- Phòng giáo dục khi tổ chức thi GV giỏi cần chọn giám khảo phải giảng dạy bộ môn đó lâu năm, có trình độ để có sự hệ thống kiến thức chương trình môn hóa học THCS. * Báo cáo viên tổng k[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BIÊN BẢN TẬP HUẤN VỀ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG MƠN HĨA TRUNG HỌC CƠ SỞ
Thời gian: 8h00 ngày 28/08/2010.
Địa điểm: phòng học trường THCS Liêng Srôn.
Thành phần: GV giảng dạy môn Hóa THCS huyện Đam Rơng (Vắng đ/c Linh). Chủ trì: Đ/c Ngô Thị Huyền – Trường THCS Liêng Jrang.
Thư ký: Đ/c Trần Thị Ngọc Hiếu – Trường THCS Đạ Long. Nội dung
I So sánh mức độ kiến thức Sách giáo khoa sách chuẩn kiến thức – kĩ năng:
- Giáo viên thảo luận so sánh mức độ kiến thức Sách giáo khoa sách chuẩn kiến thức – kĩ dạy cần lưu ý số ví dụ sau:
+ Chất
+ Định luật bảo toàn khối lượng + Hóa trị
+ Dãy hoạt động hóa học kim loại + Bài thực hành 4:
Phần kiến thức (Sách chuẩn kiến thức – kĩ năng) : Hiện tượng hóa học : đá vơi sủi bọt axit, đường hóa than ( Phần hướng dẫn thực hiện: lại không hướng dẫn cách làm thí nghiệm này)
BCV kết luận : - Những kiến thức sách giáo khoa có mà sách chuẩn
kiến thức – kỹ khơng có hướng dẫn HS tham khảo Nếu sách chuẩn kiến thức kĩ có mà sách giáo khoa khơng có phải soạn thêm giáo án để dạy Vì sách giáo khoa tài liệu tham khảo pháp lệnh, mà chuẩn kiến thức kỹ pháp lệnh phải tuân theo II Thống khung phân phối chương trình:
- Tất GV tham gia tập huấn thống soạn theo phân phối chương trình năm 2008 – 2009
III Thống khung giáo án: A Giáo án
Tuần Ngày soạn:
Tiết Ngày dạy:
Tên I Mục tiêu
(2)II Chuẩn bị
1 Đồ dùng dạy – học a Giáo viên
b Học sinh Phương pháp
III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ: Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động
4 Củng cố - Đánh giá – Dặn dò: a Củng cố - Đánh giá:
b Dặn dò:
V Rút kinh nghiệm:
B Giáo án luyện tập – Thực hành :
- Soạn mục tương tự giáo án sửa: + Mục ( Phần III): Kiểm tra chuẩn bị học sinh + Mục ( Phần III): Dặn dò
+ Phần hoạt động dạy học soạn cột C Giáo án đề kiểm tra:
Tuần Ngày soạn:
Tiết Ngày dạy:
Bài kiểm tra I Mục tiêu Kiến thức Kĩ Thái độ
II Thiết lập ma trận đề: Tỉ lệ trắc nghiệm tự luận: Ma trận:
Nội dung Mức độ kiến thức kỹ Tổng
Biết Hiểu Vận dụng
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
Tổng III Đề IV Đáp án
V Thống kê – Nhận xét
(3)+ Trắc nghiệm : Mỗi câu từ 0,25 – 0,5 điểm ( Không 0,5 điểm)
+ Tự luận : có dạng tập ( Viết phương trình hóa học, nhận biết, tính tốn) + Thi học kỳ: 100% tự luận.( Phải có ma trận)
+ Kiểm tra định kỳ tiết: Trắc nghiệm khách quan – Tự luận Hình thức đề trắc nghiệm khách quan: nhiều lựa chọn (phải làm mã đề )
IV Thống số lượng cột điểm học kỳ: - Miệng: cột
- Kiểm tra 15’: cột (2 viết – thực hành ) thực hành lấy số 3, số - Thời gian kiểm tra 15’: Tuần 6, 12 học kì I
Tuần 23, 30 học kì II - Thời gian kiểm tra tiết: theo định kỳ
- Tổng số cột điểm học kì : phải có cột điểm
V Thảo luận chia sẻ kinh nghiệm soạn giảng- sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy:
- BCV giới thiệu phần mềm trộn đề Nguyễn Văn Chung, phần mềm cân PTHH, phần mềm làm thí nghiệm ảo… (chỉ giới thiệu lí thuyết)
- Các giáo viên trao đổi địa mail thông tin cá nhân để trao đổi, chia sẻ diễn đàn :
1 Ngô Thị huyền: info@123doc.org – ĐT: 0973432124 Nhal Tem: ĐT: 3507522 Tuấn: ĐT: 3707931 Nông Thị Thùy Anh : NTAnh info@123doc.org
5 Trần Thị Ngọc Hiếu: info@123doc.org
6 Huyền: info@123doc.org - ĐT: 01676209115 Nguyễn Hữu Thông: info@123doc.org
8 Lê Anh Linh: info@123doc.org ĐT: 0902356242
- Đề nghị giáo viên chưa có địa mail cần lập để trao đổi chia sẻ thuận lợi V Tổ chức chuyên đề “Đổi phương pháp - ứng dụng cơng nghệ thơng tin”:
- Tổ Hóa thống năm học 2010-2011 tổ chức chuyên đề
+ Chuyên đề 1: Trường THCS Lê Hồng Phong (Đ/c Tuấn) tổ chức vào học kỳ I + Chuyên đề 2: Trường THCS Đạ K’Nàng( Đ/c Huyền) tổ chức vào học kỳ II VI
Kết luận nội dung tập huấn:
1 Dạy học soạn giáo án – soạn đề kiểm tra – Luyện tập……… cần dựa chuẩn kiến thức- kĩ Sách giáo khoa tài liệu tham khảo, pháp lệnh Giáo viên dạy phải xoáy vào trọng tâm chuẩn kiến thức – kĩ
3 Sách giáo khoa tài liệu học sinh tham khảo, dạy nên tránh lấy ví dụ y nguyên sách giáo khoa, nên lấy ví dụ tương đương
(4)5.Tăng cường rèn kỹ tính tốn dạng tập giải phương trình bậc 1, hệ phương trình, lập cơng thức hóa học, viết phương trình hóa học thành thạo, nên giải tập quy số mol
6 Nếu muốn tách gộp tiết dạy phải có phê duyệt tổ trưởng hiệu trưởng
7 Thanh tra, dự phải bám vào chuẩn kiến thức – kĩ
8 Những thí nghiệm độc khơng nên làm mà sử dụng hình vẽ, dùng thí nghiệm ảo trình chiếu dùng PP
VII Tổng hợp ý kiến – kiến nghị giáo viên tham gia tập huấn với PGD: - Phòng giáo dục cần thường xuyên tổ chức hội nghị, chuyên đề để giáo
viên trường có hội giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
- Phòng giáo dục cần tổ chức tập huấn bồi dưỡng ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy
- Phịng giáo dục cần đầu tư xây dựng phòng học mơn hóa học cho trường bổ sung số thiết bị thiếu để khắc phục số tiết GV dạy chay
- Phòng giáo dục tổ chức thi GV giỏi cần chọn giám khảo phải giảng dạy mơn lâu năm, có trình độ để có hệ thống kiến thức chương trình mơn hóa học THCS
* Báo cáo viên tổng kết buổi tập huấn Bế mạc.
Kết thúc vào lúc 11h30 ngày Chủ trì Thư ký