Giáo án một số cây lương thực

- Cây lúa gồm có các phần như: Thân, rễ, lá và bông trên bông có nhiều hạt thóc.Cây lúa là nguồn cung cấp lương thực chính cho con người, sản phẩm của cây lúa là hạt gạo dùng để nấu cơm,[r]

(1)

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 29 /1 /2018 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát tranh số lương thực

- Trò chuyện với trẻ các sản phẩm lương thực

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cô - Hô hấp: Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước,lên cao

- Chân: Đưa chân phía

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu số loại lương thực Biết số sản phẩm lương thực - Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Một số loai - Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

cây lương thực

đến ngày 02 /02 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số loại lương thực Đàm thoại số sản phẩm lương thực + Con biết loại lương thực nào?

+ Cây có đặc điểm bật nhất?

+ Con cịn biết sản phẩm lương thực nữa? -> Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại lương thực 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước,lên cao - Chân: Đưa chân phía

- Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trị chuyện - Xem tranh

- Lúa ngô khoai sắn

- Cây lúa có nhỏ, dài, nhiều hạt thóc, ngơ có bắp, - Gạo làm bún, bánh, Ngô làm bánh, bỏng bộp,

- Vâng

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát bếp ăn, trò chuyện với bác cấp dưỡng - Tập tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

2.Trò chơi vận động. - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Trồng nụ chồng hoa

3 Chơi tự do.

- Nhặt rụng làm đồ chơi

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh nhận xét quan sát - Biết số đặc điểm bật bếp ăn công việc bác cấp dưỡng

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động

- Biết làm số đồ chơi từ dụng

- Bếp ăn - Câu hỏi

- Dụng cụ chăm sóc

- Sân chơi, trị chơi - Mũ mèo, mũ chim sẻ

- Bánh xe quay

- Sân chơi an toàn,

(4)

1 Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ theo hàng xuống quan sát bếp ăn + Cô cho trẻ thăm quan sát dụng cụ đàm thoại trẻ

- Các có biết nhà bếp có đồ dùng vật dụng nào?

- Những xoong, chảo bếp so với xoong chảo nhà

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát công việc cô bác nhà bếp.( Nấu cơm canh ăn ngon cho cháu cô trường)

-> Giáo dục trẻ biết yêu q, kính trọng cấp dưỡng

-> Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cô trẻ nhổ cỏ, chăm sóc - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ trồng 2 Trò chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ dứng lên, nói thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi *TC: “Gieo hạt” - Cách chơi:

Cô trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca ( Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, nụ đưa tay trước, nụ chồng tay cịn lại lên tay đưa trước,….) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trình chơi trẻ *TC: “ Trồng nụ chồng hoa”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 Chơi tự

- Cô trẻ làm đồ chơi từ rụng làm: trâu, hoa, mèo, đồng hồ,…

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Xoong nồi chảo dao thớt

- Thường to phải nấu ăn cho nhiều người

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chăm sóc

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc đóng vai: Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán lương thực

*Góc xây dựng:

- Xây vườn bé - Lắp ghép loại

*Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu vẽ nặn, xé dán sản phẩm - Biểu diễn hát chủ đề

*Góc sách:

- Xem sách tranh loại lương thực.Kể chuyện sáng tạo theo tranh

*Góc khoa học:

- Quan sát phát triển cây,chăm sóc

- Biết thể vai chơi - Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép xây dựng công viên

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách xếp hình để tạo hình xanh

- Biết biểu diễn hát theo chủ đề

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp

- TrỴ biÕt q trình phát triển

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

Một số đồ dùng lương thực

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh sách báo cũ

(6)

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng?

- Ai đóng vai cô cửa hàng trưởng - Ai làm nhân viên

- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải nào?

- Cửa hàng bác bán thứ gì? * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? + Khu vực bác để trồng hoa?

+ Ở cổng bác có trồng xanh khơng? *Góc Nghệ thuật:

- Con làm từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn trẻ xé dán to, nhỏ làm đồ chơi vật liệu thiên

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm hát múa hát theo chủ đề

* Góc sách:

- Con xem sách tranh loại - Cơ gợi ý cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh * Góc khoa học

- Cơ hướng dấn quan sát q trình phát triển - Cơ hướng dẫn trẻ cách chăm sóc xanh

3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi

- Bác Chi - Bác Lan

- Phải đón tiếp niềm nở - Cửa hàng tơi bán loại lương thực

- Tôi xây vườn bé - Cần gạch

- Bác Cường bác Nam - Khu đằng trước

- Có bác

- Con xé dán - Hát múa theo chủ đề - Các loại lương thực - Quan sát

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 29 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: Lăn bóng hai tay di chuyển theo bóng TCVĐ: Trời nắng trời mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Quả I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách lăn bóng hai tay di chuyển theo bóng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Biết tập đẹp động tác BTPTC 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, vạch chuẩn, xắc xô - Quần áo gọn gàng - Bóng

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Cho trẻ hát “quả”

- Các vừa hát hát ? - Những hát ăn được? - Các ăn loại chưa?

- Nhà có trồng loại có khơng?

- Muốn có thể khoẻ mạnh cần phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng phải tập thể dục thường xuyên

2 Giới thiệu bài.

- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trị chơi Hơm tập thể dục « Lăn bóng bàng hai tay di chuyển theo bóng ”nhé

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom,

- Trẻ xếp hàng báo cáo sức khỏe

- Hát cô - Bài hát Quả

- Quả khế, mít - Rồi

- Vâng

(10)

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ -Tay: Tay đưa trước,lên cao (NM)

- Chân: Đưa chân phía

- Bật: Bật tách khép chân

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

b.Vận động bản: Lăn bóng hai tay di chuyển theo bóng

+Tập mẫu lần

+Tập mẫu lần 2: Cơ cầm bóng đặt đất, hai tay xịe rộng, ngón tay bao quanh bóng, thân người cúi khom, đầu gối khuỵu xuống Khi có hiệu lệnh bắt đầu dùng ngón tay lăn bóng đẩy bóng phía trước di chuyển bóng theo đường thẳng Khi lăn tới đích chạy đưa bóng cho bạn đầu hàng cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các có nhận xét cách tập bạn

+ Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

c.Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi phổ biến luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tập theo cô tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng

- Lăn bóng hai tay di chuyển theo bóng

- Trời nắng trời mưa

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(11)

……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu số lương thực

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Màu hoa I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm ích lợi số lương thực gần gũi - Biết nhận xét đặc điểm giống khác loại

- Biết phân nhóm theo lợi ích 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm

- Phát triển ngôn ngữ, biểu đạt kỹ chơi theo nhóm - Trẻ có khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý loại cây,có ý thức chăm sóc bảo vệ cây, biết giữ gìn bảo vệ môi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh :Lúa, ngô, khoai lang, khoai tây, lạc đỗ - Tranh lô tô loại

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ số ăn làm từ cây lương thực đàm thoại

- Giáo dục trẻ biết vất vả người nông dân sản xuất lương thực nuôi sống người nên ăn không làm rơi vãi thức ăn

2 Giới thiệu bài

- Hôm tìm hiểu số loại lương thực

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lúa, ngơ, khoai lang, khoai tây

a Quan sát tranh lúa: +Con biết gì?

+Con biết lúa?

- Trẻ quan sát tranh trị chuyện

- Vâng

- Đây lúa

(12)

- Cây lúa gồm có phần như: Thân, rễ, bơng bơng có nhiều hạt thóc.Cây lúa nguồn cung cấp lương thực cho người, sản phẩm lúa hạt gạo dùng để nấu cơm, làm bún, bánh, phở cho ăn hàng ngày, gạo cung cấp cho chất bột đường vi ta B1

b Quan sát ngô:

+ Con biết ngơ có phận nào? + Sản phẩm ngơ gì?

+ Bắp ngơ dùng để làm gì?

- Ngơ loại lương thực có đặc điểm thân thẳng, có rễ, to dài, ngơ có bắp ngang thân.Bắp ngơ dùng để luộc, rang, nướng ngồi hạt ngơ phơi khơ cịn dùng để làm thực phẩm khác bỏng ngô xay thành cám làm thức ăn cho vật

*So sánh lúa, ngô

- Giống nhau:Thân thẳng ,cung cấp chất bột đường

- Khác nhau: Lá ngô to, lúa nhỏ, sản phẩm lúa “Bơng lúa”cịn sản phẩm ngô “Bắp ngô”

c Quan sát khoai lang + Bức tranh vẽ gì?

+ Cây khoai lang có đặc điểm gì? + Trồng khoai lang để làm gì?

- Các khoai lang loại thân mềm dây khoai bò lan mặt đất, khoai lang có phận thân, rễ, lá, rễ khoai phát triển thành củ.Trong củ khoai lang có nhiều chất bột đường, khoai lang chế biến nhiều như: Luộc, nướng, làm bánh…

d Quan sát khoai tây(Tương tự khoai lang) *So sánh khoai lang, khoai tây

- Giống nhau:Đều gọi khoai,có bột mịn ăn ngon ,cung cấp nhiều tinh bột

- Khác nhau: Khoai lang loại thân mềm bò mặt đất, khoai tây loại thân đứng

*Tiếp theo cho trẻ quan sát lạc, đỗ số lương thực khác *Hoạt động 2: Trò chuyện sản phẩm lương thực

+ Các biết sản phẩm làm từ lúa gạo? + Sản phẩm khoai, ngơ, lạc đỗ gì?

- Cô giới thiệu với trẻ số sản phẩm làm từ loại lương thực,và giáo dục trẻ biết quý trọng sản phẩm

- Cây ngơ có thân ,lá,rễ - Là bắp ngơ

- Để luộc, nướng, làm bánh,

- Trẻ nêu gống khác ngô, lúa -Tranh vẽ khoai lang - Có dây khoai, có củ khoai - Để lây dây cho lợn lấy củ để ăn

- Nêu giống khác

- Sản phẩm làm từ gạo có cơm,bún,phở,bánh cuốn,bánh chưng…

(13)

thuộc nhóm lương thực

* Hoạt động : Trò chơi:chọn theo đặc điểm cho củ,cây cho

-Chia trẻ làm đội yêu cầu trẻ bật chụm chân qua vòng tròn chạy lên phía trước chọn tranh mang để vào rổ đội

+Đội chọn tranh cho củ +Đội chọn tranh lấy

-Luật chơi : Mỗi lượt lên lấy tranh

-Hết thời gian quy định đội đếm kiểm tra kết 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì?

- Về nhà kể lại cho người nghe 5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu số loại lương thực

……… ………

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: B,D, Đ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Em yêu xanh

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, d, đ - Biết nhận xét cấu tạo chữ b, d,đ - Trẻ tìm phát âm chữ b, d,đ 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ b, d,đ

- Tranh vẽ : Hoa ban, dứa, hoa đào - Thẻ từ tương ứng với tranh, que - Thẻ chữ b, d,đ

(14)

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh -Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Giáo dục trẻ biết ý giữ gìn vệ sinh mơi trường, chăm sóc bảo vệ trồng

- Hôm làm quen với nhóm chữ b, d, đ

a Hoạt động 1: Làm quen chữ b ,d ,đ * Làm quen chữ b

- Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Hoa ban” - Cho trẻ đọc từ hoa ban

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Hoa ban” - Cô giới thiệu chữ b gắn chữ b lên bảng

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân

- Cơ giới thiệu: Chữ b gồm có nét sổ nét cong trịn khép kín bên phải nét sổ thẳng

- Chữ b có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ b hoa, chữ b thường

- Cô cho trẻ phát âm * Làm quen chữ d

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ dừa ” - Cô giới thiệu chữ d gắn chữ d lên bảng - Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ td

- Cô giới thiệu: Chữ d có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng, nét cong bên trái nét sổ thẳng

- Chữ d có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ d viết thường, chữ d viết hoa, chữ d in thường - Cô cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ đ.

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Hoa đào ” - Cô giới thiệu chữ đ gắn chữ đ lên bảng

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ đ

- Cô giới thiệu: Chữ đ có nét cong trịn bên trái nét sổ thẳng nét ngang ngắn cắt nét sổ

- Trẻ hát

- Vâng

- Quan sát tranh - Đọc từ

- Lên chọn chữ - Trẻ lắng nghe - Phát âm

- Trẻ chọn chữ - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm - Trẻ chọn chữ - Phát âm

(15)

thẳng

- Chữ đ có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ đ viết thường, chữ đ viết hoa, chữ đ in thường - Cô cho trẻ phát âm

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh giống khác chữ b, d đ

Giống : Chữ b, d đ có nét sổ thẳng nét cong tròn

Khác : Chữ b có nét cong trịn bên phải nét sổ thẳng chữ d nét cong bên trái nét sổ thẳng, chữ đ có thêm nét gạch ngang ngắn nét sổ thẳng - Cô cho trẻ phát âm.

b Hoạt động Trò chơi với chữ cái * Trị chơi: Tìm chữ xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ b, d ,đ xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ góc chơi xung quanh lớp)

- Cơ cho lớp phát âm bạn * Trò chơi: Ai chon

- Cô phát âm chữ trẻ nhanh tay chọn chữ giơ lên phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm vừa làm quen với chữ gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Trẻ phát âm

- So sánh

- Chơi trò chơi - Chữ b, d,đ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều cao đối tượng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Hạt gạo làng ta”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

(16)

- Trẻ biết so sánh xếp chiều cao đối tường thành thạo 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát định hướng không gian - Phát trienr ngơn ngữ mạch lạc xác 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ bảng đen, rổ đựng cây: màu đỏ, màu xanh, màu vàng - dây đeo số để chơi trò chơi

- Giống trẻ kích thước to 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta”

- Gợi mở để trẻ kể lương thực trẻ biết.Giáo dục trẻ biết lợi ích lương thực,và biết cách chăm sóc bảo vệ

- Hôm cô học : Nhận biết so sánh chiều cao đối tượng

* Hoạt động 1: Ơn tập cao thấp

- Cơ tạo tình cho trẻ lấy đồ dùng sợi dây thấp đồ dùng khác sợi dây cao Gợi ý cho trẻ nhận xét tình tìm cách giải quyết: + Con lấy gì?

+ Vì khơng lấy bưởi + Dây đeo bưởi cao so với ai? + Ngược lại ?

* Hoạt động : Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng

- Cơ cho trẻ lấy đồ dùng phía trước mặt hỏi trẻ - Trong rổ có gì?

- Cơ cho trẻ nhận xét chiều cao cây: Màu đỏ, màu xanh, màu vàng

- Yêu cầu trẻ xếp màu đỏ màu xanh hỏi:

+ Ai có nhận xét chiều cao màu đỏ so với màu xanh

- Đọc thơ

- Vâng

- Quả bưởi

- Vì dây đeo bưởi cao - So với

- Có - Nhận xét

(17)

+ Vì biết?

- Đúng màu đỏ cao màu xanh để hai cạnh nhau, mùa đỏ có phần thừa - Cô yêu cầu trẻ cất màu xanh vào rổ lấy màu vàng đặt cạnh màu đỏ Cô hỏi

+ Chiều cao cây màu đỏ so với chiều cao màu vàng

+ Vì biết

- Vậy cây cao nhất?

- Cô hỏi vài trẻ, cho trẻ nhắc lại đủ câu - Cô kết luận: Muốn so sánh chiều cao đối tượng, phải đặt chúng cạnh mặt phẳng, đối tượng cao đối tượng cao đối tượng lại

c Hoạt động 3: Luyện tập. Trò chơi “ Đội nhanh nhất”

- Cô chia lớp thành đội chơi hướng dẫn cách chơi Trên bảng có cây: cao nhất, thấp hơn,thấp Mỗi thành viên đội lên tìm gắn mà cô yêu cầu ( màu đỏ gắn lên cao nhất, màu vàng gắn lên thấp hơn, màu cam gắn lên thấp nhất) Sau trẻ chạy vỗ vào tay bạn trở cuối hàng, bạn chạy lên chơi Cứ vậy, thời gian nhạc, đội tìm gắn theo yêu cầu nhiều dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2- lần 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà so sánh chiều cao đối tượng khác nhé!

Kết thúc

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Cây màu đỏ cao, màu xanh thấp

- Lấy màu vàng

- Cây màu đỏ cao màu vàng

- Cây màu đỏ cao

- Nghe hướng dẫn cách chơi

- Chơi trị chơi

-Nhận biết so sánh chiều cao của đối tượng

……… ………

(18)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách xé dán hoa dây 2 Kỹ năng

-Trẻ biết sử dụng kỹ xé, dán học, nét cong, xé vụn xé bấm, dán theo vệt chấm hồ, bôi vào mặt sau để dán

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết yêu thích mơn học, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh xé dán dây

- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc hát chủ đề - Hồ dán, tạo hình - Giấy màu

2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Các vừa hát hát ?

- Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? - Nhà có trồng loại hoa khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại hoa không bứt bẻ cành

- Hôm cô hướng dẫn xé dán hoa dây có thích không!

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu Cơ nói “Trời tối rồi”

+ Các nhìn xem có đây? + Trong tranh có gì? + Tranh làm nào?

+ Màu sắc hoa nào?

+ Các có nhận xét cách xếp bố cục tranh cô?

- Các thấy tranh xé dán hoa dây cô nào? - Các có muốn xé dán hoa dây cô không? b Hoạt động 2: Cô làm mẫu

-Hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có

- Vâng - Trẻ trả lời

- Dải hoa dây ạ… - Có loại hoa - Rất đẹp

- Có loại màu

(19)

* Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán hoa dây Trước tiên cô phải chọn giấy mầu nâu để xé thân cây, giấy mầu xanh xé cây, màu đỏ xé hoa Cách xé cô dùng tay xé dài tạo dáng thân dài mềm mại cịn hoa phải xé khéo léo xé theo hình cong trịn để tạo thành cánh hoa,xé song cô dán hoa, vào thân để tào thành giàn hoa dây thật đẹp

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Muốn xé dán tranh hoa dây thật đẹp ngồi nào?

- Các sử dụng kỹ để xé hoa dây? - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp bố cục tranh

- Khi trẻ thực cô mở nhạc có hát chủ đề cho trẻ nghe - Cơ quan sát hỏi trẻ xé gì?

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình + Con xé dán hoa gì?

+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì sao?

4 Củng cố- giáo dục

- Hơm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thích mơn học có ý thức vệ sinh mơi trường sẽ…

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Quả” sân chơi

- Quan sát cô xé

- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lờ

- Con thích bạn - Vì bạn xé dán đẹp - Xé dán hoa dây

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………