm:

- Gọi hs nhận xét Bài 3: Số?(8')

- Cho hs qs hình vẽ làm - Nhận xét làm

- Nêu cấu tạo số Bài 4: Viết số 1, 2, 3.(8')

- Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, - Đọc số vừa viết

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật

- Gv tổng kết trò chơi - Dặn hs nhà làm tập

- hs thực

- hs nêu lại yc - vài hs nêu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - vài hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs quan sát điền số - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs nêu - hs nêu yc - Cho hs viết số - Vài hs đọc số

- HS tham gia chơi theo hướng dẫn

BÀI 1: ĐỘI MŨ BẢO HIỂM

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh biết ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm

2 Kĩ năng

- Rèn cho học sinh kĩ đội mũ bảo hiểm cách ngồi mô tô, xe máy, xe máy điện

3 Thái độ

- Học sinh biết phản ứng với hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không II/ ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thơng, tranh phóng to, mũ bảo hiểm(Ứng dụng CNTT)

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Trải nghiệm:

? Lớp bạn bố mẹ đưa đón xe máy?

- HS trả lời ? Bạn đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe

máy?

- HS trả lời * GV khen học sinh

Giới thiệu bài: Khi ngồi phương tiện giao thông xe máy,xe máy điện em đội mũ bảo hiểm cho cách Hôm cô em tìm hiểu : Đội mũ bảo hiểm

- HS lắng nghe

2 Hoạt động bản: - Gv kể chuyện: Lỗi Gv kể chậm rãi kết hợp tranh

Hỏi: Tại Hùng bị thương đầu? Hỏi: Tại ba Hùng không bị thương đầu Hùng

- HS: Vì Hùng khơng đội mũ bảo hiểm

- HS: Vì ba Hùng đội mũ bảo hiểm - HS trả lời: Bạn Hùng người có lỗi

Hỏi: Trong câu chuyện trên, em thấy người có lỗi?

Hỏi: Trẻ em từ tuổi phải đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy?

- HS trả lời: Từ đủ tuổi trở lên trẻ em phải đội mũ bảo hiểm

GV: Trẻ em từ tuối trở lên phải đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe gắn máy

- HS lắng nghe Hỏi:Đội mũ bảo hiểm có ích lợi cho

chúng ta?

- HS trả lời: Bảo vệ đầu bị tai nạn, che mưa, che nắng, giữ ấm… GV chốt: Qua câu chuyện: Lỗi Chỉ

vội vàng mà Hùng khơng kịp đội mũ bảo hiểm dẫn đến hậu bị thương đầu Các

em phải ý ngồi sau xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm

Cô thấy lướp ta học tốt cô thưởng cho lớp câu đố

Cái che nắng, che mưa

Bảo vệ đầu bạn sớm trưa bên đường Hãy đánh dấu x vào hình ảnh mà em chọn câu trả lời

- HS chọn đánh dấu x vào ô sách

GV nhận xét, tuyên dương Giải lao 3/ Hoạt động thực hành:

Bài 1:Hãy nối hình ảnh có hành động vào mặt cười, hình ảnh có hành động sai vào mặt khóc: Yêu cầu HS nối

- HS nối tranh GV chốt hỏi HS nối tranh với

mặt cười, …

- HS trả lời: Vì ngồi sau xe đội mũ cách

Bài 2: Hãy vẽ hình mà em thích lên mũ bảo hiểm tô màu thật đẹp

- HS vẽ tô màu sách GV chọn vài mẫu đẹp đính lên bảng Nhận

xét, tuyên dương

4/ Hoạt động ứng dụng:

Hãy đánh dấu x vào hình ảnh có hành động

Yêu cầu học sinh làm

Hỏi: Vì hai bạn dùng mũ bảo hiểm đánh hành động sai?

Hỏi: Bạn ngồi lên mũ bảo hiểm lại sai? GV chốt câu ghi nhớ:

Chiếc mũ bảo vệ Phải yêu, phải quý bạn thân 5/ Củng cố dặn dò:

Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?

Hỏi: Vì phải động mũ bảo hiểm

- Nhắc nhở HS thực tốt điều học nhắc người thân thực - Nhận xét tiết học

- HS làm vào sách

- HS trả lời: Mũ để đội đầu không nê ngồi bị bẩn, hỏng mũ

- Gây nguy hiểm, hỏng, vỡ mũ… - HS lắng nghe

- HS trả lời: Ngồi nga ngắn, đội mũ bảo hiểm cách

NS: 14/9/2018 NG:21/9/2018

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2018

TẬP VIẾT

TIẾT 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs nhận biết gọi tên nét 2 Kĩ năng:

- Hs biết tô nét 3 Thái độ:

- Chăm luyện chữ viết, cố gắng viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu nét

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (3’) Gv kiểm tra tập viết hs B Bài mới: (30’)

Giới thiệu bài: (2')

Gv đưa mẫu nét giới thiệu

2 Phân tích cấu tạo nêu tên gọi. (10)

- Gv nêu tên nét - Gọi hs nêu tên nét _ Nét ngang Nét thắt

| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái \ Nét xiên trái Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết 3 Thực hành:(18)

- Gv viết mẫu nét - Cho hs tập viết bảng

- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết

- Gv quan sát nhắc nhở hs 4 Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét viết - Dặn hs nhà viết

- Hs quan sát - Nhiều hs nêu

- Hs theo dõi - Hs viết bảng - Hs thực

TẬP VIẾT

TIẾT 2: E B BÉ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc chữ e, b, bé 2 Kĩ năng:

- Hs biết tơ quy trình chữ 3 Thái độ:

- Chăm luyện chữ viết, cố gắng viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ

- Bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra cũ: (5’) - H.sinh viết e, b vào bảng - Gọi hs nhận xét viết bạn - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu bài: (2’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu

2 Phân tích cấu tạo chữ: (10’) * Chữ e:

- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?

+ Chữ e gồm nét?

+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e?

- Gv viết mẫu chữ e

* Chữ b:(Thực tương tự chữ e) 3 Hướng dẫn cách viết: (20’)

- Viết bảng con:

+ Yêu cầu hs viết chữ e, b

+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ nào? Nêu cách viết chữ bé

+ Cho hs viết chữ bé - Viết tập viết:

+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút

+ Hướng dẫn hs cho hs viết 4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết

- Cả lớp viết - Lắng nghe - Hs quan sát - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát

+ Hs viết bảng + Vài hs nêu

+ Hs viết bảng + Hs thực

TOÁN

TIẾT 8: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Có khái niệm ban đầu số 4, số 2 Kĩ năng:

- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến 3 Thái độ:

- Nhận biết số lợng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có đến đồ vật loại

- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa - Bộ đồ dùng Toán 1, VBT Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đặt nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng

- Đặt số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng

B Bài mới: 1 GTB ( 2’)

Giới thiệu số 4, số 5: (10’) * Số 4:

- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi:

+ Có hình tam giác? + Có hình trịn?

- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn

- Gv giới thiệu số in số viết thường

- Gọi hs đọc số * Số 5:

-Gv gắn tranh gà; mèo hỏi:

+ Có gà? + Có mèo?

- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số

* Đếm, đọc số:

- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,

- hs nêu

- Cả lớp thực

+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc

- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến 2 Thực hành: (20’)

Bài 1: Viết số:(5')

- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số Bài 2: Số?(5')

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- u cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp

- Gọi hs đọc kết quả, nhận xét - Cho hs đổi chéo kiểm tra

Bài 3: Số?(5')

- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:

5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét

Bài 4: Nối (theo mẫu):(5')

- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối

- Cho hs tự làm

- Gọi hs nhận xét làm 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv thu nhận xét - Dặn hs nhà làm

- hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm

- Vài hs đọ nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - vài hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - vài hs nêu

SINH HOẠT - TUẦN 2

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh: Nắm ưu khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần

2 Kĩ năng:

- Rèn cho em nói tự nhiên trước đơng người

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức phê tự phê thông qua sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Những ghi chép tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I Nhận xét tình hình tuần Nề nếp

- Thực nếp dần ổn định

- Mặc trang phục quy định 2 Học tập

- Một số quên mang đồ dùng học tập

- Nhìn chung biết giữ trật tự, ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Về chữ viết nhìn chung viết tương đối tốt, có ý thức giữ 3 Vệ sinh

- Các tổ luân phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường

- Vệ sinh cá nhân 4 Hoạt động khác

- Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN SAU: - Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục tồn

- Chấn chỉnh lại nếp học tập - Đi học đầy đủ,

- Vệ sinh cá nhân VS lớp học

-Thực tốt

-Thực tốt

- Lắng nghe

AN TOÀN GIAO THÔNG

BÀI 2:KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- HS hiểu nắm qui định luật an tồn giao thơng

- HS nhận biết phần đường dành cho người có thói quen thực tốt luật an tồn giao thơng

- Có ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh, SGK - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra cũ:

- Hỏi: + tiết an tồn giao thơng trước học gì? + Có loại đèn tín hiệu điều khiển giao thơng? + HS đọc lại ghi nhớ bài?

* Nh ận xét cho điểm B Bài mới:

Hoạt động1: (10’)

Kể chuyện

Bước Giáo viên giao nhiện vụ

- GV kể chuyện lớp Bo chơi

- HS nghe hiểu nhớ nội dung câu chuyện - Hs nhìn tranh kể lại câu chuyện trước lớp

Bước Hướng đẫn H/S tiếp cận nội dung truyện hệ thống câu hỏi:

- Bo huy chơi trị gì? (đá bóng) - Các bạn đá bóng đâu? (trên vỉa hè)

- Lúc này, đưới lòng đường xe cộ lại nào? (tấp nập) - Câu chuyện xảy với hai bạn?

- Em thử tưởng tượng, xe tơ khơng phanh kịp điều xảy ra.?

Bước Giáo viên kết luận:

Hai bạn Bo Huy chơi đá bóng gần đường giao thơng nguy hiểm, khơng đảm bảo an tồn cho thân cịn làm ảnh hưởng đến người xe lại đường

Hoạt động 2: (10’)

Bước

Bày tỏ ý kiến

Giáo viên gắn tranh lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành cách giơ thẻ ông mặt trời

- Nếu tán thành giơ thẻ ông mặt trời cười - không tán thành giơ thẻ ơng mặt trời khóc Bước Giáo viên khai thác

? Vì em tán thành? ? Vì khơng tán thành?

? Nếu em có mặt em khun bạn nào? Bước Giáo viên kết luận

Đường phố đành cho xe lại khơng nên chơi đùa đường phố, gây tai nạn giao thông

Bước Giáo viên gọi học sinh đọc to phần ghi nhớ cuối Hoạt động 3:

(10’)

Bước

Trò chơi hỗ trợ nên-hay không nên

Giáo viên chuẩn bị thẻ chữ, thẻ có nội dung sau: Chơi sân trường Chơi câu lạc chơi sát nề đường Chơi ngã tư

3 Chơi vỉa hè Chơi góc phố Chơi sân vận động Chơi công viên Bước Giáo viên chọn hai đội chơi(nam-Nữ), đội em tham gia

chơi.

Bước G/V giao nhiệm vụ

- phút, bạn lựa chọn thẻ chữ có ghi địa điểm chơi gắn vào cột(nên –hay không nên)cho phù hợp - Đội lựa chọn nhiều thẻ gắn cột, đội thắng