Luật chơi: Các con sẽ lần lượt mỗi bạn lên chọn và dán một hình ảnh, dán xong đi về cuối hàng đứng bạn tiếp theo mới được lên chọn, cứ như vậy đến khi bức tranh hoàn chỉnh thì các c[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 01/05 Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì Số tuần thực hiện: tuần 34. ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/05 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh nắm - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Tạo thói quen gọn gàng ngăn nắp cho trẻ
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh Đất nước Việt Nam diệu kì
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh Đất nước Việt Nam
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, Băng đĩa tập tháng
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết bạn không học để đánh giá tiêu chuẩn bé ngoan
(2)QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ. đến 19/05/ 2017 )
Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 12/05/2017) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ đất nước Việt Nam diệu kì
- Chào hỏi giáo ơng, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Tập động tác điều hòa
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang theo tổ
ĐT1: Nắm tay, gập khuỷu tay vng góc đưa sang hai bên ĐT2: Đưa tay trước, tay sang ngang vỗ tay, đổi bên
ĐT3: Dang rộng chân tay để lên đùi, tay để ngiêng qua đầu, đổi bên
ĐT4: Hai tay vỗ tay đầu, cúi người vỗ tay đùi, chạm tay mũi chân
ĐT5: tay chống hông Nghiêng người sang bên tay duỗi thẳng đổi bên
ĐT6: Bật chỗ vỗ tay - Tập theo cô
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Hỏi trẻ bạn không học, lý nghỉ
- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan tuần, ngày
(3)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chủ đích - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân chơi - Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát hát chủ đề
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Trò chơi vận động + Chuyền bóng chân
+ Trời mưa + Tung bóng
+ Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời
- Chơi theo ý thích
- Trẻ quan sát, nhận xét thời tiết
- Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ biết đồ Việt Nam hình chữ S
- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề đất nước Việt Nam - Trẻ ý lắng nghe, phát triển kĩ âm nhạc
- Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ biết chơi số trị chơi, giáo dục tinh thần đồn kết chơi bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Trẻ biết chơi an toàn, đoàn kết bạn
Trẻ tự vui chơi, tiếp xúc với thiên nhiên
- Địa điểm quan sát sẽ, thoáng mát
- Phấn
- Bài hát, thơ
- Truyện tranh
- Rổ, cây, tăm
- Bóng, sân chơi sẽ, mũ mèo, mũ chuột
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Múa với bạn Tây Nguyên”
- Cho trẻ sân quan sát thời tiết, trò chuyện thời tiết hôm nào?
- Cho trẻ nghe ác âm khác tiếng trống, tiếng sắc xô
- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp đất nước
HĐ2 Trị chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung học hay trò chơi
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Hát “Múa với bạn Tây Nguyên” - Trò chuyện, nhận xét thời tiết
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự
- Nhắc lại nội dung học hay trò chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai - Chơi gia đình - Khu du lịch Góc nghệ thuật
- Tô màu, xé, cắt, dán làm cờ, làm đồ Việt Nam - Làm sách tranh đất nước Việt Nam
- Biểu diễn hát chủ đề
- Chơi với dụng cụ âm nhạc phân biệt âm khác
Góc thiên nhiên
- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ
- Tách gộp nhóm đối tượng
Góc học tập
- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam - Xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề Góc xây dựng
- Xếp hình lăng Bác, tháp rùa, xây cơng viên
- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình - Trẻ biết số danh lam thắng cảnh Việt Nam - Trẻ biết dùng màu đỏ để tô cờ, màu vàng để tô - Rèn khéo léo đôi tay
- Trẻ nhớ lại hát, thơ nhằm củng cố lại kiến thức học
- Phân biệt âm khác nhau, phát triển tai nghe cho trẻ
- Phân biệt hình, khối - Biết tách gộp nhóm đối tượng, củng cố kĩ toán học cho trẻ
- Trẻ biết làm sách tranh truyện cảnh đẹp đất nước Việt Nam
- Biết xếp hình lăng Bác, xây cơng viên
- Đồ chơi gia đình, tranh ảnh danh lam thắng cảnh - Giấy màu, sáp màu, hồ dán, kéo
- Các hát, thơ, sắc xô, phách tre
- Các hình, khối cầu, khối trụ
- Tranh ảnh chủ đề, kéo, hồ dán
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cơ phân số lượng chơi góc - Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh - Chủ đề Đất nước Việt Nam diệu kì
- Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe cô nhận xét
(7)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng
- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
(8)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc truyện thơ, kể chuyện, câu đố chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Ơn lại hát, thơ có chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ
- Giáo dục trẻ xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Khắc sâu kiến thức
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn
- Trẻ cố gắng phấn đấu
- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề
- Đồ chơi Bài hát, thơ
- Các hát chủ đề
- Cờ, bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ
sinh
Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
(9)- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại nội dung học buổi sáng
- Chơi tự góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích Hoạt động bổ trợ:
TCVĐ: Bật nhanh tới đích I MỤC ĐÍCH- U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ tập tốt tập phát triển chung
- Trẻ tập kĩ thuật vận động bản: bị chui qua cổng khơng chạm vào cổng, chạy nhanh tới đích
2 Kỹ năng
- Rèn khả ý quan sát
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ 3 Giáo dục:
(10)1 Đồ dùng cô trẻ:
- cổng thể dục, 30 bóng nhỏ, vạch xuất phát, rổ to - 10 vòng thể dục
2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài
Hôm cô tập tập: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Khởi động
- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
HĐ2 Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay
- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
Vận động bản:
- Giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng Chạy nhanh tới đích - Cơ tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
Tư chuẩn bị: Đứng trước cổng thể dục, cẳng chân chạm đất, bàn tay áp sát đất, đầu ngẩng
Thực hiện: Bò tay chân hết cổng thể dục đứng lên chạy nhanh tới đích
- Xúm xít quanh
- Lắng nghe
- Đội hình vịng trịn
- Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm Đội hình hàng ngang
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Lắng nghe - Quan sát
- Quan sát lắng nghe
(11)sau cuối hàng đứng - Cho trẻ làm mẫu
- Cho trẻ tập nhiều hình thức
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
Trò chơi vận động: Bật nhanh tới đích. - Luật chơi: thời gian phút đội bật nhanh không chạm vào vạch lấy nhiều bóng đội thắng
- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đứng thành hàng dọc trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh qua hết vòng, chạy nhanh đến rổ lấy bóng chạy bỏ vào rổ đội đứng cuối hàng trẻ tiếp tục
- Cho trẻ chơi
- Đánh giá kết chơi HĐ3 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng 4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung tập
- GD trẻ có ý thức học tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn
5 Kết thúc
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- trẻ làm mẫu
- Từng trẻ tập, trẻ thi đua bạn một, theo tổ, thi đua nhóm
- Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát cô chơi mẫu
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc lại nội dung tập
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
(12)Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)
Thứ ngày 09 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Giếng làng em
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi vẽ đẹp”: I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Thuộc hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời rõ ràng mạch lạc, đọc diễn cảm thơ 3 Thái độ
- Hình thành trẻ tình yêu quê hương II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh minh họa truyện - Tranh thơ chữ to
(13)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp, gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt dừa-Chừa đậu”
- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm 5-6 trẻ) nêu cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành hình vịng cung, nắm tay lại xếp chồng lên
- Tất hát: “Chặt dừa Chừa đậu Ép trái dầu Cây chụm lửa” Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa tay vào chồng tay từ xuống Hát từ đồng dao vào nắm tay đến từ cuối “Lửa” trúng nắm tay th́ bạn phải rút tay hết nắm tay trị chơi chấm dứt
2 Giới thiệu bài
- Cơ trẻ trị chuyện: + Ở nhà có giếng khơng?
+ Giếng nhà giếng đào hay giếng khoan?
+ Giếng nhà có nhiều nước khơng? + Vì người lại phải đào giếng? Các nước dùng để sinh hoạt quan trọng sống ngày nên nhà cần có giếng để lấy nước cho sinh hoạt ngày Hôm cô dạy thơ "Giếng làng em" nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm. - Lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Cơ vừa đọc thơ gì?
- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chữ - Bài thơ nói gì?
- Trẻ chơi trò chơi: “ Chặt dừa - Chừa đậu”
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trị chuyện - Có
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc
- Bài thơ “ Giếng làng em” Quan sát
(14)- Giảng nội dung:
Các ạ! Bài thơ nói giếng làng người khó khăn nên khơng có tiền để đào cho người mà làng đào chung giếng người đến giếng làng để lấy nước cho gia đình giếng làng trở thành nơi cho bà gặp gỡ, trò chuyện, hỏi thăm sức khỏe
HĐ2: Đàm thoại-giảng giải- trích dẫn. - Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì ? Do sáng tác?
- Giếng làng nơi công cộng hay nhà?
- Để có giếng đào? - Thế bạn nhỏ làm giếng sẽ?
Các giếng làng nơi làng có giếng để dùng chung cô bác đào bạn nhỏ góp cơng sức giữ gìn cho giếng làng thêm
Đọc trích dẫn: “ Giếng làng em mát Cô bác đào Em góp cơng lao Giữ gìn Sẽ. - Thế nước giếng nhà thơ ví nào?
- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt người sao?
- Cịn ơng nhà thơ ví giếng nhỉ?
- Các có biết ngày tháng ơng trăng trịn khơng?
các nước giếng mát mẻ người làm mệt có dịng nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt người tập trung vui vẻ bên
- Lắng nghe
- Bài thơ "Giếng làng em" - Ở nơi công cộng
- Cô bác đào?
- Không vứt rác xuống giếng
- Lắng nghe
- Giếng em mát mẻ
-Vui vẻ bà - Ơng trăng trịn - Ngày 15 hàng tháng
(15)cười nói vui vẻ ông trăng thơ nhà thơ ví giếng trịn ơng trăng Và có biết khơng ngày 15 hàng tháng trăng lại trịn nước giếng có ơng trăng in hình
Trích: Giếng em mát mẻ Vui vẻ bà con Kìa ơng trăng trịn.
- Thế làm quê hương thêm đẹp giống bạn nhỏ thơ nào?
+ Cơ giáo dục trẻ lịng yêu quê hương vệ sinh nơi HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Bây cô dạy cho thơ
- Dạy trẻ đọc nhiều hình thức ( Cơ khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu bộ, nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm, thể tình cảm thơ)
HĐ4 Trị chơi: Thi vẽ đẹp - Cho trẻ vẽ giếng làng em
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ vẽ đẹp 4 Củng cố, giáo dục
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên thơ - Giáo dục trẻ lịng u q hương vệ sinh nơi 5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Không vứt rác bừa bãi
-Trẻ đọc
- Trẻ đọc luân phiên
- Cả lớp đọc lần, tổ đọc nối tiếp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc, nhóm đọc
-Trẻ vẽ
- Bài thơ: Giếng làng em - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:
(16)Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)
Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH
Xem tranh ảnh, thảo luận thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ:
Thơ “Ảnh Bác” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Biết tên gọi nước nước Việt Nam
- Biết Thủ đô nước Việt Nam thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ cờ đỏ vàng
- Biết số ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống 2 Kĩ năng
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ
3 Giáo dục
- Tự hào đất nước yêu mến đất nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
(17)2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ Ảnh Bác” - Bài thơ nói gì?
- Chúng có biết Lăng Bác đâu khơng?
- Giáo dục trẻ u q q hương, Bác Hồ,
2 Giới thiệu bài
Hơm tìm hiểu thủ đô Hà Nội
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1: Trị chuyện thủ Hà Nội. - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích Hồ Gươm”
- Các có biết Hồ Gươm đâu không? - Ở thủ đô Hà Nội cịn có nữa?
- Ngồi cịn có nữa?
- Cơ mở hình ảnh cho trẻ quan sát ( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột, ) HĐ2: Khám phá số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền thống, ăn đặc sản thủ Hà Nội
- Cơ đưa hình ảnh cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh - Giáo dục trẻ u q gìn giữ truyền thơng q báu dân tộc
- Cô giới thiệu danh lam thắng cảnh khác mà trẻ chưa biết
HĐ3: Tô màu tranh Thủ đô Hà Nội - Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tơ màu - Cơ động viên khích lệ trẻ
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước 5 Kết thúc:
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nói Bác Hồ - Ở Hà Nội
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Ở Hà Nội - Lăng Bác Hồ
- Quan sát, kể theo hiểu biết trẻ
- Quan sát
- Lắng nghe - Quan sát - Tô màu tranh
(18)- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - Hát “ Yêu Hà Nội” Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)
Thứ ngày 11 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT
Dạy trẻ phân biệt ngày đêm Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ phân biệt thay đổi bầu trời vào ban ngày ban đêm - Trẻ biết hoạt động người vào ban ngày ban đêm 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ nhận biết phân biệt đặc điểm ngày đêm
- Rèn kỹ quan sát, ý, phát triển ngôn ngữ phát triển tư cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết sinh hoạt theo nề nếp ngày đêm II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đồ dùng : Tranh ảnh minh họa hoạt động ngày đêm - Giáo án điện tử
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(19)1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe câu chuyện Ngày đêm 2 Giới thiệu bài
- Hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - Hơm dạy phân biệt ngày đêm
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Dạy trẻ phân biệt ngày đêm - Tổ chức cho trẻ chới trò chơi “Chọn hình ảnh phù hợp với tranh”
- Cách chơi: Các chia làm hai đội chơi, có tranh khác nhau, nhiệm vụ tìm hình ảnh phù hợp để tạo thành tranh hoàn chỉnh phù hợp
Luật chơi: Các bạn lên chọn dán hình ảnh, dán xong cuối hàng đứng bạn lên chọn, đến tranh hoàn chỉnh phát tín hiệu đội báo hiệu hoàn thành phần thi Các rõ chưa nào?
- Tổ chức cho trẻ chơi
Cho đội nhận xét tranh đội Với đặc điểm cho ta biết tranh nói ban ngày hay ban đêm? Cơ dùng tranh để trò chuyện thời điểm ngày hay đêm
*Trò chuyện tranh ban ngày
+ Vì biết tranh đội thể ban ngày?
+ Ban ngày thường có hoạt động gì?
+ Ban ngày bầu trời nào? + Các phải làm ngồi trời nắng?
- Khái quát lại: Đây tranh nói ban ngày, tranh có hình ơng mặt trời có hoạt động trẻ học mẹ cấy bố
- Lắng nghe
- Truyện: Ngày đêm - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hai đội chơi - Nhận xét
- Trò chuyện
- Thể dục, học - Trời nắng
- Đội mũ, nón
(20)cày… Đây ban ngày thời gian thể tranh lúc sáng
* Đàm thoại tranh ban đêm
+ Bức tranh đội diễn tả ban ngày hay ban đêm?
+ Các dựa vào đâu để biết ban đêm?
+ Bức tranh ban đêm có hoạt động gì?
+ Các thấy ban đêm khơng có đèn có sáng ban ngày không?
- Khái quát lại: Đây tranh nói cảnh ban đêm Vì có mặt trăng Và đặc biệt tranh thể thời gian lúc 19
Bây chơi với cô trị chơi “Trời tối – Trời sáng”
Các chơi với cô - Chơi xong cô hỏi trẻ:
+ Trời tối vào ban ngày hay ban đêm + Vậy cịn trời sáng ngày hay đêm À trời tối vào buổi tối đấy, lúc khơng thể nhìn thấy vật xung quanh muốn nhìn thấy rõ phải có đèn nữa.Cịn trời sáng vào buổi sáng, ban ngày nhìn rõ vật người làm việc
+ Ai giỏi cho cô biết ban ngày gồm buổi ngày?
+ Ban đêm có buổi nào?
- Cơ khái qt : Ban ngày có buổi sáng , trưa, chiều Cịn ban đêm có buổi tối
HĐ2 Trò chơi: Gắn tranh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội chơi Một đội chọn hình ảnh phù hợp với tranh ban đêm đội chọn hình ảnh phù hợp với tranh ban ngày.Các đội chơi cử số bạn tổ
- Ban đêm - Nhận xét
- Học bài, xem phim, ngủ
- Ban đêm - Ban ngày
- Trả lời
(21)lần lượt lên chọn hình ảnh hình phù hợp với tranh đội + Luật chơi: Bạn chọn dành phần quà
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi 4.Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ biết sinh hoạt theo nề nếp ngày đêm
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Kiểm tra kết chơi
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)
(22)Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
Vẽ cờ Việt Nam Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ: nét thẳng, nét xiên vẽ cờ - Biết xếp bố cục tranh cân đối
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: màu đỏ tô cờ, màu vàng tô 2 Kỹ năng:
- Kỹ vẽ, bố cục vẽ
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đàm thoại
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ - Tranh vẽ cờ
- Sáp màu, giấy vẽ, bút chì 2 Địa điểm: Trong lớp
(23)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện
Cơ trẻ trò chuyện cờ Tổ quốc Việt Nam
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vẽ cờ Việt Nam
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Cho trẻ quan sát cờ - Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại
- Hỏi trẻ vừa quan sát gì? - Ở cờ có gì?
- Ngơi có màu gì? - Lá cờ hình gì?
- Có màu gì? HĐ2 Vẽ mẫu
- Cơ vẽ cờ hình chữ nhật tờ giấy, cán cờ nét thẳng đứng, hình chữ nhật vẽ ngơi năm cánh - Cô tô màu đỏ cho cờ, màu vàng cho
HĐ3 Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ cờ Việt Nam - Trẻ thực quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Nhắc trẻ vẽ tranh cân đối - Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp HĐ4 Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì thích sản phẩm
- Cơ nhận xét tun dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
- Cơ cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc tạo hình
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước,
- Trò chuyện cờ
- Lắng nghe
- Quan sát - Lá cờ - Ngơi - Màu vàng - Hình chữ nhật - Màu đỏ
- Quan sát - Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Thực vẽ
- Trẻ đem tranh lên trưng bày - Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm bạn Lắng nghe
- Trang trí sản phẩm vào góc tạo hình
(24)u q, giữ gìn truyền thống dân tộc 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Lắng nghe - Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên) – Lý do:
Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề (Đón trẻ, thể dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động chiều)
Những nội dung biện pháp cần quan tâm
để tổ chức hoạt động tuần
(25)