hoi trai nhà trẻ nguyễn hồng phương thư viện tư liệu giáo dục

-Kyõ naêng: Biết vaän duïng caùc kieán thöùc ñaõ hoïc giải caùc baøi toaùn thöïc teá ñôn giaûn- Vaän duïng ñöôïc ñònh nghóa, tính chaát, daáu hieäu nhaän bieát cuûa hình chöõ nhaät ñe[r]

(1)

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN NĂM CĂN CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS XÃ HIỆP TÙNG Độc lập - tự - hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỘ MÔN Họ tên: Đỗ Ngọc Hải

Ngày tháng năm sinh: 10 / 07 / 1986

Hệ đào tạo: Chính quy Trường Cao đẳng sư phạm Cà Mau Mơn: Tốn – Lý Đã qua giảng dạy khối lớp: 6,7,9

Tốt nghiệp năm : 2007 Đang dạy mơn, lớp: Tốn 8A, 8B, C.NghƯ 8A, 8B Công tác khác: Tổ trưởng tổ tự nhiên

THỜI KHOÁ BIỂU

Lần 1: Từ ngày tháng năm 2010 đến ngày tháng năm 2010 Thứ

Tiết

1

Lần 2: Từ ngày tháng năm 20 đến ngày tháng năm 20 Thứ

Tiết

1

(2)

1 Các xây dựng kế hoạch:

- Căn vào phương hường nhiệm vụ năm học Ban giám hiệu nhà trường; tổ tự nhiên - Căn vào kết năm học 2009 – 2010

2 Thuận lợi – khó khăn: a Thuận lợi:

- Giáo viên: Trẻ nhiệt tình, có lịng u nghề, có trách nhiệm với học sinh Giáo viên phân công giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo; đào tạo phù hợp với yêu cầu giảng dạy

- Học sinh: Phần lớn học sinh ngoan; chịu khó học hỏi, có ý thức học tập tốt; trang bị tương đối đầy đủ đồ dùng phụ vụ nhu cầu học tập

- Cơ sở vật chất: đáp ứng nhu cầu dạy học, Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đạo sâu sắc tạo kiện thuận lợi cho công tác giảng dạy

b Khó khăn: * Giáo viên:

- Năng lực sư phạm nhiều hạn chế; Thiếu tài liệu tham khảo - Chưa tiếp cận thiết bị dạy học đại

* Hoïc sinh:

- Đa số học sinh cịn thiếu mơn tốn, số học sinh ý thức học tập chưa cao

- Học sinh đa số nhà xa trường thời gian học bài; làm học sinh cịn ít, nhiều phụ huynh chưa thể hướng dẫn cho học sinh học nhà

(3)

MƠN: Cơng Nghệ 8 1 Các xây dựng kế hoạch:

- Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học Ban giám hiệu nhà trường; tổ tự nhiên - Căn vào kết năm học 2009 – 2010

2 Thuận lợi – khó khăn: a Thuận lợi:

- GV: Trẻ nhiệt tình, có lịng u nghề, có trách nhiệm với học sinh, có tinh thần tự học cao; - HS: Phần lớn học sinh ngoan; chịu khó học hỏi, có ý thức học tập tốt

- Cơ sở vật chất: Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đạo sâu sắc tạo kiện thuận lợi cho công tác giảng dạy

b Khó khăn: * Giáo viên:

- Dạy chéo ban không đứng chuyên môn đào tạo - Thiếu tài liệu tham khảo

* Hoïc sinh:

- Một số học sinh ý thức học tập chưa cao - Kỹ thực hành cịn nhiều hạn chế

* Cơ sở vật chất:

(4)

1 Thống kê kết năm học trước:

II. YÊU CẦU BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU:

Mơn : Tốn 8

1 Yêu cầu:

HS nắm kiến thức Toán theo chuẩn kiến thức Bộ giáo dục:

- Về Đại số : HS nắm đựơc phép toán đa thức, phân thức đại số, phương trình, hệ phương trình.

- Về Hình học học sinh cần nắm tính chất số đa giác phẳng, làm quen số khài niệm hình học khơng gian

HS rèn kỹ giải toán, khả vận dụng kiến thức học vào thực tế sống Phát triển lự tư lôgic, bồi dưỡng niềm say mê mơn học

2 Biện pháp:

(5)

- Cần phải xây dựng phương pháp tự học, tự nghiên cứu chuyên đề tự chọn nhằm khai thác triệt để kiến thức nâng cao, tốn khó, từ hình thành niềm đam mê học toán học sinh

- Định hướng cho học sinh giỏi mở rộng kiến thức học, lồng ghép tốn khó tiết dạy.Thực có hiệu cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, chuẩn bị cho kỳ thi học sinh giỏi khối lớp

Đối với học sinh yếu định hướng phương pháp học tập cho em:

- Nắm kiếm thức bài, cách giải toán - Nắm vững dạng toán chương

- Tập trung học, tích cực phát biểu xây dựng với yêu cầu mà giáo viên đặt

- Thông việc tổ chức học tổ, nhóm với giúp đỡ học sinh khá- giỏi, đối tượng học sinh yếu – có điều kiện rèn luyện kỹ phân tích, tính tốn, dự đoán… thao tác tư toán học

Môn : Công Nghệ 8

1. Yêu cầu:

- Kiến thức học sinh nắm kiến thức trọng tâm cùa chương trình Cơng nghệ theo chuẩn kiến thức - Nắm số kỹ bản, vần dụng chúng vào thực tế sống ( lắp đặt mạch điện, )

- Rèn tinh thần lao động, có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế sống.

2. Biện pháp:

- Giáo viên lên lớp có giáo án, đầu tư sâu, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ phục vụ tiết dạy

-Kiểm tra định kì thường xuyên; tăng cường kiểm tra học sinh yếu kém, nhăùc nhở động viên kịp thời - Kết hợp dạy học dạy phương pháp học

(6)

(7)

III KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN: TỐN 8

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra

PHẦN ĐẠI SỐ

N

H

A

ÂN

V

A

Ø C

H

IA

Ñ

A

T

H

Ö

ÙC

Nhân đơn thức với đa thức

- Kiến thức: Nắm quy tắc nhân đơn thức với đa thức -Kỹ năng: thực thành thạo phép nhân đơn thức với đa thức việc giải dạng tốn SGK, vận dng tính chất phân phối phép nhân với phép cộng: A(B + C) = AB + AC

- Thái độ: Yêu thích mơn học, tích cực học tập

Dạy học đặt giải vấn đề

Giáo án , SGK, thước, bảng phụ, sách tham khảo

Nhân đa thức với đa thức

- Kiến thức: Nắm quy tắc nhân đa thức với đa thức -Kỹ năng: Biết trình bày phép nhân theo nhiều cách khác nhau, vận dụng tính chất (A + B)(C +D) = AC +AD +BC +BD A, B, C, D biểu thưqcs đại số

-Thái độ: yêu thích mơn học, tích cực học tập, cẩn thận tính tốn

Hỏi đáp, suy luận, thảo luận nhóm

Bảng phụ, sgk, thước, sách tham khảo

Những hằng đẳng thức đáng nhớ

-Kiến thức: Nắm vững đẳng thức.Biết áp dụng HĐT để tính nhẩm hợp lý

-Kỹ năng:Có kỹ vận dụng đẳng vào giải toán

- Thái độ: Tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Trực quan, vấn đáp

(8)

Phân tích đa thức thành nhân tử

Kiến thức:

- Hiểu phân tích đa thức thành nhân tử - Nắm phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung, dùng đẳng thức, nhĩm hạng tử, tách hạng tử, thêm bớt hạng tử

Kỹ năng:Biết vận dụng linh hoạt phương pháp vào việc giải dạng tốn có liên quan đến phân tích đa thức thành nhân tử

-Thái độ:u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Trực quan, liên hệ với trước

TuÇn tiÕt 14

Chia đơn thức cho đơn thức

- Kiến thức: Nắm vững đơn thức A chia hết cho đơn thức B

- -Kỹ năng:Vận dụng quy tắc chia đơn thức cho đơn thức

-u thích mơn học, tích cực học tập

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ

Bảng phụ, giáo

án,sgk,SBT, thước

Chia đa thức cho đơn thức

- Kiến thức: Nắm điều kiện đủ để đa thức chia hết cho đơn thức, nắm quy tắc chia đa thức cho đơn thức

-Kỹ năng:Vận dụng quy tắc chia đa thức cho đơn thức

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập

Thuyết trình, vấn đap, trực quan, liên hệ với trước

Bảng phụ, sgk, thước Chia đa

thức một biến đã

-Hiểu phép chia hết, phép chia có dư -Nắm vững cách chia đa thức biến xếp -Kỹ năng: Vận dụng quy tắc chia hai đa thức

Giáo án , SGK,thước, bảng phụ,

(9)

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra sắp xếp

đã xếp

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

sách tham khảo tiÕt 21 II. P H A ÂN T H Ư ÙC Đ A ÏI S O Á Phân thức đại số

Kiến thức:

-Hiểu rõ khái niệm phân thức đại số -Khái niệm hai phân thức

-Kỹ năng: Vận dụng tính chất hai phân thức

-Thái độ:u thích mơn học, tích cực học tập, cẩn thận tính tốn

Vấn đáp, gợi mở, thảo luận nhóm

SGK, thước, bảng phụ, sách tham khảo

Tính chất cơ bản của phân thức

- Kiến thức: Nắm vững tính chất phân thức

-Kỹ năng:Hiểu quy tắc đổi dấu vận dụng thành thạo vào việc biến đổi phân thức

- Tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Trực quan,vấn đáp

Bảng phụ, giáo án,sgk, thước

Rút gọn phân thức

- Kiến thức: Nắm vững quy tắc rút gọn phân thức -Kỹ năng: Vận dụng tính chất phân thức để rút gọn

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Vấn đáp,

thuyết trình, thảo luận nhóm

Quy đồng

mẫu thức Kiến thức: - Biết cách tìm MTC Biết cách tìm NTC

phân thức

- Nắm quy trình quy đồng mẫu thức

Vấn đáp, thảo

(10)

Kỹ năng:Vận dụng tính chất phân thức để quy đồng mẫu phân thức

Phép cộng các phân thức đại số

- Kiến thức: Nắm biết vân dụng quy tắc cộng phân thức đại số

-Kỹ năng:Biết áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng để việc thực phép tính đơn đơn giản

Hỏi đáp,suy luận

Phép trừ các phân thức đại số

- Kiến thức: Biết khái niệm phâp thức đói phân thức

A B

A B 

; Biết cách viết phân thức đối phân thức

-Kỹ năng: Nắm vững quy tắc đổi dấu Biết cách làm tính trừ thực dãy phép trừ

KiĨm tra 45' tn16 tiÕt * KiĨm tra häc kú tn17 tiÕt 33-34

Phép nhân các phân thức đại số

- Kiến thức: Nắm vững vận dụng tốt quy tắc nhân hai phân thức

-Kỹ năng: Biết áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân cho toán cụ thể

-Thái độ: Yêu thích mơn học, tích cực học

Củng cố khả hiểu biết, suy luận lôgic

(11)

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra tập,cẩn thận tính tốn

Phép chia các phân thức đại số

- Kiến thức: Nhận biết phân thức nghịch đảo của phân thức

A

(B 0)

B  laø

B A

-Kỹ năng: Vận dụng thành thạo quy tắc chia hai phân thức

-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận tính tốn, suy luận lôgic

Dạy học đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ

Bảng phụ, giáo án,sgk, thước, SBT tài liệu tham khảo

Biến đổi các biểu thức hữu tỉ giá trị của phân thức

- Kiến thức: Hiểu khái niệm biểu thức hữu tỉ Biết cách biểu diễn biểu thức hữu tỉ dạng phép toán phân thức

-Kỹ năng:Hiểu biến đổi biểu thức hữu tỉ thực phép tính để biến thành phân thức

-Biết cách tìm điều kiện biến để phân thức xác định

-Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận tính tốn, suy luận lơgic

(12)

III P H Ư Ơ N G T R ÌN H B A ÄC N H A ÁT M O ÄT A ÅN

Mở đầu về

phương trình

- Kiến thức: Hiểu khái niệm phương trình với thuật ngữ:vế phải, vế trái, phương trình tương đương, nghiệm, tập nghiệm, giải phương trình

- Kỹ năng: Biết sử dụng quy tắc chuyển vế , quy tắc nhân

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Suy luận, liên hệ thực tế, thảo luận theo nhóm

Phương trình bậc nhất một ẩn

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa phương trình bậc ẩn ax + b = nghiệm phương trình bậc

-Kỹ năng:Có kỹ vận dụng quy tắc giải phương trình bậc

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập

- Liên hệ thực tiễn

- Thảo luận nhóm

Phương trình đưa được về dạng ax+b = 0

Nắm vững quy tắc giải phương trình đưa dạng ax+b=0

-Kỹ năng:Biết cách vân dụng quy tắc

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

Phương trình tích

- Kiến thức: Nắm vững khái niệm phương pháp giải phương trình tích

- Kỹ năng:Nắm vững cách tìm nghiệm phương trình A.B.C = cách tìm nghiệm phương trình A = 0; B = 0; C =

- Tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

(13)

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra Phương

trình chứa ẩn ở mẫu

- Kiến thức: Nắm vững khái niệm điều kiện xác định phương trình

-Kỹ năng: Nắm vũng quy tắc giải phương trònh chứa ẩn mẫu

- Thái độ: Cẩn thận tính tốn

Vấn đáp, gợi mở, giải vấn đề

KiĨm tra 15' tn 24 tiÕt 49

Giải bài tốn

bằng cách lập phương trình

- Kiến thức: Nắm bước giải tốn bằng cách lập phương trình

-Kỹ năng: Có kỹ vận dụng việc giải phương trình vào toán cụ thể

- Thái độ: Cẩn thận tính tốn, lập luận lơgic

Nêu giải vấn đề Thảo luận nhóm

KiĨm tra 45' tn 28 tiÕt 56

IV B A ÁT P H Ư Ơ N G T R ÌN H B A ÄC N H A ÁT M O ÄT A ÅN

Liên hệ giữa thứ tự giữa thứ tự và phép cộng

- Kiến thức: Nắm vững tính chất liên hệ thứ tự phép cộng , nhận biết bất đẳng thức : a < b b < c a < c

a < b a + c < b + c

-Kỹ năng: Biết chứng minh bất đẳng thức, áp dụng tính chất bất đẳng

-Thái độ: Yêu thích mơn học, tích cực học tập, tư lơgic

Giáo án , SGK, thước, bảng phụ, mơ hình trục số Liên hệ

giữa thứ tự giữa thứ tự và phép

- Kiến thức: Nắm vững tính chất liên hệ thứ tự phép nhân

-Kỹ năng:Biết vận dụng tính chất: a< b  ac < bc c >

a< b  ac > bc c < để chứng minh bất đẳng

Trực quan, vấn đáp, gợi mở, giải vấn đề

(14)

nhaân.

thức

Bất phương trình bậc nhất một ẩn

- Kiến thức: Nhận biết bất phương trình bậc ẩn nghiệm bất phương trình, hai bất pt tương đương( nắm vững áp dụng hai quy tắc biến đổi)

-Kỹ năng:Vận dung quy tắc chuyển vế quy tắc nhân với số để biến đổi tương đương bất phương trình

- Giải thành thạo bất phương trình bậc ẩn - Biểu diễn tập nghiệm bất phương trình trục số - Sử dụng phép biến đổi tương đương để biến đổi bất phương trình dạng ax + b < 0; ax + b > 0; ax + b  0; ax + b 

Nêu giải vấn đề Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm

Bảng phụ, giáo án,sgk, thước, sách tham khảo

Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

- Kiến thức: Biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối biểu thức dạngax dạng ax b

-Kỹ năng: Biết giải số phương trình dạng ax + b =cx+d (a, b, c, d số) - Tích cực học tập,cẩn thận tính tốn

-Vấn đáp, suy luận

- Gơiï mở, thuyết trình

KiĨm tra 45' tn 33 tiÕt *

(15)

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra

I T

Ö

Ù G

IA

ÙC

Tứ giác lồi

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa tứ giác, tứ giác lồi. - Kỹ năng:Vận dụng định lý tổng goác tú giác

- Thái độ: Biết vận dụng kiến thực vào thực tiễn

Vấn đáp, gợi mở, liên hệ thực tế

Thước đo góc êke, giáo án, sgk, bảng phụ

Hình thang

- Kiến thức: Nắm vững định nghĩa hình thang, hình thang vng

- Kỹ năng:Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản

-Thái độ: Biết nhận dạng hình thang cách linh hoạt, quan sát tinh tế

thước đo độ, êke, giáo án, sgk, sách tham khảo

Hình thang cân

- Kiến thức: Nắm định nghĩa tính chất, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân

- Kỹ năng: Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình thang để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập, rèn luyện tính tự giác nghiêm túc vẽ hình

trực quan, liên hệ với trước

thước đo độ, êke, giáo án, sgk, bảng phụ

Đường trung bình của tam giác,

hình

- Kiến thức: Biết đường trung bình , nắm vững định nghĩa; định lí, vẽ đường trung bình

- Kỹ năng: Vận dụng định lý đường trung bình tam giác, đường trung bình hình thang, tính chất điểm cách điều đường thẳng

(16)

thang cho trước

-Thái độ: Rèn luyện vận dụng vào thực tế Dựng

hình bằng thước và

compa

- Kiến thức: Biết dùng dụng cụ thước com pa để dựng hình

- Nắm tốn dựng hình

-Kỹ năng: có kĩ dựng hình thang đơn giản. - Thái độ:Giáo dục tính xác vận dụng vào thực tế

Trực quan ,Hỏi đáp,suy luận, thực hành cá nhân

Bảng phụ, giáo án,sgk, thước , compa

Đối xứng trục

- Kiến thức: Biết khái niệm đối xứng trục, trục đối xứng hình, hình có trục đối xứng

- Kỹ năng: vận dụng tính chất trục đối xứng vào giải tập

- Thái độ:u thích mơn học, tích cực học tập, có thái độ tích cực vẽ hình, có hiểu biết biển báo giao thông

trực quan, liên hệ với trước

thước đo độ, êke, giáo án, sgk, bảng phụ, biển báo giao thông

Hình bình hành

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa HBH, tính chất dấu hiệu nhận biết

- Kỹ năng: Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản

-Thái độ: Rèn luyện kĩ vận dụng vào thực tế.

Bảng phụ, giáo án,sgk, thước ,

Đối xứng tâm

- Kiến thức: Biết khái niệm đối xứng tâm , tâm đối xứng hình, hình có tâm đối xứng

- Kỹ năng: vận dụng tính chất tâm đối xứng vào giải

Củng cố khả hiểu biết, suy luận lôgic

(17)

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra tập

- Thái độ:u thích mơn học, tích cực học tập, có thái độ tích cực vẽ hình, có hiểu biết biển báo giao thơng

compa, biển báo giao

thông

Hình chữ nhật

- Kiến thức: Hiểu định nghĩa hình chữ nhật,các tính chất hình chữ nhật,dấu hiệ nhận biết hình chữ nhật -Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học giải toán thực tế đơn giản- Vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật để giải tốn chứng minh dựng hình đơn giản

-Thái độ: Rèn luyện kĩ vận dụng vào thực tế.

Trực quan,vấn đáp , thảo luận nhóm

Đường thẳng song song

với một đường

thẳng cho trước

- Kiến thức: Nhận biết khái niệm khoảng cách giủa hai đườngï thẳng song Định lí đường thẳng song song Tính chất điểm cách mộtđường thẳng cho trước

- Kỹ năng: Nắm vững định lí đường thẳng song song Tính chất điểm cách đường thẳng cho trước

-Biết vận dụng dịnh lí đường thẳngs.song chứng minh đoạn thẳng

-Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải tốn.

thước đo độ, êke, giáo án, sgk, sách tham khảo

KiĨm tra 15' tn tiÕt 17

Hình thoi Kiến thức: Hiểu dịnh nghĩa hình thoi,các tính chất hình thoi

- Kỹ năng: biết chứng minh tứ giác hình thoi

Hỏi đáp,suy

(18)

-biết vân dụng kiến thức hình thoi giải tốn,thực tế

-Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận vẽ hình

Hình vuông

- Kiến thức: hiểu định nghĩa hình vng

-Kỹ năng: biết vẽ hình vng ,chứng minh tứ giác là hình vng

KiĨm tra 45' tuÇn13 tiÕt 25 II. Đ A G IA ÙC D IE ÄN T ÍC H Đ A G IA ÙC Đa giác đa giác đều

Kiến thức: Hiểu :

- Caùc khái niệm đa giác, đa giác đêù

- Quy ước thuật ngữ " đa giác" dùng trường phổ thông

Kỹ năng: Nắm cách vẽ hình đa giác có số cạnh 3, 6, 12, 4,

- Thái độ: u thích mơn học, tích cực học tập,cẩn thận vẽ hình

Củng cố khả hiểu biết,

suy luận lơgic, thực hành cá

nhân

Thước đo góc, êke, giáo án,

sgk, sách tham khảo Cơng thức tính diện tích của hình chữ nhật, tam giác, tứ giác đặc biệt

Kiến thức: Hiểu xây dựng cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, thừa nhận số cơng thức tính diện tích hình tứ giác đặt biệt (chữ nhật, )

Kỹ năng:

Vận dựng cơng thức tính diện tích hình học

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ, thực hành

cá nhân

(19)

Chương Chủ điểm Mục tiêu Phương pháp Phương tiện Kiểm tra Thái độ: Rèn tính cẩn thận cói ý thức vận dụng

Toán học vào thực tế sống Tính diện

tích đa giác lồi

Kiến thức: HS nắm cơng thức tính diện tích đa giác lồi

Kỹ năng: Biết cách tính diện tích đa giác lồi cách phân chia đa giác thành tam giác

Vấn đáp, thực hành cá nhân, thảo luận nhóm

Thước đo độ, êke, giáo án, sgk, bảng phụ , Vật mẫu

III T A M G IA ÙC Ñ O ÀN G D A ÏN G Đinh lí Talet trong tam giác

- Kiến thức: HIểu định nghĩa tỉ số hai đọn thẳng, đoạn thẳng tỉ lệ

- Hiểu định lý Talet tính chất đường phân giác tam giác

Kỹ năng:

- Vận dụng định lý học vào việc giải tập, tốn thực tế

Thái độ: Rèn tính cẩn thận trung thực, ý thức vận dụng kiến thực vào sống

Dạy học hợp tác nhóm nhỏ , thực hành cá nhân, dẫn dắt gợi mở, giải vấn đề, thuyết trình

Bảng phụ, giáo án,sgk, thước , sách tham khảo, dụng cụ thực hành Khái niệm hai tam giác đồng dạng

- Kiến thức: Nắm định nghĩa hai tam giác đồng dạng

- Nắm định lí về:

+ Về trường họp đônghf dạng tam giác +Về trường hợp đồng dạng tam giác vng

Kỹ năng:

Vận dụng trường họp đồng dạng hai tam giác để giải toán

Biết ứng dụng tam giác đồng dạng để đo khoảng

- Dạy học đặt giải vấn đề ,

- Thuyết trình, vấn đáp, - Thực hành, thảo luận theo nhóm

Giáo án , SGK, thước, bảng phụ, sách tham khảo , Giác kế, thước đo góc, thước cuộn

KiĨm tra 15' tn 26 tiÕt 53 KiĨm tra 45' tn

(20)

cách

IV H ÌN H L A ÊN G T R U Ï Đ Ư ÙN G H ÌN H C H O ÙP Đ E ÀU Hình lăng trụ, hình hộp chữ nhật, hình chóp đều, hình chóp cụt

Kiến thức: Nhận biết loại hình học và yếu tố chúng

Kỹ năng:

- Vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học

- Biết cách xác định hình khai triển hình học

- Thái độ: Củng cố khả hiểu biết, suy luận lôgic

- Vấn đáp, gợi mở - Thực hành

cá nhân - Dạy học

hợp tác nhóm nhỏ

Giáo án , SGK, thước, bảng phụ, sách tham khảo, đồ dùng trục quan, dụng cụ thực hành Các quan hệ không gian trong hình hộp

- Kiến thức: Nhận biết kết phản ánh hình hộp chữ nhật vầ quan hệ song song quan hệ vuồng góc giữ đối tuượng đường thẳng, mặt phẳng

-Thái độ: Rèn kỹ quan sát, phân tích, tư lơgic

Thực hành cá nhân

Thước đo độ, êke, giáo án, sgk, sách tham khảo, đồ dùng trự quan

IV KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN: CƠNG NGH 8Ệ

Chủ

điểm Mục tiêu

Phương

pháp Phương tiện Kiểm tra

1 VẼ Kiến thức: Phương pháp

đạt vấn đề,

- Tranh vÏ H1.1, 1.2, 1.3 SGK

(21)

Chủ

điểm Mục tiêu

Phương

KỸ THUẬT

- Biết vai trò vẽ kỷ thuật đời sống sản xuất

- Hiểu khái niệm hình chiếu - Biết hình chiấu vật thể.

- Biết vẽ hình chiếu sớ khối đa diện khói trịn xoay

- Biết khái niệm số loại vẽ thông thường

- Biết công dụng nội dung số vẽ thông thường

- Biết quy ước ren. Kỹ năng:

- Đọc vẽ số khối đa diện, khối tròn xoay

Đọc số vẽ kĩ thuật đơn giản

Thái độ: Làm việc theo quy trình, kiên trì, cẩn thận u thích vẽ kỹ thuật

giải vấn đề

Phương pháp việc theo nhóm,

Phương pháp thuyết trình, vấn đáp Phương pháp gợi mở dẫn dắt giải vấn đề

Phng phỏp thc hnh

- Đọc trớc - Thớc thẳng

- Vật mấu: Bao diêm, bao thuốc lá, hộp phấn, thớc thẳng

- Mô hình mặt phẳng chiếu (Bằng bìa cứng) - Thớc thẳng, mô hình mặt phẳng chiếu

- Các vật mẫu: Hộp phấn, bút chì cạnh

- Mơ hình: Hình hộp chữ nhất, hình lăng trụ đều, hỡnh chúp u

Các vẽ nhà, vẽ lắp

8 tiết 14 (KT thực hành) KiĨm tra 45' tuÇn11 tiÕt 21 KiĨm tra 15' tuÇn14 tiÕt 26 KiĨm tra 45' tn15 tiÕt 28 2 CƠ KHÍ Kiến thức:

- Biết vai trị khí sản xuất đời sống

- Biết đa dạng sản phẩm khí quy trình sản xuất chúng

- Biết số vật liệu khí phổ biến tính chát

Phương pháp đạt vấn đề, giải vấn đề

Phng phỏp

- Các mẫu vật liệu khÝ (Hai chi tiÕt l¾p ghÐp víi b»ng vËt liệu khí) - Su tầm tìm hiểu vËt liƯu c¬ khÝ

- vật liệu khí: Đoạn dây kim loại, nhựa, búa, đe, thớc lá, th-ợc cặp, đục, dũa, ca

- v¹ch dÊu, mịi chÊm

(22)

điểm pháp chúng

- Biết hình dáng, cấu tạo vật liêu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giải nghành khí

- Hiểu quy trình phương pháp gia cơng số vật liệu khí tay

- Hiểu khái niệm phân biệt chi tiết.

- Hiểu số kiểu lắp ghép chi tiết máy ứng dụng chúng nghành khí

- Hiểu truyền, biến chuyển động khí. - Biết cấu tạo, nguyên lý làm việc, ứng dụng

một sớ cấu truyền biến đổi chuyển động Kỹ năng:

- Đo, vạch dấu kiểm tra kích thước sản phẩm dụng cụ cầm tay thước lá, thước cặp, mũi vạch, mũi chấm dấu

- Tháo lắp số mối ghép đơn giản.

- Tháo lắp xác định tỉ số truyền số phận truyền chuyển động

Thái độ: Có thói quen làm việc theo quy trình, cẩn thận, kiên trì Thực an tồn lao động, vệ sinh mơi trường, u thích cơng việc khí

là việc theo nhóm,

Phương pháp làm việc theo cặp

Phưưong pháp thuyết trình, vấn đáp

Phương pháp luyện tập thực hành

dÊu, ª ke

- miÕng tôn kích thớc 120x120mm dầy 1mm - ke vuông, ª ke, - khèi hép, khèi trơ tròn có lỗ

- Bu lụng, c, vít cấy, đinh vít, vịng đệm, bánh răng, lị so, rịng rọc, miếng ghép có ren

- Bu l«ng, đai ốc, bánh răng, lò so, ròng rọc, miếng ghép có ren

- Bu lông, đai ốc

3 KỸ THUẬT

Kiến thức:

- Biết vai trò điện đời sống sản xuất - Biết trình sản xuất truyền tải điện

Phương pháp việc theo

- Tranh s¶n xuất truyền tải điện

Cầu dao, loại công tắc,

(23)

Chuỷ

ủieồm Mục tiêu

Phương

ĐIỆN - Biết số nguyên nhân gây tai nạn điện

- Biết số biện pháp an toàn cách sơ cứu người bị tai nạn điện

- Hiểu khái niệm, đặc tính kỹ thuật cơng dụng số loại vật liệu kĩ thuật điện thông dụng

- Biết số vật liệu dẫn điện , dẫn từ thông thường - Hiểu sở phân loại, cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng đồ dùng điện thường dùng gia đình

- Hiểu cách tính điện tiêu thụ sử dụng điện cách hợp lý, tiết kiêm gia đình

- Hiểu đặc điểm, cấu tạo, số yêu cầu kĩ thuật mạng điện nhà; chức cấu tạo, nguyên lý làm việc thiất bị lấy điện, đóng cắt , bảo vệ mạch điện

- Biết khái niệm, cách vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp mạch điện đơn giản

- Biết cách thiết kế mạch điện đơn giản KyÕ naêng:

- Sử dụng số dụng cụ bảo vệ an toàn điện sơ cứu người bị tai nạn điện

- Phân loại số vật liệu điện thông dụng

- Sử dụng số đồ dùng, thiết bị điện nhà yêu cầu kỹ thuật, an tồn tiết kiệm

nhóm,

Phương pháp làm việc theo cặp Phưong pháp thuyết trình, vấn đáp Phương pháp thực hành Phương pháp gợi mở, giải vấn đề

- Máy biến áp 220v/6v - đoạn dây chì dài 5m, mức 1A, 3m dây, ui-búng ốn(6w-3w)

- cầu chì hộp, công tắc điện

- Tỡm hiu cu to Cỏch s dụng thiết bị đóng cắt lấy điện gia ỡnh mỡnh

- Đèn ống huỳnh quang(loại0.6m;1.2m) - Đèn Compăc huỳnh quang

Tranh ảnh nguyên nhân gây nạn điện, số biện pháp an toàn sử dụng, sửa chữa điện - Các dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện: Kìm điện, bút thử điện

- Tranh vẽ mô hình bàn ®iƯn, bÕp ®iƯn, nåi c¬m ®iƯn

- Tranh vẽ số thiết bị đóng cắt lấy điện

-Cầu dao,các loại công tắc,ổ điện, phích cắm điện - Bảng phụ vẽ mô hình mạch điện gồm cầu chì, công tắc

- Tranh cấu tạo mạch

15' tuần 27 tiết 44

(24)

điểm pháp - Vẽ sơ đồ nguyên lý làm việc số mạch

điện đơn giaûn

- Thiết kế số mạch điện đơn giản. Thái độ:

- Nghiêm chỉnh chấp hành nguyên lý sử dụng an toàn sử chữa sử dụng điện

- Có ý thức tiết kiệm điện sử dụng đồ dùng điện

- Làm việc khoa học, ngăn nắp, an tồn u thích kĩ thuật điện

®iƯn nhà tranh hệ thống điện

B SUNG KẾ HOẠC SAU SƠ KẾT HỌC KỲ I Môn:

1 Yêu cầu:

2 Biện pháp:

(25)

Môn: 1 Yêu cầu:

2 Biện pháp:

BẢNG THEO DÕI CÁC BÀI KIỂM TRA

Môn Lớp Số

HS

(26)

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

(27)

Môn

Bài KT số

Nhận xét Ưu

điểm:

Hạn

chế: :

Hướng khắc

phục:

Ưu

điểm:

Hạn

chế: :

(28)

phục:

Ưu

điểm:

Hạn

chế: :

Hướng khắc

phục:

Ưu

(29)

Hạn

chế: :

Hướng khắc

phục:

Ưu

điểm:

Hạn

chế: :

Hướng khắc

phục:

(30)

điểm:

Hạn

chế: :

Hướng khắc

phục:

DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG, BAN GIÁM HIỆU

(31)