Đang tải... (xem toàn văn)
- Neâu ñöôïc caùc töø ngöõ chæ ñaëc ñieåm cuûa loaøi vaät trong tranh ( BT1) ; böôùc ñaàu theâm ñöôïc hình aûnh so saùnh vaøo sau töø cho tröôùc vaø noùi caâu coù hình aûnh so saùnh ( BT[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN : 17
Từ ngày 13.12.2010 đến 17.12 2010
Thứ ngày Tiết Môn Tên dạy ĐDDH
Thứ 13.12
1 SHDC
2 Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ
3 Tập đọc Tìm ngọc
4 Tập đọc Tìm ngọc
5 Mĩ thuật Thứ
14.12
1 Kể chuyện Tìm ngọc
2 Âm nhạc
3 Tập đọc Gà: “tỉ tê” với gà
4 Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ (tt)
5 Đạo đức Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (tt)
Thứ 15.12
1 Chính tả NV: Tìm ngọc
2 Thể dục
3 Tập viết Chữ hoa: Ơ, Ơ
4 Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ (tt)
5
Thứ 16.12
1 LTVC Từ ngừ vật nuôi Kiểu câu nào?
2 Chính tả TC: Gà: “tỉ tê” với gà
3 Tốn Ơn tập hình học
4 TNXH Phòng tránh ngã trường
5 Thứ
17.12
1 Tập L.văn Ngạc nhiên, thích thú Lập thơi gian biểu
2 Thể dục
3 Tốn Ơn tập đo lường
4 Thủ công
5 SH
CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TRONG TUẦN
- Dạy học theo phân phối chương trình
- Rèn chữ viết cho HS, Phụ đạo Hs yếu
Dự kiến dự
Dự GV Ngày Tiết Môn GC
Hiệu trưởng Tổ trường Người lập kế hoạch
(2)Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
-Tiết 2: TỐN
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU :
Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép cộng, trừ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : Học sinh : Sách, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Kieåm tra cũ :
-Ghi : 100 – 38 100 - 100 – x = 53
-Gọi h/s đặt tính tính, 1h/s tìm x -Nhận xét, cho điểm
2 Dạy :
* Giới thiệu Ghi tên Bài : u cầu ?
-Viết baûng : + = ?
-Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để tìm kết ? Vì ?
-Yêu cầu học sinh làm tiếp -Nhận xét, cho điểm
Bài : Yêu cầu ?
-Khi đặt tính phải ý ? -Bắt đầu tính từ đâu ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
-Gọi h/s nêu cách tính : 38 + 42, 36 + 64, 81 – 27, 100 – 42
Bài 3: Yêu cầu ?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào Theo dõi, giúp đở h/s yếu
-Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?
-3 em làm bảng lớp , lớp làm bảng
-Tính nhẩm
-Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Không cần biết : + = 16, ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
-Cả lớp làm vào vở, nêu kết
-Đặt tính
-Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị
-Hs lên bảng làm Cả lớp làm
-Nhận xét -4 em trả lời
-Nhẩm ghi kết
-Hs làm bảng lớp, lớp làm vào
-Hs khác nhận xét -1 em đọc đề
-Lớp 2A trồng 48 Lớp 2B -trồng nhiều 12
(3)-Bài toán thuộc dạng ? -u cầu h/s tóm tắt giải? Theo dõi, giúp đỡ h/s yếu
-Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu ?
-GV viết bảng : 72 + = 72 -Em làm để tìm ? -Gọi h/s lên bảng làm
-Vậy cộng số với kết ?
-Kết luận : Một số trừ số
-Nhận xét, cho điểm Củng cố :
Nhận xét tiết học Nhắc nhở Hs yếu cần cố gắng
4.Dặn dò : Xem lại bảng cộng, bảng trừ Làm tập tập
-Bài tốn nhiều -Tóm tắt
Lớp 2A : 48
Lớp 2B trồng nhiều : 12 Lớp 2B trồng : … ? -Giải
Số lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây)
Đáp số : 60
-Điền số thích hợp vào
-Lấy tổng trừ số hạng biết : -Hs lên bảng làm
-Hs trả lời
-Hs laéng nghe
-Tiết 3: TẬP ĐỌC
TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :
Đọc đúng, rõ ràng toàn
- Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu ND : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa , thơng minh , thực bạn người ( trả lời CH 1,2,3 )
- HS , giỏi trả lời CH4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
1.Giáo viên : Tranh :SGK 2.Học sinh : Sách Tiếng việt
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ :
-Gọi h/s đọc bài: “Thời gian biểu” -Nhận xét, cho điểm
2 Dạy : a.Giới thiệu
-Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh ?
- Chó mèo vật nuôi nhà gần gũi với em Bài học hôm cho
-3 em đọc
-Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai
(4)các em thấy chúng thông minh tình nghóa
b Luyện đọc -Gv đọc mẫu
-Gọi h/s đọc lại Đọc câu :
-Gọi h/s đọc câu
-Kết hợp luyện phát âm từ khó Đọc đoạn trước lớp
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc
-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 139) Đọc đoạn nhóm
Thi đọc nhóm Đồng
-Nhận xét, sửa sai c Tìm hiểu đoạn 1-2-3 -Gọi em đọc
-Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?
-Con rắn có kì lạ ?
-Rắn tặng chàng trai vật quý ? -Ai đánh tráo viên ngọc ?
-Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? -Thái độ anh chàng ?
* Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3
+ Chó Mèo làm để lấy lại viên ngọc quý nhà người thợ kim hoàn, lấy viên ngọc quý chuyện xảy nữa, tìm hiểu tiếp
Tiết d Luyện đọc đoạn 4-5-6
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4, 5, -Luyện phát âm
-Luyện ngắt giọng :
-Tìm ngọc
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-Hs nối tiếp đọc câu hết
-Hs luyện đọc từ: nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt
-Hs nối tiếp đọc đoạn
Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương -3 HS đọc giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo
-Hs đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp nhóm
- Hs thi đọc đoạn 1-2-3 theo nhóm
- Cả lớp đọc lần -1 em đọc đoạn 1-2-3
-Bỏ tiền mua thả rắn -Là Long Vương
-Một viên ngọc q -Người thợ kim hồn
-Vì anh biết viên ngọc q -Rất buồn
-1 em đọc, lớp đọc thầm -Cả lớp lắng nghe
-Theo dõi đọc thầm
-Phát âm từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương
(5)-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt không rơi
- Đọc câu - Đọc đoạn
-Thi đọc nhóm - Đồng
đ Tìm hiểu (Đoạn 4, 5, 6)
-Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về?
-Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo làm ?
-Lần mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc khơng ? Vì ?
-Mèo nghó kế ?
-Qụa có bị mắc mưu không phải làm ?
-Thái độ chàng trai thấy ngọc ?
-Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo ? -Luyện đọc lại
-Nhận xét Củng cố :
-Em biết điều qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên điều ? - Nhận xét tiết học
4.Dặn dị: -Đọc Chuẩn bị để kể chuyện
-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa qng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.//
-Hs laéng nghe
-Hs nối tiếp đọc câu hết
- Trong nhoùm
- Cử đại diện nhóm đọc - Cả lớp
-Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Rình bên sơng, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy
-Mèo đội đầu
-Khơng bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao
-Giả vờ chết để lừa quạ
-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Mừng rỡ
-Thơng minh, tình nghĩa - Hs đọc cảbài
-Chó, Mèo vật gần gũi, thơng minh tình nghĩa -Phải sống thật đồn kết, tốt với người xung quanh
-Tieát 5: MĨ THUẬT
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
-Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I/ MỤC TIEÂU :
- Dựa theo tranh , kể lại đoạn cảu câu chuyện
(6)-Học sinh : Diễn đạt nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiẻm tra cũ :
-Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm
–Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét, cho điểm
2 Dạy : * Giới thiệu
-Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì?
-Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh
và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc” * Kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh
- yêu cầu ? -Gv chia nhoùm
-Gv : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -Theo dõi sửa sai
-Gọi h/s kể Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy h/s lúng túng
-Nhận xét, cho điểm * Kể toàn câu chuyện
-Gợi ý h/s kể : Kết hợp giọng kể, điệu bộ, nét mặt
-Gọi h/s kể toàn câu chuyện -Nhận xét khen h/s kể hay Củng cố :
- Khi kể chuyện phải ý điều ?
-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều ?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dị: Kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-2 em kể lại câu chuyện
-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Bơng
-Tìm ngọc
-Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thông minh, thật bạn người -1 em nhắc tựa
-Quan saùt
-1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh
-Hoạt động nhóm : Nhóm2 -Hs kẻ nhóm
-Đại diện nhóm lên kể (Một nhóm em)
-Lớp theo dõi, nhận xét -Hs lắng nghe
-Hs kể -Hs nhận xét
-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Khen Chó Mèo chúng thơng minh, tình nghĩa
-Hs lắng nghe -Tiết 2: ÂM NHẠC
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
-Tiết 3: TẬP ĐỌC
(7)I/ MỤC TIÊU :
- Đọc đúng, rõ ràng toàn
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu
- Hiểu ND : Lồi gà có tình cảm với , che chở , bảo vệ , yêu thương người ( trả lời CH SGK )
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ :Gọi em đọc Tìm ngọc
-Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại ngọc ? -Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy : a Giới thiệu
-Chủ điểm tuần ?
-Bạn nhà vật ?
-Hôm biết thêm người bạn gần qua bài: Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên lên bảng
b Luyện đọc
-Giáo viên đọc mẫu toàn -Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu (kết hợp luyện phát âm)
- Gọi h/s nối tiếp đọc câu đến hết
-Giáo viên uốn nắn cách đọc em -Luyện đọc từ khó :
- Đọc đoạn:
-Luyện đọc câu : Yêu cầu h/s đọc tìm cách ngắt câu dài
-Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở (Sgk/ tr 142)
* Đọc đoạn nhóm : -Theo dõi uốn nắn
-3 em đọc TLCH
-Bạn nhà -Chó, Mèo
-Gà “tỉ tê” với gà (Sgk tr 141) -Theo dõi đọc thầm.1 em đọc lại -Hs nối tiếp đọc câu -Hs luyện đọc từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục
-Luyện đọc câu :
-Từ gà cịn nằm trứng,/ gà mẹ nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ chúng/ phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.//
-Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.//
- Hs nghe
-Chia nhóm: Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn
(8)* Thi đọc nhóm - Gọi h/s thi đọc
-Nhận xét, cho điểm * Đọc đồng c Tìm hiểu
-Gà biết trò chuyện với mẹ từ ? -Gà mẹ nói chuyện với cách ? -Gà đáp lại mẹ ?
-Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? -Gà mẹ bảo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách nào?
-Gọi em bắt chước tiếng gà
-Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! nấp mau!”
-Khi lũ lại chui ? -Nhận xét
3.Củng cố :
- Gọi 1h/s đọc tồn Hỏi lớp : - Qua câu chuyện em hiểu điều ? -Nhận xét tiết học
4.Dặn dò : Đọc lại
-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp
-Nhận xét
-Cả lớp đọc thầm
-Từ nằm trứng -Gõ mỏ lên vỏ trứng
-Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu
-Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc”
-Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều -1 em đọc
-Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, giống người Gà nói thứ tiếng riêng -Hs nghe
-Tiết 4: TỐN
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (tt) I/ MỤC TIÊU :
Thuộc bảng cộng , trừ phạm vi 20 để tính nhẩm
Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
-Học sinh : Sách, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ :
Ghi bảng : 91 – 37 , 85 – 49 39 + 16 -27
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy : Giới thiệu Bài : Yêu cầu ?
-Hs làm vào nêu kết -Nhận xét, cho điểm
Baøi 2: Yêu cầu ?
-Từng cặp làm vào giấy A4 Gọi h/s dán Kq lên bảng lớp
-3 em lên bảng tính -Lớp làm bảng
-Ơn tập phép cộng & trừ / tiếp -Tính nhẩm
-Nhiều em nối tiếp báo kết -Hs khác nhận xét
-Đặt tính tính
(9)-Nhận xét, cho điểm Bài :
Yêu cầu làm ? -Viết bảng câu a, c
-Ở ta thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu ?
–Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?
-Bài tốn thuộc dạng ? -Gọi h/s tóm tắt giải -Theo dõi giúp đỡ h/s yếu
-Nhận xét, cho điểm Củng cố :
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dị: Về nhà làm tập VBT
-Hs khác nhận xét Đ -S -Điền số thích hợp
-2 phép trừ, thực từ trái sang phải
-Hs lên bảng làm -Hs khác nhận xét -1 em đọc đề
-Thùng to 60 lít, thùng bé 22 lít
-Thùng bé đựng lít -Bài tốn
-1 h/s làm bảng lớp, lớp làm vào
+ Tóm tắt:
-Thùng to : 60l -Thùng bé thùng lớn : 22l -Thùng bé : … ? lít
Giải
Thùng nhỏ đựng : 60 – 22 = 38 (l)
Đáp số 38 l -Hs khác nhận xét
-Nghe
-Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết lợi ích giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
-Nêu việc cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
-Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ phố, nơi công cộng khác
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai Sách,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(10)1.Bài cũ :
2.Dạy : Giới thiệu
Hoạt động : Báo cáo kết điều tra Mục tiêu : Giúp học sinh thực hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng việc làm thân -GV yêu cầu vài đại diện báo cáo kết điều tra sau tuần
-Nhận xét Khen em báo cáo tốt
*KL: Mỗi người cần có ý thức thực hành vi giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng việc làm phù hợp với khả thân
Hoạt động : Trò chơi “Ai sai” Mục tiêu : Học sinh thấy tình hình trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng thân quen nêu biện pháp cải thiện thực trạng
-GV phổ biến luật chơi :
-Giáo viên đọc ý kiến (ý kiến 17/ STK tr 51)
-Theo doõi
-GV nhận xét, khen thưởng
* Em tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp nào?
Giữ gìn vệ sinh trường lớp nhắc nhở người xung quanh vệ sinh nơi công cộng làm cho môi trường công cộng lành, đẹp, góp phần bảo vệ mơi trường
Hoạt động : Tập làm người hướng dẫn viên
Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng việc em cần làm
-GV đưa tình
“Là hướng dẫn viên dẫn khách vào
-Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng/ tiết
-Một vài đại diện HS lên báo cáo -Nhận xét, bổ sung
1.Công viên- Gần sân thể thao- Bồn hoa bị phá trẻ em nghịch – Cử đội bảo vệ
2.Bể nước công cộng – Dưới sân – Bị tràn nước – Báo cáo tổ dân phố
-Chia đội
-Cử đội trưởng
-Các đội chơi xem xét ý kiến Đ hay S, giơ tay trả lời
- Mỗi ý kiến ghi điểm -Đội ghi nhiều điểm đội thắng
- Quét lớp, dọn vệ sinh khu vực giao…
-Suy nghó phút -Chia nhóm thảo luận
(11)tham quan Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tn theo điều ?”
-Nhận xét
-GV kết luận (SGV/ tr 58) -Luyện tập
3.Củng cố : Em làm để thể việc giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng?
Giữ gìn mơi trường góp phần tạo nên bầu khơng khí lành
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
Kính chào quý khách thăm viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, xin nhắc nhở quý khách số việc sau :
1.Không vứt rác lung tung
2.Không sờ vào vật trưng bày
3.Khơng nói chuyện tham quan
-Nhận xét bổ sung - 2-3 em nhắc lại -Làm
-1 em nêu Nhận xét -Trả lời
-Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe-Viết) TÌM NGỌC
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết xác CT , trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc
- Làm BT2 ; BT(3) b II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : Viết sẵn BT3
2.Học sinh : Vở tả, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Gv đọc: trâu, ra, ngồi, ruộng, nơng gia, quản công
-Nhận xét, cho điểm Dạy : * Giới thiệu * Hướng dẫn viết
- Giáo viên đọc mẫu viết - Đoạn văn nói nhân vật ? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?
-3 em lên bảng viết , lớp viết bảng
-2 em đọc lại
(12)- Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ?
- Chó, Mèo vật ? * Hướng dẫn trình bày
- Đoạn văn có câu ?
- Trong chữ cần viết hoa ?
* Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho h/s nêu từ khó
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho h/s viết bảng * Viết tả :
-GV nhắc nhở cách viết trình bày Đọc câu, từ
-Đọc lại cho h/s soát lỗi Chấm vở, nhận xét
* Bài tập
Bài : Yêu cầu ? -Gv phát giấy A4
-Theo dõi, gợi ý cho h/s làm -Hướng dẫn sửa
-Nhận xét, chốt lời giải Bài : Yêu cầu ?
-Gv: Cho học sinh BTb -Theo dõi giúp đỡ
-Gọi h/s nêu kết -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dị: – Sửa lỗi viết
-Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghóa -4 câu
-Tên riêng chữ đầu câu
-Hs nêu từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thơng minh -Viết bảng
-Nghe đọc, viết vào -Sửa lỗi
-Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy
-Trao đổi nhóm ghi giấy
- Nhóm trưởng lên dán lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết
-Nhận xét
Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã
-Hs Làm vào
-Hs nêu kết Hs lắng nghe
-Tieát 2: THỂ DỤC
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
-Tiết 3: TẬP VIẾT
CHỮ HOA: Ô, Ơ I/ MỤC TIÊU :
- Viết chữ hoa Ơ,Ơ ( dịng cỡ vừa , dịng cỡ nhỏ - Ơ Ơ ) , chữ câu ứng dụng : Ơn ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần )
HS khá, giỏi viết đủ dòng trang tập viết lớp II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu ngĩa nặng 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
(13)1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh
-Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng -Nhận xét, cho điểm
2.Dạy :
* Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học
* Hướng dẫn viết chữ hoa
A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Ơ, Ơ hoa cao li ?
-Chữ Ơ, Ơ hoa gồm có nét ?
-Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ (Ơ có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu)
-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ? -Chữ Ơ : Viết chữ O sau thêm dấu mũ có đỉnh nằm ĐK
Chữ Ơ : Viết chữ O, sau thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút)
-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) B/ Viết bảng :
-Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
D/ Quan sát nhận xét :
Nêu : Cụm từ có nghĩa ?
-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?
-Độ cao chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng”ø ?
-Cách đặt dấu ?
-Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n nào?
-Khoảng cách chữ (tiếng ) nào?
Viết bảng * Viết
nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết
-Chú ý chỉnh sửa cho em
-Nộp theo yêu cầu
-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
-Cao li
-Chữ Ơ, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm dấu phụ
-3 em nhắc lại -2 em nhắc lại
- Cả lớp viết khơng -Viết vào bảng Ơ – Ơ -Đọc : Ô, Ơ
-2 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng -Quan sát
-Có tình nghĩa sâu nặng với -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng
-Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, chữ lại cao li
-Dấu ngã đặt i chữ nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O
-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : Ô, Ơ – Ơn
-Viết
-Ô, - -Ơ ( cỡ vừa : cao li) -Ô, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Ơn (cỡ vừa)
(14)-Thu chấm điểm, sửa sai
3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh -Khen ngợi em có tiến
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dị : Hoàn thành viết nhà/ tr 36
-Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) -Hs lắg nghe
-Tiết 4: TỐN
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ ( Tiếp theo ) MỤC TIÊU :
Thuộc bảng cộng , trừ phạm vi 20 để tính nhẩm
Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ: 2.Dạy mới: * Giới thiệu : * Luyện tập Bài :
- Yêu cầu h/s làm vào - Gọi h/s đọc kết
- Nhận xét cho điểm h/s Bài :
- Yêu cầu h/s lên bảng làm Cả lớp làm vào
- Yêu cầu h/s nêu rõ cách đặt tính thực phép tính
- Nhận xét cho điểm h/s Bài :
- Bài tốn u cầu làm ?
- Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi : x phép cộng x + 16 = 20 ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
- u cầu h/s làm ý a, h/s làm bảng lớp, lớp làm vào
- Nhận xét cho điểm
- Vieát tieáp : x – 28 = 14 hỏi : x
phép trừ x – 28 = 14
- Muốn tìm số bị trừ ta làm ? - Yêu cầu h/s làm tiếp ý b
- Nhaän xét cho điểm
- Viết lên bảng 35 – x = 15, x số
- Cả lớp làm vào -Hs nêu k/q Hs khác nhận xét
- h/s lên bảng làm, lớp làm vào
-Hs nêu …
-Hs khác nhận xét -Tìm x
- Số hạng chưa biết
-Lấy tổng trừ số hạng
-1 h/s làm bảng lớp ý a, lớp làm vào
-Hs khác nhận xét - x số bị trừ
-Lấy hiệu cộng với số trừ
-1 h/s làm bảng lớp ý b, lớp làm vào
(15)trong phép trừ ?
-Muốn tìm số trừ ta làm nào?
-Gọi h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét cho điểm
Bài 4: Gọi h/s đọc toán -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Bài toán dạng nào?
-Gọi h/s lên bảng giải, lớp làm vào -Nhận xét, cho điểm
3.Cuûng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học, nhà làm tập tập
-x số trừ
-Lấy số bị trừ trừ hiệu
-1 h/s lên bảng làm, lớp làm vào -Hs khác nhận xét
+1 h/s đọc toán, lớp đọc thầm -anh cân nặng 50 kg, em nhẹ anh 16 kg
-Em caân nặng ki-lô-gam? -Dạng
-1 h/s lên bảng giải, lớp giải vào -hs khác nhận xét
-Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ VẬT NI CÂU KIỂU AI THẾ NAØO? I/ MỤC TIÊU :
- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật tranh ( BT1) ; bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2,BT3)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Sách, nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ : Cho học sinh lên bảng làm:
-Tìm từ trái nghĩa với : hiền, khờ, chậm ? -Tìm từ đặc điểm hình dáng người?
-Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà ”
-Nhận xét, cho điểm 2.Dạy : * Giới thiệu * Làm tập
Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề - Trực quan : Tranh SGK
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp Làm vào VBT
-Gọi h/s lên bảng chọn từ so sánh cho vật
-Nhận xét, cho điểm
-Hs lên bảng làm, lớp làm vào -dữ, lanh, nhanh
-nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa -tròn xoe
-Hs nhắc tựa …
-1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh
(16)Bài : Yêu cầu ?
-Cho h/s làm vào tập Gọi h/s nêu kết
-Nhận xét chót lại
-Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh : -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Cao sếu ( sào)
-Khoẻ voi … -Nhanh cắt … -Chậm Rùa …
-Hiền đất (như Bụt)
-Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc)
-Xanh tàu
-Đỏ gấc (như son, lửa) Bài :(Viết) Yêu cầu ?
-Gợi ý cho h/s làm vào tập -Gọi h/s đọc viết
-Nhận xét
-Gv viết bảng: Mắt mèo nhà em trịn viên bi.Tồn thân phủ lớp lơng mượt nhung Hai tai nhỏ xíu hai búp non
3.Củng cố : Nhận xét tiết học
4.Dặn dị : Học bài, sửa lại BT3 cho hồn chỉnh
* Trâu khoẻ, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh
-HS nhắc lại
-1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp, làm vào tập
-Hs nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung
-1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm tập
-Nhiều em đọc viết -Nhận xét, bổ sung
-Hs lắng nghe -Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nhìn chép)
GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ MỤC TIÊU :
- Chép xác CT , trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2, BT3b
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn tập chép Gà “tỉ tê” với gà 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc : thuỷ cung, ngọc quý,rừng núi, dừng lại, mùi khét -Nhận xét
2 Dạy : * Giới thiệu
* Hướng dẫn tập chép -Trực quan : Bảng phụ
(17)-Giáo viên đọc lần tập chép -Tranh : Gà “tỉ tê” với gà
-Đoạn văn nói lên điều ?
-Những câu lời gà mẹ nói với gà ?
* Hướng dẫn trình bày
-Lời gà mẹ ghi dấu câu ?
* Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho h/s nêu từ khó
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó Xố bảng, đọc cho h/s viết bảng
* Tập chép
-Chấm vở, nhận xét * Bài tập
Baøi : Yêu cầu ? -Bảng phụ :
-Nhận xét chốt lại lời giải Bài : Yêu cầu ?
-Gv cho h/s làm tập b -Nhận xét, chốt lời giải
3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương h/s tập chép chữ đẹp,
4.Dặn dò: Sửa lỗi tả
-Theo dõi em đọc lại -Quan sát
-Cách gà mẹ báo tin cho biết : Không có nguy hiểm, ……
-Cúc … Cúc …… cúc Những tiếng kêu kêu đều có nghĩa Khơng có nguy hiểm Kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa : Lại mau …
-Dấu ngoặc kép
-HS nêu từ khó : thong thả, miệng, nguy hiểm
-Viết bảng -Nhìn bảng, viết -Soát lỗi, sửa lỗi
-Điền vần ao/ au vào câu -Đọc thầm, làm nháp
-Hs lên bảng điền Hs khác nhận xét -Điền et/ ec vào chỗ chaám
-Cả lớp làm vào vớ tập -3 em lên bảng thi làm nhanh -Hs lắng nghe
-Tiết 3: TỐN
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU :
Nhận dạng gọi tên hình tứ giác , hình chữ nhật Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
Biết vẽ hình theo mẫu II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : 1.Giáo viên : thước thẳng
2.Học sinh : Sách toán, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ : Gọi h/s lên bảng vẽ đoạn thẳng:
-Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm -Vẽ đoạn thẳng CD dài cm
-Vẽ đoạn thẳng MN dài đoạn thẳng CD cm
-Nhận xét, cho điểm 2.Dạy :
(18)* Luyện tập
Bài : Gv nêu yêu cầu Hs quan sát hình SGK
-Có hình tam giác ? Đó hình ?
- Có hình vng ? Đó hình ? - Có hình chữ nhật ? Đó hình ?
-Có hình tứ giác ? * Nhận xét, cho điểm
Bài : Phần a yêu cầu ?
-Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ?
-Gọi h/s thực hành vẽ Cả lớp vẽ vào -Theo dõi giúp đỡ h/s yếu
-Phần b thực tương tự * Nhận xét, cho điểm Bài : Gv nêu yêu cầu -Hình vẽ hình ?
-Hình ngơi nhà gồm hình ghép lại ?
-Gọi em lên
-Gọi h/s lên bảng vẽ, lớp vẽ vào SGK -Nhận xét, cho điểm
3.Củng cố : Biểu dương h/s học tốt, nhắc nhở h/s chưa ý
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Về nhà làm tập tập
-Quan sát hình
-Có hình tam giác, hình a -Có hình vng : hình d, g -Có hình chữ nhật, hình e -Có hình tứ giác, hình b, c * em nhắc lại kết
-Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -Chấm1 điểm giấy Đặt vạch thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm
-2 h/s vẽ bảng lớp, lớp vẽ vào vơ.û -1 h/s làm tiếp phần b
-Hs đọc quan sát hình mẫu -Hình ngơi nhà
-Có hình tam giác, hình chữ nhật
-1 em lên hình tam giác, hình chữ nhật
-1 h/s lên bảng vẽ, lớp vẽ vào SGK
* Hs khác nhận xét -Hs lắng nghe
-Tiết 4: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU :
- Kể tên hoạt động dễ ngã ,nguy hiểm cho thân cho người khác trường HS khá, giỏi biết cách xử lí thân người khác bị ngã
II/ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC : -Phiếu BT, Tranh SGK - Sách TN&XH, Vở BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ : Cho học sinh làm phiếu -Trong trường bạn biết thành viên
-Làm phiếu BT
(19)?
Họ làm việc ?
-Tình cảm em thành viên nào?
-Nhận xét, cho điểm 2.Dạy :
Hoạt động : Những hoạt động nguy hiểm cần tránh
Mục tiêu : Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường
-GV nêu câu hỏi : Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ?
-Giáo viên ghi ý kiến lên bảng
- Trực quan : Hình 1,2,3 (SGK/ tr 36, 37) -Hoạt động dễ gây nguy hiểm ? - Thảo luận nhóm :
-GV phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động
-GV kết luận -Nhận xét
Hoạt động : Thảo luận -Lựa chọn trị chơi bổ ích
Mục tiêu : Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường
-Làm việc theo nhóm
-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ -Làm việc lớp
-Gv đưa câu hỏi :
-Nhóm em chơi trò chơi ?
-Em cảm thấy chơi trò chơi ? -Theo em trò chơi có gây nguy hại cho thân cho bạn chơi không ? -Nhận xét
Hoạt động : Làm tập
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập
-GV phát cho nhóm phiếu tập - Nhận xét
trưởng, thầy giáo, cán nhân viên
-Thầy cô Hiệu trưởng quản lí chung, Thầy giáo dạy h/s, nhân viên trơng coi giữ gìn vệ sinh chung -u q, kính trọng
-Mỗi em nói câu -Quan sát
-Làm việc theo cặp Chỉ nói hoạt động bạn hình Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -4 em nhắc lại
-Làm việc theo nhóm : Mỗi nhóm lựa chọn trị chơi
-Thảo luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trình bày
-Làm phiếu tập,
(20)3.Củng cố : Em nên lựa chọn trò chơi để phòng tránh ngã?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Học bài, phòng tránh ngã
-Điền vào cột hoạt động nên không nên
-HS trả lời -Hs lắng nghe
-Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: TẬP LÀM VĂN
NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ MỤC TIÊU :
- Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp ( BT1 , BT2 )
- Dựa vào mẫu chuyện , lập thời gian biểu theo cách học (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Sách Tiếng việt, BT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kieåm tra cũ :
-Gọi em đọc viết kể vật nuôi nhà
-Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối em -Nhận xét , cho điểm
2.Dạy : * Giới thiệu
* Hướng dẫn làm tập Bài : Yêu cầu ?
-Trực quan : Tranh
-GV: Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiện thích thú thấy q mẹ tặng (Ơi! Quyển sách đẹp q!) Lịng biết ơn với mẹ (Con cám ơn mẹ)
-Nhaän xét
Bài : (làm miệng) Gọi h/s yêu cầu ?
-GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu
-Tranh
-Gv nhận xét Bài : Yêu cầu ?
-Gv nhắc nhở : Lập thời gian biểu với thực tế
-Gv theo doõi uốn nắn
-1 em đọc viết
-1 em đọc thời gian biểu buổi tối
-Đọc lời bạn nhỏ tranh -1 em đọc diễn cảm : Ôi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ !
-Cả lớp đọc thầm
-3 em đọc lại lời cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú lịng biết ơn
-Nói lời để thể ngạc nhiên
-Đọc thầm suy nghĩ trả lời
-Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cám ơn bố!
-Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám ơn bố!
-Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật Hà
-Cả lớp làm viết vào BT -4 em đọc viết
-Sửa
(21)-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm
3.Củng cố : Nhắc lại số việc nói câu thể ngạc nhiên thích thú
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Tập viết lại
-Tiết 2: THỂ DỤC
GIÁO VIÊN BỘ MÔN
-Tiết 3: TỐN
ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/ MỤC TIÊU :
Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân
Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần
Biết xem đồng hồ kim phút 12 II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
1.Giáo viên : Cân đồng hồ, tờ lịch năm 2.Học sinh : Sách toán, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ
-Kiểm tra tập h/s -Nhận xét
2.Dạy : * Luyện tập
Bài : Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi -Hướng dẫn trả lời SGK
-Nhận xét, cho điểm Bài 2:
u cầu ? -Trực quan : Lịch
-Gọi h/s trả lời -Nhận xét
Baøi :
-Dùng lịch tập -Gọi h/s trả lời -Nhận xét, cho điểm Bài :
-Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ -Gọi h/s trả lời
-Nhận xét 3.Củng cố :
-Nhận xét tiết học.-Tun dương, nhắc nhở 4.Dặn dị : Ơn phép cộng trừ có nhớ Làm
-Học sinh mở tập
+Hs trả lời -Con vịt cân nặng kg -Gói đường cân nặng kg -Lan cân nặng 30 kg -1 h/s nêu y/c
-Mỗi nhóm tờ lịch -Hs trình bày -Hs khác nhận xét -Qs tờ lịch tập -Hs trả lời
Hs QS
(22)tập BT
-Tiết 4: THỦ CÔNG
Gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều ( tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp,căt,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước giáo viên hướng dẫn
* Với HS khéo tay : Gấp,cắt,dán biển báo giao thơng cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mô Biển báo cân đối
II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên :
- Mẫu biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều - Quy trình gấp, cắt, dán
2.Học sinh : Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Tiết trước học ?
-Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán
-Nhận xét, đánh giá
2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động :Thực hành
- Mục tiêu : Học sinh biết thực hành gấp, cắt, dán
-Cho HS quan sát: Quy trình gấp cắt, dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
-Bước : Gấp cắt biển báo cấm xe ngược chiều -Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng cạnh
-Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4x1
-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10x1 ô làm chân biển báo
-Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều -Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng
-Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa ô
-Dán hình chữ nhật màu trắng hình trịn Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán
Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán biển báo
-Gấp cắt dán BBGT biển báo cấm
-2 em lên bảng thực thao tác gấp
- Nhận xét bổ xung cho bạn
-Gấp cắt hình tròn
-Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng -Gấp cắt hình chữ nhật màu khác
(23)chỉ lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều
-GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 222)
A/ Gấp cắt biển báo lối thuận chiều B/ Dán biển báo lối thuận chiều
-Giáo viên đánh giá sản phẩm HS Củng cố : Nhận xét tiết học
Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán
-Các nhóm trình bày sản phẩm -Hồn thành dán
-Đem đủ đồ dùng
-Tiết 5: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
- Nhận xét hoạt động qua
+ Chuyên cần ngày học + Vệ sinh thân thể,lớp học khu giao + Học làm tập nhà + HS vị phạm nội quy + Khác:
- Kế hoạch tuần tới :
+ Luyện viết chữ cho HS chuẩn bị thi vòng huyện + Nhắc HS Học làm đầy đủ trước đến lớp + Bổ sung dụng cụ học tập( thiếu)
+ Vệ sinh thân thể , khu giao , lớp học
DUYỆT CỦA
KHỐI TRƯỞNG LÃNH ĐẠO TRƯỜNG
Ngày tháng năm 200
(24)