Mô phỏng hoạt động của cơ cấu phối khí

lµ nh÷ng yÕu tè cÇn thiÕt vµ rÊt quan träng ®èi víi ®êi sèng con ngêi.. BiÕt ng¾t nghØ ®óng sau mçi dßng, mçi ý cña bµi theo thÓ th¬ tù do;.2[r]

TuÇn 32

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010

Tiết : Hoạt động tập thể

Đ/c Chinh dạy Tiết : Toán

Đ/c Chinh dạy

Tit +4 : Tp c

Chuyện bầu

A Mc đích, u cầu

- Đọc trơi tồn bài, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy; - Biết đọc giọng kể phù hợp với nội dung đoạn;

- Hiểu: Từ: Con dúi, sáp ong, nơng, tổ tiªn;

- Hiểu nội dung: Các dân tộc đất nớc Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên Bồi dỡng tình cảm u q dõn tc anh em

B Đồ dùng dạy học Tranh minh ho¹ SGK

C Các hoạt động dạy học

(TiÕt 1)

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I KiĨm tra bµi cị: 23 II Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 12’

- Tranh vẽ cảnh gì? Tại bầu bé mà lại có nhiều ngời trong? Câu chuyện mở đầu chủ đề nhân dân hôm cho em biết nguồn gốc dân tộc Việt Nam

Luyện đọc: 3335’ - c mu

+ Bài chia làm đoạn? * §o¹n 1

-Câu 4: Hớng dẫn đọc: Nơi -> c mu

- Đọc bài: Cây hoa bên lăng Bác: HS

- Đọc thầm

- §äc c©u theo d·y - §äc c©u theo d·y

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

- Câu 5: Hớng dẫn đọc: Khoét, chui -> Đọc mẫu

- Gi¶i nghÜa tõ: Con dói, s¸p ong

- Hớng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc rành mạch, chậm rói

- Đọc mẫu * Đoạn 2

- Câu 6: Hớng dẫn đọc: Nổi, nạn - Đọc mẫu

- Hớng dẫn đọc đoạn 2: Giọng chuyển nhanh hơn, hồi hộp, căng thẳng

- §äc mÉu

- Nhận xét, cho điểm * Đoạn 3

- Câu 8: Hớng dẫn đọc: H mông, Ba-na - Đọc mu

- Giải nghĩa từ: Nơng, tổ tiên

- Hớng dẫn đọc đoạn 3: Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, đọc giọng ngạc nhiên

- Đọc mẫu

- Nhận xét, cho điểm

* Cả bài: Đọc giọng kể, chậm rãi , đoạn đọc giọng hồi hộp nhanh hơn, đoạn đọc giọng ngạc nhiên

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

TiÕt 2

3 Luyện đọc đoạn : 810’ - Nhận xét, cho điểm

4 T×m hiểu bài: 1720

+ Con dúi mách vợ chồng ngời rừng điều gì?

+ Hai v chồng làm để nạn lụt? + Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt?

- Những ngời bé nhỏ tổ tiên dân tộc nào?

- Hãy kể thêm tên số dân tộc đất nc

- Đọc câu theo dÃy - Đọc đoạn

- Đọc câu theo dÃy

- Đọc đoạn - Đọc bài: HS

- Đọc đoạn - Đọc

- Đọc thầm đoạn

+ có ma to gió lớn làm ngập lụt khắp miền Khuyên vợ chồng cách phòng lụt

- Đọc thầm đoạn

+ làm theo lời khuyên dúi:

- Đọc thầm đoạn

+ ngời vợ sinh bầu, đem cất bầu lên giàn bếp Từ bầu ngời bé nhá nh¶y

+ Khơ- mú, Thái, Mờng, Dao, Hmông, Ê- đê, Ba- na, Kinh,

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

ta?

-> GV kể tên 54 dân tộc đất nớc ta : Kinh, Tày, Thái, Mờng, Hoa, Khơ- me, Nùng, Hmông, Dao, Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Sán Chay(Cao Lan, Sán Chỉ), Chăm, Xơ-đăng, Sán Dìu, Hrê, Cơ-ho, Ra-glai, Mnông, Thổ, Xtiêng, Khơ-mú, Bru-Vân Kiều, Giáy, Cơ-tu, Gié-Triêng, Tà-ôi, Mạ, co, Chơ-ro, Hà Nhì, Xinh-mun, Chu-ru, Lào, La Chí, Phù Lá, La Hủ, Kháng, Lự, Pà Thẻn, La Ha, Lô Lô, Chứt, Mảng, Cơ Lao, Bố Y, Ngái, Cống, Si La, PU Pộo, Brõu, R-mm, -u

+ Đặt tên khác cho câu chuyện?

5 Đọc diễn cảm: 57’

- Cả bài: Đọc giọng kể, chậm rãi , đoạn đọc giọng hồi hộp nhanh hơn, đoạn đọc giọng ngạc nhiên

- GV đọc mẫu

- Tuyên dơng học sinh đọc hay III Củng cố: 46’

+ Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì?

+ Chúng ta phải làm dân tộc anh em đất nớc Việt Nam?

-> Chèt néi dung nh môc I - NhËn xÐt tiÕt häc

+ H đặt tên, VD: Nguồn gốc dân tộc đất nớc Việt Nam./ Anh em tổ tiên./ Cùng anh em

- Đọc đoạn, toàn - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét

- Phải yêu thơng, đùm bọc, giúp đỡ lẫn

*Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

……… ……… ……… ………

Tiết : âm nhạc

Đ/c Lợng dạy Tiết : Luyện thể dục

Luyện chuyền cầu –trị chơi” Ném bóng trúng đích”. I Mục đích u cầu

-Trị chơi “ Ném bóng trúng đích” : u cầu biết cách chơi chủ động tham gia chơi

II Lªn líp

1 h/s luyện tập chuyền cầu theo hớng dẫn giáo viên H/s chơi trò chơi “ Ném bóng trúng đích”

3.Gv nhËn xÐt tuyên dơng học sinh có thành tích tốt,tham gia tích cực Tiết : luyện Toán

Đ/c Chinh d¹y TiÕt 8: Lun TiÕng ViƯt

Lun viÕt chÝnh t¶

I Mục đích, u cầu : Mục tiêu :

- Rèn kĩ nghe viết cho HS

- HS viết đoạn “Một lần … bầu”trong “ Chuyện bầu”

- Từ khó :nơng ,làm lạ lao xao,dùi II Các hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi 2 Híng dẫn tả - Phân tích tiếng khó :

- Luyện viết từ khó vào bảng : nơng ,làm lạ lao xao,dùi - Đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi 3 Củng cố- dặn dò: - Nx tiÕt häc

Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 Tiết : Toán

Đ/c Chinh d¹y TiÕt : KĨ chun

Chuyện bầu

A mC ớch, yờu cu

- Dựa tranh minh hoạ, gợi ý kể đoạn câu chuyện, kể toàn câu chuyện theo cách mở đầu mới;

b đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK

c Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I kiÓm tra cũ: 35

II dạy học : 30’

1 Giíi thiƯu bµi: 12’

2 Híng dẫn kể chuyện: 2830

Bài 1: Kể lại đoạn theo tranh (đoạn 1, 2) theo gợi ý (đoạn 3)

+ Tranh vẽ gì? Tranh tơng ứng với đoạn chuyện?

- Giao việc: Dùng lời mình, dựa vào tranh kể lại đoạn Các em khác nghe nhận xét bạn kể ý:

+ Nội dung + Diễn đạt

+ Cư chØ, ®iƯu bé - NhËn xÐt, cho ®iĨm Tranh 2: Híng dÉn t¬ng tù - GV kĨ mÉu đoạn

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2: Kể toàn câu chuyện

- Yờu cu H đọc lại phần mở đầu - Phần mở đầu nờu lờn iu gỡ?

-> Đây cách mở đầu giúp em hiểu câu chuyện

- Yêu cầu H kể lại theo phần mở đầu

- NhËn xÐt, cho ®iĨm III Cđng cè: 35’:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Tuyên dơng em kể tốt

- Nhận xét học

Kể chuyện Chiếc rễ đa tròn: học sinh

- Quan s¸t tranh

- KĨ tranh - Nhận xét

- Nêu gợi ý đoạn - Kể đoạn

- Đọc yêu cầu - Kể nối đoạn

- K ton b câu chuyện + H đọc lại đoạn mở đầu + Các dân tộc Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên

- em kĨ - NhËn xÐt

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

……… ………

TiÕt : ChÝnh t¶(TËp chÐp)

Chuyện bầu A mụC đích, yêu cầu

- Nghe viết xác đoạn trích bài: "Chuyện bầu"; - Viết đúng: Khơ-mú; Tày; Thái; Dao; Nùng; Hmông; Ê-đê; Ba-na; nhanh nhảu, lần lợt;

- Phân biệt tiếng có âm đầu l/n b Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I kiểm tra cũ: 23 - Đọc: gió mát, hổ

II dạy học mới 1 Giíi thiƯu bµi: 12’

2 Híng dÉn nghe – viÕt (10-12 )’ - §äc mÉu

* Nhận xét tả, tập viết chữ ghi tiếng khó:

+ Tìm tên riêng bµi?

+ Các tên riêng đợc viết nh nào? + GV viết từ vừa tìm đợc lên bảng

Ghi: nh¶y nh¶y = nh + ay + (’)

+ Âm nh đợc viết chữ gì?

- C¸c từ: Nhanh nhảu, lần lợt: Dạy tơng tự * Viết vở: 1315

- Hớng dẫn trình bày - Đọc tả

* Chấm, chữa:(3- 5) - Đọc soát lỗi lần - Chấm

4 Hớng dÉn lµm bµi tËp: 57’ Bµi (a)

- GV chữa bảng phụ: năm nay, thuyền nan lênh đênh, ngày này, chăm lo, qua lại

Bµi 3a :

- GV ý H tìm từ chứa tiếng bắt đầu l/ n có nghĩa nh gợi ý

- Chấm, chữa bài: nồi, lội, lỗi

III Cñng cè: 23’

- Tuyên dơng em viết đẹp - Nhận xét học

- ViÕt b¶ng

- Đọc thầm

+ Khơ- mú, Thái, Tày, Nùng, Mờng, Dao + Viết hoa tất chữ đầu tiếng

- Đọc từ khó - Viết bảng

- Viết

- Soát lỗi, ghi số lỗi - Chữa lỗi

- Lµm vë

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

……… ……… ………

Tiết : hot ng th

Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây (tiết 1)

I Mơc tiªu.

Gióp HS : - Biết tên gọi , cách chơi trò chơi dân gian

II Các hoạt động dạy học chủ yu.

1.Nêu luật chơi

2.Hớng dẫn cách chơi

3.Hs tổ chơi tổ khác làm träng tµi 4.GV nhËn xÐt chung

TiÕt : Mĩ Thuật

Đ/c Nhân dạy Tiết : TiÕng Anh

Đ/c : Thu dạy Tiết : Đạo đức

Bảo vệ môi trờng

i Mục tiêu : Gióp hs hiĨu:

- Mơi trờng tự nhiên quan trọng tác động trực tiếp đến đời sống ngời

- Bảo vệ môi trờng việc làm cần thiết b/ pháp nhằm bảo vệ MT - HS có ý thức gìn giữ, bảo vệ mơi trờng tham gia vào h/động

ii.Tài liệu, phơng tiện

tranh nh v mụi trờng đẹp môi trờng bị ô nhiễm iii.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động (2-3')

- Bắt nhịp câu hát "Tổ quốc Việt Nam u dấu, có đẹp đợc khơng"

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (12-14') * Mục tiêu: HS nêu đợc thành phần, yếu tố môi trờng tự nhiên tác động ảnh hởng yếu tố ngời

- Y/ c hs thảo luận nhóm, nói yếu tố môi trờng tự nhiên yếu tố ảnh hởng ntn

đến đời sống ngời - Thảo luận nhóm đơi

sung - KL: Môi trờng tự nhiên bao gồm: đất, nớc,

khơng khí, động thực vật yếu tố cần thiết quan trọng đời sống ngời.

2 Hoạt động2: Đánh giá – sai (6-7 )’ * Mục tiêu: HS đánh giá đợc hành vi, việc làm, ý kiến đúng, sai giải thích lí

- Đa phiếu BT, yêu cầu hs điền - sai:

a) §Êt, níc, không khí có sẵn, không hết

b) Rừng chặt đi, lại tự mọc lên

c) Bảo vệ môi trờng tự nhiên trách nhiệm ngời

- Làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung - KL: ý a, b sai ; ý c đúng.

3 Hoạt động3:Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế (10-12')

* Mục tiêu: HS biết đợc số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng tự nhiên liên hệ thực tế - Y/ c hs thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi: + Nêu số biện pháp nhằm bảo vệ MT tự nhiên?

+ Em tham gia bảo vệ MT xung quanh nhà ở, trờng học cách nào?

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Em làm đợc để góp phần làm cho thành phố Hải Phòng, nơi em đợc xanh -đẹp

- KL: Các biện pháp bảo vệ MT là: trồng cây gây rừng ; trồng rừng giữ đất, chống sói mịn, ngăn bão lũ ; bảo vệ lồi động vật có ích ; xử lí phế thải.

Tiết : Thực hành Toán

Đ/c Chinh dạy

Thứ t ngày 14 tháng năm 2010 Tiết : Toán

Đ/c Chinh dạy Tiết 2: Tập đọc

TiÕng chỉi tre

A mụC đích, u cầu

- Đọc thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm Bớc đầu biết đọc vt dũng;

- Hiểu từ: Xao xác, lao công;

- Hiểu nội dung: Chị lao công vất vả để giữ đẹp đờng phố Biết ơn chị lao công, quý trọng lao động chị, em phải có ý thức giữ vệ sinh chung

- Học thuộc lòng thơ B đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK

c hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

i kiểm tra cũ: 23

ii dạy häc bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi: 12’

- Bức tranh vẽ ai? Họ làm gì? -> Trong tập đọc này, em đợc làm quen với chị lao công, ngời ngày đêm vất vả để giữ gìn vẻ đẹp cho thành phố qua thơ Tiếng chổi tre

2 Luyện đọc: 1517’

- §äc mÉu

- Chia đoạn : khổ thơ: khổ thơ 11 dòng-> nhắc H nhẩm thuộc

* Đoạn 1

ý 1: Đọc hết dòng ngắt hơi, dòng 2, đọc vắt dòng Hết ý nghỉ

- §äc mÉu

ý 3: Cách ngắt nghỉ tơng tự - Hớng dẫn đọc: Xao xác - Đọc mu

- Giải nghĩa từ: Xao xác

- Hớng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt nghỉ đúng, ngắt: 3/3/2// 3/4// 3/2/2// 3/2/2// ; giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Đọc mẫu đoạn - Nhận xét, cho điểm * Đoạn 2

ý1: Đọc hết dòng ngắt h¬i

Dịng 2, đọc vắt dịng, nghỉ - Đọc mẫu

ý 3, 4: T¬ng tù

- Giải nghĩa từ: Lao động

- Hớng dẫn đọc đoạn 2: Giọng nhẹ nhàng; ngắt ngh ỳng

- Đọc mẫu * Đoạn 3

Cách ngắt nghỉ tơng tự

ý 3: Hớng dẫn: Giữ, lề - Đọc mẫu

- Đọc bài: Chuyện bầu

- Đọc thầm

- §äc ý theo d·y

- §äc ý theo dÃy

- Đọc đoạn

- Đọc ý theo d·y - Nªu

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

- Hớng dẫn đọc đoạn 3: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- §äc mÉu

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

* Cả bài: Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; đọc vắt dịng thơ kết hợp nghỉ mức sau dòng thơ

- Nhận xét, cho điểm

3 Tìm hiểu bài: 1012

+ Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc nào?

+ Tìm câu thơ ca ngợi chị lao công?

+ Nh th mun nói với em qua thơ? -> Nhà thơ muốn nói với chúng ta: Chị lao cơng vất vả để giữ đẹp đờng phố Biết ơn chị lao công, quý trọng lao động chị, em phải có ý thức giữ vệ sinh chung

Häc thuéc lßng: 57’

- Cả bài: Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm; đọc vắt dịng thơ kết hợp nghỉ mức sau dòng thơ

- §äc mÉu

- NhËn xÐt, cho ®iĨm III Cđng cè: 46’

- Qua đọc, em hiểu đợc điều gì? - Nhận xét

- Đọc ý - Đọc đoạn

- Đọc bài: em

- c thm ton bi + .những đêm hè muộn, ve ngủ đêm đông giá rét + Chị lao công

Nh sắt Nh đồng

(tả vẻ đẹp khoẻ khoắn, mạnh mẽ)

+ Tr¶ lêi

- Đọc đoạn, đọc toàn - Đọc nhẩm đoạn

- Đọc thuộc đoạn - Đọc thuộc - Nêu

- Ghi * Rút kinh nghiệm sau giê d¹y:

……… ……… ………

TiÕt : TiÕng anh

Tõ tr¸i nghÜa, DÊu chÊm, dÊu phÈy

A Mục ớch, yờu cu

- Bớc đầu làm quen với kh¸i niƯm tõ tr¸i nghÜa;

- Cđng cè c¸ch sử dụng dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy B Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I KiĨm tra bµi cũ: 35

+ Tìm từ ngữ cac ngợi Bác Hồ - Nhận xét

II Dạy học míi 1 Giíi thiƯu bµi: 12’

- Cho H tìm bạn cao bạn thấp nhÊt -> Cho H nãi: Cao nhÊt - thÊp nhÊt.-> GV: Cao thấp từ trái nghĩa Giờ häc h«m chóng ta sÏ cïng häc vỊ tõ trái nghĩa làm tập dấu câu

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: 2830’ Bµi 1: 1416’

- Chia nhãm

- Híng dÉn H Sắp xếp từ phần thành cặp từ trái nghĩa, VD: trái nghĩa với nóng lạnh-> ta có cặp từ trái nghĩa: nóng- lạnh

-Ghi b¶ng:

+ đẹp- xấu; ngắn- dài; nóng- lạnh; thấp- cao + lên- xuống; yêu- ghét; chê- khen

+ trời- đất; trên- dới; ngày- đêm

- Chèt KT: Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc

Bµi 2: 1617’

- Hớng dẫn H: Đoạn văn thiếu dấu chấm dấu phẩy Em đọc kĩ đoạn văn sau điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống

- Chấm -> chốt lời giải đúng: ô trống 1, 2, 3, 4, 6, điền dấu phẩy; ô trống điền dấu chấm

- Khi đọc gặp dấu chấm hay dấu phẩy em phải đọc nh nào?

- Chốt KT: Viết hoa chữ đứng liền sau dấu chấm

- ChÊm, nhËn xÐt III Cñng cố: 35 - Tìm cặp từ trái nghĩa - Nhận xét

- Làm bảng

- Đọc yêu cầu - Thảo luận - Trình bày

- Nêu yêu cầu - Tự làm - Chữa bảng phô

……… ……… ………

TiÕt : Tự nhiên x hộiÃ

Đ/c Chinh dạy Tiết 6: Thực hành tiếng việt

Ôn luyện từ câu tuần 32 VBT Tiếng Việt nâng cao.

I Mục tiêu

-Cđng cå vỊ tõ tr¸i nghÜa

- Cđng cè kĩ điền dấu chấm ,dấu phẩy II LÊN lớp

-H/s lµm bµi tËp VBT TiÕng ViƯt -Gv chÊm ,ch÷a ,nhËn xÐt

TiÕt : Tin häc

Đ/c : Hiền dạy. Tiết : Thực hành toán

Đ/c Chinh dạy

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Tiết : Toán

Đ/c Chinh d¹y TiÕt : TËp viÕt

Ch÷ hoa Q( KiĨu 2)

I

Mục đích, yêu cầu:

- H biÕt viết chữ hoa Q cỡ vừa nhỏ

- Viết cụm từ ứng dụng:" Quân dân lòng" cỡ nhỏ Chữ viết mẫu, nét, nối chữ ỳng quy nh

II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu Q, mẫu

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I KiĨm tra bµi cị: 23 - Nhận xét

II dạy học mới 1 Giíi thiƯu bµi: 12’

2 Híng dÉn viÕt chữ hoa: 3-5 - Đa chữ mẫu: q

+ Nhận xét độ cao? + Chữ q gồm nét?

- Viết bảng con: N - Đọc

- §äc

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

- Hớng dẫn quy trình viết:ĐB ĐK li viết nét cong lợn cong sang phải xuống sát ĐK li 1, sau đổi chiều bút viết nét lợn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải tạo thành vòng xoắn chân chữ, DB ĐK li 2, đợc chữ hoa Q

- ViÕt mÉu

Híng dÉn viÕt øng dơng: 5-7 * Đa chữ mẫu: quân

+ Nhn xột độ cao chữ?

- Nêu quy trình viết: ĐB ĐK li viết chữ hoa Q nối liền với chữ u, a, n ; DB ĐK li ; nhấc bút đánh dấu mũ chữ a, đợc chữ Quân

* Đa cụm từ: quân dân lòng

- Gii nghĩa: ý nói qn dân đồn kết gắn bó, giúp đỡ hoàn thiện nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc

+ Nhận xét độ cao chữ? Khoảng cách chữ? Vị trí dấu thanh?

- Nêu quy trình viết

4 Viết vë: 1517’

- Híng dÉn viÕt tõng dßng:

+ Dịng viết chữ gì? Viết thêm lần? - Hớng dẫn; Điểm đặt bút, dùng bút

- Nhắc t ngồi Chấm, chữa: - Chấm bài, chữa lỗi III Củng cố:2-

- Tuyên dơng học sinh viết đẹp - Nhận xét hc

- Tô khan - Viết bảng - Đọc

- Q cao dòng li; u, â, n cao dòng li

- Đọc

- Q, l, g cao 2,5 li; d cao li; lại cao li

- Khong cỏch gia chữ nửa thân chữ o, khoảng cách chữ thân chữ o - Viết bảng con: Quân - HS mở vở- đọc nội dung viết

- ViÕt vë

* Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:

……… ………

………

TiÕt : ThĨ dơc

Tiếng chổi tre A Mục đích, yêu cầu

- Nghe viết hai khổ thơ cuối “Tiếng chổi tre”; - Viết đúng: Giông, lặng ngắt, quét, lề, lối;

- Phân biệt l/n

B Đồ dùng dạy học GV: B¶ng phơ

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I Kiểm tra cũ: 23 - Đọc: Dân tộc, lần lợt

- Nhận xét

II Dạy bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: 12’

2 Híng dÉn nghe – viÕt (10-12 )’ - §äc mÉu

* NhËn xÐt chÝnh t¶:

+ Những chữ đợc viết hoa? + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô vở?

* Tõ khã: - Ghi: gi«ng

gi«ng = gi + «ng

+ Âm gi đợc viết chữ nào? - Các từ: Lặng ngắt, quét, lề lối: Dạy tơng tự * Viết bài: 1315’

- Nh¾c t ngồi - Đọc tả

3 Chấm chữa:3- 5 - Đọc soát lỗi lần - Chấm

4 Hớng dẫn làm tập tả: 57’ *Bµi

- Hớng dẫn H đọc kĩ câu tục ngữ-> chọn l/ n điền vào chỗ chấm-> viết lại từ có chữ cần điền

- Chấm, chốt lời giải đúng: làm, nên non, nên, hịn núi; lấy, nớc

* Bµi 3a/ 123

- Nhắc H ý : để làm rõ tiếng khác âm đầu l/n , VD lo, khơng nên nói no-lo mà cần phải nói rõ nghĩa hơn: ăn no- no-lo lắng

III Củng cố: 23’ - Tuyên dơng em viết đẹp - Nhận xét học

- ViÕt b¶ng

- Đọc thầm

+ Những chữ đầu mối dòng thơ

+ Từ ô thứ

- Đọc + phân tích - Đọc từ khó - Viết bảng - HS thùc hiƯn - ViÕt chÝnh t¶ - Soát lỗi, chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm

- Chữa bảng phụ

- Nêu yêu cầu

- Nối tiếp nêu từ chứa tiếng có âm đầu l/n

Tiết 5: Thủ công

Đ/c Chinh dạy Tiết : Luyện Tự nhiên x hộiÃ

Đ/c Chinh dạy

Tiết : Luyện toán

Đ/c Chinh dạy Tiết : luyÖn tiÕng viÖt

Luyện viết thực hành 32: Q (kiểu 2) I - Mục đích yêu cầu:

- Luyện viết: chữ Qcỡ vừa, nhỏ (đứng),

II - Các hoạt động dạy học:

- HS nhắc lại cấu tạo chữ hoa - HS đọc ND viết

- GV lu ý HS tõng dßng => GV hiƯu lƯnh => HS viÕt vë - GV chÊm bµi, nhËn xÐt

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Tiết : toán

Đ/c Chinh dạy Tiết 2:Tập làm văn

Tun 32:Đáp lời từ chối đọc sổ liên lạc

A Mục đích, yêu cầu

- Biết đáp lời từ chối ngời khác với thái độ lịch nhã nhặn; - Biết thuật lại xác nội dung sổ liờn lc

b Đồ dùng dạy học

GV+HS: Tranh minh hoạ SGK+ Sổ liên lạc c Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

I KiĨm tra bµi cị: 35’

II Dạy học mới 1 Giới thiệu bài: 12

- Đọc đoạn văn tả Bác Hå

Hoạt động giáo viên Hớng dẫn học sinh

2 Híng dÉn kĨ chun: 2830’ Bµi 1: 57’

- Yêu cầu H quan sát tranh SGK, đọc thầm lại lời đối thoại hai nhõn vt

+ Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh? + Bạn trả lêi thÕ nµo?

+ Lúc đó, bạn áo tím đáp lại nào?

-> Khi bạn áo tím hỏi bạn áo xanh truyện bạn áo xanh nói: Xin lỗi Tớ cha đọc xong -> Đây lời từ chối, bạn áo tím đáp lại lời từ chối cách lịch sự: Thế tớ mợn sau

- Yêu cầu H suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn áo tím

- Gọi H thực hành đóng lại tình trên.-> Chú ý H nói to, rõ ràng, tự nhiên với thái độ nhã nhặn, lịch sự; không thiết phải nói nguyên văn lời nhân vật tranh

- Chốt KT: Cách đáp lời từ chối bạn nhỏ lịch nhã nhặn

Bµi 2: 1012

- Gọi H lên làm mẫu t×nh huèng

- Nhắc H cần đối đáp tự nhiên, thể thái độ nhã nhặn, lịch với bạn bè, lễ phép với bố mẹ - Chia nhóm

VD: T×nh hng (a)

HS1: Cho mợn truyện cậu với

HS2: Truyện tớ mợn HS1: Tiếc

- Chốt KT: Cần đáp lời từ chối ngời khác với thái độ lịch nhã nhặn

Bµi 3: 1011’

- Yêu cầu H mở sổ liên lạc ra, chọn trang mà em thích -> đọc lại trang cách chân thực nội dung

- Hớng dẫn: Đọc ngày nhận xét, ý kiến nhận xét thầy cơ? Vì có nhận xét đó? Suy nghĩ em?

- NhËn xÐt

III Cñng cè: 23’ - NhËn xÐt

- Dặn H tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp

- Đọc yêu cầu

- H quan sát tranh, đọc thầm

+ Cho tớ mợn với + Xin lỗi Tớ cha đọc xong

+ Thế tớ mợn sau

- Khi cậu đọc xong tớ mợn vậy./ Hôm sau cậu cho tớ mợn nhé./ - Từng cặp H đóng vai -> Nhận xét

- §äc yêu cầu - Thảo luận

- H thc hnh đối đáp nhóm đơi

- Từng đơi lần lợt đối đáp theo tình huống-> lớp nhận xột

- Đọc yêu cầu

- Cả lớp mở số liên lạc - Chọn trang em thích - §äc nhãm - §äc tríc líp

……… ……… ………

TiÕt : LuyÖn MÜ thuËt

Đ/c : Nhân dạy. Tiết :Hoạt động tập thể

§/c : Chinh dạy. Tiết 5: Luyện thủ công

Đ/c Chinh dạy Tiết 6: Âm nhạc

Đ/c Lợng dạy Tiết 7: thể dục