- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm với bản thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có những hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí và nước. Quan sát và thảo luậ[r]
(1)ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5
TÊN BÀI
HỌC CÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢNĐƯỢC GIÁO DỤC
CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH
CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG
GHI CHÚ Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
Bài 1:
Sự sinh sản Kĩ phân tích đối chiếu đặc điểm bố,mẹ để rút nhận xét bố mẹ có đặc điểm giống
- Trò chơi
Bài - 3: Nam hay nữ
-Kĩ phân tích, đối chiếu đặc điểm đặc trưng nam nữ
-Kĩ trình bày suy nghĩ quan niệm nam, nữ xã hội
-Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân
- Làm việc theo nhóm - Hỏi - Đáp với chuyên gia
Bài 5:
Cần làm để cả mẹ em bé khỏe mạnh?
- Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ em bé
- Cảm thơng, chia sẻ có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
- Quan sát - Thảo luận - Đóng vai
Bài 7: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung giá trị thân nói riêng
- Quan sát hình ảnh - Làm việc theo nhóm - Trị chơi
Bài 8:
Vệ sinh tuổi dậy thì
-Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thể, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy
-Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể
- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình chơi trò chơi “tập làm diễn giả” việc nên làm tuổi dậy
- Động não
- Thảo luận nhóm - Trình bày phút - Trò chơi
Bài - 10: Thực hành nói “khơng với các chất gây nghiện”
- Kĩ phân tích xử lí thơng tin cách hệ thống từ tư liệu SGK, GV cung cấp tác hại chất gây nghiện
- Kĩ tổng hợp, tư hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện
Kĩ giao tiếp, ứng xử kiên từ chối sử dụng chất gây nghiện
- Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện
- Lập sơ đồ tư - Hỏi chun gia - Trị chơi
- Đóng vai - Viết tích cực
Bài 11:
Dùng thuốc an toàn
- Kĩ tự phản ánh kinh nghiệm thân cách sử dụng số loại thuốc thơng dụng
- Kĩ xử lí thơng tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc cách, liều, an toàn
(2)Bài 12: Phòng bệnh sốt rét
- Kĩ xử lí tổng hợp thơng tin để biết dấu hiệu, tác nhân đường lây truyền bệnh sốt rét
- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh phòng tránh bệnh sốt rét
- Động não/Lập sơ đồ tư
- Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia
Bài 13: Phòng bệnh sốt xuất huyết
- Kĩ xử lí tổng hợp thơng tin tác nhân đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết
- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà
- Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia
Bài 15: Phòng bệnh viêm gan A
-Kĩ phân tích, đối chiếu thông tin bện viêm gan A
- Kĩ tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm thực vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A
-Hỏi - đáp với chuyên gia
- Quan sát thảo luận
Bài 16: Phòng tránh HIV/AIDS
- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết bệnh HIV/AIDS cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS
- Kĩ hợp tác thành viên nhóm để tổ chức, hồn thành cơng việc liên quan đến triển lãm
- Động não/Lập sơ đồ tư
- Làm việc theo nhóm - Hỏi - đáp với chuyên gia
Bài 17: Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS
- Kĩ xác định giá trị thân, tự tin có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm
HIV/AIDS
- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV
- Trị chơi - Đóng vai
- Thảo luận nhóm
Bài 18: Phòng tránh bị xâm hại
- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy bị xâm hại
- Kĩ ứng phó, ứng xử phù hợp rơi vào tình có nguy bị xâm hại
- Kĩ giúp đỡ bị xâm hại
- Động não - Trị chơi - Đóng vai
- Chúng em biết
Bài 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn
- Kĩ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thông đường
- Quan sát - Thảo luận - Đóng vai
Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31:
Chất dẻo - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ u cầu đưa
- Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu
Quan sát thảo luận theo nhóm nhỏ
Bài 32: Tơ sợi
- Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm
-Kĩ bình luận cách làm kết quan sát
- Kĩ giải vấn đề
- Thí ngiệm theo nhóm nhỏ
Bài 36:
Hỗn hợp - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp)
(3)- Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực
Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết)
- Kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm
- Kĩ ứng phó trước tình khơng mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm (của trị chơi)
Quan sát trao đổi theo nhóm nhỏ
- Trò chơi
Bài 42 - 43: Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết)
- Kĩ biết cách tìm tịi, xử lí, trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt - Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt
- Động não
- Quan sát thảo luận nhóm - Điều tra
- Chuyên gia
Bài 44:
Sử dụng năng lượng gió năng lượng nước chảy
- Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác
- Kĩ đánh giá việc khai thác, sử dụng nguồn lượng khác
- Liên hệ thực tế, thảo luận sử dụng lượng gió nước chảy - Thực hành
Bài 48: An toàn tránh lãng phí khi sử dụng điện
- Kĩ ứng phó, xử lí tình đạt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ )
- Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) - Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm
-Động não theo nhóm -Chúng em biết - Thực hành - Trình bày phút
- Xử lí tình việc nên, không nên làm để sử dụng an tồn, tránh lãng phí lượng điện - Điều ttra, tìm hiểu việc sử dụng điện gia đình
Chủ đề: MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN Bài 64:
Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người
- Kĩ tự nhận thức hành động người thân tạc động vào mơi trường
- Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại trình sống
- Quan sát
- Làm việc nhóm - Trị chơi
Bài 65:
Tác động con người đến môi trường rừng
- Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người gậy hậu với môi trường rừng
- Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với kĩ thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng
Quan sát thảo luận
- Thảo luận liên hệ thực tế - Đóng vai xử lí tình
Bài 66: Tác động người đến môi trường đất
- Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin để biết ngun nhân dẫn đến đất trồng ngày bị thu hẹp đáp ứng nhu cầu phục vụ
- Động não
- Làm việc theo nhóm hỏi ý kiến chuyên gia
(4)con người; hành vi không tốt người để lại hậu xấu với môi trường đất
- Kĩ hợp tác thành viên nhiều nhóm để hồn thành nhiệm vụ đội “chun gia”
- Kĩ giao tiếp, tự tin với ông/bà, bố/mẹ, để thu thập thơng tin, hồn thiện phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống
- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh, ) để tuyên truyền bảo vệ môi trường đất nơi sinh sống
-Điều tra môi trường đất nơi sinh sống
Bài 67:
Tác động con người đến môi trường khơng khí nước
-Kĩ phân tích, xử lí thơng tin kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến mơi trường khồng khí nước bị nhiễm
- Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình mơi trường khơng khí nước bị hủy hoại
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ mơi trường khơng khí nước
Quan sát thảo luận
- Thảo luận liên hệ thực tế - Đóng vai xử lí tình
Bài 68: Một số biện pháp bảo vệ môi trường
- Kĩ nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với mơi trường đất rừng, khơng khí nước