giáo án tuần 11 CĐ CÁC cô các bác trong trường mầm non . Nhánh 1 Ngày hội củ cô giáo

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trước khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xon[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ , BÁC Thời gian thực hiện: tuần, Tuần11: Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : A/TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I –T H Ể D Ụ C S Á N G

1 Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

-Phát đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ

-Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Mở thơng thống phịng học - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ ,

2.Trò chuyện với trẻ Các , bác nhóm lớp.trị chuyện nội

dung :đây ,cơ bác làm cơng việc gì?ngày 20/11 ngày ?

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc

- Giúp trẻ nhớ cơ, phát triển ngơn ngữ giao tiếp

-Biết chơi góc

-Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề cô , bác ,ngày 20/11

-Đồ chơi

3.Thể dục sáng

Bài tập PT chung: Tập với hát: Dạy

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

-Giúp trẻ thoải mái vào hoạt động khác

-Sân tập an toàn

4 Điểm danh trẻ. -Thời tiết

- Nắm sĩ số trẻ ngày

- Tuyên truyền cách ăn mặc chuyên mùa

-Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

-Trẻ mặc áo theo mùa

13/11 đến 24/11/2017 :“Ngày hội cô giáo ”

Từ ngày 13/ 11 đến 17/ 11/2017 HOẠT ĐỘNG3.Thể dục sáng

*Khởi động: Cho trẻ thành vịng trịn tập với “Đồn tàu nhỏ xíu” 1-2 vịng sau cho trẻ lấy vịng đứng thành vòng tròn để tập

* Trọng động:

+Hô hấp:Thổi nơ bay trước(tập 3-4 lần) +Tay:Tay đưa nơ lên cao gập trước ngực(tập 3-4 lần.+Bụng: đưa nơ lên cao Cúi gập người trước nơ chạm ngón chân (tập 2-3 lần)

+ Chân:bật chỗ (tập 3-4 lần)

-Trò chơi :Máy bay bay +Giới thiệu tên trò chơi , +Hướngdẫn cách chơi

+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

*Hồi tĩnh:Cho trẻ quanh sân nhẹ nhàng

4.Điểm danh - Cô gọi họ tên trẻ

-Trẻ hát thành vịng trịn -Trẻ tập theo tập PT chung

-Trẻ tập 3-4 lần -Trẻ tập 2-3 lần -Trẻ tập 3-4 lần

-Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ nghe tên

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ -Trò chơi thao tác vai :cho

em ăn ,bế em,tâp làm giáo , tập hát ,chơi trị chơi

-Hoạt động với đồ vật:xếp bàn ghế ,xâu vòng hoa

-Xem sách truyện :về cô ,bác trường mn

-Xây dựng :xếp hình ,hàng rào ,đường

- Chơi bắt chước thể một số vận động đơn giản của vật :Gà vỗ cánh ,mèo bắt chuột

(bò nhẹ nhàng )

-Trẻ biết cho em ăn ,biết bế em,làm cô giáo ,hát ,chơi trò chơi

-Trẻ biết xếp bàn ghế gọn gàng ,xâu vịng hoa

-Trẻ biết cơng việc hàng ngày cô ,bác

- Biết ngày hội giáo

-Trẻ biết xếp hình,hàng rào,đường

-Biết bắt chước động tác gà ,đi nhẹ nhàng mèo

-búp bê ,bát ,thìa,bài hát ,trị

-Đồ chơi ,dây ,hoa

-Tranh

-Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÀN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động1:Tạo hứng thú lôi trẻ vào

hoạt độngchơi tự chọn theo ý thích

- Cơ trẻ hát “ cô mẹ ” Cô hỏi trẻ: - Bài hát nói điều gì?

- Cơ cho trẻ kể góc chơi lớp - Cơ giới thiệu góc mà tổ chức cho trẻ chơi ngày

- Cô giới thiệu chủ đề chơi trẻ trao đổi thảo luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi góc theo chủ đề, cô trẻ thống nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ tự chon vai chơi theo sở thích,cho trẻ góc chơi

*Hoạt động :Bao quát trình chơi trẻ

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cơ gợi ý, tạo tình giúp trẻ sáng tạo chơi

*Hoạt động :Kết thúc chơi.

Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

Cơ cho trẻ nêu ý kiến góc chơi mình, bạn

- Con chơi góc nào? nhóm có

- Các chơi góc - Các chơi nào?

- Các tạo sản phẩm gì? - Hãy giới thiệu sản phẩm chơi góc - Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú buổi chơi sau GD:chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gang ngăn nắp

-Trẻ hát cô - Trả lời câu hỏi

-Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi góc chơi tự thỏa thuận vai chơi nhóm

-Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích -Trẻ góc chơi

-Trẻ chơi góc

- Quan sát lắng nghe

- Cô cho trẻ xem số sản phẩm góc chơi,

-Thu dọn đồ chơi

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ Ă N ,N G Ủ ,V Ệ S IN H

-Vệ sinh: - Cô hướng dẫn giúp

trẻ rửa tay ,mặt

-Khăn,nước chậu

-Ăn trưa : .

- Chuẩn bị phòng ăn - Cho trẻ vào bàn ăn,cơ khuyến khích cho trẻ ăn ngon miệng, hết xuất mình(cơ bao qt ý xúc cơm cho trẻ ăn chậm, động viên trẻ tự xúc ăn được)

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng ăn

-Bàn ghế -Bát đũa

-Ngủ trưa

- Chuẩn bị đồ dùng phịng ngủ

- Tạo khơng khí phịng ngủ n tĩnh, ánh sáng, ấm mùa đơng, mát mùa hè

- Cơ hát ru, bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ ngủ, cô bao quát giấc ngủ trẻ

* Vận động - Quà chiều:

- Cho trẻ dậy từ từ, hướng dẫn trẻ vệ sinh

- Cho trẻ tập vận động: “Ồ bé không lắc”

- Cho trẻ ăn chiều

- Gường chiếu, Chăn gối

- Qùa chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn Đi vệ sinh, rửa tay - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

Biết ngồi vào bàn ăn

Trước ăn mời cô, mời bạn

-,biết ăn ,ăn hết xuất -Trẻ biết vệ sinh ,sau ăn xong

Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy

gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, cô ln có mặt

phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cho trẻ vệ sinh, tổ chức trị chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

-Tổ chức cho trẻ vận động (ồ bé không lắc)

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ -Trẻ vận động

-Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Hoạt động chung:

+ Ôn cũ: buổi sáng học ,chơi góc

+ Ơn kỹ cất đồ dùng, đồ chơi theo

-Chơi trị chơi: “dung dăng dung dẻ , nu na nu nống”Xếp hình,nhà ,đường

Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

-Trẻ thuộc lời trò chơi -Trẻ biết xếp

- câu hỏi đàm thoại

-Đồ chơi,lời trò chơi

- Hoạt động góc: Cho trẻ chơi góc hoạt động

-Xem sách tranh :về cơng việc chăm sóc

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

-Trẻ biết qs

-Trẻ chơi theo nhóm

-Sách,tranh - Nhận xét, nêu gương

cuối tuần.

+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ cũ

+ Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần ,trong ngày

- Cô nhận xét trẻ lớp

- Mời tùng tổ lên cắm cờ - Cô tuyên dương trẻ - Cô nêu tiêu chuẩn ngày hôm sau

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

-Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

-Trả trẻ:

- Cô rủa tay ,mặt ,chuẩn bị đồ dùng ,nhắc trẻ lễ phép -Dọn vệ sinh lớp gọn ,sạch

-Trẻ biết đồ dùng -Đồ dùng

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát Em mẫu giáo

* Hoạt động chung:

+ Ôn hát: “Búp bê em”

+ Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn

* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cô quan sát trẻ chơi

* Luyện tập rửa tay cách. - Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi góc chơi

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý để trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ:

- biết lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

- Nhận xét bạn, cắm cờ

- Lấy đồ dùng cá nhân Chào cô, người thân

Hoạt động bổ trợ ;TCVĐ “Dung dăng,dung dẻ” I Mục đich –yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết định hướng cô hiệu lệnh

- Trẻ chạy mắt nhìn thẳng phía trước, chạy tay vung tự nhiên -Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng chân tay

- Phát triển khả quan sát, khả định hướng 3 Thái độ

- Giáo dục bé có ý thức tập thể dục, tích cực, chủ động học II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Phấn.bài hát dạy thơi ,đồn tàu nhỏ xíu, dạy em 2 Địa điểm tổ chức :

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức;

- Cô cho trẻ hát “cô mẹ ” -Cơ trị chuyện chủ đề qua hát - Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tập thể dục“Chạy theo hiệu lệnh”

3.Hướng dẫn thực : * HĐ1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành vịng trịn vừa vừa hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân *HĐ2 Trọng động

a.TBTPTC: “Tập với hát cô dạy em” - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT1:Tay; Đưa Nơ lên cao,đưa phía trước(tập2- lần)

-Trẻ ngồi ngoan. -Trẻ hát

-Lắng nghe trị chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ xếp hàng khởi động

- ĐT2:Lưng,lườn; Cầm nơ nghiêng người bên(tập3L)

-ĐT3:Chân;Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,Cầm nơ đứng lên 3-4 lần

- ĐT4:Bật chỗ 3-4 lần

b VĐCB: “Chạy theo hiệu lệnh”

-Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào

- Hôm cô tập thể dục chạy theo hiệu lệnh nhé!

- Bây q/s tập mẫu nhé! - Cơ tập mẫu lần 1;Khơng phân tích

-Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: TTCB :Cơ đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy tay vung tự nhiên,mắt nhìn phía trước, lắc xắc xơ nhanh chạy nhanh,cơ lắc chậm chạy chậm đến đích xuồng cuối hàng bạn lên chạy

- Gọi trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ) - Cô cho lớp tập - lần.tổ tập

- Khi trẻ chạy cô q/s sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ mạnh dạn tập

c TCVĐ:“Dung dăng,Dung dẻ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi - Cách chơi: Cô với trẻ xung quanh vòng tròn vừa vừa đọc,lời “Dung dăng ,Dung dẻ” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi * HĐ3 Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay tổ.

4.Củng cố - GD: Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học.GD:trẻ yêu quý cô,bác,giữ gìn vệ sinh chung

5 Kết thúc.-Nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Trẻ xếp thành hàng -Trẻ lắng nghe

- Q/s cô tập mẫu

- Q/s lắng nghe phân tích -Trẻ lên tập thử.cả lớp ,tổ tập

-Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi

-Trẻ lên thực chơi -Trẻ hồi tĩnh

-Trẻ nhắc lại tên vừa học

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Bàn tay cô giáo I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ nhận biết ngày hội 20/11:là ngày nhà giáo việt nam - Trẻ biết hoạt động diễn ngày 20/11

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát cho trẻ 3 Thái độ :

- Gd trẻ biết u q Kính trọng u q cơng việc II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh ảnh ngày 20/11

-Nhạc Bài hát:Cô mẹ -Bài thơ bàn tay cô giáo 2.Địa điểm tổ chức : -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động1.Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô trẻ hát theo nhạc hát “cô mẹ” - Các vừa hát hát nói ai?

- Các hàng ngày đến lớp với ai? -Ai dạy học ?

- À hàng ngày đến lớp với cô giáo, có thích khơng?

- Giờ học hơm tìm hiểu ngày hội giáo nhé, có đồng ý khơng?

*Hoạt động 2.Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

* Cô treo tranh ngày 20/11 cho trẻ quan sát - Ai đây?còn ?

- Bạn làm gì?

- Thế biết ngày gì, bạn tặng hoa khơng ? - Các ngày hội giáo bạn

- Trẻ hát cô “cô mẹ” - Cô giáo mẹ

- Cô giáo - Có

tặng hoa cho cô vào ngày nhà giáo việt nam 20/11

-Trong ngày hội có nhiều cơ,bác trường chuẩn bị tổ chức cho ngày hội thật vui vẻ nô nức chúc mừng cô - Con có vui khơng?

-Vậy đến ngày hội có nhớ u khơng?

-Lớp chuẩn bị ?

-Để nhớ tới cơng ơn dạy dỗ cô,các biết lời ,lễ phép , kính trọng

- Cơ động viên khích lệ trẻ

*Hoạt động 3.Tổ chức luyện tập củng cố : - Thi xem nói nhanh , ngày hội cô - Ngày hội ngày ?động viên trẻ

- Ngày 20/11 ngày ?

-Đúng năm ngày 20/11 ngày hội của cô

- Cô trẻ đọc thơ:Bàn tay cô giáo *Hoạt động 4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế

- Các vừa tìm hiểu ngày 20/11 ngày gì?

- Cơ nhận xét tuyên dương nhắc nhở trẻ - Cô chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe

- Con có - Có -Hoa -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe trả lời có

- Cô giáo

- Nhà giáo Việt Nam

- Đọc cô

-Trẻ nhắc lại

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát :Cô giáo I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả -Trẻ thuộc hát

2 Kỹ năng.

- Phát triển kỹ ca hát - Trẻ chơi trò chơi 3 Thái độ

biết yêu quý cô giáo II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài hát :Cô mẹ,cô giáo -Dụng cụ âm nhạc Đài đĩa , đàn 2 Địa điểm.

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cô cho trẻ tham quan tranh cô giáo +Tranh vẽ ?

+Cơ giáo làm gì?à đến ngày hội giáo vận động thật giỏi chào mừng ngày hội !

2.Giới thiệu bài.

-Hôm cô học vận động hát “ cô mẹ” nhạc sĩ Phạm Tuyên 3.Hướng dẫn thực

* Hoạt động : hát cho trẻ nghe “ cô mẹ” - Cô hát lần 1:Cô hát chậm rõ lời

- Cô hát lần giảng nội dung hát - Cô vừa hát xong hát gì?

- Cả lớp nhắc lại tên hát với cô - Bài hát “cơ mẹ” nói tình u thương mẹ dành cho Ở nhà mẹ cô giáo dạy nhiều điều hay lẽ phải Lên lớp cô giáo mẹ hiền, chăm lo cho từ bữa ăn đến giấc ngủ mong khôn lớn nên người Vậy có u thương giáo mẹ

-Trẻ tham quan cô -Trẻ cô giáo

-Dạy học -Vâng

-Trẻ lắng nghe cô giới thiêụ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung

khơng nào?

Để thể tình u thương hát hát thật hay nha

- Cô bật nhạc cho trẻ hát cô vận động (Nhún theo nhịp hát ,vỗ tay ,dùng sắc xô,trống phách 3-4 lần )

- Cô mời trẻ vận động theo tổ ,cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động :Nghe hát :Cô giáo - Cô hát lân1

- Cô hát lần + giảng nội dung hát - Cô cho trẻ hát cô1 lần

4.Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ hát lại “ mẹ - Con vừa hát ?

- Nghe hát ? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

cô

-Trẻ vận động 3-4 lần - Trẻ vận động tổ ,cá nhân -Trẻ hứng thú

-Trẻ ý lắng nghe -Trẻ hát lần cô -Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

Hoạt động bổ trợ: VĐ:Bài hát mẹ I Mục đích-u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Cô dạy” - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời thơ - Rèn kỹ quan sát ,phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo, II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng.

-Bài hát cô mẹ - Tranh thơ :Cô dạy 2.Địa điểm

-Trong lớp học

III :TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cơ mẹ” -Trị chuyện với trẻ nội dung hát

- Cô nhắc lại nội dung hát; Lúc nhà mẹ cô giáo,khi đến trường cô giáo mẹ hiền.Khi nhà có mẹ chăm sóc dạy dỗ Khi đến lớp, giáo thay mẹ chăm sóc dạy học Các có u giáo khơng?

2 Giới thiệu

- Các để chuẩn ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam tốt đọc thơ:Cơ dạy phạm hổ chào mừng ! 3 Hướng dẫn thực

* Cô đọc diễn cảm thơ.

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm - Cơ đọc mẫu lần có tranh : Kết hợp giảng nội dung thơ: Bé học cô giáo dạy phải

-Trẻ hát cô - Trẻ ngồi hình chữ u

Trẻ ý lắng nghe

-Vâng

giữ gìn đơi tay tay bẩn sách áo bị bẩn, khơng cãi với bạn nói điều hay

- Cô đọc lần 3.dùng tranh có chữ - Cơ cho trẻ đặt tên thơ

- Cho trẻ đọc tên thơ: Cô dạy (2-3 lần) * Đàm thoại.

- Cô vừa đọc nghe thơ gì?

- Trong thơ giáo dạy điều gì?

- Vì cô giáo dạy không cải với bạn?

- Qua thơ khuyên điều gì?

GD: Đúng nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay, thể nói điều hay, đồn kết với bạn

-Thế có u giáo khơng? * Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cô câu - Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ - Cô đơng viên khích lệ trẻ

*VĐ:Bài hát mẹ

- Cô hướng dẫn cách vận động - Cô cho trẻ vận động 1-2 lần 4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa học thơ gì? - Con vận động hát gì?

- GD:Các thơ nói quan tâm cô giáo chăm chút cho li tí nên phải biết kính trọng lễ phép với 5 Kết thúc.- Nhận xét- tuyên dương.

-Trẻ đặt tên thơ -Trẻ đọc(2-3 lần)

- Cô giáo

- Ngoan ngỗn nghe lời mẹ

-Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ 3-4 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - 3-4 Trẻ đọc thơ - Các nhân trẻ đọc thơ

-Trẻ lắng nghe - Vận động 1-2 lần - Cô dạy

- Cô mẹ -Trẻ lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát :Cô giáo miền xuôi I Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cầm hạt xâu thành vòng, trẻ xâu vòng gọi tên sản phẩm 2.Kỹ năng:

- Phát triển vận động rèn khéo léo ngón tay, - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3.Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi Biết u q kính trọng bác nhà trẻ

II Chuẩn bị

- Địa điểm: Tại lớp - Đồ dùng:

+ Cơ: Rổ đựng hạt màu đỏ,màu xanh dây xâu, vịng tay mẫu + Trẻ: Rổ đựng hạt màu đỏ, màu xanh dây xâu

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định gây hứng thú - Cô trẻ hát “Cô mẹ ”

- Các đến ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam,các làm để tặng giáo

2.Giới thiệu :

- Vậy hôm đến với lớp có hộp q đặc biệt muốn tặng đấy.Bây cô khám phá nhé.( cô mở hộp quà)

3.Tổ chức hoạt động *Hoạt động 1:Quan sát

+ Các thấy có nhỉ? +Chiếc vịng màu gì?

+Vậy để làm vịng tay cần có đồ dùng nhỉ?

- Hạt màu gì? - Đây gì?

- Dây để làm gì? ?(Một đầu thắt nút)

- Các có muốn xâu vịng màu thật đẹp để tặng nhân ngày nhà giáo Việt Nam tới không?

2.Hướng dẫn tạo hình

- Cơ dạy xâu vịng *Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Xâu vịng hồn chỉnh

- Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Vòng

- Màu đỏ ,màu xanh - Dây

- Xâu - Có

- Chiếc vịng có đẹp khơng + Lần 2: Vừa làm vừa phân tích cách xâu

- Tay phải cô cầm đầu dây xâu không thắt nút, tay trái cầm hạt để hở lỗ, cô khẽ luồn dây qua lỗ nhỏ hạt,mắt nhìn thẳng vào hạt Cơ xâu hạt màu đỏ ,màu xanh vào với thành chuỗi xâu xong hạt màu cô buộc lại Vậy xâu xong vịng tay màu

- Cơ xâu gì? - Xâu vịng để làm gì?

- Để xâu vịng cần có nhỉ? * Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

- Cô phát cho trẻ rổ đựng hột hạt dây xâu

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô cho trẻ thực xâu ,cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực

- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ

- Con làm vậy? - Con xâu vịng tặng ?

- Khi trẻ xâu xong cô buộc lại thành vòng hộ trẻ * Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Các xâu xong vòng chưa ?

- Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giúp đỡ trẻ trưng bày

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét chung

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm

4.Củng cố

- Chúng vừa làm gì? 5.Tuyên dương

- Các xâu vịng đẹp khen - Cho trẻ lấy vịng hạt màu lên tặng giáo

- Vịng - Tặng giáo

- Hạt màu đỏ ,màu xanh

- Trẻ trả lời - Để tặng cô - Rồi

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét

- Con xâu vòng

- Trẻ lấy vòng tặng cô