- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :”Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp….chịu tội”?. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :?[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tập đọc – Kể chuyện - Lớp: Ba1 Bài dạy:
Cậu bé thông minh
Tuần:1 – Tiết: 2Ngày soạn: -Ngày dạy:
I- MỤC TIÊU :
- Đọc ,rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy cụm từ ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung ; Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé - GD tính chăm
Kể chuyện ; Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa đọc truyện kể SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :”Vua hạ lệnh cho làng vùng nộp….chịu tội”
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1:Khởi động
Ổn định
Giới thiệu chủ điểm; Măng non
Hát Hoạt động 2:Bài ;Cậu bé thông minh
Luyện đọc
HT:Cá nhân ,nhóm GV đọc toàn
-Cho HS đọc nối tiếp câu
-Cho HS đọc đoạn trước lớp kết hợp đọc câu kể ,câu hỏi,giải thích số từ khó:om sịm,kinh đơ,trọng thưởng
-Cho HS đọc đoạn nhóm đơi -Cả lớp đồng
HS đọc nhẩm theo HS đọc nối tiếp
HS đọc đoạn trước lớp,dựa vào SGK giải nghĩa từ
HS đọc nhóm Tìm hiểu (tiết 2)
u cầu học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi
1/Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài giỏi ? 2/Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn
3/Cậu bé làm để nhà vua thấy lệnh vơ lí?
-u cầu học sinh đọc thầm đoạn
Học sinh đọc thầm đoạn
trả lời câu hỏi
-Mỗi làng nộp gà trống biết đẻ trứng
-Vì gà trống không đẻ trứng
-Học sinh đọc thầm đoạn
-Cậu bé nói Bố đẻ em
(2)4/Trong thử tài lần saocậu bé yêu cầu điều gì?
Câu chuyện nói lên điều gì?
-Học sinh đọc thầm đoạn - …Rèn cho dao thật sắc để xẻ thịt chim……
-Ca ngợi tài trí cậu bé
Hoạt động 3 :Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn
Chia lớp thành nhóm đọc theo hình thức phân vai
Nhận xét – Tuyên dương
Từng nhóm em tự phân vai đọc
2 nhóm đọc Nhận xét KỂ CHUYỆN
Hướng dẫn kể lại đoạn câu chuyện Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS kể mẫu
-Từng nhóm HS kể nối tiếp đoạn
-Gọi HS quan sát tranh kể đoạn câu chuyện,
GV hướng dẫn HS nhận xét:Kể có đủ ý khơng?Về diễn đạt nói có thành câu chưa?Dùng từ phù hợp không?Kể lời chưa? Có biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt? -Một HS kể toàn chuyện
Nhận xét - Tuyên dương
-HS kể
HS kể nối tiếp
HS quan sát tranh kể đoạn - Nhận xét
Hs kể Nhận xét
Hoạt động 4:Củng cố -Dặn dò
Gọi HS kể lại câu chuyện
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Trong câu chuyện em thích ai?Vì sao? GV khen ngợi HS có giọng kể tốt
CBB:Hai bàn tay em
Kể nhóm
Vua người tốt biết trọng người tài Em thích cậu bé cậu thơng minh