Giáo án tuần 25 - GVCN: Dương Thị Thanh Vân

- Ôn luyện và củng cố kiến thức về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ. - Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu khi làm bài tập vận dụng. Các hoạt động dạy học: 1. Các t[r]

(1)

TuÇn 25

Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc

Phong cảnh đền hùng I Mục tiêu:

- Học sinh đọc lu lốt, diễn cảm tồn bài, giọng đọc trang trọng, tha thiết

- Hiểu từ ngữ: sau đền, Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả,… - Giáo dục HS u thích mơn học, biết quý trng lch s

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng phụ viết đoạn: Lăng vua Hïng xanh m¸t - Tranh

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Học sinh đọc Hộp th mật nêu nội dung - NX đánh giá

3 Bài mới: (33’) a Giới thiệu bài. b Nội dung. * Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa

- Giáo viên đọc din cm * Tỡm hiu bi

+ Bài văn viết cảnh vật gì? nơi nào?

+ HÃy kể điều em biết vua Hùng?

+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thống nghiệp dựng nớc giữ nớc dân tộc Hãy kể tên truyền thống đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau nh nào? Dù ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng Ba - Nêu ni dung

* Đọc diễn cảm

- Giỏo viờn c mẫu đoạn luyện đọc

- học sinh đọc

- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trớc lớp

+ Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, Huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam

+ Là ngời lập nớc Văn Lang, đóng thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm

+ Có khóm hải đờng đâm bơng rữc đỏ, cánh bớm đền Hùng thật tráng lệ, hựng v

+ Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh

Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dơng Vơng

+ Câu ca dao ca ngợi truyền thống tốt đẹp ngời dân Việt Nam, thuỷ chung, ln ln nhó cội nguồn dân tộc

- HS nªu

- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố nội dung, giọng đọc

- Häc sinh theo dâi

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp

(2)

- GV nhận xét, đánh giá 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV cđng cè l¹i néi dung - Nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn lại

Toán

Kiểm tra học kì II I Mục tiêu:

- Kiểm tra học sinh về: Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Thu thập sử lí thơng tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt Nhận dạng tính thể tích mt s hỡnh ó hc

- Rèn kĩ làm tính giải toán cho HS - Giáo dục HS tính trung thực làm II Đồ dùng d¹y häc:

- Phơ tơ đề kiểm tra

- KT chuẩn bị học sinh 3 Bài míi: (33’)

a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.

- Giáo viên phổ biến yêu cầu kiểm tra

- Giáo viên phát đề - Học sinh nhận đề - Học sinh làm

-GV thu chấm theo đáp án tổ 4 Cñng cè dặn dò: (2)

- GV nhận xét kiểm tra

- Dặn HS nhà làm lại kiĨm tra

ThĨ dơc

Phối hợp chạy đà - bt cao

trò chơi chuyền nhanh, nhảy nhanh I Mơc tiªu:

- Tiếp tục ơn bật cao, phối hợp chạy- bật cao Yêu cầu thực động tác tơng đối bật tích cực

- Chơi trò chơi: “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yêu cầu tham gia chơi cách chủ động, tích cực

- Giáo dục HS yêu thích TDTT II Địa ®iĨm ph ¬ng tiƯn:

- 2- bóng chuyền bóng đá III Nội dung ph ơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu: (7’)

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

(3)

- Kiểm tra cũ - HS lên bảng tập động tác bật nhảy 2 Phần c bn: (20)

a Ôn phối hợp chạy - bật cao- mang vác - Giáo viên phổ biến, nhiệm vụ, yêu cầu - Chia lớp làm nhóm

b Bật nhảy, phối hợp chạy đà, bật cao - Giáo viên triển khai hàng dọc

c Chơi trò chơi: Chuyền nhanh, nhảy nhanh

- Chia lớp làm nhóm - Nhận xét, đánh giá

- TËp theo nhãm thêi gian - Líp tËp díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp tr-ëng

- Học sinh bật cao 2- lần - Sau thực 3- bớc đà

- Líp trởng điều khiển chơi

- Hc sinh nhn xột, đánh giá tổng kết thực thởng, phạt

3 PhÇn kÕt thóc: (8’)

- Hệ thống Nhận xét học - VN tự tập chạy đà bt nhy

- Đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay hát

Toỏn

Luyn tập : xăng - ti - mét khối, đề - mét - khối, mét - khối

I Môc tiªu:

- Củng cố lại kiến thức xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối, mét khối - Giúp HS nhớ lại cách tính để m tập

- Gi¸o dục HS lòng say mê môn học

- Sgk, VBT trắc nghiệm

- Xăng-ti-mét khối diện tích hình lập phơng có cạnh dài 1cm hay sai?

- Xăng-ti-mét khối thể tích hình lập phơng có cạnh dài 1cm sai hay đúng?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: (33’)

a Giíi thiƯu bµi.

b. Néi dung

Bài 1: Câu

a.1dm3 =10cm3

b.1dm3 =100cm3.

c.1dm3 =1000cm3.

d.4635cm3 = 463,5dm3.

e.4635cm3 = 4,653dm3.

Bài 2:

508dm3 = ….cm3.

a 5080 b 50800 c 0.508 d 508000

- Câu viết là:

c.1dm3 = 1000cm3.

e.4635cm3 = 4,635dm3

- HSđọc yêu cầu - HS làm tập vào

(4)

6400cm3 = ….dm3.

a.640 b 64 c 6.4 d 0,64 Bµi 3: Sè

a) 3,238 m3 = ….dm3

0,21 m3 = … dm3

b) 3.5 dm3 = ….cm3

1/2 dm3 = cm3

c) 4789 cm3 = dm3

6824 cm3 = m3

c 6,4

- HS nêu yêu cầu

a) 3,238 m3 = 3238dm3

0,21 m3 = 210dm3

b) 3,5 dm3 = 3500cm3

1/2 dm3 = 500cm3

c) 4789 cm3 = 4,789dm3

6824 cm3 = 0,006 824m3

4 Củng cố dặn dò: (2)

- GV củng cố lại nội dung - Nhận xét học

Địa lí

Châu phi (Tiết 1)

(THMT) I Mơc tiªu:

- Học sinh xác định đợc đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Phi - Nêu đợc số đặc điểm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi

- Thấy đợc mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi

- Gi¸o dơc HS có ý thức bảo v mụi trng II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ từ nhiên Châu Phi, địa cầu, tranh

- học sinh nêu lại nội dung trớc - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi: (28’) a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.

1 Vị trí địa lí, giới hạn

Hoạt động cá nhân

+ Nêu vị trí địa lí giới hạn châu Phi?

2 Đặc điểm tự nhiên

+ Nờu đặc điểm tự nhiên châu Phi?

- Học sinh quan sát đồ vị trí, giới hạn châu Phi

+ Châu Phi có vị trí nằm cân xứng bên đờng xích đạo, đại phận lãnh thổ nằm vùng chí tuyến

+ Ch©u Phi n»m ë phÝa Nam ch©u Âu phía Tây Nam châu

+ Châu Phi cã diƯn tÝch lín thø ba trªn thÕ giíi, sau châu châu Phi

- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi

+ Châu Phi có địa hình tơng đối cao đợc coi nh cao nguyên khổng lồ

+ KhÝ hËu nãng, kh« bËc nhÊt thÕ giíi

(5)

+ Nêu đặc điểm tự nhiên hoang mạc Xa-ha-ra v Xa-van ca chõu Phi?

- Giáo viên nhận xÐt bỉ sung  Bµi häc (sgk)

rõng tha xa -van, hoang mạc có diện tích lớn thÕ giêi

+ Hoang mạc Xa-ha-ra; hoang mạc lớn giới, khắp nơi thấy bãi đá khô khốc, biển cát mênh mông đây, nhiệt

độ ban ngày lên tới 500C, ban đêm xuống

tíi 00C

+ Xa- van đồng cỏ mênh mơng bụi có nhiều động vật ăn cỏ nh ngựa vằn, hơu cao cổ, voi động vật ăn thịt nh báo, s tử,

Linh cÈu …

* Để bảo vệ môi trường phải bảo vệ động vật hoang dó 4 Củng cố dặn dò: (2)

- Dặn HS nhà ôn lại b i.

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2018 Kể chuyện

Vì muôn dân I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoa, học sinh kể đợc đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, học sinh hiểu thêm truyện thống tốt đẹp dân tộc- truyền thống đoàn kết

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- KĨ mét viƯc lµm tèt gãp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt

- Giáo viên kể lần + giải nghĩa sè tõ khã

 Giáo viên dán giấy ghi lợc đồ: Quan hệ gia tộc nhân vật truyn

Trần Thừa Trần Thái Tổ

An Sinh V ơng

(Trần Liễu - anh) (Trần Cảnh- em)Trần Thái Tông

Quốc công tiết chế H ng Đạo V ơng

(6)

- Giáo viên kể lần 2: Tranh minh hoạ

+ Đoạn 1: Giọng chậm rÃi, trầm lắng (tranh 1) + Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn (tranh 2, 3, 4)

+ Đoạn 3: Thay đổi giọng cho phù hợp giọng nhân vật (tranh 5) + Đoạn 4: giọng chậm rói, vui mng (tranh 6)

- Giáo viên kể lÇn (nÕu cÇn)

- Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm

- Thi kể chuyện trớc lớp - đến nhóm thi kể chuyện theo tranh trớc lớp.- học sinh thi kể toàn câu chuyện  Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét, đánh giá 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV cđng cè l¹i néi dung - Nhận xét học

Toán

Bng đơn vị đo thời gian I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Ôn lại đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây

- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tập - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, xác

- Sgk, Bảng phụ viết sẵn bảng đơn vị đo thời gian III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- học sinh nêu lại nội dung trớc - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 1: Ôn tập đơn vị đo thời gian a) Các đơn vị đo thời gian

- Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo thời gian học, nêu mối quan hệ số đơn vị học - Cho biết; Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? - Hớng dẫn học sinh nêu cách nhớ số ngy ca tng thỏng bng

- KL: Năm nhuận năm chia hết cho + Đầu xơng nhô lên tháng có 31 ngày, chỗ lõm vào có 30 ngày 28, 29 Quốc công tiết chế

H ng Đạo V ơng

(Trần Quốc Tuấn) (Trần Hoảng- anh)Trần Thánh tông Trần Quang Khải- emTh ợng t ớng thái s

(7)

cách dựa vào hai nắm tay nắm tay

- Theo b¶ng phơ tríc líp

b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian Đổi từ năm tháng:

§ỉi tõ giê phót:

§ỉi tõ giê:

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Làm miệng

- Gäi HS trả lời - Nhận xét

Bài 2: Làm nhóm

- Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh - NhËn xÐt

Bài 3: Làm - Thu chấm - Nhận xét, đánh giá

ngµy

- Hc sinh c

5 năm = 12 tháng x = 60 tháng

1 năm rỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng

2

3 giê = 60 x

2

3 = 40

0,5 giê = 60 x 0,5 giê = 30

180 phút = Cách làm:

216 phút = 36 phút Cách làm:

= 3,6

- Đọc yêu cầu + 1671 thuéc thÕ kØ 17 + 1794 thuéc thÕ kØ 18

+ 1804, 1869, 1886 thuéc thÕ kØ 19 + 1903, 1946, 1957 thuộc kỉ 20 - Đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Đại diện lên trình bày

- Đọc yêu cầu bài:

a) 72 phút = 1,2 giê b) 30 gi©y = 0,5 270 = 4,5 giê 135 gi©y = 2,25

Luyện từ câu

Liên kết câu cách LP từ ngữ I Mục tiêu:

- Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu - HS có ý thức cẩn thận, u thích mơn hoc II Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Học sinh chữa tập - GV nhận xét

(8)

a Giíi thiƯu bài. b Nội dung.

* HĐ 1: Phần nhận xÐt: Bµi 2:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời - Giáo viên chốt lại lời giải

Bµi 3:

- Giáo viên gọi học sinh trả lời - Giáo viên chốt lại lời giải * HĐ 2: Phần ghi nhớ:

* H§ 3: Phần luyện tập: Bi1:

Bài 2:

- Giỏo viên học sinh nhận xét chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu

- Nếu ta thay từ đền câu từ nhà, chùa, trờng lớp nội dung câu khơng cịn ăn nhập với Câu nói đền Thợng cịn câu nói nhà, chùa trờng, lớp

- HS đọc yêu cầu tập

- ViÖc lặp lại nh giúp ta nhận liên kết câu văn Nếu liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn

- Hai hc sinh c lại nội dung ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu - HS làm a Đông Sơn

b Anh chiến sĩ, nét hoa văn - HS nªu yêu cầu

- C lp c thm tng cõu, đoạn văn - Học sinh phát biểu ý kiến

- Các từ cần điền

Câu 1: Thuyền Câu 6: Chợ Câu 2: Thuyền Câu 7: Cá song Câu 3: Thuyền Câu 8: Cá chim Câu 4: Thuyền Câu 9: Tôm Câu 5: Thuyền

Tiếng việt

ôn : Tả đồ vật I Mục tiêu

- HS biết quan sát tả đồ vật gần gũi với em - Biết lựa chọn đặc điểm bật để tả đồ vật - Giáo dục HS u thích mơn hc

II Đồ dùng dạy học

- Vở TLV

- Bài văn tả đồ vật gồm phần?

- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi: (33’) a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.

(9)

+ Mở bài: Giới thiệu vật đợc miêu t

+ Thân

+ Kết

- HS lËp dµn ý, viÕt bµi vµo vë

- Cái trống trờng em - Vị trí đặt trống

- Hình dáng, kích thớc - Màu sắc

- Tả phận

+ Thân trống: Gỗ làm trống, sợi mây làm đai trống

+ Mặt trống: Chất liệu, hình vẽ mặt - Cảm xúc cđa em nh×n, nghe tiÕng trèng

4 Cđng cố dặn dò: (2)

- GV củng cố lại néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Hot ng ngồi giờ

Tổ chức hoạt động văn hố, văn nghệ chào mừng ngày 8-3

I Mơc tiªu:

- HS tổ chức hoạt động ngoại khoá vui vẻ, khoẻ mạnh

- Giáo dục HS ý thức rèn luyện phấn đấu học tập để tỏ lịng biết ơn thầy giáo

II §å dïng d¹y häc:

- Chuẩn bị chơng trình hoạt động văn nghệ

- Häc sinh nªu ý nghÜa cđa ngµy 8/3 - GV bỉ sung, nhËn xÐt

- Ngày 8-3 ngày gì? - Ngày 26 - ngày gì?

- HD HS thi kể chuyện, hát, ngâm thơ có nội dung nói mẹ, thầy cô

- HD HS chuẩn bị hội trại gồm gì?

- HS nêu

- Các nhóm thảo luận, thi nhóm

- Hát nối tiếp nhiều hát nói mẹ, thầy c«

- Hát đồn đội

- Chn bị chăn to (trại), coc, dây

- Trang trí trại: ảnh Bác, cờ, xúc xích, hàng rào

- Văn nghệ: Hát, đọc thơ

Cñng cè, dặn dò: (2)

(10)

- Nhận xét giê häc

KÜ thuËt

L¾p xe ben (TiÕt 2) I Mơc tiªu:

- HS chọn đủ chi tiết để lắp xe ben - HS lắp đợc xe ben kĩ thuật, quy trình

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn thao tác lắp, tháo chi tiết xe ben

II Đồ dùng dạy học

- Mu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép

III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- KiÓm tra chuẩn bị HS

3 Bài mới: (28) a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung.

* Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe ben

* Chän chi tiÕt: * L¾p tõng bé phËn:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Lắp ráp xe ben:

- GV nhắc HS số điểm cần lu ý - GV theo dõi, uốn nắn cho HS * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - Nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm?

- GV nhận xét đánh giá kết học tập HS

- Chọn đủ chi tiết

- HS quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp

- HS thùc hành lắp ráp xe ben theo bớc

- HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuèng cña thïng xe

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm - Cử HS đánh giá sản phẩm bạn

- HS th¸o c¸c chi tiÕt xếp vào hộp

- GV củng cố lại nội dung - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ nhà ôn lại

Th t ngy 28 thỏng năm 2018 Tập đọc

Cưa s«ng (THMT) I Mơc tiªu:

- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm

(11)

-HiĨu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nớc nhớ nguồn

- Học thuộc lòng thơ

- Gi¸o dơc HS có ý thức bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy học:

- Sgk, tranh

- Học sinh đọc “Phong cảnh Đền Hùng” nêu nội dung - GV nhận xét

3 Bài mới: (33’) a Giới thiệu bài. b Nội dung. * Luyn c

- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát tranh cảnh cửa sông

- Giỏo viờn nhắc ý phát âm từ ngữ dễ viết sai tả

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn * Tìm hiểu

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?

+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nh nào?

+ Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều “tấm lịng” cửa sơng cội nguồn?

* §äc diƠn cảm học thuộc lòng thơ

- Giỏo viên hớng dẫn học sinh đọc thể diễn cảm với nội dung khổ thơ

- Giáo viên hớng dẫn lớp đọc diễn cảm khổ thơ

- Giáo viên đọc mẫi khổ thơ

- Một, hai học sinh giỏi (nối tiếp nhau) đọc

- Học sinh đọc giải từ cửa sông - Từng tốp học sinh nối tiếp đọc khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc - Học sinh đọc khổ thơ

+ “Là cửa nhng khơng then khố, khơng khép lại Cách nói đặc biệt cửa sông cửa nhng khác cửa bình thờng, khơng có then, có khoá Tác giả làm ngời đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông quen.”

+ Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nớc chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi cá tôm tụ hội, nơi tiễn đa ngời khơi

+ Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc “tấm lịng” cửa sơng khơng qn cội nguồn”

- Ba học sinh nối đọc diễn cảm khổ thơ (mỗi em khổ)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh đọc thuộc lòng khổ, thơ

* để bảo vệ nguồn nước em phải làm gì? 4 Củng cố dặn dò: (2)

(12)

Liên kết câu cách thay từ ngữ I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

- SGK, tập

- Gọi học sinh lên làm tiết trớc - GV nhËn xÐt

* Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1:

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn + Tìm từ ngữ Trần Quốc Tuấn câu trên?

- NhËn xÐt, chèt l¹i

* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài 1:

- HD học sinh đánh số thứ tự cõu

- Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu

-Bài :

GV yêu cầu HS nêu yêu cầu

- GV nhËn xÐt

- §äc yêu cầu

+ on cú cõu Cả câu nói Trần Quốc Tuấn

+ Hng Đạo Vơng- Ông- vị Quốc công Tiết chế- vị Chủ tớng tài ba- Hng Đạo V-ơng - Ông - Ngêi

- học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ sgk

- Lớp đọc thầm - Đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm đoạn văn

+ Tõ “anh” (ë c©u 2) thay cho Hai Long

(ë c©u 1)

+ “Ngời liên lạc” (câu 4) thay ng ời đặt

hép th (c©u 2)

+ Tõ “anh” (c©u 4) thay cho Hai Long (c©u 1)

+ “đó” (câu 4) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4)

-HS nêu yêu cầu -HS làm vào +HS đọc làm :

+Vợ An Tiêm thay nàng +An Tiêm thay chồng + HS nhận xét bạn

-HS đọc lại đoạn văn vừa din

- GV củng cố lại nội dung - Nhận xét giê häc

(13)

To¸n

Céng sè ®o thêi gian I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh: Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn gin

- HS yêu thích môn học, cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Học sinh chữa tập - GV nhận xét

* Thùc hiƯn phÐp céng sè ®o thêi gian

+ VÝ dơ 1:

- Gi¸o viªn nªu vÝ dơ (sgk)

- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính tính

+ Ví dụ 2: Giáo viên nêu tốn - Giáo viên cho học sinh đặt tính tính

- Giáo viên cho học sinh nhận xét ri i

- Giáo viên cho học sinh nhận xÐt * Lun tËp

Bµi 1:

- Giáo viên cho học sinh tự làm sau thống kết

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cần ý phần đổi đơn vị đo

Bµi 2:

- Giáo viên gọi học sinh lên tóm tắt toán giải

- Giáo viên nhận xét chữa

- Học sinh nêu phép tính t¬ng øng giê 15 + giê 35

Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút - Học sinh nêu phép tính tơng ứng - Học sinh đặt tính tính

83 gi©y = 23 gi©y

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây - Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị

- Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề - HS nêu yêu cầu

-HS làm tập

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh giải toỏn trờn bng

Bài giải

Thi gian Lõm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch sử là:

35 + giê 20 = 55 phút Đáp số: 55 phút

(14)

Luyện Toán

Luyện tập cộng, trừ số đo thời gian I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- RÌn lun kĩ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải tốt tập

- Giỏo dc HS tính cẩn thận, xác, tỉ mỉ II Hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (4’) - Chữa 2/ SGK - GVNX

3 Bµi míi: (33’) a Giíi thiệu b HDHS làm tập Bài 1: Đặt tÝnh råi tÝnh

a) 12 32 gi©y + 27 45 gi©y b) 16 giê - 12 giê 42 c) 3,5 giê + 2,6 giê

d) 12,5 - 2,8

Bài 2: Lan học lúc 30 phút đến trờng lúc Hỏi Lan từ nhà đến trờng hết thời gian?

+ Muèn t×m thời gian ta làm nh

4 Củng cố- dặn dò: (2) - Hệ thống lại - NhËn xÐt giê häc

- HS nªu yªu cầu

a) 12 phút 32 giây + 27 45 gi©y = 40 17 gi©y

b) 16 giê - 12 giê 42 = giê 25

c) 3,5 + 2,6 = 6,1 d) 12,5 phút - 2,8 phút = 9,7 phút - HS đọc tốn

Gi¶i:

Lan từ nhà đến trờng hết số thời gian là: - 30 phút = 30 (phút) Đáp số: 30 phút

ThĨ dơc

BậT CAO -trò chơi chuyển nhanh, nhảy nhanh I Mục tiêu:

- Ôn tập kiểm tra bËt cao

- Yêu cầu thực kĩ thuật, động tác - Giáo dục HS yêu thớch TDTT

II Địa điểm ph ơng tiện:

- 2- bóng chuyền bóng đá III Nội dung ph ơng pháp lên lớp: A Phần mở đầu: (7’)

- Phỉ biÕn nhiƯm vơ, y/c học - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

(15)

B Phần bản: (20)

1 Ôn tập kiểm tra bật cao - Ôn tập

- Chú ý: giÃn cách em cách em tối thiểu sải tay

2 KiÓm tra bËt cao:

- Néi dung kiểm tra: Động tác bật cao - Hình thức

- Cỏch ỏnh giỏ

3 Chơi trò chơi: Chuyển nhanh, nhảy nhanh

3 Phần kết thúc: (8)

- Cho lớp tập riêng tổ dới đạo tổ trởng

- Sau tập lớp theo hàng ngang (2 đến lần)

- Mỗi đợt đến học sinh

+ Hoàn thành tốt: động tác, bật nhảy tích cực

+ Hồn thành: động tác, khơng duỗi thẳng chân bật

+ Cha hoàn thành: Thực sai ng tỏc

- Tập hợp hàng dọc, hàng cách hàng tối thiểu 1,5 m

- Chơi đến hết

- C«ng bè kq kiĨm tra - HS di chuyển thành hàng ngang thả lỏng

Khoa học

ôn tập: vật chất lợng (THMT)

I Mục tiêu: Sau học,

- HS đợc củng cố: Các kiến thức phần Vật chất lợng kĩ quan sát, thí nghiệm

- HS biết vận dụng kiến thức học vào làm tốt tập

- Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật - Giáo dục HS cú ý thức bảo vệ mụi trường

- Bộ thẻ ghi sẵn chữ a, b, c, d - Tranh

- KT chuẩn bị học sinh 3 Bài míi: (28’)

* HĐ 1: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - Nhắc lại cách chơi

- Quản trò lần lợt đọc câu hỏi

- Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại

- Chia líp lµm nhãm

- Các em giơ đáp án nhanh

1- d 2- b 3- c

(16)

+ Sự biến đổi hoá học chất dới xảy điều kiện nào?

- Tuyên dơng- nhắc nhở nhóm yêu

+ Điều kiện xảy biến đổi hoá học a) Nhiệt độ bình thờng

b) Nhiệt độ cao

c) Nhiệt độ bình thờng d) Nhiệt độ bình thờng

*Em phải làm để bảo vệ mơi trường? 4 Củng cố dặn dò: (2)

Thứ năm ngày tháng năm 2018 Toán

Trừ số đo thời gian I Mục tiêu:

- Giúp học sinh: Biết cách thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản

- HS cã ý thøc cẩn thận, xác, tỉ mỉ II Đồ dùng dạy häc:

- SGK, phiÕu bµi tËp

- Gäi häc sinh lên làm tiết trớc - GV nhận xÐt

* Hoạt động 1: Lí thuyết ví dụ 1: Nêu ví dụ

- Tổ chức cho học sinh đặt tính tính

* VÝ dơ 2: Nªu vÝ dơ

- Cho học sinh lên bảng đặt tính + Em có nhận xét gì?

- Nh cần lấy phút đổi giây

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài

- Học sinh nêu phép tính tơng ứng 15 giê 55 - 13 giê 10 = ?

VËy 15 giê 55 - 13 giê 10 = giê 45 - Học sinh nêu phép tính tơng ứng phút 20 gi©y - 45 gi©y = ?

- 20 giây không trừ đợc 45 giây

Ta cã: 20 gi©y = 80 gi©y

(17)

Gọi học sinh lên bảng làm - NhËn xÐt

Bµi 2: Lµm phiÕu

- Phát phiếu cho cá nhân

Bài 3: Làm

- Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét

= 35 giây - Đọc yêu cầu

- Lớp làm vào vở: -HS nhn xột bi bn - Đọc yêu cầu -HS làm phiếu - Tr×nh bày bảng -HS nhn xột bi bn - Đọc yêu cầu

Gi¶i

Thời gian từ A đến B kể lúc nghỉ là: 30 phút - 46 phút = 1giờ 45phút

Thêi gian không kể lúc nghỉ là:

giê 45 -15 = giê 30 §¸p sè: giê 30

4 Cđng cè dặn dò: (2)

Tập làm văn

Tả đồ vật (kiểm tra viết) I Mục tiêu:

- HS viết đợc văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Giáo dục HS tinh thần tự giác, tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học:

- SGK, tập làm văn

III Cỏc hot ng dy hc: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - KT chuẩn bị học sinh - GV nhận xét

* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm

- Cho học sinh đọc đề - Học sinh theo dõi - Nhắc học sinh viết theo đề

bài khác với đề tiết học trớc Nhng tốt viết theo đề tiết

trớc chọn - 2, học sinh đọc dàn ý * Hoạt động 2: Làm - Học sinh làm

- Thu bµi

4 Cđng cè dặn dò: (2)

(18)

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà ôn lại bµi

Tiếng Việt

LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn luyện củng cố kiến thức liên kết câu cách thay từ ngữ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu làm tập vận dụng - HS u thích mơn học

II Chuẩn bị: - Vở LTVC

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định: (2’)

2 Kiểm tra cũ: (0’)

3 Bài mới: (35’)

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung:

Bài 1: Đọc đoạn trích sau: Páp – lốp tiếng người làm việc nghiêm túc, bảo đảm giấc nghiêm khắc với thân Những người làm việc với Páp – lốp kể lại rằng: ngày thấy Páp – lốp tới phòng làm việc ngồi vào chỗ y chuông báo hiệu bắt đầu làm việc Páp – lốp có tác phong làm việc thận trọng Các thí nghiệm Páp – lốp thường lặp lại nhiều lần động vật trước áp dụng cho người Páp – lốp thường nói với học trị mình:…

a) Tìm từ trùng lặp đoạn trích thay đại từ từ ngữ đồng nghĩa

b) Từ thay từ nào? Chép lại đoạn trích sau thay từ trùng lặp đại từ từ ngữ đồng nghĩa

Bài 2: Tìm từ ngữ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

Sông Hương tranh

- HS đọc đoạn trích - Thảo luận nhóm

- HS làm vở, đại diện nhóm trình bày

a) Từ trùng lặp đoạn trích là: từ Páp – lốp

b) Từ thay từ: Ông

Páp – lốp tiếng người làm việc nghiêm túc, bảo đảm giấc nghiêm khắc với thân Những người làm việc với Páp – lốp kể lại rằng: ngày cứ thấy ơng tới phịng làm việc và ngồi vào chỗ y chuông báo hiệu bắt đầu làm việc Páp – lốp có tác phong làm việc thận trọng Các thí nghiệm ơng thường lặp lại nhiều lần động vật trước áp dụng cho người Páp – lốp thường nói với học trị mình:…

- HS đọc u cầu đề - HS làm vào - HS lên chữa

(19)

phong cảnh khổ dài mà đoạn, khúc đẹp riêng Cứ mùa hè tới, …… Bỗng thay áo xanh ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

Những đêm trăng sang…… đường trăng lung linh dát vàng…… đặc ân thiên nhiên dành cho Huế

(dịng sơng, Sơng Hương, Hương Giang )

Bài 3: Viết đoạn văn nói người bạn thân em: đoạn văn có dùng đại từ từ ngữ đồng nghĩa để thay

4 Củng cố- dặn dò: (3’)

- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

- HS đọc đề tự làm

Khoa häc

ôn tập: vật chất lợng I Mục tiªu:

- Sau học, HS đợc củng cố về: Những kĩ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lợng

- Yêu cầu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II Đồ dùng dạy học:

+ pin, bóng đèn, dây dẫn + Tranh

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Sự chuẩn bị học sinh 3 Bài mới: (28’)

* Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi

- Giáo viên treo tranh (hình 2- 102 sgk) + Các phơng tiện, máy móc hình dới lấy lng t õu hot ng?

- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi kể tên

Lµm viƯc nhãm

a) Năng lợng bắp ngời b) Năng lợng chất đốt từ xăng c) Năng lợng gió

d) Năng lợng chất đốt từ xăng e) Năng lợng nớc

(20)

dụng cụ, máy móc sử dụng điện” - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm dới hình thức “tiếp sức” - Chuẩn bị nhóm bảng phụ - Mỗi nhóm cử từ đến ngời - Giáo viên hô bắt đầu

- Nhận xét: nhóm viết đợc nhiều, thắng

- Học sinh đứng đầu nhóm viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống, tiếp học sinh lên viết

o c

Thực hành học kì ii I Mơc tiªu:

- Học sinh đợc củng cố kiến thức học học kì I - Vận dụng học để xử lí tình

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Tài liệu ph ơng tiện: - Phiếu học nhóm, tranh III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’) - Kiểm tra đồ dùng học sinh 3 Bài mới: (28’)

- Nêu tên đạo đức lớp từ đầu năm học đến nay? - Học sinh trả lời  áp dụng học vào xử lí tình

- Giáo viên chia lớp làm 10 nhóm - Häc sinh th¶o ln nhãm

+ Nhóm 1: Theo em, HS lớp cần phải có hành động, việc làm nh nào? + Nhóm 2: Tự đánh giá việc làm từ đầu năm học đến

+ Nhóm 3: Trong sống học tập em có thuận lợi khó khăn gì? Hãy lập kế hoạch để vợt qua khó khăn đó?

+ Nhóm 4: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình, đất nớc Em làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đó?

+ Nhóm 5: Đối xử với bạn bè xung quanh nh để có tình bạn đẹp?

+ Nhóm 6: Vì ta phải kính già u trẻ? Ví dụ việc làm thể tình cảm đó?

+ Nhóm 7: Tại phụ nữ ngời đáng đợc tơn trọng? Lấy ví dụ chứng minh vai trò ngời phụ nữ gia đình xã hội

+ Nhãm 8: Hỵp tác với ngời xung quanh đem lại lợi ích g×? VÝ dơ

+ Nhóm 9: Tại phải yêu quê hơng, yêu Tổ quốc? Em làm để thể tình yêu quê hơng, đất nớc

+ Nhóm 10: Chúng ta cần phải có thái độ nh với UBND xã (phờng)? - Đại diện nhóm trình bày  lớp nhận xét, bổ xung

(21)

- GV cđng cè l¹i néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

Thứ sáu ngày tháng năm 2018 Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu:

- Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý đề hoàn thành đoạn hội thoại kịch

- Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

- Giáo dục HS kĩ thể tự tin giao tiếp, kĩ hợp tác II §å dïng d¹y häc:

- Vở tập

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (3’)

- KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh Bµi míi: (35’)

a Giíi thiệu

b Giảng

Bài 1:

Bài 2:

- Giáo viên gợi ý nhân vật, cảnh trí,

- Giáo viên phát giấy A4 cho häc sinh lµm nhãm

- Lớp giáo viên nhận xét Bài 3: Hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch

- Học sinh đọc nội dung đoạn trích Thái s Trần Thủ Độ lớp đọc thầm

- học sinh đọc nối tiếp kịch “xin Thái s tha cho!”

- Học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc gợi ý lời đối thoại

- Học sinh tự hình thành nhóm (4 em/ nhóm) - Học sinh làm nhóm  đại diện nhóm lên trình bày

- Học sinh đọc yêu cầu

- Từng nhóm thi đọc lại diễn thử kịch - Lớp nhận xét bình chọn nhóm hay 4 Củng cố dặn dị: (2’)

- GV cđng cố lại nội dung - Nhận xét học

Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Rèn luyện kĩ cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn

- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c, tỉ mỉ II Đồ dùng dạy học:

(22)

1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra bi c: (4)

- HS làm lại tËp giê tríc

3 Bµi míi: (33’) a Giới thiệu bài. b Nội dung.

- Nêu cách thực phép cộng trừ số đo thời gian Bµi 1:

a) 12 ngµy = 288 giê

3,4 ngµy = 81,6 giê ngµy 12 giê = 108 giê

1

2 giê = 30

- Học sinh làm cá nhân lên bảng b) 1,6 giê = 96

Bµi 3: TÝnh - nhãm

- Đại diện nhóm trình bày

Bài 4: - Làm

-Giáo viên hớng dẫn

Giải

Hai kiện cách số năm là: 1961 - 1492 = 469 (năm)

Đáp số: 469 năm - Giáo viên thu số chấm nhận xét

Chính tả

Ai thủy tổ loài ngời I Mục tiêu:

- Nghe viết tả Ai thuỷ tổ lồi ngời?

- Ơn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi; làm tập - Giáo dục HS ý thức rèn ch gi v

II Đồ dùng dạy học: - SGK, vë bµi tËp

- Học sinh lên viết lời giải câu đố - GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nghe viết:

(23)

+ Bµi chÝnh tả nói điều gì?

- Giáo viên nhắc ý ch÷ viÕt hoa

- Giáo viên đọc chậm - GVnhận xét

- GV nhắc lại quy tắc viết hoa * Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả

Bµi 2:

- NhËn xÐt

- vài HS đọc lại thành tiếng tả: + Cho em biết truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ lồi ngời cách giải thích khoa học vấn đề

- Cả lớp đọc thầm lại toàn - Học sinh gấp sách lại viết - Hc sinh soỏt li

- Đọc yêu cầu tËp

- Suy nghÜ lµm bµi- dïng bót chì gạch dới tên riêng, giải thích (miệng) cách viết tờn riêng

- Học sinh nối tiếp phát biểu ý kiến

Các tên riêng là: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công 4 Củng cố dặn dò: (2)

- Dặn HS nhà ôn lại bµi

TiÕng viƯt

Ơn : Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách viết đoạn đối thoại - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch

- Giáo dục HS kĩ thể tự tin giao tiếp, kĩ hợp tác II Đồ dùng d¹y häc:

- Sgk, tập

III Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- HS làm lại tập trớc

3 Bµi míi: (33’) a Giíi thiƯu bµi. b Néi dung. - GV hớng dẫn

- Giáo viên gợi ý nhân vật, cảnh trí,

- Giáo viên phát giấy A4 cho học sinh làm nhóm

- Lớp giáo viên nhận xét - Mỗi nhóm chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch

- Học sinhchọn nội dung để viết đoạn đối thoại - Học sinh đọc nối tiếp nội dung chọn - Học sinh tự hình thành nhóm (4 em/ nhóm) - Học sinh làm nhóm  đại diện nhóm lên trình bày

(24)

Lịch sử

Sm sột ờm giao tha I Mục tiêu:

- HS biết: Vào dịp tết Mậu thân (1968) quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến cơng dậy, tiêu biểu trận đánh vào Sứ quán Mĩ Sài Gòn

- Cuộc Tổng tiến công nội dậy gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho qn dân ta

- Gi¸o dơc Häc sinh ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp, tranh

- Nêu tầm quan trọng tuyến đờng Trờng Sơn nghiệp thống đất nớc - GV nhận xét

- Hớng dẫn học sinh thảo luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá

+ Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nớc ta?

+ Thuật lại cơng qn giải phóng vào Sài Gịn Trận trận tiêu biểu đợt công

+ Tại nói tổng tiến cơng quân dân miền Nam vào Tết Mậu thân năm 1968 mang tính chất bất ngờ đồng loạt với qui mô lớn?

b) Kết quả, ý nghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu thân 1968 + Cuộc tổng tiến công dậy Tết Mậu thân 1968 tác động nh đến Mĩ quyền Sài Gịn?

+ Nªu ý nghĩa Tổng tiến công dậy tết Mậu thân 1968

- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét

+ Tng tin cụng v dậy quân ta đánh vào quan đầu não địch

+…… đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ tổng tham mu quân đội Sài Gòn, Huế, Đà Nẵng

+ Trận đánh vào sứ quán Mĩ trận đánh tiêu biểu

+ Bất ngờ thời điểm, đêm giao thừa

+ Địa điểm: thành phố lớn, công vào quan đầu não địch

+ … làm cho hầu hết quan trung ơng địa phơng Mĩ quyền Sài Gịn bị tê liệt, khến chúng hoang mang lo sợ, kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu Năm Góc giới phải sửng sốt

(25)

c) Bµi häc: sgk

Việt Nam thời gian ngắn - Học sinh nối tiếp đọc

4 Cñng cè dặn dò: (2)

Sinh hoạt

SƠ KẾT TUẦN 25 I Mơc tiªu:

- Học sinh biết đợc u điểm tuần - Đề phơng hớng tuần tới

- Giáo dục HS có ý thức vơn lên học tập II Hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Néi dung sinh ho¹t:

a) Nhận xét mặt hoạt động lớp - Lớp trởng nhận xét

- Tỉ th¶o ln  tù nhËn xÐt

- Giáo viên nhận xét, đánh giá: Biểu dơng nhân tốt, phê bình học sinh mắc khuyết điểm xếp loại tổ

b) Lớp đề phơng hớng tuần tới

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	471,31 KB