+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh hoạt động của các phương tiện giao thông hoạt động trên ngã tư đường phố và bây giờ chúng. - Trẻ lắng nghe và đứng xung quanh cô vỗ tay[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO THÔNG Thời gian thực tuần : Từ ngày 13/03 Chủ đề nhánh 4- Tuần 29 : Luật giao thông ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/04 TỔ CHỨC CÁC
Đ
on
tr
ẻ
-
T
hể
d
ục
s
án
g
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Đón trẻ
- Trò chuyện
- Thể dục sáng
Điểm danh
-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông treo lớp - Phát triển thể lực, biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng
- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Trang trí tranh ảnh loại giao thông , luật GT
- Sân tập - Các động tác
-Sổ theo dõi trẻ
(2)đến ngày 07/04 năm 2017) HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ
- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông
- Kiểm tra sức khoẻ 1.Khởi động
- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc, kết hợp kiểu
2.Trọng động
Bài tập phát triển chung :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC
- Cô bao quát động viên trẻ tập
3.Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát
- Khởi động vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….- Hơ hấp 2: Thở hít vào sâu
- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp theo nhạc tháng
- Tay : Đưa tay phía trước-sau vỗ vào
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối
- Bụng: Đứng cúi người phía trước
- Bật: Bật chỗ
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(3)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
các phương tiện giao thơng
- Quan sát, trị chuyện thời tiết
Trị chơi:
“ Chim sẻ tơ”; “ ô tô bến” “ Phi máy bay”
- Xếp hình tơ, tàu thuyền, máy bay, hột, hạt, nhặt làm hình tơ, tàu, máy bay
- Chơi với đồ chơi trời
được đặc điểm bật chúng
- Trẻ phân biệt thời tiết ngày hôm qua ngày hơm - Trẻ biết chơi trị chơi
- Trẻ biết xếp hình theo mẫu cô
- Đảm bảo nhu cầu vui chơi trẻ
chim
- Câu hỏi đàm thoại
- Địa điểm
- Hột hạt, cây, băng dính,
- Thiết bị ngồi trời đảm bảo an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát theo nhạc “ Cô giáo dạy em
(4)2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm cô dạo chơi quan sát thời tiết ngày hôm
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động quan sát:
- Cơ trị chuyện trẻ thời tiết ngày + Thời tiết ngày hôm qua khác với thời tiết ngày hôm nào?
+ Cho trẻ sân phân biệt âm khác
- Âm phát từ đâu? (Gợi trẻ nói lên trẻ nghe thấy)
- Đó phương tiện giao thơng đường gì?
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Trò chơi: Chim sẻ ô tô
+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát nhắc nhở chơi đoàn kết
* Hoạt động 3: Chơi tự
- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động 5 kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Quan sát thời tiết nêu nhận xét
- Phân biệt âm tiếng động ô tô, xe máy
- Đường
- Chơi trò chơi
- Trẻ chơi
- Nhắc lại nội dung buổi hoạt động
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó
C NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai
- Trẻ nhập vai chơi, chơi theo nội dung
(5)người điều khiển PTGT
- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe
Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, nặn PTGT, đèn hiệu GT
- Tô màu PTGT - Hát múa, vận động tiết tấu PTGT
Góc xây dựng - Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga
Góc học tập
- Xem sách, tranh, làm sách PTGT - Kể chuyện sáng tạo theo tranh
yêu cầu góc
- Trẻ có kỹ vẽ nét bản, biết tơ mầu theo ý thích
- Phát triển khả khéo léo, thông minh
- Biết tên gọi loại
phương tiện giao thông
- mầu, đất nặn, hồ dán, kéo
- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép
- Tranh, ảnh, sách loại phương tiện giao thông
HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA
CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trị chuyện
(6)- Cô cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân”
- Trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
- Vậy hơm khám phá tìm hiểu nghề góc chơi
2 Giới thiệu góc chơi.
+ Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi: - Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi:
+ Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hơm bác xây dựng định xây ?
- Xây nhà xây nào? 4 Phân vai chơi: -
- Trị chuyện
- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc
- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng - Xếp viên gạch lên tạo thành nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh
- Lắng nghe
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi theo nội dung góc
(7)Con đóng vai gì? - Vai bác sỹ làm cơng việc gì?
Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi : - Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật 6 Nhận xét chơi:
(8)- Cơ nhận xét tất góc chơi 7 Kết thúc chơi: - Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Vệ sinh trước ăn
- Chuẩn bi đồ dùng
- Tổ chức ăn
- Vệ sinh sau ăn
- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phòng lau tay khô khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn
- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt
Hoạt động ngủ
- Chuẩn bị phòng ngủ
- Tổ chức ngủ
- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông
- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
(9)HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình
- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt
- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định
+ Chuẩn bị phịng ngủ:
- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ
+ Ổn định trước ngủ:
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
(10)+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ
nhàng trẻ khó ngủ - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ
U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, ôn lại hát, thơ, đồng dao, ôn lại kiến thức học buổi sáng
- Sử dụng LQVT, Vở tạo hình
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh - Trả trẻ
- Đảm bảo lượng kalo ngày cho trẻ
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi
- Ơn lại hát, thơ có chủ đề
- Phát huy tính tích cực trẻ
- trẻ biết làm theo yêu cầu hướng dẫn cô - Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề
- Trẻ nhận xét bạn - Giữ gìn thân thể
- Quà chiều
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Nội dung hát, thơ, đồng dao,
- LQVT, Vở tạo hình
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Bảng bé ngoan, cờ - Xô, chậu
(11)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Cho trẻ vận động nhẹ “ Em tập lái ô tô ” - Cô phát quà chiều cho trẻ
- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng
- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ
- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”
- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ
- Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn
- Đó tiêu chuẩn nào?
- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào?
- Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy
- Cơ tun dương trẻ ngoan, động viên khích lệ trẻ chưa ngoan
- Trả trẻ
- Trẻ hát vận động theo nhạc - Ăn quà chiều
- Quan sát, lắng nghe
- Giao lưu văn nghệ
- tiêu chuẩn
- Bé ngoan, bé chăm, bé
Thứ ngày 03 tháng 04 năm 2017
(12)- Trèo lên xuống ghế, chạy nhấc cao đùi Hoạt động bổ trợ:
- Trị chơi: “ Ơ tơ bến”
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo lên xuống ghế
- Biết chạy nhấc cao đùi, đùi vng góc với sân, trẻ biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ chạy nhấc cao đùi
- Rèn kỹ phối hợp tay, chân,cơ thể vận động giữ thăng 3.Giáo dục:
- Trẻ có ý thức học, đoàn kết với bạn chơi
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho cô trẻ - ghế
- sân tập sẽ, phẳng 2.Địa điểm:
- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cho trẻ theo hàng sân tập kết hợp hát theo nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”
2 Giới thiệu bài:
- Để thể khỏe mạnh cô sân để tập thể dục
3.Hướng dẫn thực : * Hoạt động : Khởi động:
- Tổ chức cho trẻ theo vòng trịn, kết hợp nhạc “ Luật giao thơng”đi kiểu
- Đi theo nhạc sân tập
- Lắng nghe
(13)- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động :Trọng động:
- Bài tập phát triển chung :
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ
- Vận động bản: Trèo lên xuống ghế - chạy nhấc cao đùi”
+ Trèo lên xuống ghế:
- Cô cho trẻ xếp hàng ngang đối diện cách mét đặt ghế giửa lớp hỏi lớp có trèo lên xuống ghế lần chưa
- Bạn nhớ “ trèo lên” cho bạn xem - Gọi 1,2 cháu thực cô lớp theo dõi nhận xét – khen trẻ
- Cô làm mẫu lần cho cháu quan sát - Cô làm mẫu lần giải thích
- TTCB: Đứng trước ghế bắt đầu thực tay phải vịn thành ghế, Sau bước chân phải lên ghế cho chân trái bước qua ghế chân phải bước xuống ghế nhẹ nhàng, tiếp tục đến ghế thứ đến ghế thứ cô sau cuối hàng - Cho cháu thi đua lên trèo xem tổ có nhiều bạn trèo ( lần thực cháu )
* Chạy nhấc cao đùi
- Cô chạy lần 1: từ đầu hàng đến cuối hàng, lần chạy trở
- Cơ giải thích:
chân, chạy chậm, chạy nhanh, khom lưng, thường hàng ngang - Trẻ tập động tác PTC - Trẻ tập lần * nhịp theo nhạc tháng
- Xếp hàng dãn cách theo yêu cầu cô
- Rồi - Trẻ tập thử - Quan sát
- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực với hình thức thi đua
(14)- TTCB: Đứng thẳng người gập khuỷu tay, mắt nhìn thẳng
- TH: Chạy nhấc cao đùi tay phải đánh theo nhịp tay - Cô cho cháu lên chạy, lớp theo dõi quan sát nhận xét cách chạy
- Cho tổ chạy, tổ vịng, sau chạy xong cho cháu chậm chổ ngồi
- Cô khen trẻ chạy – Động viên cháu chạy sai kỹ
+ Trị chơi: Ơ tơ bến
Cách chơi: Khi nói hiệu lệnh trẻ phải bắt chước thực động tác minh họa theo
VD :
- Xe qua núi - Đường nhiều đá
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút * Hoạt động : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học 5/ Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương
- trẻ lên thực - Tổ thực
- Trẻ chạy khom lưng - Trẻ chạy nhấc cao đùi - Trẻ chơi hứng thú
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
- Nhắc lại tên vận động vừa học
(15)- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
-Truyện: Qua đường Hoạt động bổ trợ:
- Hát : “ Cô giáo dạy em học giao thông”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
(16)- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Thông qua câu chuyện trẻ biết lật giao thơng, đảm bảo an tồn đường, vỉa hè
2/ Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ
- Có kỹ ơn luyện số hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô” 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
II – CHẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện
- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Đài, băng, đàn
- Máy chiếu
Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động nhà
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Tổ chức lớp:
- Cho trẻ xem máy chiếu cảnh ngã tư đường phố
- Trò chuyện:
+ Các nhìn thấy gì?
+ Muốn cho PTGT khơng lại lộn xộn cần phải có gì?
- Cơ đọc câu đố:
- Xem băng hình, trả lời câu hỏi
(17)Đèn cao? Đèn giữa? Đèn chi cuối cùng?
Đố đèn gì? 2 Giới thiệu bài:
Có câu chuyện kể chị em xin phép mẹ phố chơi khơng biết điều xảy đến với hai chị em ngồi phố, lắng nghe kể câu chuyện rõ
3 Nội dung:
* Hoạt động : Kể diễn cảm
- Cô kể lần : kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Cho trẻ đoán đặt tên câu truyện
- Cô khen ý kiến truyện giới thiệu tên truyện “Qua đường”
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Cô kể lần :Sử dụng máy chiếu
- Truyện “Qua đường” cô vừa kể cho lớp nghe cắt dán thành truyện Chúng nghe kể lại câu chuyện lần với truyện nhé!
- Cô kể lần tranh minh họa
* Hoạt động : Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:
- Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Trong truyện có nhân vật nào?
- “ Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp” Hai chi em thỏ trắng thỏ nâu xin phép mẹ đâu?
- Khi hai chị em thỏ ngồi đường, chuyện
- Đèn giao thông - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Đoán tên chuyện
- Đọc tên chuyện
- Quan sát lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát
- Chuyện “Qua đường” - Thỏ Nâu, Thỏ Trắng, Thỏ Xám
- Ra phố chơi
(18)xảy ra?
- Ai đến để đưa hai chị em thỏ vào vỉa hè?
- Chú cảnh sát giao thơng thỏ xám nói với hai chị em thỏ?
- Hai chị em thỏ nói với cảnh sát? - Nếu con, sang đường ?
* Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chấp hành lật giao thơng: Khi vỉa hè, sang đường phải nhìn tín hiệu đèn màu, đèn đỏ khơng đi, đèn xanh
* Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện:
- Cô cho trẻ tập kể lại đoạn truyện theo tranh máy tính Cơ giúp đỡ trẻ nói đủ câu, cố gắng thể nội dung truyện
- Cơ động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố:
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học 5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát bài: “Cô giáo dạy em học giao thơng”
đường khơng nhìn trước nhìn sau
- Chú Thỏ Xám
- Cảm ơn
- Quan sát sang đường
- Trẻ kể lại chuyện theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát theo nhạc
(19)- Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH:
KPKH : “Trò chuyện số luật lệ giao thông đường quen thuộc ” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “Đường em đi”
I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Một số luật lệ giao thông đường bộ: đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy, không vượt đèn đỏ…
-Trẻ nhận biết, phân biệt đặc điểm củng nơi hoạt động số phương tiện giao thông phổ
2 Kỹ năng:
(20)3 Giáo dục :
- Biết tự ý thức giữ an tồn tham gia giao thơng - Cần chấp hành luật lệ giao thông
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh ngã tư đường phố, số luật giao Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức :
- Cô trẻ hát : Đường em - Các vừa hát ?
- Trong hát nhắc nhở điều gì? 2 Giới thiệu bài:
- Vậy đường phải nào? Tóm tắt : Khi đường phải bên phải, sát vào lề đường khơng chạy nhảy, đùa nghịch đường gặp tai nạn gây nguy hiểm 3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1: Trò chuyện, quan sát, đàm thoại. - Cho trẻ xem tranh ảnh ngã tư đường phố có đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh, có người tham gia giao thông , vỉa hè …
- Cô vừa đàm thoại vừa hỏi để trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
+ Cơ có ?
+Tranh có hình ảnh ? +Mọi người làm ?
- Trẻ hát
- Đường em
- Đường em bên phải, ngược lại bên trái - Trẻ trả lời theo ý hiểu
-Trẻ quan sát
(21)+Các bạn nhỏ bô đâu ?
+Khi đèn đỏ bật chúng người ntn? +Đèn vàng bật lên phải ? +Cịn đèn xanh ntn?
=> Tổng quát : Các ! Khi tham gia giao thông đường chúng người phải nghiêm túc thực luật lệ giao thơng có khơng xảy tai nạn
*Hoạt động 2: Trò chơi:Bé làm đèn hiệu giao thơng - Cách chơi : Cả lớp đứng vịng trịn, phát cho trẻ đèn giao thơng màu tín hiệu đèn giao thơng ( đỏ, vàng, xanh)
Khi nói bạn có đèn màu xanh nhảy vào vịng trịn, Khi nói chuẩn bị bạn cầm đèn màu vàng nhảy vào
Khi nói dừng lại bạn cầm lơ tơ màu đỏ nhảy vào
Bạn chơi sai bị phạt nhảy lò cò - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố - Giáo dục:
- Hơm học hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Khi tham gia ngồi phương tiện giao thơng phải làm gì?
5/ Kết thúc
Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
-Trẻ lắng nghe
- Chú ý nghe
- Hào hứng vào trò chơi
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời cô
- Phải chấp hành luật lệ giao thông
(22)- Lý : - Tình hình chung trẻ ngày: - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )
Thứ ngày 06 tháng 04 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Tạo nhóm có số lượng Đếm đến
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Thi xem tổ nhanh đúng” I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến
- Trẻ nhận biết tạo nhóm có đối tượng 2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết xếp đối tượng từ trái sang phải
- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ cách ngồi an toàn ngồi số phương tiện giao thông II/CHUẨN BỊ:
(23)- Cô: + Đàn ghi hát: Em chơi thuyền, đường em + Mơ hình triển lãm số phương tiện giao thơng + Trò chơi cho phần dạy
+ Một số nhóm phương tiện giao thơng có số lượng đặt xung quanh lớp, thẻ chữ số tương ứng
+ Ba đồn tàu ( xanh , đỏ, vàng) có toa tàu màu gắn số toa từ đến + Bến xe có biểu tượng xe ô tô, thuyền, máy bay, xe máy, tàu hỏa
- Trẻ: + Mỗi trẻ rổ đựng đồ chơi
+ Mỗi trẻ bảng con, thẻ chữ số
+ Vé có hình ô tô, thuyền, máy bay, xe máy
+ Trẻ thuộc hát: Em chơi thuyền, đường em 2/ Địa điểm:
Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ổn định tổ chức, giới thiệu
Cơ trẻ trị chuyện phương tiện giao thông
+ Sáng đưa học?
+ Con đến trường phương tiện giao thơng gì? Cơ hỏi – trẻ
+ Con thích đến trường phương tiện giao thơng gì? Vì sao?
2 Giới thiệu bài
Hơm nay, cho lớp xem triển lãm phương tiện giao thông, có thích khơng? 3 Hướng dẫn thực hiện
*HĐ1: Ôn nhận biết số lượng - 4. + Trò chơi: Bé tham quan
- Trẻ trò chuyện cô
(24)- Để đến triển lãm phương tiện giao thơng phải lên thuyền để đi, thuyền chở người Trẻ vừa chèo thuyền vừa hát
“ Em chơi thuyền”
- Đến triển lãm Các nói số lượng phương tiện giao thông trưng bày Trẻ đứng xung quanh mô hình gọi tên phương tiện giao thơng đếm số lượng
- Cô tuyên dương trẻ tặng trẻ rổ q, có tô, tài xế
Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến 5, nhận biết chữ số 5.
Trò chơi: Cùng tài xế điều khiển xe ô tô
- Các Để chuẩn bị cho hành trình xuyên Việt vào buổi sáng mai dành cho bé Ban tổ chức chuẩn bị ô tô đẹp Nhưng tơ chưa có bến đỗ giúp cô đưa vào bến đỗ xe
- Cô cho trẻ xếp tất ô tô
- Cô dẫn dắt: Ơ tơ chưa thể chạy thiếu người điều khiển nên BTC thuê tài xế Các giúp cô đưa tài xế vào nhận xe
- Cơ cho trẻ đếm nhóm tài xế nhóm tơ bàn trẻ
- Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? - Nhóm hơn, mấy?
- Muốn nhóm tài xế nhóm tơ phải làm
Vừa chèo thuyền vừa hát “ Em chơi thuyền”
- Trẻ quan sát gọi tên PTGT đếm số lượng
- Lắng nghe
Trẻ nhận rổ quà ngồi hình chữ U
- Trẻ thực
Xếp tất ô tô Làm theo yêu cầu cô - Trẻ đếm: lớp đếm, tổ đếm, cá nhân đếm
- Nhóm tô nhiều ô tô
(25)gì?
- tài xế thêm tài xế mấy?
- Cô cho lớp kiểm tra bảng cô
Cô nói: Các vừa đếm kiểm tra số lượng nhóm tơ nhóm tài xế cô Bây cho biết nhóm tơ nhóm tài xế với nhau?
- Bằng mấy?
- Các lấy số đặt bên cạnh hai nhóm tơ bác tài xế nào?
- Kiểm tra trẻ đọc bảng trẻ, cô
- Các ạ: Để chuẩn bị cho hành trình ngày mai bác tài xế trước để nghỉ ngơi chào tạm biệt bác tài xế
- Bây bác tài xế Cho trẻ đếm - Cô cất bác tài xế lại
- Các bái tài xế giúp bác đưa xe ô tô vào ga ô tô ( Trẻ vừa cất vừa đếm)
- Cô hỏi trẻ bảng cịn gì? - Cơ cho lớp đọc chữ số
- Cho trẻ cất số vào rổ cất dọn đồ dùng phía sau
Hoạt động 3: Luyện tập.
- Hôm cô thấy học ngoan, thưởng trị chơi có tên “ Thi xem tổ nhanh đúng”
- Cô chia lớp làm tổ Cô phát cho trẻ tranh lô tô phương tiện giao thông tương ứng với hình
- Phải thêm bác tài xế - bác tài xế
Quan sát
Lắng nghe - Băng Đều
Thực theo yêu cầu cô
Cất số tài xế đếm
(26)ảnh biểu thị bến đỗ - Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô kiểm tra kết 4 Củng cố, giáo dục - Củng cố: Hỏi trẻ học gì?
- GD trẻ phải biết nghe lời đường phải phía bên tay phải, vỉa hè, ngồi tàu xe khơng thị tay, thị đầu ngồi…
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
chơi 1-2 lần
Nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên):
Lý do: Tình hình chung trẻ ngày: Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
(27)
Thứ ngày 07 tháng 04 năm 2017 Hoạt động chính: Âm nhạc :
- Hát: Em qua ngã tư đường phố
Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ biết hát theo nhạc hát
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Trẻ có kỹ nghe hưởng ứng âm nhạc qua trò chơi
3/ Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tham gia giao thơng, thực luật để giữ an tồn cho cho người
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
(28)- Một số hát giao thông cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc như: Bài: “ Em tập lái ô Tô”,“em chơi Thuyền”, “ Đèn đỏ, Đèn xanh”,“ Em qua ngã tư đường phố” 2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
+ Xin chào tất bạn đến với chương trình: Hành khách cuối
- Chủ đề ngày hôn “ Chúng em chơi giao thông”
- Mở đầu chương trình trị chơi có tên gọi: “ Đốn đèn giao thơng”
- Các bạn lắng nghe câu đố đốn xem câu đố nói nhé?
“ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Đèn đứng lại, đèn đi?
Bé trả lời
- Đáp nhanh luật cô khen thưởng nào” - Đèn dừng lại?
- Đèn đi?
- Ai thông minh cho cô biết đèn giao thơng thường có đâu ?
+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngã tư đường phố
2 Giới thiệu bài:
+ Các vừa quan sát hình ảnh hoạt động phương tiện giao thông hoạt động ngã tư đường phố chúng
- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh cô vỗ tay
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi - Đèn đỏ
- Đèn xanh
(29)mình lăng nghe nhạc thân quen xem giai điệu hát
+ Cơ mở nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố”
- Chúng vừa nghe nhạc hát có biết khơng?
- Cơ giới thiệu tên hát : “ Em qua ngã tư đường phố”, nhạc lời: Hoàng Văn Yến - Chúng có thích hát hát khơng? - Muốn hát hay hát lắng nghe cô hát mẫu nhé!
3 Nội dung:
* Hoạt động Dạy hát: “ Em qua ngã tư đường phố”.
+ Cô hát mẫu lần 1: Thể giọng điệu hùng tráng qua câu hát
+ Giảng nội dung hát: Qua hát “ Em qua ngã tư đường phố”, cho thấy bạn ngoan chấp hành luật giao thông qua ngã tư đường phố cách chơi trò chơi giao thông
+ Dạy hát trẻ:
+ Lần 1: Cô mở nhạc bài: “ Em qua ngã tư đường phố” cho lớp hát với + Lần 2: Cơ trẻ hát hình thức: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”
+ Lần 3: Cho trẻ hát hình thức hát nối tổ cô giáo
+ Lần 4: Cho trẻ thi đua hát hình thức cá
- Trẻ lắng nghe giai điệu
- Em qua ngã tư đường phố
- Có
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu nội dung hát
- Trẻ hát cô
- Trẻ hát theo yêu cầu cô
(30)nhân
* Hoạt động Nghe hát dân ca: ( Cò lả dân ca đồng bắc bộ”
- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe - Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe
- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? Dân ca đâu?
- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng
* Hoạt động :Trò chơi " Ai nhanh nhất" - Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn nhà, mời trẻ lên chơi Trẻ vòng tròn, vừa vừa vỗ tay lắng nghe tiếng lắc sắc xô cô Cô lắc sắc xô đều, lắc nhanh trẻ phải nhanh chóng nhảy vào vịng trịn gần nhất, bạn khơng có vịng bị phạt nhảy lị có bắt chước tiếng kêu PTGT - Luật chơi: Khi lắc sắc xơ nhanh nhảy vào vịng, vịng có bạn
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn
4 Củng cố:
- Liên hệ củng cố giáo dục trẻ cách tham giao giao thông cách cách thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng cho thân cho tất người 5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương
- Lắng nghe hát
- Cò lả dân ca Đồng bắc
- Lắng nghe cô hát
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Lắng nghe
(31)(32)
Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần
(33)