- Nêu được ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.(trả lời được các câu hỏi trong bài ; thuộc 2 khổ thơ trong bài).. II. Đồ dùng dạy – học: Tran[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 8 Từ ngày 28 10 2019 01 10 209 Cách ngôn: Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Buổi Môn Tên dạy
HAI
28/10 Sáng
Chào cờ
Tập đọc Các em nhỏ cụ già KC Các em nhỏ cụ già
Toán Luyện tập
BA 29/10
Sáng
Toán Giảm số lần Chính tả Nghe viết Các em nhỏ cụ già
TNXH Vệ sinh thần kinh
Chiều
LT&C Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm ? L.T Việt Ơn luyện tuần (tiết 1)
TLV Kể người hàng xóm
TƯ
30/10 Sáng
Tập đọc Tiếng ru
Tốn Luyện tập
LTốn Ơn luyện tuần NĂM
31/10 Chiều
Tốn Tìm số chia
Chính tả Nghe viết Tiếng ru
L T Việt Ôn luyện tuần (tiết 2) SÁU
1/11 Chiều
Toán Luyện tập
TNXH Vệ sinh thần kinh (TT)
(2)Thứ hai, 28 10 2019 Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I Mục tiêu: Tập đọc:
- Đọc kiểu câu, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời câu hỏi 1,2,3,4)
Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện - KNS cần đạt: Xác định giá trị; thể cảm thông.
II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa học SGK -Tranh ảnh đàn sếu. III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: hs đọc học thuộc lòng thơ "Bận" 2 Dạy mới: GT tranh
a) Luyện đọc:
- Đọc nối tiếp câu - Đọc câu
- Luyện đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp đoạn SGK - Chú ý ngắt nghỉ đúng, đọc giọng
câu kể, câu hỏi
- Giải nghĩa từ: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Đọc từ giải
- Yêu cầu luyện đọc nhóm - Đọc nhóm 5, em đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc
b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu
đọc thầm đoạn 1,
- Trả lời câu SGK/ 63 - Các bạn nhà sau dạo chơi …
- Điều gặp đường khiến bạn
nhỏ phải dừng lại? - Các bạn gặp ông cụ u sầu
- Trả lời câu SGK/ 63 - Các bạn băn khoăn, đoán cụ bị ốm - Vì bạn quan tâm đến ơng cụ
như vậy?
- Vì bạn đứa trẻ, ngoan đôn hậu, muốn giúp đỡ ông cụ
đọc thầm đoạn 3,
- Trả lời câu SGK/ 63 - Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi
- Trả lời câu SGK/ 63 Trao đổi nhóm phát biểu
+ Vì ơng cụ chia sẻ nỗi buồn với bạn
(3)THẦY TRỊ
+ Vì ơng cụ cảm động trước lòng bạn nhỏ
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh đọc đoạn - Đặt tên khác cho truyện? Vì sao? - Trao đổi nhóm chọn - Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
c)Luyện đọc lại:
- Mọi người cần quan tâm đến - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
đoạn 2, 3, 4,
- Bốn học sinh tiếp tục nối tiếp thi đọc đoạn 2, 3, 4,
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo vai - học sinh thi đọc chuyện theo vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc - nhóm thi đọc
- Tuyên dương nhóm đọc tốt - Lớp bình chọn học sinh đọc tốt Kể chuyên
Nêu nhiệm vụ:
Hướng dẫn học sinh kể: - HS nêu yêu cầu phần kể chuyện - Mời 1HS chọn kể mẫu đoạn - học sinh kể
- Kể theo nhóm - Từng cặp HS tập kể
- Kể trước lớp - Một vài HS thi kể trước lớp - học sinh kể toàn câu chuyện - Tuyên dương khen học sinh kể tốt - Lớp nhận xét, chọn người kể hay - HDHS cách xưng hô kể chuyện
theo lời nhân vật - 2HSNK kể theo lời bạn nhỏ 3 Củng cố:
- Em học học từ bạn nhỏ truyện?
- Về kể chuyện cho người thân nghe
(4)Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn - Xác định 1/7 hình đơn giản
- HSNK làm thêm B2 (cột 4). II Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: học sinh giải 3,4
2 Bài mới:
Bài 1: Tính nhẩm - Nhẩm thực đố bạn
Bài 2: Tính Xác định yêu cầu
- hs lên bảng làm lớp làm bảng HSNK làm thêm BT cột - Chữa bảng
Bài 3: - Đọc để
- Giải vào - Tại để tìm số nhóm, em lại thực
hiện phép chia 35 : 7?
- Vì nhóm có học sinh Bài 4: Tìm 1/7 số mèo
hình
Tìm ghi vào bcon - Tương tự học sinh giải phần b
3 Củng cố, dặn dò:
(5)Thứ ba, 29 10 2019 Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I Mục tiêu: Thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần
II Đồ dùng dạy - học: Tranh vẽ mơ hình gà. III Các hoạt động dạy - học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ: Bài 2, trang 36
2 Bài mới:
a) H dẫn HS cách giảm số nhiều lần:
- Hướng dẫn học sinh xếp gà lên bảng SGK
- Quan sát hình minh họa, đọc lại đề tốn phân tích đề :
- Số gà hàng trên? - gà - Số gà hàng so với hàng dưới?
Vừa hỏi, giáo viên vừa tóm tắt : Hàng : 6 con
Hàng dưới:
? gà
- Giảm lần số gà hàng Số gà hàng :
6 : = (con gà) Đ.S : gà - Số gà hàng giảm lần số
gà hàng
- Muốn giảm số nhiều lần, ta chia số cho số lần
* Hướng dẫn HS (tương tự a) độ dài đường thẳng AB CD
b) Thực hành:
Bài 1: Muốn giảm số nhiều lần ta làm gì?
Bài 2a: Mẹ có bưởi? - Số bưởi cịn lại sau bán
nào so với số bưởi ban đầu? - Vậy ta vẽ sơ đồ nào? - Cho HS giải vào
Bài b : Tương tự giải phần a. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề.
® Hướng dẫn học sinh giải - Muốn vẽ đoạn thẳng CD MN, ta
phải biết gì? u cầu hs tính - u cầu học sinh vẽ hình 3 Củng cố, dặn dị:
- Muốn giảm số nhiều lần ta làm ntn?
- Tính nhẩm làm Đổi chấm - Mẹ có 40 bưởi
- Số bưởi cịn lại 1/4 số bưởi ban đầu
Mẹ có : 40
Mẹ :
? - Tự làm b, chữa - Đọc đề
- Ta phải biết độ dài đoạn thẳng
(6)Thứ ba, 29 10 2019 Chính tả (NV): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I Mục tiêu:
- Nghe - viết CT; trình bày hình thức văn xi - Làm BT(2) a/b BTchính tả phương ngữ GV chọn II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung tập 2b.
III Các hoạt động dạy - học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: - Đọc, HS viết bảng
2 HS lên bảng, lớp làm bcon: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể 2 Dạy mới: Giới thiệu bài
a) Hướng dẫn học sinh nghe - viết:
- Đọc đoạn câu chuyện - HS đọc lại
- Đoạn kể chuyện gì? - Cụ già nói với bạn nhỏ lý khiến cụ buồn
- Đoạn văn có câu? - câu
- Những chữ đoạn viết hoa? - Các chữ đầu câu
- Lời ông cụ đánh dấu gì? - Dấu hai chấm, xuống dịng - Gạch đầu dòng, viết lùi chữ - Học sinh tập viết chữ khó - ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt b) Học sinh nghe đọc, viết tả: - Viết Soát lỗi
c) Chấm, chữa bài: - Chấm 5-7 bài, nhận xét d) Hd học sinh làm BT tả:
BT 2b - Cả lớp đọc thầm yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm bảng - Làm bảng - Nhận xét, chốt lời giải - học sinh lên bảng làm
- Một số hs đọc kết bảng - Lớp làm vào
3 Củng cố, dặn dò:
(7)Thứ ba, 29 10 2019 Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TUẦN (TIẾT 1)
I Mục tiêu:
- Luyện đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Luyện viết tả Các em nhỏ cụ già
II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Luyện đọc: Đọc mẫu
Ghi bảng từ khó đọc:
Luyện đọc câu dài, câu cảm Sửa lỗi đọc sai cho HS
2 Luyện viết:
- Yều cầu HS viết lại từ ngữ khó viết
- Đọc cho HS viết 3 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
3HS đọc Luyện đọc
Đọc đoạn nối tiếp HS đọc thi toàn - Viết bảng
(8)Thứ ba, 29 10 2019 Luy ện từ câu : TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG -ƠN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu:
- Phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1)
- Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (cái gì,con gì)? Làm gì? (BT3) Đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)
- HSNK làm BT2.
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ tập III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ hai học sinh làm miệng tập 2, 2 Bài mới: Giới thiệu bài
a) Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài tập 1: Dưới làm số từ… - học sinh đọc nội dung tập - Cộng đồng có nghĩa gì? người sống tập
thể… - Vậy ta xếp từ cộng đồng vào cột nào?
- Cộng tác gì?
- Vậy ta xếp từ cộng tác vào cột nào?
- HS làm mẫu xếp từ vào bảng
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm tập - Lớp làm vào
- HS làm bảng phụ, đọc kết - Lớp nhận xét, chữa tập Bài tập 3:Tìm phận câu - Yêu cầu học sinh đọc đề
- Đọc nội dung tập - Giúp học sinh nắm yêu cầu Tìm
bộ phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì?
- học sinh lên bảng làm:
- Gạch gạch bp câu trả lời câu hỏi "Ai?"
- Gạch gạch bp câu trả lời câu hỏi "Làm gì?"
- Làm tập
Bài tập 4: Đặt câu hỏi cho BPC …
- học sinh đọc nội dung - Ai làm ?
- Làm vào tập -1 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Nêu nội dung câu - HSNK làm 2.
- Ba câu văn nêu tập viết theo mẫu câu ?
- Yêu cầu học sinh tự làm Bài tập 2: HSNK
3 Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung vừa học - Tìm thêm từ ngữ theo CĐ cộng
đồng
(9)Thứ tư, 30 10 2019 Tập đọc: TIẾNG RU
I Mục tiêu:
- Đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.
- Nêu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.(trả lời câu hỏi ; thuộc khổ thơ bài)
II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa thơ. III Các hoạt động dạy - học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: 2HS kể"Các em nhỏ cụ già" nêu ý nghĩa
2 Dạy mới: Giới thiệu bài: a) Luyện đọc:
Đọc thơ: - Quan sát tranh, theo dõi GV đọc Hướng dẫn HS luyện đọc
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu thơ, sửa từ sai
- Đọc em ® dịng thơ (2 lần) - Hướng dẫn đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ (2 lần)
- Yêu cầu ngắt nghỉ nhịp thơ - Giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian
- Yêu cầu luyện đọc nhóm - Đọc nhóm (mỗi nhóm học sinh)
- Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh đọc đồng - Lớp đọc đồng b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc toàn - HSđọc toàn -1 HS đọc khổ - Trả lời câu SGK/ 65 - Phát biểu trả lời theo ý - Trả lời câu SGK/ 65 - HS đọc câu Lớp đọc thầm khổ - Kkhích HS diễn đạt câu theo
nhiều cách
- học sinh đọc khổ thơ cuối
- Trả lời câu SGK/ 65 - Núi núi nhờ có đất bồi cao Biển… biển ….của mn dịng sơng mà đầy
- Trả lời câu SGK/ 65
Bài thơ khuyên người sống … phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí c)Học thuộc lịng thơ:
- HD luyện đọc đoạn Giọng đọc thiết tha, tình cảm, nghỉ hợp lý
- Thi học thuộc lịng theo nhóm
Con người ơi. Phải yêu anh em.
(10)3 Củng cố, dặn dò: Về học thuộc thơ
- HS nhắc lại điều thơ muốn nói
Thứ tư, 30 10 2019 Tốn: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán
- HSNK làm thêm tập B1(dòng 1), B3. II Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: học sinh giải 2b - Lớp giải bcon 2 Bài mới:
Bài 1: Viết theo mẫu
- Hướng dẫn HS giải thích mẫu gấp lần 30 giảm lần HSNK làm thêm BT dòng 1
- Tự làm cịn lại - Tính nhẩm điền SGK-HSNK làm thêm BT dòng Bài 2a: Một cửa hàng…… - học sinh đọc đề
Xác định dạng toán - Yêu cầu học sinh tự giải - Tự giải vào
- Gọi học sinh lên bảng làm Bài 2b: Tương tự HS giải phần b, cho
Xác định dạng toán
- Yêu cầu HS nhận xét hai a, b? ® HS phát giảm lần = tìm 1/3
số
Bài 3:Dành cho HSNK - HSNK thực hiện
- Yêu cầu học sinh đọc đề - Đọc đề, nêu cách làm - Yêu cầu HS thực hành đo độ dài Độ dài đoạn AB = 10cm - Yêu cầu học sinh làm - Vẽ đoạn thẳng MN = 2cm 3 Củng cố, dặn dò:
(11)Thứ tư, 24 10 2018 Tập viết : ÔN CHỮ HOA G
I Mục tiêu:
-Viết chữ hoa G (1 dòng Ch); C,Kh (1dòng); viết tên riêng Gị Cơng (1dịng) câu ứng dụng (1lần) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng dạy – học: Mẫu chữ viết hoa Tên riêng câu tục ngữ vào dịng ơ li
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: hs viết bảng, lớp làm bcon : Ê-đê, Em
2 Dạy mới: Giới thiệu bài a) Luyện chữ viết hoa:
- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có bài?
G C K
- học sinh nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu, nhắc cách viết - Viết G, K bảng
- 2HS lên bảng viết b) Luyện viết từ ứng dụng:
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng - Đọc: Gị Cơng - Giới thiệu Gị Cơng tên riêng thuộc
tỉnh Tiền Giang
- Hướng dẫn viết, ý chiều cao, khoảng cách
- Viết bảng c) Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Hiểu lời khuyên câu tục ngữ
- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?
- Chữ K, h, g, đ, G cao ly rưỡi; chữ lại cao ly
- Viết bảng chữ : Khôn, Gà - học sinh lên bảng viết, sửa lỗi d) Hướng dẫn viết vào Tập viết
- Nêu yêu cầu
- Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho học sinh Chấm, chữa bài:
- Giáo viên chấm học sinh 3 Củng cố dặn dò:
- Học thuộc câu ứng dụng - Luyện viết nhà
- Viết :
(12)Thứ tư, 30 10 2019 Tự nhiên Xã hội: VỆ SINH THẦN KINH
I Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Tránh việc làm có hại thần kinh
- KNS cần đạt : tự nhận thức, tìm kiếm xử lí thơng tin; làm chủ thân II Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK 32,33 Phiếu học tập.
III Hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra: Cho ví dụ thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Tranh vẽ gì? Việc làm tranh có
lợi cho quan TK hay khơng? Vì sao?
- Quan sát hình 32 SGK
- Đặt trả lời cho hình nhằm nói rõ
- Phát phiếu ghi kết - Thư ký ghi kết thảo luận
Làm việc lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Chúng ta làm việc phải thư
giãn, để … nghỉ ngơi, tránh làm việc sức
Hoạt động 2: Đóng vai
Tổ chức cho HStrao đổi nhóm tập diễn đạt vẻ mặt thể trạng thái Chia nhóm - phiếu
- Mỗi phiếu ghi trạng thái tâm lý: + Tức giận + Vui vẻ
+ Lo lắng + Sợ hãi
Tập diễn đạt vẻ mặt có trạng thái - Đại diện nhóm lên trình diễn
- Mỗi nhóm cử đại diện lên trình diễn - Nhóm khác đoán xem bạn thể hiện? Chúng ta cần vui vẻ với người khác,
điều có lợi cho cần tạo kh khí vui vẻ
Hoạt động 3: Làm việc SGK Qsát hình 9/33 + Các thức ăn uống có hại cho
quan thần kinh? Vì sao?
- Cá phê, thuốc lá, rượu Chúng gây nghiện, dễ làm …mệt mỏi
+ Trong số thứ gây hại với quan thần kinh, thứ tuyệt đối tránh xa kể trẻ em người lớn?
- Tránh xa ma túy, tuyệt đối không dùng thử
Kể thêm tác hại khác ma túy gây với sức khỏe?
(13)THẦY TRÒ 3 Củng cố: Nhận xét tiết học
Thứ năm, 31 10 2019 Tốn: TÌM SỐ CHIA
I.Mục tiêu: Nêu tên gọi thành phần phép chia. - Tìm số chia chưa biết HSNK làm thêm BT3
II Đồ dùng dạy – học: hình trịn bìa. III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ: học sinh lên giải 2a, b 2 Bài mới: GT bài
a) HD học sinh cách tìm số chia -Lấy hình trịn xếp SGK
- Có hình trịn, xếp thành hàng, hàng hình trịn?
- Xếp: ¡ ¡ ¡
- 3hình, :2 = ¡ ¡ ¡
- Nêu thành phần phép chia? : =
¯ ¯ ¯
Số bị chia Số chia Thương - Dùng bìa che lấp số chia
- Muốn tìm số chia ta làm nào? Vậy số chia phép chia số bị chia chia cho thương
- Vài học sinh nhắc lại * Nêu tìm x biết : 30 : x =
- Bài tốn phải tìm ? - Tìm số chia x chưa biết
- Tự tìm, HS viết bảng
® Rút quy tắc: Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương
- Vài học sinh nhắc lại - Đọc đồng
b) Thực hành:
Bài 1: Bài u cầu tính gì? - Tính nhẩm - u cầu học sinh tự làm - Làm - Chữa Bài 2:Yêu cầu HS đọc đề - học sinh đọc đề - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số chia,
sau u cầu học sinh tự làm
- Làm vào HS lên bảng làm - Đổi chấm chéo, sửa
Bài 3: HSNK thực hiện 3 Củng cố, dặn dị:
Học sinh nhắc lại cách tìm số chia
(14)Thứ năm, 31 10 2019 Chính tả (NV): TIẾNG RU
I Mục tiêu:
- Nhớ - viết tả Trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát - Làm BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn
II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết tập 2b III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1.Kiểm tra cũ:đọc cho HS viết từ ngữ:
buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi
- 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng
2 Dạy mới: Giới thiệu a) Hướng dẫn nghe, viết:
- Đọc khổ 1, "Tiếng ru" - HS đọc thuộc "Tiếng ru" - Mở SGK
- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Lục bát
- Cách trình bày có ý? - Dịng cách lề ô Dòng cách lề ô - Dòng thơ có dấu phẩy? - Dịng thơ thứ - Dịng thơ có dấu gạch nối? - Dịng thơ thứ - Dịng thơ có dấu chấm hỏi? - Dịng thơ thứ - Dịng thơ có dấu chấm than? - Dòng thơ thứ
Đọc từ khó Viết bcon
b) Học sinh nhớ - viết khổ1,2: - Viết khổ - Giáo viên theo dõi học sinh viết
c) Chấm chữa - Đọc bài, soát lỗi, sửa - Chấm Nhận xét
c) Hướng dẫn học sinh làm tập chính tả
- HS làm 2b Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh lên bảng viết lời giải
-Lớp làm vào - Giáo viên chốt lời giải - Nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
(15)Thứ năm, 25 10 2018 An toàn giao thông: NHỮNG QUY ĐỊNH ĐI TRÊN ĐƯỜNG BỘ
CÓ ĐƯỜNG SẮT CẮT NGANG I.Mục tiêu:
- Nắm quy định đường gặp nơi có đường sắt cắt ngang đường trường hợp có rào chắn khơng có rào chắn
- Biết nguy hiểm lại chơi đường sắt Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa đường sắt Không ném đất đá lên tàu
II Các hoạt động dạy - học:
THẦY TRÒ
1 KT cũ
- Đường sắt PTGT thuận tiện nào?
2 Bài mới:
- Các em thấy đường sắt cắt ngang đường chưa? Ở đâu?
-Khi tàu đến có chng báo rào chắn không?
+ Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường em cần phải tránh nào?
+ Giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 số 211: nơi có tàu hỏa qua có rào chắn khơng có rào chắn
+ Gọi HS nêu tai nạn xảy đường sắt
+ Khi tàu chạy qua, đùa nghịch ném đất đá lên tàu ? *Kết luận: Không bộ, ngồi chơi đường sắt, không ném đá, đất vào đoàn tàu gây tai nạn cho người tàu 3 Củng cố, dặn dò:
- Cần nhớ quy định đường để giữ an tồn cho cho người
- Trả lời - Có
- Nếu có rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m Nếu khơng có rào chắn phải đứng cách đường ray ngồi 5m
- Quan sát
- Do họp chợ, ngồi chơi đường sắt, đứng gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc tàu hỏa qua nên gây nguy hiểm
- Người tàu bị thương vong đất, đá ném lên tàu
(16)Thứ năm, 25 10 2018 Ngoài lên lớp: HỘI VUI HỌC TẬP
I Mục tiêu:
- Biết tháng 10 có ngày lễ lớn
- Tiếp tục tổ chức thi đua học tập tốt hoạt động chào mừng ngày 15/10, 20/10
II Chuẩn bị: Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng III Hoạt động dạy học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ:
* Gọi HS nêu hoạt động tổ tuần qua trước lớp
2 Bài mới:
+ Hoạt động 1: Tổ chức HS thi hái hoa - Tổ chức cho HS thi hái hoa
- Nội dung hoa nói học tập , hoạt động lên lớp
- Giáo dục: Các em biết thi đua học tập tốt, chăm ngoan, dành điểm 10 chào mừng ngày 15/10, 20/10
+ Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động văn hoá ,văn nghệ chào mừng ngày 15/10, 20/10
- Yêu cầu HS thi tìm hát nói mẹ, học tập
- Giáo dục: HS có ý thức học tập tốt và tham gia hoạt động đội , lên lớp đầy đủ để chào mừng ngày 15/10, 20/10
3 Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS nêu
- Hái hoa trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Xung phong nêu tên hát
(17)Thứ ba, 29 10 2019 Tập làm văn: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM
I Mục tiêu:
- Kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)
- Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng 5câu) (BT2) II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý.
III Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra cũ
2 Dạy mới: Giới thiệu bài: Bài tập1: Kể người hàng xóm
mà em quý mến.
- Có thể kể nhiều câu hình dáng, tính tình người đó, tình cảm gia đình em với người ngược lại
- Gọi học sinh kể
- u cầu hoạt động nhóm đơi - Nhận xét, bổ sung cho học
sinh Bài tập :
- học sinh đọc yêu cầu
- Chú ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể
- Nhận xét viết học sinh 3.Củng cố dặn dò: Về xem lại, bổ
sung cho viết hoàn chỉnh
-1 học sinh đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý Lớp đọc thầm
- Tự suy nghĩ người hàng xóm định kể
-1 hs kể mẫu vài câu, lớp theo dõi nhận xét
- Kể theo cặp, kể cho nghe - học sinh thi kể, lớp nhận xét
- Nêu yêu cầu tập - Làm
(18)Thứ năm, 31 10 2019 Luyện Tiếng Viêt: ÔN LUYỆN TUẦN (TẾT 2)
I Mục tiêu:
- Ơn tập kiểu câu Ai làm gì?
- Nhận biết thành ngữ nói tinh thần chia sẻ, đùm bọc
II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Giải tập
Bài Đọc câu sau khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời
Những người họ thường gặp gỡ nhau, thăm hỏi nhau. Bài 2: Những từ ngữ bpc trả lời câu hỏi Ai?
a.Những người b.cùng họp
c.Những người họ Bài 3: Những từ ngữ bpc trả lời câu hỏi làm gì?
a thường gặp gỡ
b thường gặp gỡ, thăm hỏi c.gặp gỡ, thăm hỏi
2 Củng cố:
- Nhận xét tiết học
Câu2 Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm:
a.Các bạn học sinh lớp………
(19)Thứ sáu, 01 11 2019 Toán : LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Tìm thành phần chưa biết phép tính.
- Làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số - HSNK làm thêm tập: B2 (cột 3,4), B4.
II Các hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Bài cũ 1HS làm bt 2,3
2 Bài mới: Gt bài
Bài 1: Tìm x: Làm vào bcon
- Cho HS nêu tìm thành phần chưa biết phép tính
Bài 2: Tính: - Làm vào
HSNK làm thêm cột 3,4 HSNK làm thêm cột 3,4 - Học sinh kết hợp nói - viết - Đổi chấm chéo, chữa Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Tự đọc đề giải
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt, giải 36 lít
Cịn ? lít
Số lít dầu cịn lại : 36 : = 12 (l)
Đ.S : 12 lít Bài 4: HSNK
Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ đọc
- HSNK giải.
- Học sinh giải thích lý trường hợp sai
- Khoanh vào câu B - Chữa
3 Củng cố dặn dị:
- Tìm thành phần chưa biết phép tính
(20)Luyện tốn: ƠN TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm số chia
- Giải tốn tìm phần mấy? II Lên lớp:
THẦY TRÒ
1 Thực hành: Bài 1:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm giải tốn
Có sách chia cho thư viện Hỏi thư viện có sách?
Bài 2: Tìm x
X : = X : = 63
2 Củng cố:
- Muốn tìm số chia ta làm nào? Nhận xét tiết học
- Giải vào
- nhóm HS lên bảng thực - HS tính bảng
35 : X = 63 : X = X = 35 : X = 63:9 X = X =
Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia có thương
(21)I Mục tiêu: Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe
- KNS cần đạt : tự nhận thức, tìm kiếm xử lí thơng tin; làm chủ thân II Đồ dùng dạy – học: Các hình SGK trang 34, 35.
III Hoạt động dạy – học:
THẦY TRÒ
1 Kiểm tra:Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan thần kinh
2 Bài mới:
a) Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe.
Làm việc theo cặp - Thảo luận cặp, trả lời câu hỏi - Khi ngủ quan nghỉ ngơi? - Cơ quan thần kinh nghỉ ngơi - Nêu điều kiện có giấc ngủ tốt? - Ngủ nơi thống mát, khơng ngủ nơi có
ánh nắng chiếu trực tiếp - Hàng ngày, bạn thức dậy ngủ
lúc?
- Tự trả lời theo ý - Bạn làm việc ngày? - Tự liên hệ thân trả lời
Làm việc lớp - số học sinh trình bày kết làm việc (mỗi học sinh trình bày việc) b) Lập TGB hàng ngày hợp lý.
- Có cột thời gian, công việc hoạt động
- Gọi vài học sinh thử điền vào bảng thời gian biểu bảng lớp
Làm việc cá nhân - Viết thời gian biểu theo mẫu SGK giáo viên phát cho
Làm việc theo cặp - Trao đổi thời gian biểu cho bạn ngồi cạnh góp ý để hoàn thiện
Làm việc lớp - Gọi lên nêu TGB trước lớp - Tại ta lập thời gian biểu? - để xếp thời gian HT ngơi hợp
lý - Sinh hoạt HT theo thời gian biểu có
lợi ?
- Trả lời ® Kết luận : Học tập, nghỉ ngơi hợp lý
giúp bảo vệ tốt CQ thần kinh 3 Củng cố:
- HS đọc mục bạn cần biết/35 SGK - Về ghi nhớ lên thời gian biểu cho
bản thân thực thời gian biểu
(22)I Mục tiêu:
- Đánh gía hoạt động tuần Kế hoạch tuần - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Biết nhận xét, góp ý hoạt động lớp tuần qua - Biết phương hướng tuần tới
- Có ý thức giúp đỡ bạn tiến II.Tiến hành:
* Chủ tịch HĐTQ điều khiển sinh hoạt: Văn nghệ
Giới thiệu đại biểu
3.Tổng kết hoạt động tuần qua
- Các trưởng ban nhận xét mặt hoạt động tuần về: Nề nếp tác phong, học tập, vệ sinh, thể dục, chấp hành nội quy
- Các phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt - Lớp tham gia ý kiến
- Chủ tịch HĐTQ đánh giá chung: + Lớp học giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp
+ Thực tốt nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ,
+ Duy trì tốt việc truy đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ
+ Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm:
- GV nhận xét chung:
+ Đã tham dự Đại hội Liên đội
+ Học tập sôi nổi, chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp + Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy đầu
+ Vệ sinh khu vực + Tham gia giải tốn qua mạng
+ Hoc cịn lơ là, chữ viết cịn cẩu thả: Lâm, Nhân, Bình Công tác đến:
- Thực chương trình tuần
(23)NGLL: GIÁO DỤC, THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG (TT)
I Mục tiêu:
- HS biết nguyên nhân dẫn đến số bệnh miệng - Giáo dục HS biết cách giữ gìn vệ sinh miệng
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh vệ sinh miệng III Các hoạt động dạy học:
GV HS
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
- Muốn giữ gìn vệ sinh miệng ta phải làm ?
Hoạt động 2: Hoạt động lớp
-Yêu cầu HS nêu lại số bệnh miệng
- Bệnh gây tác hại ?
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Nguyên nhân gây bệnh miệng?
- Nêu cách giữ gìn vệ sinh miệng?
- 2HS trả lời
- Nhức răng, sâu răng, viêm chân răng, hôi miệng,
- Sưng, đau nhức, chảy máu răng, gây khó chịu giao tiếp với người khác,
- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày
+ Ngun nhân gây bệnh miệng: Do giữ gìn vệ sinh chưa thường xuyên, chưa tốt, ăn bánh kẹo không súc miệng,
+ Thường xuyên đánh vào buổi sáng sau thức dậy buổi tối trước ngủ
(24)Hoạt động 4: Trưng bày tranh
- Yêu cầu HS đem tranh vệ sinh miệng sưu tầm
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị
- Em giữ gìn vệ sing miệng ?
- Nhắc HS giữ vệ sinh miệng ngày
+ Không ăn quà vặt, bánh kẹo, đồ nhiều Thường xuyên súc miệng thuốc Fluor
- Các nhóm đem tranh sưu tầm
- Đại diện nhóm giới thiệu nội dung tranh
ATGT: NHỮNG QUY ĐỊNH KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG CÓ ĐƯỜNG SẮT CHẮN NGANG
I- Mục tiêu:
- Qua tranh HS nắm đặc điểm đường sắt
- Biết nguy hiểm lại chơi đường sắt
- Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa đường sắt Không ném đất đá lên tàu
II.Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK phóng to III Các hoạt động dạy học:
GV HS
1 Kiểm tra cũ :
- Nước ta có đường sắt tới đâu? -Đường sắt từ Hà Nội tỉnh nào?
2 Bài mới:
- GV giới thiệu tranh
H1 Ảnh chụp cảnh gì? Đường gọi đường gì? Xe chạy đường gọi xe gì?
H2 (Hỏi tương tự trên) H3
H4 H5
3 Củng cố dặn dò :
- Khi qua đường có đường sắt cắt ngang em cần phải ý gì?
- Nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh trả lời câu hỏi
- Đường dành riêng cho loại xe dài chạy qua.Đường gọi đường sắt.Xe chạy đường gọi xe lửa (tàu hoả) - Nơi có đường sắt cắt ngang đường - Không cố vượt qua đường sắt tàu chạy đến rào chắn đóng
(25)Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA NĂM CÁNH ( Tiết 2) I/ Mục tiêu:- Biết cách gấp, cắt, dán hoa
- Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối II/ Chuẩn bị:- GV: + Mẫu hoa cánh, cánh, cánh cắt
+ Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu, - HS :+ Giấy thủ công màu đỏ, vàng,
+ Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ,
III/ Hoạt động dạy học:
1-KTBC;
+ Nêu bước cắt hoa? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới:
* GV treo tranh qui trình lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh
- GV nhận xét
* HS thực hành gấp, cắt, dán hoa
- GV nhắc nhở HS cắt hoa có kích thước khác để trang trí cho đẹp
* Thực hành trang trí:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét kết thực hành
- GV đánh giá kết thực hành HS
3-Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS
-2 HS nêu
- vài HS lên bảng vừa thao tác, vừa nói - HS quan sát tranh qui trình vẽ
- HS thực hành:
+ Gấp, cắt hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh + Gấp, cắt hoa cánh
- HS thực hành chưa lúng túng hỏi bạn GV
- HS trình bày sản phẩm vào tờ giấy trắng
(26)- Về nhà ôn lại học để kiểm tra cuối chương
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: Đánh gía hoạt động tuần 8.Kế hoạch tuần II.Tiến hành:
1.Ổn định nề nếp lớp
-Từng tổ báo cáo tình hình học tập tổ 2.Từng em kể việc làm tốt ,chưa làm tốt
a)Học tập:-Tuyên dương HS đọc to, tham gia xây dựng tốt
-Nhiều em có ý thức giữ , chữ đẹp: Trúc,Quỳnh, Thủy Tiên… ….-Tuy nhiên có bạn chưa ý nghe cô hướng dẫn làm bài: Mẫn, Sơn, Đạt
-Chưa tập trung lúc chữa bài, vài em quên dụng cụ học tập: Khoa… b) Ra vào lớp :tương đối tốt
c)Vệ sinh : Chưa tự giác
d)Tham gia phong trào e) Bầu nhân xuất sắc.Tdương em viết chữ đẹp
h)Thực tốt học tốt, tiết học tốt 4.Kế hoạch tuần 9:
Tiếp tục rèn nề nếp lớp ,làm HS nhi đồng Xây dựng phong trào giúp bạn tiến
(27)