Đang tải... (xem toàn văn)
một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản, làm cho văn bản trở nên có nghĩa, dễ hiểu.. làm cho văn bản có tính thống nhất về nội dung.[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT KHÁNH VĨNH TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN – HỌC KÌ I
A. PHẦN LÝ THUYẾT
I. Phần văn: Ôn lại tên tác giả - tác phẩm, giá trị nội dung nghệ thuật văn bản:
- Tiết 1: Cổng trường mở - Tiết 2: Mẹ
- Tiết 5, 6: Cuộc chia tay búp bê - Tiết 9,10,13,14: Ca dao, dân ca
- Tiết 29: Qua đèo Ngang - Tiết 30: Bạn đến chơi nhà
- Tiết 30: Cảm nghĩ đêm tĩnh - Tiết 38: Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê - Tiết 45: Cảnh khuya
- Tiết 45: Rằm tháng Giêng - Tiết 53,54: Tiếng gà trưa
- Tiết 57: Một thứ quà lúa non: Cốm - Tiết 63,64: Mùa xn tơi
II. Phần tiếng Việt: Ơn tập kiến thức bài: - Tiết 3: Từ ghép
- Tiết 11: Từ láy - Tiết 15: Đại từ - Tiết 18: Từ Hán Việt
-Tiết 27: Quan hệ từ - Tiết 35: Từ đồng nghĩa - Tiết 39: Từ trái nghĩa - Tiết 43: Từ đồng âm
- Tiết 48: Thành ngữ - Tiết 55: Điệp ngữ - Tiết 58: Chơi chữ
III. Phần Tập làm văn: Ôn tập kiến thức bài:
- Tiết 4: Liên kết văn - Tiết 12: Qúa trình tạo lập văn
- Tiết 20: Tìm hiểu chung văn biểu cảm
- Tiết 50: Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học
B. PHẦN TRẮC NGHIỆM
I. CHỌN Ý ĐÚNG NHẤT TRONG CÁC Ý A, B, C, D
Câu 1: Trong câu thơ “Bác đến chơi ta với ta” cụm từ “ta với ta” chỉ: A Tác giả C Tác giả người bạn
B Người bạn D Không Câu 2: Văn “Qua Đèo Ngang” thuộc thể thơ:
A Lục bát C Ngũ ngôn tứ tuyệt
B Song thất lục bát D Thất ngôn bát cú Đường luật C
âu : Nội dung thơ “Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê”: A Nỗi khổ thân nhà tranh bị gió thu phá nát
B Tình quê hương người sống xa nhà đêm tĩnh
C Tình quê hương thắm thiết người sống xa quê lâu ngày, khoảnh khắc vừa đặt chân trở quê cũ
D Tình u q hương, đất nước lịng tác giả đường hành quân Câu 4: Nội dung thơ ”Tiếng gà trưa”
(2)C Gợi cho tác giả có tình u quê hương, đất nước
D Tiếng gà trưa gọi kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ tình bà cháu Tình cảm gia đình làm sâu sắc thêm tình quê hương, đất nước
Câu 5: ”Một thứ quà lúa non: Cốm” thuộc thể loại: A Truyện ngắn C Nhật kí B Tùy bút D Kí Câu 6: Trong câu sau đây, câu dùng sai quan hệ từ: A Tơi với chơi
B Trời mưa to tơi đến trường C Nó ham đọc sách
D Giá hôm trời khơng mưa thật tốt Câu 7: Cặp từ không phải cặp từ trái nghĩa: A Trẻ - Già C Sang – Hèn B Sáng - Tối D Thấp – Lùn
Câu 8: Từ thay cho từ in đậm câu “Chiếc ô tô chết máy”. A hỏng C
B D qua đời
Câu 9: Xác định lối chơi chữ câu ca dao “Con cá đối bỏ cối đá Con mèo nằm mái kèo
Trách cha mẹ em nghèo anh nỡ phụ duyên em”
A Dùng từ đồng âm C Dùng lối nói trại âm B Dùng từ trái nghĩa D Dùng lối nói lái Câu 10: Từ ghép phụ:
A từ có hai tiếng có nghĩa
B từ tạo từ tiếng có nghĩa C từ có tiếng bình đẳng ngữ pháp
D từ có tiếng tiếng phụ, tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng Câu 11: Trong từ sau, từ Hán Việt:
A Quê hương C Mẹ tơi B Làng xóm D Sơn hà Câu 12: Đại từ:
A từ có hai tiếng có nghĩa
B từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất,… nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi
C từ có nghĩa trái ngược D từ có quan hệ láy âm tiếng Câu 13: Liên kết là:
A tính chất quan trọng văn bản, làm cho văn trở nên có nghĩa, dễ hiểu
B làm cho văn có tính thống nội dung C làm cho văn có tính mạch lạc cảm xúc D làm cho văn dễ hiểu
Câu 14: Em xếp lại trình tự bước tạo lập văn bản: A Tìm ý xếp ý để có bố cục rành mạch, hợp lí thể định hướng B Định hướng xác: Văn viết (nói) cho ai, để làm gì, nào? C Kiểm tra xem văn vừa tạo lập có đạt yêu cầu nêu chưa có cần sửa chữa khơng
(3) Câu 15: Các bước để viết tập làm văn:
A Lập dàn ý Tìm hiểu đề Tìm ý Viết bài, kiểm tra sửa chữa B Tìm hiểu đề Lập dàn ý Tìm ý Viết bài, kiểm tra sửa chữa C Lập dàn ý Tìm ý Tìm hiểu đề Viết bài, kiểm tra sửa chữa D Tìm hiểu đề Tìm ý Lập dàn ý Viết bài, kiểm tra sửa chữa II GHÉP NỐI
Câu 16: Nối cột:
a Nối tên tác giả tác phẩm:
A B C
1 Cổng trường mở 2 Tiếng gà trưa
3 Cuộc chia tay búp bê 4 Qua đèo Ngang
5 Mùa xuân
A a Nguyễn Khuyến
B b Bà Huyện Thanh Quan C c Khánh Hoài
D d Xuân Quỳnh E e Lí Lan
1 1+ ………… 2+ ………… 3+ ………… 4+ ………… 5+ 5+ ………… b Nối cột A, B vào cột C để có khái niệm đúng:
Cột A Cột B C
1 1.Từ đồng nghĩa a a từ có nghĩa trái ngược 1+ 2.Từ trái nghĩa b b từ có nghĩa giống gần giống 2+ 3.Từ đồng âm c c từ tạo cách ghép tiếng có quan
hệ vớ với nghĩa 3+
4 4.Từ ghép d d từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan đế
4+ 5 Từ láy e.l e từ có quan hệ láy âm tiếng 5+ III ĐIỀN KHUYẾT
Câu 17: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: a Thành ngữ, điệp ngữ, đại từ:
loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh. b Văn biểu cảm, văn miêu tả, kể chuyện:
văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc
c Viết thư, đánh đập, chửi mắng:
Trong văn “Mẹ tơi” nhân vật người bố chọn cách … để giáo dục trai
d Vì, nên, nếu, thì:
Tuần tới chúng tơi biển trời khơng có bão
e Phép so sánh, phép điệp ngữ, phép nhân hóa:
Khi nói viết người ta dùng biện pháp lặp lại từ ngữ, cách lặp lại gọi IV ĐÚNG SAI
Câu 18: Điền “Đ” vào ý “S” vào ý sai:
1 Văn “Cổng trường mở ra” thuộc văn tự
(4)5 Phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học trình bày cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm nội dung hình thức tác phẩm
C PHẦN TỰ LUẬN
Câu 1: Học thuộc thơ: - Bạn đến chơi nhà - Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng
Câu 2: Nêu giá trị nghệ thuật thơ: - Bạn đến chơi nhà - Cảnh khuya - Rằm tháng Giêng Câu 3: Đặt câu có sử dụng cặp quan hệ từ :
- Vì …nên… - Tuy - Nếu…thì… - Hễ
Câu 4: Thế điệp ngữ, tác dụng điệp ngữ dạng điệp ngữ ? Câu 5: Thế từ đồng âm? Nêu cách sử dụng
Câu 6: Hãy tả đồ vật mà em u thích. Câu 7: Lồi em yêu.
Câu 8: Phát biểu cảm nghĩ nụ cười mẹ.
GỢI Ý TRẢ LỜI
A PHẦN LÝ THUYẾT (Xem lại nội dung ghi nhớ)
C PHẦN TỰ LUẬN (Chỉ gợi ý trả lời)
Câu 1: Học thuộc lòng bà thơ SGK/104, 140 Câu 2: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ SGK/105, 143 Câu 3: Học sinh tự đặt câu.
Câu 4: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ SGK/152 Câu 5: Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ SGK/135+136 Câu 6: Hãy tả đồ vật mà em yêu thích.
a Mở bài: Giới thiệu vật tả: Tên vật gì? Nó thường dùng để làm gì? b Thân bài: Giới thiệu chi tiết tả
-Tả hình dáng, đường nét, mầu sắc -Tả công dụng vật
c Kết bài: Nêu cảm nghĩ em vật Câu 7: Lồi em u
1.Mở bài: Giới thiệu loài em yêu - Tên loài
- Cảm nghĩ chung em loài 2.Thân bài:
a Đặc điểm:
- Thân – tán – hoa – trái
-> Gợi cho em ấn tượng gì? b Lợi ích đời sống - Cây cho bóng mát
- Cây cho hoa trái
- Cây làm đep không gian -> Thái độ, suy nghĩ em c Những kỷ nệm
(5)Câu 8: Phát biểu cảm nghĩ nụ cười mẹ.
1.Mở bài: Nêu cảm xúc nụ cười mẹ: nụ cười ấm lòng. 2 Thân bài: Nêu biểu hiện, sắc thái nụ cười mẹ:
+ Nụ cười yêu thương + Nụ cười khuyến khích + Nụ cười động viên, an ủi
+ Tình cảm em nụ cười mẹ 3 Kết bài: Lịng u thương kính trọng mẹ.
Hết
TTCM Giáo viên môn