cô nói với trẻ sắp tới trường ta tổ chức đại hội thể thao để chuẩn bị cho ngày hội đó cô muốn lớp mình cùng đến tham gia với bài thi “ Chạy 18m trong vòng 8 giây ” để lựa chon ra những b[r]
(1)Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi không an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện chủ đề “Quê hương yêu quý”
- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện
Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện chủ đề
* Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng
(2)( Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/2019) Bác Hồ kính yêu Số tuần thực hiện: 01 (Từ ngày 6/05/2019 đến ngày 10/05/2019). HOẠT ĐỘNG
+ Đtác hô hấp: Gà gáy
+ Đtác tay: Tay đưa trước lên cao(2-8)
+ Đtác chân: Bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng(2-8)
+ Đtác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước(2-8)
+ Đtác bật: Nhảy bước đệm chân(2-8) c Hồi tĩnh:
Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Trẻ tập theo yêu cầu
TỔ CHỨC CÁC
(3)ĐỘNG ĐỘNG CẦU BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình,âm nhạc
* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc thư viện, góc tạo hình, góc xây dung
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thư viện, tạo hình, khoa học * Góc đóng vai:
- Cửa hàng lưu niệm; Gia đình thăm lăng Bác… * Góc tạo hình:
- Vẽ vườn hoa, ngơi nhà sàn … Bác
* Góc âm nhạc:
- Ôn lại hát sử dụng dụng cụ gõ đệm * Góc thực hành và khám phá:
Làm thí nghiệm pha màu
* Góc sách/ thư viện: - Làm sách tranh truyện hình ảnh Bác Hồ; đọc thơ, kể lại câu chuyện nghe * Góc xây dựng - lắp ghép:
- Xây dựng Viện bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây cơng viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô
Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép
- Dụng cụ tưới chăm sóc
cây
HOẠT ĐỘNG
(4)TRẺ 1 Ổn định_Trò chuyện
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “Bác Hồ kính u”
- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)
- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây viện bảo tàng, lăng Bác cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
3 Thỏa thuận chơi
- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết
5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ
- Cô đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi
- Nhập vai chơi trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi
- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày
Trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan
Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(5)BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát đàm thoại tranh Bác Hồ
- Nghe kể chuyện Bác Hồ - Chăm sóc góc thiên nhiên lớp
- Quan sát trò chuyện vể thời tiết
- Vẽ lăng Bác Hồ
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi loại hoa
- Biết làm vật
- Biết làm thí nghiệm vật chìm, vật
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường Sân trường - Địa điểm quan sát
2 Trò chơi vận động - Kéo co
- Bật qua suối nhỏ - Đội nhanh
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn,
- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay Vòng, phấn, cây, đồ chơi HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
(6)- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục sức khỏe trẻ * Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: + Quan sát đàm thoại tranh Bác Hồ
- Bác Hồ ai? Bác làm việc sinh sống đâu + Nghe kể chuyện Bác Hồ
- Cho trẻ nghe kể chuyện Bác Hồ + Chăm sóc góc thiên nhiên lớp
- Cho trẻ góc thiên nhiên lớp tỉa lá, bắt sâu, tưới
+ Quan sát trị chuyện thời tiết
- Thời tiết hơm nào? Chúng phải mặc quần áo cho phù hợp?
+ Vẽ lăng Bác Hồ
- Trò chuyện với trẻ Lăng Bác Cho trẻ sân vẽ lăng Bác Hồ
* Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động
- Trẻ trị chuyện nêu hiểu biết nguồn nước - Trẻ trò chuyện nêu hiểu biết ích lợi nước
- Trẻ trị chuyện tượng xung quanh
- Trẻ đàm thoại cô
- Trẻ lắng nghe 2.Trị chơi vận động
-Trò chơi: Kéo co: Chia trẻ làm đội, bám vào dây, có hiệu lệnh kéo thật mạnh phía mình, đội kéo qua vạch chiến thắng
TC: Bật qua suối nhỏ: Chia trẻ thành tổ bật qua vòng chuyển hoa đích
TC: Đội nhanh: Chia trẻ làm đội thi đua lên chọn tranh Bác Hồ gắn lên bảng
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ khô chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích
- Cho trẻ chơi với cát nước
- Trong trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
(7)Ă
N
- Trong ăn
- Sau ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Rổ đựng bát, thìa
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát
- Tủ để xếp gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cơ bao qt trẻ
- Cơ dọn dẹp phịng ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cơ dọn phịng ngủ
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cho trẻ phòng ăn
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh
(9)C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Ôn kiến thức đã học
- Tạo hình: Vẽ Lăng Bác, trang trí ảnh Bác Hồ
- Chơi trò chơi dân gian
* Làm quen kiến thức
- Cô giới thiệu chủ đề: Bác Hồ kính yêu
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi góc
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ
4 Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Đồ chơi
Trang phục trẻ gọn gàng
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học, giao thông
- Hát, đọc thơ học
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Bác Hồ kính u”
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ
- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề
- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cơ cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung
Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước
Trẻ vận động
Trẻ thực với sách
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét bạn
(11)Trò chơi: Kéo co I Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức :
- Giúp trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để thực tập thể dục cách nhanh nhẹn linh hoạt chạy đạt yêu cầu học
Kỹ :
- Rèn cho trẻ có kỹ chạy biết phối hợp tay chân nhịp nhàng , rèn luyện sức khỏe cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm tập thể thao, ăn uống đầy đủ chất,vệ sinh thể hàng ngày
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng cô : Sân tập sẽ, sắc xô, động tác thể dục , kiểm tra sức khỏe , đồng hồ bấm giây
- Đồ dùng trẻ : Trang phục trẻ gọn gàng III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú :
- Cô trẻ hát: Yêu Hà Nội - Trò chuyện chủ đề
- Giới thiệu Lăng Bác Hồ 2 Giới thiệu bài:
- Cơ hỏi trẻ chủ đề học ? nói với trẻ tới trường ta tổ chức đại hội thể thao để chuẩn bị cho ngày hội muốn lớp đến tham gia với thi “ Chạy 18m vòng giây ” để lựa chon bạn khoẻ mạnh lớp để tham gia thi với lớp khác nhé!
- Kiểm tra sức khoẻ 3 Bài :
a Khởi động: Cho trẻ theo đội hình vòng tròn kết hợp kiểu chân khác nhau, chạy nhanh , chạy chậm
b.Trọng động:
* Tập phát triển chung:
- Động tác tay 2: Đưa tay phía trước sang ngang ( 5x8 nhịp )
- Động tỏc chõn 1: Khuỵu gối
- Động tỏc bụng 2: Đứng quay người sang hai
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ xếp hàng lắng nghe nói
- Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
- Trẻ đứng thành hàng ngang so le
(12)bên
- Động tỏc bật : Bật chỗ
* Vận động : Chạy nhanh 18m
- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát 2-3 lần : Tư chuẩn bị hai chân đứng sát vạch xuất phát có hiệu lệnh “ chuẩn bị - chạy” tay đánh sang hai bên đầu ngả phía trước có hiệu lệnh chạy mắt nhìn thẳng phía trước chạy đến vị trí cờ chạy đến dải khăn cuối hàng đứng
- Cô gọi số trẻ lên tập mẫu
- Cho hai trẻ hai tổ lên thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ sau lần trẻ tập cô tăng số trẻ lên tập lần
- Nhận xét khen trẻ chạy nhanh đạt yêu cầu học
* Trị chơi vận động : Kéo co
- Cơ chia lớp làm đội cầm tay thực kéo co đội bị đội bạn kéo sang bên đội bạn đội thua ngược lại
- Cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét khen trẻ giáo dục trẻ dinh dưỡng
c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng tròn kết hợp hát hát “ Tập thể dục”
4 Củng cố:
- Hôm thực vận động gì? - Mời trẻ lên thực lại vận động 5 Kết thúc học :
- Cho trẻ nói lên cảm nghĩ sau tập thể dục giáo dục trẻ để có sức khỏe tốt phải chăm tập luyện giữ gìn vệ sinh thể ngày, yêu quý kính trọng nghề xã hội
- Trẻ nhẹ nhàng vào lớp
- Trẻ hai hàng ngang đứng đối diện chỳ ý xem cô tập mẫu
- Trẻ xem bạn tập
- Trẻ thực tập theo hiệu lệnh cô ( 3-4 lần)
- Trẻ thực thành thạo
Trẻ chơi trò chơi vận động thành thạo
- Trẻ nhẹ nhàng vòng sân
- Chú ý lắng nghe
(13)……… ……… ……… ………
……… .……… ……… ……… .……….………
Thứ ngày tháng 05 năm 2019 Hoạt động chính: KPXH: Bác Hồ kính yêu
Hoạt động bổ trợ: Hát: Nhớ ơn Bác I Mục đích - yêu cầu:
(14)- Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ nước Việt Nam, biết tình cảm thương yêu Bác người cháu thiếu nhi, tình cảm cháu thiếu nhi với Bác Hồ
2 Kỹ năng
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ ngôn ngữ cho trẻ, kỹ trả lời câu hỏi 3 Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết kính trọng yêu quý Bác Hồ II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cơ:
+ Một số hình ảnh hoạt động Bác Hồ + Hình ảnh Lăng Bác
+ Bài hát, thơ Bác Đồ dùng trẻ:
+ Tranh ảnh Bác Hồ, nhạc, hoa múa cho trẻ, III Tiến hành hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “ Nhớ ơn Bác ” - Trò chuyện :
+ Các vừa hát hát ? + Bài hát nói ?
+ Ai biết Bác Hồ kể cho cô lớp nghe nào?
2 Giới thiệu bài:
Giờ học hôm cô tìm hiểu Bác Hồ nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu Bác Hồ - Cho trẻ xem ảnh Bác Hồ
- Chúng vừa xem hình ảnh ? - Lớp có bạn biết ngày sinh nhật Bác chưa?
* Cô giới thiệu:Bác Hồ vị lãnh tụ Nhân dân Việt Nam Khi cịn sống Bác ln dành tình cảm cho cháu thiếu niên nhi đồng Vì nhân dân Viêt Nam kính trọng biết ơn Bác Hồ kính yêu
- Chúng có biết q hương Bác Hồ
-Trẻ hát - Nhớ ơn Bác
- Bác Hồ với cháu thiếu nhi - 19/5
- Trẻ lắng nghe
- Bác Hồ
(15)ở đâu không?
- Quê hương Bác Hồ Làng Sen- xã Kim Liên Huyện Nam Đàn Tỉnh Nghệ An
( Cho trẻ xem hình ảnh quê hương Bác) - Ai giỏi kể tên gọi khác Bác Hồ?
( Bác cịn có tên gọi khác như: Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Văn Ba, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh) nhân dân Việt Nam thường gọi Bác với cách gọi gần gũi Bác Hồ
- Khi tham gia hoạt động cách mạng phải giữ bí mật nên Bác phải thay đổi nhiều tên gọi khác nhau) ( Khi Bác sống Bác lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến dành lại độc lập tự cho đất nước bác người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam ngày 2/9/1945
- Trị chuyện hình ảnh ao cá Bác Hồ (vừa xem vừa trò chuyện )
- Tuy bận nhiều công việc xong Bác người tăng gia sản xuất quan tâm đến người đặc biệt người em nhỏ
( Cho trẻ xem hình ảnh Bác người em nhỏ)
3.2 Hoạt Động 2: Xem vi deo Bác Hồ, trò chuyện theo nội dung:
- Để biết Bác dành tình cảm thiếu nhi xem video !
( Cho trẻ xem hình ảnh trị chuyện nội dung )
Cô cung cấp kiến thức cho trẻ: Bác Hồ vị lãnh tụ nước ta Khi cịn sống bận nhiều cơng việc Bác quan tâm chăm lo cho cháu nhi đồng tất người, mong cho người ấm no, hạnh phúc học hành Tuy Bác Hồ khơng cịn tình cảm kính yêu dành cho Bác lòng người dân Việt Nam Khi Bác qua đời, lăng bác xây dựng để Bác yên nghỉ đó,
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ xem hình ảnh hình
- Trẻ lắng nghe
(16)ngày có nhiều người vào Lăng viếng Bác - Vậy dành tình cảm Bác Hồ?
- Chúng làm để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
( Thực tốt điều Bác Hồ dạy) cho trẻ đọc điều Bác Hồ dạy
+ Lớp bạn thăm Lăng Bác Hồ rồi?
+ Lăng Bác Hồ đâu?
( Lăng Bác Hồ nằm Quảng trường Ba Đình Thủ Hà Nội, hàng ngày người dân khắp miền đất nước thủ đô vào lăng viếng Bác)
- Cơ đến thăm lăng Bác nào!
*Hát hát:"Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác" để đến lăng Bác
* Cho trẻ xem hình ảnh vào lăng viếng Bác - Để vào Lăng viếng Bác người phải nào?
- Sắp đến ngày sinh nhật Bác lớp tổ chức chương trình văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác Hồ nào?
Sau Chương trình văn nghệ mừng ngày sinh nhật Bácxin phép bắt đầu
+ Mở đầu chương trình hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng" - Do tốp ca nam nữ biểu diễn
+ Tiếp theo thơ: " Bác Hồ em" cháu Quang Đạt thể
" Em âu yếm hôn đôi má Bác vui bên Bác em múa hát…" câu hát " Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ" bé lớp tuổi A biểu diễn sau
4 Củng cố:
- Hôm tìm hiểu ai?
- Chúng học thật giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ nhé!
5 Kết thúc:
- Yêu q
- Ngoan ngỗn, biết nghe lời
- Ở Hà Nội
- Trẻ hát vịng trịn - Trẻ Quan sát hình ảnh
(17)Hát: "Như có Bác Hồ trog ngày vui đại thắng"
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
……… .………
(18)
Hoạt động bổ trợ: Hát “Em yêu thủ đô” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ s, x - Nhận âm chữ s, x tiếng từ trọn vẹn
- Trẻ biết số phong cảnh đẹp nơi khác đất nước quê hương trẻ
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả tư duy, nhận biết, so sánh
- Phát triển kỹ hợp tác chơi theo nhóm, tổ, kỹ di, nhấp chuột - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ vận dụng trò chơi
Giáo dục:
- Trẻ biết hợp tác với bạn trò chơi vận động - Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Trẻ biết tự hào vẻ đẹp đất nước, biết yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ s, x cho cô cháu
- 15 sen cắt to xốp sen có chữ s, x
- Tranh từ: Hoa sen, xanh, sân bay, đền Ngọc Sơn, rạp riếc - Một số thơ, hát, tranh ảnh có chữ s, x
2 Địa điểm - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định- trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho lớp hát bài: “Em yêu thủ đô”
- Cháu hát xong cô hỏi: Các vừa hát hát gì?
- Trong hát nói gì? 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô làm quen nhóm chữ s, x thơng qua số danh lam thắng cảnh
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen chữ s, x
- Trẻ hát
- Bài hát “Em yêu thủ đô”
- Hồ Gươm, Hồ Tây, Sông Hồng
(19)* Cho trẻ làm quen chữ s:
- Các nhìn xem có tranh vẽ cảnh đền Ngọc Sơn Ở tranh có từ “Đền Ngọc Sơn”
- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ s mà hôm cô dạy cho làm quen
- Các đọc từ “Đền Ngọc Sơn”
- Trong từ “Đền Ngọc Sơn” có chữ mà học tiết trước?
- Cịn lại chữ s giới thiệu với trẻ Đây chữ s mà hôm cô dạy cho học
- Đây chữ s - Cô phát âm mẫu
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp - lần, tổ phát âm, cá nhân: - trẻ Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trong rổ có chữ s giống chữ cô Các lấy chữ s lên quan sát sờ theo đường bao nói cho cô biết chữ s nào?
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ s nét móc đầu. - Cho lớp phát âm chữ s
- Cô giới thiệu chữ s: s viết hoa, s in hoa, s viết thường khác cách viết phát âm s (và cho trẻ phát âm)
* Làm quen chữ x:
- Các biết không Hà Nội khơng có đền Ngọc Sơn mà cịn có lăng Bác, Hồ Gươm cịn có rạp riếc
- Cô đưa tranh rạp xiếc cho trẻ quan sát, nhận xét
- Trong từ rạp xiếc có chữ học lên lấy cho cô bạn biết nào?
- Cháu lên lấy, tìm chữ a, p, i, e, c
- Chữ lại chữ r chữ x cô giới thiệu hôm cô cháu làm quen chữ x
- Đây chữ x - Cô phát âm mẫu
- Cho trẻ phát âm: Cả lớp - lần, tổ phát âm, cá nhân: - trẻ Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô lấy chữ x nói chữ x mà cô cắt
- Lớp đọc từ đền Ngọc Sơn
- Trẻ lên tìm chữ học (n, g, ơ, đ, ê)
- Trẻ phát âm
- Trẻ cầm chữ s lên sờ theo đường bao nêu nhận xét
- Trẻ phát âm chữ s - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh nhận xét đọc từ rạp xiếc
- Trẻ lên tìm chữ học
- Trẻ phát âm
(20)bằng xốp Các cầm chữ x lên quan sát, sờ theo đường bao nêu nhận xét chữ xa có cấu tạo nào?
- Cơ nhắc lại cấu tạo chữ x gồm nét xiên chéo điểm
- Cho lớp phát âm cô (xờ)
- Cô giới thiệu chữ x: x viết hoa, x in hoa, x viết thường khác cách viết phát âm x (và cho trẻ phát âm)
*Hoạt động 2: So sánh giống khác nhau chữ s chữ x.
- Khác nhau: Chữ s gồm nét móc đầu đọc đầu lưỡi uốn cong lên
- Chữ x phát âm nhẹ hàm Chữ x gồm nét xiên chéo điểm
- Giống nhau: chữ - Cho cháu phát âm lại s, x * Hoạt động 3: Luyện tập: * Trò chơi 1“Ếch ộp”
- Các Ở Hà Nội cịn có Hồ sen cạnh nhà sàn Bác Hồ đẹp Trong hồ sen có nhiều ếch nhảy nhót Các có muốn làm ếch nhảy kiếm mồi không?
* Cách chơi:
- Cô chia tổ thành tổ, tổ nhảy vào sen Trên sen có chữ s, x học Vừa nhảy trẻ vừa kêu “ếch ộp”, tay chống hông, bật từ sang Cứ hết tổ (mỗi tổ lá), cách 50 cm
* Luật chơi:
- Ai nhảy ngồi khơng làm ếch ộp coi bị thua
- Trẻ tham gia chơi: Cô cho trẻ thi đua tổ, động viên trẻ chơi ngoan, không phạm luật, phát âm chữ s, x
* Trò chơi “Bánh xe quay”.
- Cơ có bánh xe hình trịn, bánh xe có gắn chữ s, x bánh xe dừng lại mũi tên vào chữ trẻ có thẻ chữ tương ứng giơ lên
sát, sờ theo đường bao nêu nhận xét
- Lớp phát âm chữ x
- Trẻ quan sát, so sánh giống khác chữ
- Trẻ phát âm x, s - Cá nhân phát âm lại
- Có
- Trẻ tham gia chơi vui vẻ
(21)Ví dụ: Bánh xe dừng lại mũi tên vào chữ x trẻ giơ cao chữ x lên đọc (xờ) Ai nhanh, cô khen
- Trong trẻ chơi, cô ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi 3: Cho cháu tìm chữ s, x tranh từ mà trẻ biết:
- Hoa súng, hoa sen, rạp xiếc, … 4 Củng cố.
- Các vừa làm quen với chữ s, x Nhận biết phát âm âm s, x có thơ hay lớp đọc cô
- Đọc thơ luyện phát âm s, x: Trời cao xanh
Hồ nước xanh xanh Lá xanh mơn mởn Hoa sen hồng trắng Hoa súng trắng hồng Bé sà xuống ngắm Thích thích 5 Kết thúc :
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ tìm chữ s, x tranh từ
- Trẻ đọc cô
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 09 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: DẠY TRẺ KỸ NĂNG GIAO TIẾP:
(22)VÀ BẠN BÈ I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn
3 Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng ơng, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể tình u thương qua lời nói, nhận biết tình yêu thương qua hành động, cử
II Chuẩn bị:
- Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép
Cơ trị chuyện với trẻ:
- Trong hát em bé chào đến trường?
- Các học chào ai?
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép
2 Bài mới:
Giờ học hôm cô dạy biết chào hỏi, lễ phép với người lớn bạn bè!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành động thể lễ phép
- Thức dậy gặp người phải làm gì?
- Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?
- Trẻ nghe hát theo - Chào cha, mẹ
- Trẻ nêu
- Con chào người - Nhường người lớn trước
- Bạn ăn cơm
- Phải mời ông, bà, cha mẹ
(23)- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào?
- Khi ăn xong phải nói gì?
- Có bạn rủ chơi, phải làm gì?
=> Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà
+ Bé lễ phép trường
- Cơ cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép
- Vậy trường gặp thầy cô ta làm gì? - Khi chào ta chào nào?
- Khi giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi lớp ta ngồi nào? - Bạn phim ngồi nói chuyện vây có không?
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi * Trị chơi: Bé thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép không lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài
- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh
- Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu đỏ
Hết thời gian đội chọn nhiều hình
chon thức ăn, phải sin hai tay, nói “Cảm ơn”
- Con mời người ăn, ăn xong
- Con phải xin phép người lớn gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo
- Ngồi ngắn, giữ trật tự
- Khơng đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)đúng theo yêu cầu cô chiến thắng
+ Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố:
- Giờ học hôm dạy gì?
- Chúng phải biết nghe lời, lễ phép với người lớn đoàn kết bạn nhé!
5 Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2019 Hoạt động chính: TẠO HÌNH:
(25)Hoạt động bổ trợ: Bài hát: "Em mơ gặp Bác Hồ" I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết xé, dán hoa làm dây hoa để trang trí ảnh Bác 2 Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ xé, phết hồ, dán dây hoa - Rèn kéo léo đôi tay
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia cắt dán, biết yêu quý sản phẩm làm - u kính biết ơn Bác
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi. a Đồ dùng cô:
- Tranh số xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác b Đồ dùng trẻ:
- Giấy màu, bút , hồ dán 2 Địa điểm:
- Lớp học.
III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ a Ổn định tổ chức:
- Hát “em mơ gặp Bác Hồ”
- Các vừa hát hát nói điểu gì?
- Các ơi! Các biết khơng Bác Hồ sống Bác yêu thương bạn thiếu nhi bạn yêu kính Bác Hồ
- Các thấy Bác Hồ đâu? - À Bác Hồ thấy Bác qua tranh ảnh, tivi phải không?
- Lớp hát cô
- Bác Hồ
- Tranh ảnh, ti vi
(26)- Các ơi! Lớp có treo ảnh con?
2 Giới thiệu bài
À, lớp có treo ảnh Bác Hồ, hơm tổ chức cho lớp thi Bé khéo tay với đề tài xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác lớp có đồng ý khơng nào?
3 Hướng dẫn trẻ học. a Quan sát tranh
- Cô làm dây hoa với nhiều màu sắc khác đẹp bạn cho cô biết dây hoa cô làm nào?
* Cô gợi ý
- Muốn làm dây hoa xúc xích trước tiên cô xé giấy màu thành nan giấy, sau phết hồ vào đầu nan giấy đính đầu lại tiếp tục xỏ nan giấy qua nan giấy vừa dán tiếp tục dán nan giấy đầu
- Cô hỏi cô hỏi muốn làm dây xúc xích làm nào?
+ Bức tranh cô xé dán hình để trang trí? - Bơng hoa xé
- Những chọn màu để xé? - Con xé trước?
+ Thế cịn tranh khác so với hai tranh cịn lại?
- Cơ chọn màu gì?
- Chi tiết xé to hơn, chi tiết bé - Cô dùng kĩ xé nào?
- Xé xong làm gì?
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe - Xé giấy
- Hình bơng hoa
- Màu xanh
- Xé dây hoa trước
- Trẻ trả lời
(27)- Các dán hồ nào? - Con ngổi dán nào?
- Để cho đôi tay phải làm sao?
- Cô tuyên bố hội thi xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác bắt đầu
b Trẻ thực hiện - Trẻ xé dán
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng c Nhận xét sản phẩm
- Trẻ treo sản phẩm lên giá cho lớp xem chung - Cho trẻ chọn sản phẩm thích hỏi trẻ thích?
- Cơ chọn sản phẩm hồn chỉnh nhận xét chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ s ung
- Nhận xét chung 4 Củng cố
- Hôm học gì? - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng Bác Hồ 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
-Trẻ nhận xét sản phẩm theo yêu cầu cô
- Xé dán dây hoa trang trí ảnh Bác Hồ
(28)