- Một nhóm lên thực hiện lại động tác vừa học... ThiÕu nhi lµ m¨ng non cña ®Êt níc.[r]
(1)Tuần 33
Thứ hai ngày 29 tháng năm 2019 Bui sỏng
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
Tp c
Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em I Mục tiêu:
- Học sinh đọc lu loát bài, đọc với giọng thông báo rõ ràng - Từ ngữ: luật, bổn phận,
- Néi dung: HiÓu luËt Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà n-ớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em thực luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
II Đồ dùng dạy- häc: - Sách giáo khoa.
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh nối tiếp đọc Những cánh buồm
2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.
a) Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu điều 15; 16; 17 - Học sinh đọc điều 21
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc + giải nghĩa t
b) Tìm hiểu bài.
- Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?
- Đặt tên cho điều luật nói - Giáo viên nhận xét, bổ sung
- Điều luật nói bổn phận trẻ em?
- Nêu bổn phận trẻ em đợc quy định luật?
- Em thực đợc bổn phận gì? Cịn bổn phận cần tiếp tục cố gắng thực hiện?
- Nêu nội dung điều luật - Giáo viên nhận xét, đánh giá
c) Luyện đọc.
- học sinh đọc nối tiếp
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đọc đoạn
- Giáo viên nhận xột ỏnh giỏ
3 Củng cố, dặn dò :
- HÖ thèng néi dung, - NhËn xÐt học
- Häc sinh theo dâi
- học sinh đọc điều 21
- học sinh đọc nối tiếp điều luật, kết hợp giải nghĩa từ, rèn đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, học sinh đọc - Điều 15, 16, 17
- Điều 15: Quyền trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ sức kho
- Điều 16: Quyền học tập trẻ em - Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em
- Điều 21
- bn phận trẻ em đợc định điều 21
- Học sinh nối tiếp nêu - Học sinh nối tiếp nêu - học sinh đọc nối tiếp - Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc trớc lớp
(2)Toán
ôn tập tính diện tích, thể tích số hình I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học
- Vận dụng làm hoạt động - Học sinh t giỏc ụn
II Đồ dùng dạy- học:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- HS lµm bµi tËp (147)
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi. b Nội dung:
Ôn công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng
- Giáo viên nhận xét chốt lại Thực hành
Bài 1: Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chữa
Bài 2:
- Hc sinh tho lun nhóm - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3: Hc sinh lm cỏ nhõn
- Giáo viên nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thèng néi dung - NhËn xÐt học
- Học sinh nối tiếo nêu công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phơng
Học sinh làm cá nhân chữa bảng Diện tích xung quanh phần học là:
(6 + 4,5) x x = 84 (m2)
Diện tích trần nhà là: x 4,5 = 27 (m2)
DiƯn tÝch cÇn vôi là: 84 + 27 - 8,5 = 102, (m2)
Đáp số: 102, m2
- Học sinh thảo luận, trình bày
- Hc sinh làm cá nhân đổi sốt lỗi Thể tích bể là: x 1,5 x = (m3)
Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: : 0,5 = (gi)
Đáp số:
Mĩ thuật
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Bi chiỊu
Kü tht
L¾p ghép mô hình tự chọn( T1) I Mục tiêu:
- Học sinh biết lựa chọn mô hình thích để lắp ghép - Rèn đơi tay khéo léo, óc sáng tạo
- Yêu thớch lao ng
II Đồ dùng dạy- học:
- Bé l¾p ghÐp mơ hình kĩ thuật
(3)1 KiÓm tra cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi
b Nội dung:
* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tự lựa chọn mô hình để lắp ghép
* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lựa chọn chi tiết
- Häc sinh lùa chän chi tiÕt
* Hoạt động 3: Lắp ghép mơ hình - Hớng dẫn học sinh lắp ghép mơ hình - Giáo viên bao qt, giúp đỡ
* Hoạt động 4: Trng bày sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm
- Giáo viên nhận xét, biểu dơng * Hoạt động 5: Tháo cắt chi tiết - Học sinh tháo dỡ cắt chi tiết
3 Cñng cố, dặn dò :
- Hệ thống nội dung - NhËn xÐt học
- Häc sinh nối tiếp nêu mô hình chọn lắp trớc lớp
- Học sinh lựa chọn chi tiết phù hợp để lắp ghép mơ hình tự chọn
- Sắp xếp chi tiết lựa chọn - Học sinh lắp ghép mơ hình lựa chọn theo quy định
- Giữ trật tự, đảm bảo an toàn thao tác lắp
- Học sinh trng bày sản phẩm - Bình chọn sản phẩm đẹp - Học sinh tháo chi tiết - Kiểm tra cac chi tit
- Cất giữ bảo quản chi tiÕt
LÞch sư
ơn tập: lịch sử nớc ta từ kỉ xix đến nay I Mục tiêu: Học sinh biết.
- Học sinh biết nội dung thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1858 đến - ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975
- GD häc sinh ý thøc häc tËp
II §å dïng d¹y- häc:
- Bản đồ hành Việt Nam. III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra BT HS 2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi. b Nội dung ơn tập:
* Hoạt động 1: Kể kiện lịch sử tiêu biểu
* Hoạt động 2: Thi kĨ chun lÞch sö
- Học sinh nối tiếp nêu tên trận đánh lớn lịch sử từ 1945 - 1975 * Hoạt động 3: Hệ thống kiện lch s
- Học sinh làm việc cá nhân
- 1958: Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta
- 19/8/1945: Cách mạng tháng Tám thành công - 2/9/1945: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc Lập - 7/5/1954: Chiến thắng Điện Biên Phủ
- 12/1972: ChiÕn thắng Điện Biên Phủ không - 30/4/1975: Đất nớc thèng nhÊt
(4)- Híng dÉn häc sinh thảo
luận nhóm lịch sử.- Lớp bổ sung
- Học sinh thao luận, trình bày
Giai đoạn lịch sử Thời gian xảy Sự kiện lịch sử - Hơn 80 năm chống TD
Phỏp xõm lợc đô hộ 1858 -1945
1859- 1864 5/7/1885 …………
- Khởi nghĩa Bình Tây đại ngun sối - Trơng Định - Cuộc phản công Kinh Thành Hu
Bảo vệ quyền non
trẻ trờng kì kháng chiến chống TD Pháp (1945 - 1954)
- 1945 - 1946 19/12/1946
- Diệt giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm
- Toµn qc kháng chiến chống TD Pháp xâm lợc Xây dựng CNXH ë MiÒn
Bắc đấu tranh thống đất nớc (1954 - 1975)
- Sau 1954 ………… 30/4/1975
- Nớc nhà bị chia cắt
Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng giải phóng hồn toàn Miền Nam thống đất nớc Xây dựng chủ nghĩa XH
trong nớc 1975 đến
25/ 4/1976 6/11/1979
- Tỉng tun cư qc héi nớc Việt Nam thống - Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
3 Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài, - Nhận xét học
ThĨ dơc
NÉM BĨNG - TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I Mục tiêu:
- Ôn phát cầu mu bàn chân ném bóng vào rổ hai tay trước ngực, tay vai Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Ơn trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị cịi, bóng ném, cột bóng rổ, khăn Quả cầu
III Nội dung phương pháp lên lớp: I Phần mở đầu:
- Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Ôn thể dục - Vỗ tay hát
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS - Cán lớp hô nhịp, HS tập
(5)- Trò chơi “Mèo đuổi chuột.”
II Phần bản:
* Ném bóng:
- Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay ( trước ngực )
- Ơn đứng ném bóng vào rổ tay vai
- Ơn trị chơi “Dẫn bóng”
III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp. - Củng cố
- Nhận xét - Dặn dò
- GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi - GV nêu tên động tác cho HS nhớ lại động tác, ném bóng vào rổ hai tay trước ngực - GV cho HS lên làm mẫu, GV giúp đỡ sửa sai cho HS
- Cho nhóm lên thực động tác - GV nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách thực động tác
- Cho HS vào vị trí thực đứng ném bóng tay vào rổ
- GV đứng cạnh sửa sai
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi
- GV chơi mẫu, HS quan sát cách thực nhóm lên chơi thử, GV giúp đỡ sửa sai - GV cho lớp chơi thức
- GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ chơi đẹp, nhanh, dẫn bóng khơng để bóng chạy ngồi
- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS.
HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp
- HS + GV củng cố nội dung bài.
- Một nhóm lên thực lại động tác vừa học. - GV nhận xét học
- HS ơn động tác ném bóng trúng đích,
hoặc đá cầu
Thø ba ngµy 30 tháng năm 2019 Buổi sáng
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: trẻ em I Mơc tiªu:
- Më réng, hƯ thèng hoá vốn từ trẻ em, biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em
- Bit sử dụng từ học để đặt câu, chuyện từ vào vốn từ tích cực
II §å dïng d¹y- häc:
- Bót d¹ vµ sè tê giÊy khỉ to
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- KT BTTV HS
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
(6)Bài 2:
- Giáo viên phát phiÕu häc nhãm
- Giáo viên nhận xét chốt lời giải cho điểm nhóm
Bµi 4:
- Giáo viên chấm số bài, nhận xét - Gọi 2, em đọc lại thành ngữ, tục ngữ nghĩa chúng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét häc
lêi
Yêu cầu: Ngời dới 16 tuổi đợc xem trẻ em
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh trao đổi thảo luận
- Nhóm trởng lên trình bày kết + Từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”
trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, nhãi ranh, …
+ Đặt câu với từ vừa tìm đợc Thiếu nhi măng non đất nớc - Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh làm vào tập a) Tre già măng mọc
b) Tre non dễ uốn c) Trẻ ngời non
d) Trẻ lên ba, nhà biết nói
- Học sinh học thuộc thành ngữ, tục ngữ tập
Toán Luyện tập I Mục tiªu: Gióp häc sinh:
- Giúp học sinh rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích hình học - Tính đợc diện tích thể tích số hình
- GD ý thøc häc tËp bé m«n
II Đồ dùng dạy- học.
- Vë bµi tËp To¸n
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng chữa
2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài.
b Giảng bài.
Bài 1: Giáo viên kẻ bảng
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền kết
- Giáo viên nhận xét chữa Bài 2:
- Giỏo viên gợi ý để học sinh biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích diện tích đáy
- Häc sinh tÝnh diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng hình hộp chữ nhật
Bi giải Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)
ChiỊu cao cđa bĨ lµ: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m)
Đáp số: 1,5 m - Học sinh giải vào nháp
- Cạnh khối gỗ là: 10 : = (cm) Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phơng là:
(10 x 10) x = 600 (cm2)
DiÖn tÝch toàn phần khối gỗ hình lập phơng là:
(5 x 5) x = 150 (cm2)
DiÖn tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:
(7)Bài 3:
- GV gợi ý cách giải - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ
Đáp sè: lÇn
Khoa häc
Tác động ngời đến môi trờng I Mục tiêu:
Sau bµi häc, häc sinh biÕt
- Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - Nêu tác hại vic phá rng
II Đồ dùng dạy- học:
- H×nh trang 134, 135 (SGK)
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- HS nêu nội dung học trước
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi.
b Giảng bài.
* Hot ng 1: Quan sát thảo luận - Giáo viên cho học sinh quan sát hình trang 134, 135 SGK
1 Con ngời khai thác gỗ phá rừng để lm gỡ?
2 Nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá
* Hot ng 2: Tho lun
- Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - Giáo viên tóm ý
Bµi häc (SGK)
3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê
- VN chuẩn bị học sau.
- Học sinh quan sát hình trang 134, 135 để trả lời câu hỏi
- Hình cho ta thấy ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực,
- Hình 3: Con ngời phá rừng để xây nhà, đóng đồ đạc
- Hình 2: Phá rừng để lấy chất đốt - Hình 4: Cho thấy, ngồi nguyên nhân rừng bị phát ngời khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng
- Học sinh quan sát hình 5, (SGK) để trả lời câu hỏi
+ Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thờng xuyờn
+ Đất bị xói mòn trở nen bạc màu + Động vật thực vật quý giảm dần
Toán
Luyện: Luyện tập I Mục tiêu: Gióp häc sinh:
- Giúp học sinh rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích hình học - Tính đợc diện tích thể tích số hình
- GD ý thøc häc tËp bé m«n
II Đồ dùng dạy - học:
- Vở tập Toán
III Cỏc hot động dạy- học:
KiĨm tra bµi cị: không kiểm tra. Bài mới:
(8)b Giảng bài.
Bài 1: Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần,thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài2,2dm,chiều
rộng1,8dm,chiều cao1,2dm Giáo viên kẻ bảng
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng điền kết
Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2: Một mảnh vờn hình chữ nhật có chu vi 40m,chiều dài chiều rộng 4m.Tính diện tÝch m¶nh vên?
- GV gợi ý để học sinh biết cách tính Bài 3: Một bể nớc hình hộp chữ nhật có chiều rộng 2,4m,và bằng2/3 chiều dài,chiều cao bằng1/2 chiều rộng.Tính thể tích bể nớc?
- Giáo viên gợi ý cách giải - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- VN chuẩn bị học sau
- HS đọc đề bài,nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật
Bµi giải
Diện tích xung quanhcủa hình hộp chữ nhật là: 9,6 dm2
Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là: 17,52 dm2
- Hc sinh giải vào nháp Sau lên bảng điền
- HS làm vào vở, GV gọi HS chữa Diện tích mảnh vờn là:96 m2
- HS c đề, phân tích đề - Nêu cách giải
- HS lµm vµo vë
Buổi chiều
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Anh
(GV chuyªn ngành soạn giảng)
TiÕng ViƯt
Lun: Më réng vèn tõ: trỴ em I Mục tiªu.
- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức chủ đề Trẻ em. - Rèn cho học sinh kĩ làm bi thnh tho.
II Đồ dùng dạy - häc: - Nội dung «n tập.
III Các hoạt động dạy- học : 1 Kiểm tra cũ: Không 2 Bài mới:
a Giới thiệu
b HD HS làm bài
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV chữa nhận xét hoàn chỉnh
Bài tập 1:
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
(9)- Đặt câu với ba từ tìm tập
1
Bài tập 2:
H: Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh
a Từ: trẻ em.
Đặt câu: Trẻ em hệ tương lai đất nước
b Từ: thiếu nhi.
Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy
c Từ: Trẻ con.
Đặt câu: Nam học lớp 10 mà tính nết trẻ
Bài làm
Trẻ em tờ giấy trắng. Trẻ em búp cành. Trẻ em nụ hoa nở.
Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm. Lũ trẻ ríu rít bầy chim non.
Cô bé trông giống hệt bà cụ non.
Bài tập : Chọn từ thích hợp
các từ sau để điền vào chỗ trống: trẻ con, trẻ măng, trẻ em, trẻ trung
a) Chăm sóc bà mẹ …
b) Một kỹ sư … , vừa rời ghế nhà trường
c) Tính tình cịn … q
d) Năm mươi tuổi, cịn … Y/c HS thảo luận nhóm tím từ thích hợp
- C¸c từ cần điền là: trẻ em, trẻ măng, trẻ con, trẻ trung
Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung bài. - Nhận xétt học.
Thứ t ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Tp c
Sang năm lên bảy
(Vũ Đình Minh) I Mụctiêu:
- Đọc lu loát, diễn cảm tàon Đọc từ ngữ bài, nghỉ ngơi nhịp thơ
- HIểu từ ngữ
- Hiểu ý nghĩa thơ Điều ngời cha muốn nãi víi con: Khi lín lªn, tõ gi·
thÕ giới tuổi thơ có sống hạnh thËt sù chÝnh hai bµn tay
gây dựng lên
- Học thuộc lòng thơ
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh ho¹ trang SGK
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
(10)em”
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- Giáo viên uốn nắn cách phát âm, cách đọc cho học sinh
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ
c T×m hiĨu bµi.
1 Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp?
2 Thế giới tuổi thơ thay đổi giới ta lớn lên?
3 Tõ gi· ti th¬, ngời tìm thấy hạnh phúc đâu?
4 Bài thơ nói với em điều gì? - Giáo viên tóm tắt nội dung ý nghĩa thơ (giáo viên ghi bảng)
d Đọc diễn cảm thơ.
- Hng dn luyn c din cm - Giáo viên chọn khổ thơ 1,
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc
- Một học sinh giỏi đọc thơ
- Học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Học sinh luyện đọc theo cặp
- Một, hai học sinh đọc lại “Giờ lon ton,
Khắp sân vờn chạy nhảy … Tiếng mn lồi với em” - Các em nhìn đời thực
-ThÕ giíi cđa c¸c em trë thµnh thÕ giíi hiƯn thùc Trong thÕ giíi ấy, chim nói, đậu cành khô
- T gió tui th ngi tìm thấy hạnh phúc đời thật
- Thế giới trẻ thơ vui đẹp giới chuyện cổ tích - Học sinh đọc lại
- học sinh đọc diễn cảm thơ - Học sinh thi đọc diễn cảm
- Häc sinh nhÈm häc thc lßng tõng khỉ, thơ
Địa lí
ụn cui năm I Mục đích:
Häc xong bµi nµy häc sinh:
- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân c hoạt động kinh tế châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng
- Nhớ đợc tên số quốc gia châu lục giới
- Chỉ đợc đồ giới châu lục, đại dơng nc Vit Nam
II Đồ dùng dạy- học:
- Bản đồ giới
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ: Khụng Bài mới:
a Giíi thiƯu bài.
b Giảng bài.
* Hot ng 1: Làm việc cá nhân lớp
- Giáo viên gọi học sinh lên châu lục? Các đại dơng nớc Việt Nam đồ giới địa cầu
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đối đáp nhanh” để giúp em nhỏ số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục nào?
- Học sinh lên cá châu lục đại d-ơng nớc Việt Nam đồ
(11)- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trả lời
* Hot động 2: (Làm việc theo nhóm) - GV cho học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên kẻ sẵn bảng nh SGK lên bảng giúp học sinh điền
- Giáo viên học sinh nhận xét chốt li li gii ỳng
3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- VN chuẩn bị học sau
- Häc sinh lµm theo nhóm
- Các nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b (SGK)
- Đại diện nhóm báo cáo kết
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức học thể tích, diện tích - Rèn kĩ tính diện tích thể tích số hình học
- GD häc sinh ý thức học tập môn
II Đồ dùng dạy- học:
- Vở tập Toán
III Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng chữa
2 Bµi míi:
a Giíi thiệu + ghi đầu bài. b Giảng bài:
Bµi 1:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tính chiều dài hình chữ nhật từ tính đợc diện tích hình chữ nhật tính đợc số kg sau theo kế hoạch đợc mảnh vờn hình ch nht ú
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhẫn xét chữa
Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật - Giáo viên cho học sinh làm phiếu cá nhân
- Nhn xét số
Bài 3: Giáo viên vẽ hình hớng dẫn cách tính
Bài giải
Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là: 160 : = 80 (m)
Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là: 80 - 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m2)
Số rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg)
Đáp số: 2250 kg - Học sinh làm phiếu cá nh©n
Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là: (60 + 40) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật
6000 : 200 = 30 (cm) Đáp số: 30 cm - Học sinh giải nháp
Độ dài cạnh AB là: x 1000 = 5000 (cm) = 50 m
Độ dài thật cạnh BC là: 2,5 x 1000 = 2500 (cm) = 25 m
Độ dài thật cạnh CD là: x 1000 = 3000 (cm) = 30 m
Độ dài thật cạnh DE là: x 1000 = 4000 (cm) = 40 m
Chu vi mảnh đất là:
50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE
là:
(12)3 Cñng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- VN chuẩn bị học sau
Diện tích mảnh đất hình tam giác CDE là: 30 x 40 : = 600 (m2)
Diện tích mảnh đất hình ABCDE là: 1250 + 600 = 1850 (m2)
Đáp số: 1859 m2
Tập làm văn
ôn tập tả ngời I Mục tiêu: Giúp häc sinh:
- Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả ngời, dàn ý đủ phần - Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả ngời, trình bày rõ ràng, rành mạch
II §å dùng dạy- học:
- Bút tê giÊy khæ to
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ: Khụng 2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi.
b) Híng dÉn häc sinh lun tËp.
Bµi 1:
- Giáo viên dán lên bảng tờ phiếu viết đề học sinh phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng
- Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 2:
- Giáo viên nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giê
- Chọn học sinh đọc nội dung tập
- Học sinh đọc gợi ý 1, SGK - Cả lớp theo dõi
- Häc sinh viết thành dàn ý văn - Học sinh trình bày
- HS t sa dn ý bi viết - Học sinh đọc yêu cầu tập - Dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả ngời
- Học sinh trao đổi nhận xét cách xếp phần dàn ý, cách trình bày diễn đạt, bình chọn ngời trình bày hay
Buổi chiều
Âm nhạc
ÔN TP V KIM TRA hai hát
Tre ngà bên lăng bác màu xanh quê hơng I Mục tiêu:
- HS ôn tập kiểm tra hát Tre ngà bên Lăng Bác, Mu xanh quờ hng
- Thuộc hát bai hát
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách, trình bày theo nhóm cá nhân
- Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên. II Chuẩn bị:
- Nh¹c cơ
(13)2 Kiểm tra: Hỏt kt hp ng theo
nhạc hc tit trc
3 Bài mới
1 Phần mở ®Çu:
- Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc
2 Phn hot ng:
2.1 Ôn tập kiểm tra hát Tre ngà bên Lăn Bác, Mu xanh quê hương
- Cho häc sinh «n lại hát 2,3 lợt - Luyện tập cách trình bày - Kiểm tra nhóm, cá nhân
2.2 Ôn tập đọc nhạc số 6.
- Đàn cho HS nghe TĐN số - Luyện tập cao độ:
- LuyÖn tËp tiÕt tÊu:
- Nghe lại hát - Luyện tập
- Nhúm, cá nhân lên kiểm tra - Nghe lại TĐN số - Luyện tập cao độ tiết tấu
- Cho HS đọc vài ba lần sau ghép lời
*YC : HS đọc nhạc, hát lời gõ phách, thể phách mạnh, phách nhẹ
- Đọc nhạc ghép lời
4 Củng cố , dặn dò :
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách TĐN số
- Nhận xét
- Về ôn li cỏc bi ó hc
Tiếng việt
ÔN LUYN
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc lưu lốt bài, đọc với giọng thơng báo rõ ràng.
- Nội dung: Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em … thực luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em
II Đồ dùng dạy- học: - Nội dung bài.
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- HS đọc nêu nội dung. 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.
* Luyện đọc:
- Giáo viên đọc mẫu điều 15; 16; 17. - Học sinh đọc điều 21.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc +
- Học sinh theo dõi.
- học sinh đọc điều 21.
(14)giải nghĩa từ c Tìm hiểu bài.
- Viết câu nói bổn phận lao động trẻ em mà em tiếp thu qua mục điều luật 21 nêu bài? - Kể bổn phận ghi luật mà em cần cố gắng để thực tốt - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
* Luyện đọc.
- HS đọc nối tiếp.
- Hướng dẫn HS luyện đọc toàn bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3 Củng cố, dặn dò.
- Củng cố nội dung - Nhận xét học.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, học sinh đọc bài.
- Trẻ em phải yêu lao động, làm những công việc vừa sức gia đình để giúp đỡ cha mẹ, ơng bà
- Em chưa thực hiệ tốt bổn phận lao động trẻ em em vãn cịn chưa tự giác làm công việc nhà giao - học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh luyện đọc theo cặp. - Thi đọc trước lớp.
ThĨ dơc
NÉM BĨNG - TRỊ CHƠI “DẪN BĨNG” I Mục tiêu:
- Ôn phát cầu mu bàn chân ném bóng vào rổ hai tay trước ngực, tay vai Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Ơn trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động
II Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: chuẩn bị cịi, bóng ném, cột bóng rổ, khăn Quả cầu
III Nội dung phương pháp lên lớp: I Phần mở đầu:
- Nhận lớp - Chạy chậm
- Khởi động khớp - Ôn thể dục - Vỗ tay hát.
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” II Phần bản:
* Ném bóng:
- Ơn đứng ném bóng vào rổ hai tay ( trước ngực )
- Ơn đứng ném bóng vào rổ bằng
- GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vịng sân - GV hơ nhịp khởi động HS. - Cán lớp hô nhịp, HS tập
- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài. - GV nêu tên trò chơi tổ chức cho HS chơi - GV nêu tên động tác cho HS nhớ lại động
tác, ném bóng vào rổ hai tay trước ngực
- GV cho HS lên làm mẫu, GV giúp đỡ sửa sai
cho HS
(15)một tay vai
- Ơn trị chơi “Dẫn bóng”
III Phần kết thúc: - Thả lỏng bắp. - Củng cố
- Nhận xét - Dặn dò
thực động tác
- Cho HS vào vị trí thực đứng ném bóng
bằng tay vào rổ
- GV đứng cạnh sửa sai
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật
chơi
- GV chơi mẫu, HS quan sát cách thực hiện
nhóm lên chơi thử, GV giúp đỡ sửa sai
- GV cho lớp chơi thức
- GV làm trọng tài quan sát nhận xét biểu
dương tổ chơi đẹp, nhanh, dẫn bóng khơng để bóng chạy ngồi
- Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS.
- HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng
bắp
- HS + GV củng cố nội dung bài.
- Một nhóm lên thực lại động tác vừa học. - GV nhận xét học
- HS ôn động tác ném bóng trúng đích,
hoặc đá cầu
Thứ năm ngày tháng năm 2019 Bui sỏng
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn giảng)
Tiếng Anh
(GV chuyên ngành soạn ging)
Luyện từ câu
ôn tập dấu câu I Mục tiêu:
- Củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép: Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép
- Làm tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kép
II §å dïng d¹y- häc:
- Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Cho häc sinh làm lại tập 2, tập 4, tiết luyện từ câu tiết trớc - Nhận xét
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b HD HS học sinh làm bài
(16)- Mêi häc sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép
- Cho häc sinh lµm bµi
Tốt- tơ- chan … giúp đỡ thầy Em nghĩ “Phải nói điều để thầy biết” Thế là, … vẻ ngời lớn: “Tha thầy, sau lớn hơn, em muốn làm nghề dạy học Em dạy học trờng này”
- Lu ý: ý nghÜ vµ lêi nãi trùc tiếp Tốt- tô- chan câu văn trọng vẹn nên trớc dấu ngoặc kép có dấu chấm
Bài 2:
- Cho häc sinh tù làm chữa Lớp tổ chức bình chọn Ngời giàu có Đoạt danh hiệu thi cậu Long, bạn thân Cậu ta có gia tài khổng lồ sách loại: sách bách khoa tri thức häc sinh …
Bài 3:
- Cho học sinh làm nhóm
Bạn Hạnh, tổ trởng tổ tôi, mở đầu họp thi đua thông báo (1) chát chua: (2) Tuần này, tổ ngời mắc khuyết điểm thầy giáo cho tổ Thy lên thị xà xem xiếc thú vào sáng chủ nhật. Cả tổ xôn xao Hùng (3) phệ vào Hoa (4) bợt tái mặt lo làm tổ điểm, hết xem xiếc thú
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét giê
- Học sinh làm bài- đọc thầm điền dấu vào đoạn văn - phát biểu ý kiến
+ Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật
+ Dấu ngoặc kộp đánh dấu lời núi trc tip ca nhõn vt
- Đọc yêu cầu
- Đọc yêu cầu + Đại diện lên trình bày
+ Du (1) đánh dấu từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt
+ Dấu (2) đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật (là câu trọn vẹn dùng kết hợp với dấu chấm)
+ Dấu (3), (4) đánh dấu từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt
To¸n
Một số dạng toán học I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Ôn tập, hệ thống số dạng toỏn ó hc
- Rèn kĩ giải toán có lời văn lớp (chủ yếu phơng pháp giải toán)
II Đồ dùng dạy- học:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng chữa bµi tiÕt tríc
- NhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b HD HS làm tập: Bài 1
- Gọi học sinh lên bảng dới lớp làm
- Đọc yêu cầu
Bài gi¶i
(17)- NhËn xÐt
Bài 2: Làm phiếu cá nhân - Cho học sinh làm vào phiếu - Trao đổi phiếu để kiểm tra - Nhận xét
Bài 3: Lµm vë 3,2 cm3 = 22,4 g
4,5 cm3 = …… g?
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
Trung bỡnh mi gi xe p đợc quãng đờng là: (12 + 18 + 15) : = 15 (km)
Đáp số: 15 km - Đọc yêu cầu
Bài giải
Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : = 60 (m)
Chiều dài mảnh đất là: (60 + 10) : = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất là:
35 - 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất là:
35 x 25 = 875 (m2)
Đáp số: 875 m2
- Đọc yêu cầu
Bài giải
1 cm3 kim loại cân nặng là:
22,4 : 3,2 = (g) 4,5 cm3 kim loại cân nặng là:
7 x 4,5 = 31,5 (g)
Đáp số: 31,5g
Buổi chiều
ChÝnh t¶ (Nghe- viết) Trong lời mẹ hát I Mục tiêu:
- Nghe viết tả thơ Trong lời mẹ hát - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ quốc - Rốn ch gi v
II Đồ dùng dạy - häc:
- Vở tả, vỏa tập
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- Gọi 1, học sinh lên bảng viết tên quan đơn vị tập 2, tiết trớc - Nhận xét
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Híng dÉn häc sinh nghe- viÕt.
- Giáo viên đọc tả Trong lời mẹ hát
- T×m hiĨu
- Nội dung thơ nói điều gì?
- Nhắc học sinh ý từ dễ sai - Giáo viên đọc chậm
- Giáo viên đọc chậm
c Híng dÉn lµm bµi tËp.
- Lớp theo dõi - Lớp đọc thầm
+ Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý nghĩa quan trọng đời đứa tr
- Ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru
(18)- Mời học sinh đọc lại tên quan, tổ chức có đoạn văn Công -ớc quyền trẻ em
- Mời học sinh nhắc lại nội dung cần nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị
- Học sinh chép vào đánh gạch chéo tách phận
3 Cñng cố, dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
- Học sinh đọc yêu cầu đoặn văn - Học sinh đọc phần giải
- Lớp đọc thầm
+ Liên hợp quốc, Uỷ ban Nhân dân quyền Liên hợp quốc, Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc, Tổ chức Lao động Quốc tế, Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế bảo vệ trẻ em, Liên minh Quốc tế Cứu trợ trẻ em; Tổ chức Ân xá Quốc tế, Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thuỵ Điển, Đại hội đồng Liên hợp quốc
Toán
LUYỆN TẬP số dạng toán học.
I Mục tiêu.
- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình. - Rèn kĩ trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng dạy- học:
- Hệ thống tập.
III Các hoạt động dạy-học. 1 Kiểm tra cũ:
- KT tập HS 2 Bài mới
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm tập.
- Gọi HS lên chữa - GV chữa nhận xét.
Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng: a)Chữ số số 13,705 thuộc hàng nào:
A Hàng đơn vị B Hàng phần mười C Hàng phần trăm D Hàng phần nghìn
b) 0,5% =
A.5 B.10
C.100
D 1000
c) m3 dm3 = m3
A.23 B 2,3 C 2,03 D 2,003
Bài tập 2:
Điền dấu >; < ;=
a) 6,009 6,01 b) 11,61 11,589
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.
- HS lên chữa Đáp án:
a) Khoanh vào D
b) Khoanh vào C c) Khoanh vào D
- HS nêu yêu cầu
Bài giải : a) 6,009 < 6,01 b) 11,61 > 11,589
(19)c) 10,6 10,600 d) 0,350 0,4
Bài tập 3:
Một cửa hàng bán cặp giá 65000 đồng Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm giá 12% Hỏi sau giảm, giá bán cặp lại bao nhiêu?
Bài tập 4:
Trên đồ tỉ lệ : 1000 có sơ đồ sân vận động hình chữ nhật chiều dài 15 cm, chiều rộng 12 cm Hỏi:
a) Chu vi sân m? b) Diện tích sân m2
3 Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung bài. - Nhận xét học.
- HS nêu yêu cầu
Bài giải:
Số % lại sau giảm giá là: 100% - 12% = 88%
Số tiền lại sau giảm giá là: 65 000 : 100 88 = 57200 (đồng)
Đáp số: 57200 đồng
- HS nêu yêu cầu
Bài giải: Chiều dài thực tế là:
1000 15 = 15000 (cm) = 15m
Chiều rộng thực tế là:
1000 12 = 12000 (cm) = 12m
Chu vi sân có số m là: (15 + 12) = 54 (m)
Diện tích sân là: 15 12 = 180 (m2)
Đáp số: 54m; 180 m2
Giáo dục lên lớp
CHỦ ĐỀ : ƯỚC MƠ NGH NGHIP CA TễI (TIT 4) Thứ sáu ngày tháng năm 2019
Buổi sáng
Tập làm văn
Tả ngời (Kiểm tra viết) I Mơc tiªu:
- Học sinh viết đợc văn tả ngời hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình nh, cm xỳc
II Đồ dùng dạy- học:
- Dàn ý đề văn
III Cỏc hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- KiĨm tra dµn ý tiÕt tríc cđa häc sinh
Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi.
b Giảng bài.
* Hot ng 1: Hng dn hc sinh lm bi
- Giáo viên nhắc học sinh:
+ Nên làm theo dàn ý tiết trớc lập - Giáo viên đa số dàn ý mẫu tờ Hoạt động 2: Học sinh làm
- Học sinh đọc đề SGK
+ Kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa lại (nếu cần), sau dựa theo dàn ý, viết hồn chỉnh văn
(20)- GV bao qu¸t, híng dÉn häc sunh u
3 Cđng cè, dặn dò:
- Thu lm - Nhận xÐt giê
Khoa häc
Tác động ngời đến mơi trờn I Mục tiêu:
Gióp häc sinh:
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp v thoỏi hoỏ
II Đồ dùng dạy - học:
- Su tầm tranh ảnh gia tăng dân số địa phơng mục đích sử dụng đất trồng trớc
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra c:
- Nêu tác hại việc phá rõng - NhËn xÐt
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi:
b Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.
- Hình cho biết ngời sử dụng đất trồng trọt vào việc gì?
- Nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đó?
- Giáo viên nêu thêm: Ngoài khoa học kĩ thuật phát triển, nên cần đất vào việc khác nh lập khu vui chơi giải trí
Hoạt động 2: Thảo luận
- Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu, đến môi trờng? - Nêu tác hại rác thải đến với môi trờng đất?
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống - NhËn xÐt giê
Lµm viƯc theo nhãm- nhãm trëng ®iỊu khiĨn
+ Trên địa điểm, trớc kia, ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đất ruộng bên bờ sông kênh) đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát, cầu đợc bắc qua kênh
+ Nguyên nhân dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng đất ở, diện tích đất ruộng bị thu hẹp - Làm việc theo nhóm- thảo luận dới điều khin ca nhúm trng
- Đại diện lên trình bày
Toán Luyện tập I Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn có dạng đặc biệt - Rèn kĩ giải toán cho học sinh đợc thành thạo
II Đồ dùng dạy - học. - Sách giáo khoa
II Cỏc hoạt động dạy- học: Kiểm tra cũ:
- KT BTT HS Bài
(21)b Giảng bài.
Bài 1:
- Giáo viên gợi ý tóm tắt
Bài 2:
- Giáo viên gợi ý tóm tắt
Bài 3:
- Đây dạng toán nào? Cách giải?
Bài 4:
- Giáo viên gợi ý
- Hc sinh đọc yêu cầu
- Häc sinh lµm
Bài giải
Theo s , din tớch tam giác BEC là:
13,6 : (3 - 2) x = 27,2 (cm2)
DiƯn tÝch tø gi¸c ABED lµ: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2)
Diện tích tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2)
- Học sinh đọc yêu cầu - HS ln bng lm
Bài giải
Theo sơ đồ, học sinh nam lớp là:
35 : (4 + 3) x = 15 (häc sinh) Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam lµ:
20- 15 = (học sinh) Đáp số: học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Hc sinh tr li
Bài giải
Ô tô 75 km tiêu thụ hết số lít xăng lµ:
12 : 100 x 75 = (l) Đáp số: lít - Học sinh đọc yêu cầu bi
Bài giải
Tỉ số % học sinh trờng Thắng Lợi là:
100% - 25% - 15% = 60% Mà 60% học sinh 120 häc
sinh:
Sè häc sinh khèi líp cđa trêng lµ:
120 : 60 x 100 = 200 (häc sinh) Sè häc sinh giái lµ:
200 : 100 x 25 = 50 (học sinh) Số học sinh trung bình là:
(22)3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét - Về nhà ôn lại
Đáp số: Giỏi: 50 học sinh Khá: 30 häc sinh
Đạo đức
Dành cho địa phơng I Mục tiêu:
- Học sinh tìm hiểu biết đợc địa phơng có anh hùng, danh nhân giỏi từ trớc đến
- RÌn cho häc sinh lòng yêu quê hơng, biết kính trọng anh hùng, danh nhân
II dựng dy- hc:
- Một số câu chuyện địa phơng
III Cỏc hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra sù chuẩn bị học sinh
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài. b Giảng bµi.
- địa phơng em có gơng anh hùng mà em, biết?
- địa phơng em danh nhân giỏi nào? Những di tích lịch sử mà em biết?
- Em học tập đợc đức tính anh hùng, danh nhân - Giáo viên nhận xét kết luận
Những anh hùng, danh nhân ngời làm rạng rỡ cho non sông đất nớc, ngời có lịng u q hơng đất nớc Vì phải học tập theo g-ơng anh hùng danh nhân tích cực học tập, xây dựng địa ph-ơng đất nớc
- Giáo viên lấy số ví dụ anh hùng danh nhân đất nớc ta, số di tích lịch sử đất nớc ta
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét
- Về nhà tích cực học tập tham gia hoạt động địa phơng
- Häc sinh thảo luận nhóm trình bày tr-ớc lớp
Buổi chiều
KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trờng xã hội
- Hiểu câu chuyện: Trao đổi đợc cha mẹ, thầy giáo, …
II §å dïng dạy - học:
- Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo,
(23)- Kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý nghĩa câu chuyện
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi.
b Giảng bài.
* H1: Hng dn hc sinh k chuyn - Giỏo viờn chộp bi
Đề bài:
Kể lại câu chuyên em đợc nghe đợc đọc việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trng v xó hi
- Giáo viên gạch chân từ ngữ trọng tâm
- Giỏo viờn gi ý s truyện VD: Ng-ời mẹ hiền, lớp học đờng, … em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trờng
*Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể, trao đổi ý ngha cõu chuyn
3 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Hc sinh đọc yêu cầu
- Học sinh đọc gợi ý đến (SGK) - Học sinh đọc gợi ý 1,
- Häc sinh nèi tiÕp nói tên câu chuyện kể trớc lớp
- Học sinh đọc lại gợi ý 3,
- Học sinh làm dàn ý nhanh nháp
- Kể theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Häc sinh thi kĨ tríc líp - Lớp nhận xét bổ sung
bình chọn bạn có câu chuyện hay
Toỏn
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Củng cố cho HS tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích hình. - Rèn kĩ trỡnh bày Giup HS co ý thức học tốt.
II Đồ dùng dạy- học:
- Hệ thống tập.
III Các hoạt động dạy- học. 1 Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng giải 3 2 Bài mới:
* Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV chữa nhận xét
Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng: a) 75% =
A
B3
C 4
D 50
b) 1m2 + dm2 + cm2 = m2
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Đáp án:
(24)A.1,0203 B.1,023 C.1,23 D 1,0230
c) Từ 5
gạo người ta lấy 1,5 yến
gạo khối lượng gạo cịn lại là: A.185 yến B 18,5 yến C 1,85 yến D 185 yến
Bài tập 2:
Đáy hình hộp chữ nhật có chiều dài 50 cm, chiều rộng 30 cm Tính chiều cao hình hộp biết diện tích xung quanh 3200 cm2
Bài tập 3:
Một đội công nhân sửa 240m đường Tính họ sửa
1
số m buổi sỏng
số m buổi chiều Hỏi buổi chiều họ sửa m đường?
Bài tập 4:
Một sân hình vng có cạnh 30m Một mảnh đất hình tam giác có diện tích
5
diện tích sân có chiều cao là
24 m Tính độ dài cạnh đáy mảnh đất hình tam giác?
3 Củng cố dặn dò. - Củng cố nội dung bài. - Nhận xét học.
b) Khoanh vào A c) Khoanh vào B
Bài giải :
Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là:
(50 + 30) = 160 (m)
Chiều cao hình hộp chữ nhật là: 3200 : 160 = 20 (cm)
Đáp số: 20 cm
Bài giải:
Sáng Chiều
Buổi chiều họ sửa số m đường?
240 : (3 + 2) = 144 (m)
Đáp số: 144m
Bài giải:
Diện tích sân hình vng là: 30 30 = 900 (m2)
Diện tích mảnh đất tam giác là: 900 : = 720 (m2)
Cạnh đáy mảnh đất tam giác là: 720 : 24 = 60 (m)
Đáp số: 60m
Sinh hoạt
HỌC KNS: ÔN CHỦ ĐỀ Kiểm điểm tuần I Mục tiêu.
- Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS - Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 34
- Gióp HS cã tinh thÇn - ý thức tự giác học tập rèn luyện
II Néi dung.
NhËn xÐt viÖc thực nề nếp học tập tuần.
(25)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Phơng hớng tuần 34.