Giáo án lớp 2B- Tuần 5

- HS biÕt ®äc ®óng giäng mét v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª, biÕt ng¾t vµ chuyÓn giäng khi ®äc tªn t¸c gi¶, tªn chuyÖn trong môc lôc... * Híng dÉn HS viÕt côm tõ øng dông..[r]

TuÇn 5

Thø hai ngày tháng 10 năm 2019

Chào cờ đầu tuần

Toán

38 + 25

I Mục tiêu:

- Giáo viên giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 - Rèn kỹ làm tính cộng

- GD lòng ham thích học toán

II Đồ dùng dạy học: bó que tính, bó chục 13 que rời. III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát 2 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë bµi tËp

HS lên bảng chữa ( T 21 ) Vở BT toán Bài giải

Trờn bãi cỏ trâu bị có là: 18 + = 25 ( ) Đáp số : 25 ( ) - GV nhận xét

Bµi míi:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 38 +25.

- GV nêu toán đ phép cộng

- Hng dẫn HS thao tác que tính để tìm kết

- Gọi HS đặt tính nêu lại cách đặt tính tính

38 + 25

- HS tìm kết 63 que tÝnh

38 +

25 63

- Một số HS nhắc lại cách đặt tính

* Hoạt động 2: Thực hành.

Bµi 1:

- GV nhận xét, đánh giá Bài : Yêu cầu HS đọc đề

- Gäi HS lªn bảng tóm tắt, học sinh giải

Bµi

- Gọi HS đọc đề - Hớng dẫn điền dấu - GV nhận xét, chữa

- HS tù lµm råi nối tiếp nêu kết

- HS giải tập vào vở: Giải:

Con kin phi doạn đờng dài : 28 + 34 = 62 (cm) Đáp số: 62 cm - Học sinh theo dõi, làm vào vở, HS làm bảng lớp + < +

+ > + 4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét ND tiết học

Âm nhạc

GV chuyờn ngnh son ging Tập đọc

ChiÕc bót mùc ( tiÕt )

I Mơc tiªu:

- HS đọc từ ngữ khó Biết nghỉ sau dấu chấm phảy - Biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải

- Khen ngợi Mai cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát 2 Kiểm tra cũ:

- 2, em đọc bàiTrên bè

- DÕ Mèn Dế Trũi ngao du ? - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

TiÕt 1

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu, lời kể chuyện chậm rãi - Hớng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ * HS nối tiếp đọc câu Hớng dẫn HS đọc từ khó (sgk) * Đọc đoạn trớc lớp

Bài chia làm đoạn ? Đó đoạn nµo ?

- Thi đọc nhóm

c ng

- Hớng dẫn HS ngắt hơi, ngắt giọng Tìm hiểu nghĩa từ giải

+ HS nối tiếp đọc câu

+ HS đọc từ khó - đoạn

- §äc đoạn trớc lớp

- HS ni tip đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm Cả lớp đọc đồng

TiÕt

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu

bµi.

- Những từ cho biết Mai mong đợc viết bút mực ?

- Chuyện xảy với Lan ?

- Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút ?

- Khi biết đợc viết bút mực Mai nghĩ nói ?

- HS đọc đoạn 1,2

- Thấy Lan đợc viết bút mực Mai hồi hộp nhìn Mai buồn lớp cịn em viết bút chì Học sinh đọc đoạn

- Lan đợc viết bút mực nhng lại quên bút, Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc

- V× nửa Mai muốn cho bạn mợn bút nửa lại không mn cho mỵn

- Cứ để bạn Lan viết trớc - Luyện đọc lại

- Thi đọc phân vai trớc lớp - GV nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét học

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2019

Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng Kể chuyện

Chiếc bút mực

I Mơc tiªu:

- HS dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc đoạn tồn nội dung câu chuyện

- HS kĨ chuyện tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt, giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện để nhận xét lời kể bạn kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức : HS Hát

2 KiÓm tra bµi cị : Gäi häc sinh

Kể lại câu chuyện Bím tóc đuôi sam 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi + Ghi b¶ng

b Néi dung

* Hoạt động 1: Kể đoạn

- GV híng dÉn HS kể quan sát - HS tập kể lại

+ Quan sát tranh +Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô

lấy mực

+ Tóm tắt nội dung tranh + Tranh 2: Lan khóc quên bút nhà + Tranh 3: Mai đa bút cho Lan mợn

+ Tranh 4: Cô đa bút cho Mai m-ợn

- GV cho HS kĨ l¹i chun

nhãm - HS tiÕp nối kể đoạn

- GV cho HS kể chuyện trớc lớp - Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện - GV HS nhận xét

* Hoạt động 2:Kể lại toàn câu chuyn

- GV cho HS quan sát tranh kể lại

toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện

Lu ý: Khuyn khớch HS kể lời mình, chuyển câu hội thoại thành câu nói gián tiếp, nhắc lại câu đối thoại giọng thích hợp với lời nhân vật

- GV cho HS kÓ ph©n vai - HS kĨ

- Cả lớp bình chọn CN, nhóm kể chuyện hay - Nhận xét học

- VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả (tập chép)

ChiÕc bót mùc

I- Mơc tiªu:

- HS chép tả, vần khó, đủ số từ qui định - Rèn kĩ viết tả

- Giáo dục HS ln có ý thức rèn chữ giữ đẹp II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 KiĨm tra bµi cị: - HS lên bảng viết từ khó

Dỗ dành giành giật - Dới lớp viết bảng

- GV nhËn xÐt Bµi míi:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn viết tả: - GV treo bảng phụ viết sẵn tả

? Tìm chữ khó viết? - GV nhận xét, phân tích tả - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - GV chấm chữa

- GV nhËn xÐt mét sè vë HS

* Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập tả

Bài2: Hớng dẫn nêu yêu cầu tập - Điền vào chỗ trống ia hay ya Tia nắng, đêm khuya, mía - GV nhận xột, cht ni dung

Bài 3: Tìm từ chứa tiếng có âm đầu l hay n

- GV em nhận xét, đánh giá

- học sinh đọc đoạn tập chép - HS tìm tiếng khó - Viết từ khó bảng

- HS chÐp bµi vµo vë

- HS chữa lỗi vào

- HS tự chữa lỗi bút chì HS sửa lỗi bút chì

- HS viết bảng

- HS nêu yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm lên dán Củng cố, dặn dò:

- GV tãm t¾t ND tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- Cđng cè cho HS vỊ :

+ Cách thực phép cộng dạng 38 + 25 , 28 + 5, giải toán có lời văn + Rèn luyện kĩ tính toán

- GD học sinh yêu thích môn học

II dùng dạy học: Vở tập Bảng con. III Các hoạt động dạy học:

- KiÓm tra bµi tËp vë bµi tËp

- HS lên bảng chữa BT BT bổ trợ

Bài giải

C t trng đợc số 37 + 48 = 85 ( ) Đáp số : 85 - GV chữa bài, nhận xét

3 LuyÖn tËp:

Bài : Vở BT toán trang 24 - GV nêu yêu cầu

- HD tính nhẩm Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV chia lớp làm nhóm

- Nhận xét, tuyên dơng

Bài 3:

+ Bài toán cho biết ? + Bài toán hỏi ?

- Hớng dẫn học sinh giải toán

Bài 4:

- GV nêu yêu cầu

- Hớng dẫn học sinh lµm bµi 28 + = 32

- GV chữa

- HS theo dâi - HS nhÈm miÖng

- HS tiếp nối đọc KQ - Theo dõi

- HS hoạt động

N : 18 + 35 N : 38 + 14 N : 78 + N : 28 + 17 - Trình bày kết bảng

18 +35

❑ ❑53

38 +14

❑ ❑52

78 +9

❑ ❑87

28 +17

❑ ❑45

- HS đọc đề

+ Tấm vải xanh dài : 48 dm + Tấm vải đỏ dài : 35 dm + Cả hai vải dài: … dm? - HS lên bảng giải

- Lớp làm vào Bài giải

Cả hai vải dài : 48 + 35 = 83 ( dm ) Đáp số : 83 dm

- HS tính kÕt qu¶ cđa phÐp tÝnh 28 + råi khoanh vào chữ

- Học sinh làm

- HS khoanh vào đáp án C 4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt néi dung

Thủ công

Gấp máy bay đuôi rời ( t1)

I-Mơc tiªu:

- Giáo viên hớng dẫn HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Rèn kỹ ấp đợc máy bay đuôi rời đẹp

- Giáo dục HS yêu thích gấp hình II-Đồ dùng day häc:

- Mẫu máy bay đuôi rời - Giấy, kéo, bút chì, thớc kẻ III-Các hoạt động day học:

1 ổn định tổ chức : HS hát 2 Kiểm tra cũ:

- GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận xét.

- GV cho quan sát mẫu máy bay đuôi rời - GV mở phần đầu máy bay, cánh máy bay mẫu đến trở lại dạng ban đầu

tờ giấy hình vng để HS quan sát

- HS quan sát, nhận xét mẫu - Gợi ý cho HS nhận xét hình dạng máy

bay

- Để gấp máy bay đuôi rời HS chuẩn bị tờ giây hình chữ nhật sau gấp cắt phần

*Hoạt động 2: Hớng dẫn mẫu.

B

ớc 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình chữ nhât hình vuông

B

ớc 2: Gấp đầu cánh máy bay

- GV vừa làm mẫu vừa nêu quy trình gấp B

ớc 3: Làm thân đuôi m¸y bay B

ớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh - GV giúp đỡ HS yếu

- Häc sinh quan s¸t

- HS thao t¸c lại bớc gấp máy bay

- HS tập gấp đầu cánh máy bay giấy nháp

4 Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hËn xÐt giê

Thứ t ngày tháng 10 năm 2019

Tập đọc

Mơc lơc s¸ch

I Mơc tiªu:

- HS biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên chuyện mục lục Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

- HS nắm đợc nghĩa từ : Mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, vơng quc

- HS say mê tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy học.

- Tập truyện thiếu nhi cã môc lôc

- Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hớng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 KiĨm tra bµi cị : Gọi học sinh Đọc : Chiếc bót mùc 3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi + Ghi b¶ng b Néi dung:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS nghe đọc thầm

- GV hớng dẫn luyện đọc mục - HS đọc nối tiếp + Đọc từ trái sang phải

+ Đọc từ khó, từ dễ phát âm sai + HS đọc: Quả cọ, cỏ nội, nụ cời, Quang Dũng, Phùng Quán, Vơng Quốc, cổ tích

- GV cho HS đọc mục

- GV cho HS thi đọc nhóm - HS thi đọc nhóm, cá nhân * Hoạt động 3: Hớng dẫn tìm hiểu

bµi

+Tun tËp nµy cã truyện ? + HS nêu tên truyện + Truyện Ngời học trò cũ trang

nào ?

+ Trang 52 + Trun "Mïa qu¶ cä” nhà văn

nào ? + Quang Dũng

+ Mục lục sách dùng để làm ? + Cho ta biết sách viết ? có phần nào? trang bắt đầu cần đọc - GV hớng dẫn HS tập tra mục lục sách

TV2-T1 - HS më mơc lơc s¸ch TV2-T1

- GV cho lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục VD:

+ Bài tập đọc: Chiếc bút mực trang

nµo ? + Trang 40

+ Tuần có tả ? + Có tả:

Bài (tËp chÐp) : ChiÕc bót mùc Bµi (nghe viÕt) : C¸i trèng trêng em + TiÕt LTVC ë tuần học ? trang

no ? + Bài:Tên riêng cách viết tên riêng,kiểu câu Ai ? Trang 44 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc toàn

Chú ý đọc với giọng đọc rõ ràng, rành mạch

- GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc

4 Cñng cè - Dặn dò.

- GV nhc nh HS m sách để tìm phải xem phần mục lục - Nhận xét tiết học

MÜ thuËt

GV chuyên ngành soạn giảng TËp viÕt

Ch÷ hoa D

I- Mơc tiªu:

- GV hớng dẫn HS viết mẫu cỡ đẹp chữ D hoa - Rèn đôi bàn tay viết chữ đẹp giữ sch

- GD lòng ham thích rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoc D

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu III- Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức : HS hát

2 KiÓm tra bµi cị:

- HS lên bảng viết chữ từ ứng dụng tiết trớc - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

* Híng dÉn viÕt ch÷ hoa: ch÷ D - GV híng dÉn HS quan sát mẫu - Chữ D gồm nét?

- GV vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ D

- HS quan sát, nhận xét mẫu

1 nét thẳng nét cong phải nèi liÒn

* Hớng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu câu “Dân giàu, nớc mạnh” - Nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

- GV nhËn xÐt, uèn n¾n

* Hớng dẫn HS viết vào - GV giúp đỡ HS yếu, nhn xột - GV chm cha bi

vào bảng

- HS đọc câu ứng dụng

- Cao 2,5 li: d, g, h li: chữ lại

- HS viết vào

4 Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt ND tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc

To¸n

Hình chữ nhật - Hình tứ giác

I- Mục tiªu:

- Giúp HS nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác - Bớc đầu HS vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật

- GD lòng ham thích học toán

II- dựng dy học: Bộ đồ dùng học toán. III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát 2 Kiểm tra cũ:

- HS chữa tập nhà

HS lên bảng tính 28 + 25 = 38 + 16 = - Dới lớp làm bảng

- GV nhËn xÐt

3 Bµi míi:

* HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật - GV đơc số hình chữ nhật, hỏi hình gì? GV vẽ lên bảng hỏi HS ? Hãy nêu đặc điểm cnh, nh ca hỡnh ch nht

- Hình chữ nhật gần giống hình nào?

- Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật ABCD

- Cú cạnh, đỉnh - HS đọc tên hình chữ nhật (sgk) ABCD , MNPQ - Hình vng

- Vài HS nhắc lại * Hoạt động 2: Giới thiệu hình tứ giác

- GV ®a sè hình giới thiệu nh hình chữ nhật

* Kết luận: Các hình có đỉnh, cạnh

là hình tứ giác

- Gạch chân hình tứ giác có học

- Hình chữ nhật hình tứ giác

ỳng hay sai Hình chữ nhật hình vng hình tứgiác đặc biệt - Vài HS nhắc lại

* Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:

Bµi 2:

- Hình a hình c - Hình b

Bài 3: HS kẻ thêm đoạn thẳng để đ-ợc:

a hình chữ nhật hình tam giác b hình tứ giác

- HS v vào đọc tên hình chữ nhật, hình tứ giác vừa

- HS nhận dạng hình đếm số hình Có hình tứ giác

Cã hình tứ giác - HSTH

A B

4 Củng cố, dặn dò: - GV tãm t¾t ND tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc

Giáo dục lên lớp Soạn riêng

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

Luyện từ câu

Tên riêng câu kiểu Ai gì?

I- Mục tiêu:

- Giáo viên hớng dẫn em phân biệt từ vật nói chung với tên riêng, bớc đầu có kiến thức kiểu câu Ai gì?

- Rèn kỹ đặt câu theo mẫu, Ai, (cái gì, gì) gì? - GD em yêu quý mơi trờng sống, có ý thức BVMT II- Đồ dùng dạy học: VBT, Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức : HS hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- Gäi em HS lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi: * Bài 1: (miệng)

GV viết yêu cầu BT lên bảng

Cách viết từ nhóm nhóm khác nh ? V× ?

- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.

đ Kết luận: Các từ cột tên chung không viết hoa, từ cột tên riêng đờng sơng, núi, thành phố, ngời Những tên riêng phải viết hoa * Bài 2: (Viết)

- Chọn tên riêng bạn lớp để viết họ tên, nơi ở, viết hoa chữ đầu câu

- Hớng dẫn HS nắm yêu cầu đề * VD: Lê Thị Tuyết

NguyÔn TuÊn Anh * Tên dòng sông

Sông Hồng, sông Lô - GV lớp nhận xét Bài 3: Đặt câu theo mẫu a Giới thiệu trờng em

- Trờng em trờng tiểu học Duy Phiên - Môn học em thích môn TiếngViệt - Xóm em xóm Diên Lâm

- GV thu chấm nhận xét

- Trong câu giới thiệu đâu ? * Vậy từ giới thiệu vỊ trêng em, líp

- HS đọc u cầu đề - HS phát biểu ý kiến

- HS đọc nghi nhớ

- HS đọc yêu cầu tập

- Líp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- HS lµm vµo giÊy khỉ to dán lên bảng

- HS lm bi ri đọc kết - GV gọi HS nối tiếp đặt câu - HS đặt câu vào

em từ để em thêm u q mơi tr-ờng sống

4 Cđng cè, dỈn dò: - GV tóm tắt ND tiết học

- HS nhắc lại cách viết tên riêng Thể dục

GV chuyên ngành soạn giảng Chính tả (Nghe viết)

Cái trống trờng em

I Mục tiêu:

- GV đọc HS nghe viết xác hai khổ thơ đầu - Biết trình bày thơ tiếng viết hoa chữ đầu câu - Làm tập điền từ

- Båi dỡng ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Cỏc hot ng dy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 KiÓm tra bµi cị:

- HS viÕt tõ khã dẻo dai , Rành rành - GV nhận xét

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe viết - GV đọc toàn chớnh t

- Hai khổ thơ đầu nói gì?

- Hai khổ thơ đầu có dấu cấu dấu gì?

- Có chữ phải viết hoa, * Hớng dẫn viết từ khã

* ViÕt chÝnh t¶:

- GV đọc dòng thơ - Gv đọc lại

- ChÊm chữa

* Hớng dẫn làm tập tả Bài tập 2.a:

Điền l hay n ?

Long lanh đáy nớc in trời

Thành xây khói biếc non phơi bóngvàng

- Gv nhận xét, chữa Bài tập 2.b:

- GV treo b¶ng phơ - Gv nhËn xÐt, chữa Bài tập 3: (3 nhóm)

- GV phát phiếu cho nhóm - Gv nhận xét, chữa bµi

2 HS đọc lại

Nãi vỊ trống trờng lúc bạn nghỉ hè

2 dÊu: dÊu chÊm vµ dÊu hái

- chữ chữ tên dòng thơ

- HS viết chữ khó bảng - HS viết vào

- HS tự chữa bút chì

- HS đọc yêu cầu tập - Làm vào trình bày - HS lên bảng

HS thi chạy tiếp sức em điền vần

- Các nhóm tiến hành làm

- Nhúm tìm đợc tiếng nhóm thắng

4 Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt ND tiÕt häc

- NhËn xÐt giê häc

To¸n

- Gióp HS cđng cè kỹ giải toán nhiều cách giải toán - Rèn kỹ giải toán có lời văn

- GD lòng ham thích học toán II- Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ sách giáo khoa - Bảng gài hình cam III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát 2 Kiểm tra cũ:

- Chữa tập nhà - GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Giới thiệu toán về nhiều hơn.

- GV cài lần lợt số cam nh hình vẽ sgk

- Cành dới nhiều cành

Tóm tắt toán

hàng : cam hàng dới nhiều : cam

- HS quan sát số cam hàng hàng dới

-

- HS nêu toán sgk - HS nêu giải Bài giải Số cam ë hµng díi lµ + = ( cam ) Đáp số : qu¶ cam

* Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

- Hớng dẫn tóm tắt

Hoà có : hoa Bình nhiều : hoa Bình có : .bông hoa - Bài toán cho biết hỏi gì?

- Hớng dẫn cách giải làm tính gì?

- Cho HS trình bày giải Bài 2:

- Híng dÉn tãm t¾t

Nam cã : 10 viên bi Bảo nhiều Nam : viên bi Bảo có : viên bi

- GV thu số chấm nhận xét, đánh giá

Bµi 3: HS lµm vë

- Lu ý cao nhiều

- HS đọc đề - HS tóm tắt

- Hoµ có hoa

- Bình nhiều hoa - Bình có ? hoa

- Céng: céng víi Sè hoa B×nh có là: + = (bông)

Đáp sô: hoa - HS tự giải nháp trình bày kết

- HS tự tóm tắt - Giải vào - HS lên bảng giải Bài giải Bảo có số viên bi

10 + = 15 ( viên bi ) Đáp số : 15 viên bi

4 Củng cố, dặn dò: - GV tãm t¾t ND tiÕt häc

- NhËn xét học

Tự nhiên xà hội

Cơ quan tiêu hoá

I- Mục tiêu:

- Sau học HS biết đợc đờn thức ăn, nói tên quan tiêu hố s

II- Đồ dùng dạy häc:

- Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát

2 KiĨm tra bµi cị:

- GV nêu câu hỏi HS trả lời

- Khi ngồi học em ngồi nh để khỏi cong vẹo cột sống ? - GV nhận xét

3 Bµi míi:

* Khởi động trò chơi -chế biến thức ăn B

ớc 1: Hớng dẫn trò chơi

3 ng tỏc nhập chế biến GV hô B

ớc 2: Tổ chức cho HS chơi, GV nói chậm - GV hơ nhanh dần đảo lộn thứ tự - Kết thúc trò chơi GV yêu cầu HS nói xem em học đợc qua trị chơi

- Tay phải đa lên miệng, tay trái đè dới cổ kéo dần xớng ngực

- bàn tay để trớc bụng làm động tác nhào lộn

- Cả lớp làm động tác

* Hoạt động 1: Quan sát đờng thức ăn sơ đồ ống tiêu hoá

B

ớc 1: Làm việc theo cặp B

ớc 2: Làm việc lớp

- GV treo hình vẽ ống tiêu hoá lên bảng đ KÕt luËn: (sgk)

* Hoạt động 2: Quan sát nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ

B1: Giáo viên giảng

- Quá trình tiêu hoá thức ăn cần có tham gia dịch tiêu hoá

B2: Kể tên quan tiêu hoá Kết luận: (sgk)

* Hot ng 3: Trị chơi ghép chữ vào hình

Nhận biết nhờ vị trí quan tiêu hố - GV nhận xét, đánh giá

- HS quan sát hình (sgk- 12) đọc thích vị trớ ca ng tiờu hoỏ

- HS lên bảng tên quan tiêu hoá hình

- HS lên bảng đờng quan tiêu hố

- VÝ dơ níc bät, tun níc bät - HS quan sát hình (sgk- trang 14) - HS quan sát đâu tuyến n-ớc bọt, gan, túi mật, tuỵ

- HS lờn bng gn chữ cho - Các nhóm làm tập

- Các nhóm dán tập lên bảng 4 Củng cố, dặn dò:

- GV tóm tắt ND tiết học - Khen nhóm làm tốt

Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2019

Tập làm văn

trả lời câu hỏi: Đặt tên cho bài.

Luyện tập mục lục sách

I- Mơc tiªu:

- Rèn kỹ nghe nói Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi - Kể lại đợc việc thành câu

- Rèn kỹ viết- biết soạn mục lục đơn giản III- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: HS hát 2 Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi:

* GV hớng dẫn em làm BT Bµi tËp 1: miƯng

- Híng dÉn HS thùc bớc yêu cầu

Tranh 1: Tranh 2:

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn tên hợp lý

Bài 2:

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Bµi 3:

- GV chÊm bµi

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Đọc lời viết tranh - Đọc câu hỏi dới tranh - HS phát biu ý kin

Bạn trai vẽ lên t

… êng cña

trêng häc

Mình vẽ có đẹp khơng …

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghÜ vµ nèi tiÕp ph¸t biĨu ý kiÕn

VÝ dơ không vẽ lên tờng Bức vẽ

1 HS c u cầu

HS më mơc lơc s¸ch tập làm văn tiết (trang 6)

4 HS đọc lại toàn nội dung trang theo hàng ngang

HS đọc tập đọc trang Cho HS viết vào

4 Củng cố, dặn dò: - Gv tóm t¾t ND tiÕt häc - NhËn xÐt giê häc

Tốn

Lun tËp

I Mơc tiªu:

- HS đợc củng cố cách giải toán "nhiều hơn" phép tính cộng - HS có kĩ giải toỏn nhanh, chớnh xỏc

- HS yêu thích môn häc

II Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức : HS Hát

2 KiÓm tra cũ : Gọi học sinh

Giải toán sau: An có : bi

Nam cã nhiỊu h¬n An : hßn bi Nam : hßn bi ?…

3 Bµi míi:

a Giíi thiƯu + Ghi bảng b Nội dung

* Hoạt động 1: Hớng dẫn làm tập Bài1

- GV hớng dẫn HS tóm tắt làm - HS tóm tắt làm + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Mn biÕt hép cã bao nhiªu bót ta làm nào?

Tóm tắt

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc: bút chì Hộp : bút chì ?

Bài giải

- GV nhận xét, chữa

6 + = (bút chì) Đáp số: bút chì Bài

- GV hng dẫn HS làm - HS nêu đề toán dựa vo túm tt

+ Bài toán cho biết gì? Bài giải

+ Bài toán hỏi gì? Bình có số bu ảnh là:

+ Muốn biết Bình có bu

ảnh ta làm nào? 11 + = 14 (bu ảnh)Đáp số: 14 bu ảnh

- GV nhận xét, chữa Bài

- GV hớng dẫn HS làm - HS nêu đề tốn dựa vào tóm tắt

- GV nhËn xét, chữa

Bi gii S ngi i cú l:

15 + = 17 (ngời) Đáp sè: 17 ngêi Bµi

- GV híng dÉn HS làm - HS tóm tắt làm

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hái g×?

+ Tính độ dài đoạn thẳng CD nh giải tập nhiều sau tiến hành vẽ đoạn thẳng CD

a Bµi giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm) b Kẻ đoạn CD dài 12 cm

- GV nhn xột chữa * Hoạt động 2: Chấm - GV thu vở, chấm - GV nhận xét chữa 4 Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết nội dung - Nhận xét học

o c

Gọn gàng, ngăn nắp( t1)

I- Mục tiêu:

- HS hiểu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp, với lôi thôi, bừa bÃi

- HS biết giữ gìn chỗ học, chỗ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Rốn cỏc em có ý thức biết gọn gàng khơng vứt giấy, rác ba bói BVMT

II- Đồ dùng dạy học:

- Bộ tranh trả lời nhóm hoạt động tranh III- Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : HS hát 2 Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi:

* Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu.

- Giúp HS thấy đợc sống gọn gàng ngăn nắp có lợi nh nào?

- GV chia nhãm giao kÞch

* Vì bạn Dơng lại không tìm thấy cặp sách

* Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

- HS chuẩn bị:

+ HS trình bày hoạt cảnh + HS trả lời sau hoạt cảnh + HS phát biểu ý kiến

- HS trình bày hoạt c¶nh

- HS trả lời sau xem hoạt cảnh đ Kết luận: Tính bừa bãi Dơng để đồ dùng lộ xộn làm nhiều thời gian tìm đồ dùng cần đến đ cần phải ăn gọn gàng ngăn nắp

* Hoạt động 2: Thoả thuận xem xét đánh giá.

- Gióp HS ph©n biƯt gän gµng vµ cha gän gµng

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ đ Kết luận: (sgk)

* Hoạt đông 3: GV treo tranh.

- Em có nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh sau

- HS bày tỏ ý kiến - GV nêu tình

- Các bạn nhỏ tranh xếp mũ giày dép nh có khơng ?

- Khi ngồi học em vứt cặp giấy lung tung nh có khơng ?

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày

- Tranh 2, bạn cha gọn gàng - Sắp xếp li dựng

- HS lên trình bày ý kiến

4 Củng cố, dặn dò:

- GVnêu câu hỏi liên hệ thực tế

- Khi đến nhà đến lớp em thấy giấy nhiều thứ bày nhà lớp em cần làm ?

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt giê häc

Sinh hoạt

ATGT: BàI 2( SOạN Vở RIÊNG)

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I Mơc tiªu:

- HS thấy đợc u nhợc điểm tuần từ có hớng hoạt động tuần sau - Rèn cho em có ý thức học tu dỡng

- GD häc sinh ham häc tËp II Néi dung:

1) GV nhận xét chung, cụ thể mặt hoạt động học sinh

+ VÒ häc tËp

- Về u điểm: Nhìn chung lớp em có ý thức học hăng hái xây dựng phát biểu chữ viết đẹp

- Về nhợc điểm: Vẫn số em ngồi lớp cịn hay nói chuyện riêng, chữ viết cha đợc đẹp

+ Về lao động vệ sinh

- Các em có ý thức lớp kh«ng vøt giÊy bõa b·i

2) GV nêu phơng hớng hoạt động tuần sau nh: + Duy trì tốt hoạt động trờng lớp

+ Khắc phục nhựơc điểm tuần

3) Vui văn nghệ:

- GV cho HS hát tập thể - GV gọi tổ trình diễn

- GV động viên, khuyến khích em có cách biểu diễn hay, tự nhiên