Giáo án lớp 2 tuần 17

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét đánh giá công việc của các nhóm. Các em vừa làm được những công việc gì[r]

(1)

TUẦN 17

Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2018

BUỔI SÁNG Tập đọc TÌM NGỌC I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài.Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghiã chó, mèo

- Hiểu nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ đọc sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ti t 1ế

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

a, Giới thiệu b, Bài giảng

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu

GV rèn phát âm cho HS b Đọc đoạn trước lớp

GV hướng dẫn học sinh giải nghĩa số từ: Long Vương

c Đọc đoạn nhóm GV nhận xét nhóm

d Thi đọc nhóm

- em đọc thuộc lòng bài: Đàn gà nở

- HS ý lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn - Hai HS đọc câu bảng phụ - em đọc giải: Thợ kim hồn

- Các nhóm thi đọc Ti t 2ế

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ? - Ai đánh tráo viên ngọc?

- Ở nhà người thợ kim hồn Mèo nghĩ kế để lấy lại viên ngọc? Khi ngọc bị Cá đớp Mèo Chó làm cách để lấy lại viên ngọc? - Khi ngọc bị Quạ cướp Mèo

- Chàng cứu rắn nước , rắn Long Vương nên Long Vương tặng chàng viên ngọc quý - Một người thợ kim hồn đánh tráo viên ngọc biết viên ngọc quý

- Mèo bắt Chuột tìm ngọc Con chuột tìm ngọc

(2)

Chó làm cách để lấy lại ngọc? Tìm từ khen ngợi Mèo Chó

* Luyện đọc lại

GV nhận xét nhóm đọc

4 Củng cố dặn dị

Câu chuyện nói lên điều gì? Nhận xét học

ngoạm chạy

Mèo nằm phơi bụng vờ chết quạ sà xuống toan rỉa thịt, Mèo nhảy xổ lên vồ quạ van xin trả lại ngọc

Thông minh, tình nghĩa - Các nhóm HS thi đọc

Chó Mèo vật nuôi nhà thông minh, tình nghĩa Chúng thực bạn người

Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần)

- Củng cố giải toán dạng nhiều hơn, số đơn vị - Gd học sinh ý thức học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ 3 Bài mới

* Hướng dẫn học sinh ôn tập

Bài

Dựa vào bảng cộng , bảng trừ để nhẩm kết

Em có nhận xét phép tính + +

Bài 2: Bài u cầu gì?

- Nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3: Nêu yêu cầu Viết số vào ô trống

- Hướng dẫn cách tính nhẩm nêu kết

Bài

Bài tốn cho biết gì?

- HS nêu yêu cầu Tính nhẩm

7 + = 16 + = 12 + = 16 + = 12 16 - = 12 - = 16 - = 12 - = - Đều có kết 16

- em đọc yêu cầu học sinh làm vào bảng 38 47 36 81 42 35 64 27 80 82 100 54 em nêu yêu cầu Học sinh điền kết vào SGK +1 +7

(3)

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết lớp 2b trồng ta làm tính gì?

Bài 5: Điền số vào ô trống

- Hướng dẫn cách chọn số điền vào ô trống

- Giáo viên nhận xét đánh giá

4 Củng cố dặn dò

- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học

7…… 10……….15 em đọc yêu cầu Bài giải

Lớp 2B trồng số là: 48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số: 60 học sinh lên bảng

72 + …= 72 85 -……= 85

BUỔI CHIỀU Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài

- Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm - Rèn kỹ đọc hiểu

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

GV rèn phát âm cho HS - Đọc đoạn trước lớp

GV hướng dẫn học sinh giải nghĩa số từ: Long Vương

Người làm đồ vàng bạc cịn nói ntn?

Hành động lấy trộm vật tốt, thay vật xấu gì?

- Đọc đoạn nhóm GV nhận xét cho nhóm - Thi đọc nhóm

- HS nối tiếp đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn - Hai HS đọc câu bảng phụ

- em đọc giải Thợ kim hồn

- Các nhóm thi đọc

(4)

Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Ôn cộng trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần)

- Ơn giải tốn dạng nhiều hơn, số đơn vị - GD học sinh ý thức học tập môn

Bài

Dựa vào bảng cộng , bảng trừ để nhẩm kết

Củng cố lại mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Bài yêu cầu gì?

Nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3: Nêu yêu cầu Viết số vào ô trống

- Hướng dẫn cách tính nhẩm nêu kết

Bài

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Bài

- Giáo viên nhận xét

- HS nêu yêu cầu Tính nhẩm

8 + = 17 + = 12 + = 11 + = 17 + = 12 + = 11 17 – = 12 - = 11 - = 17 – = 12 – = 11 – = - em đọc yêu cầu

học sinh làm vào bảng

44

18 26 

47 45 92 

82 49 33 

1 em nêu yêu cầu

a, + + = 15 b, + + = 11 + = 15 + = 11 c, + = 15 d, + = 12 + + = 15 + + = 12

Bài giải Hoa vót là:

34 + 18 = 52 (que) Đáp số: 52 que - học sinh lên viết

+ = – =

Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018

BUỔI SÁNG Kể chuyện

(5)

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn toàn câu chuyện: Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu nét mặt

- Chăm theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

Tranh minh hoạ S GK III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

Câu chuyện cho em biết điều gì?

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Giáo viên nêu mục đích yêu cầu

b, HD kể chuyện.

* Kể đoạn câu chuyện theo tranh.

Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện học

- G/V treo tranh hỏi nội dung tranh

Nêu nội dung tranh Tranh vẽ cảnh gì? Tranh nói lên điều gì? Tranh vẽ cảnh gì? Nêu nội dung tranh Tranh vẽ cảnh nào?

* Kể nhóm

* Thi kể chuyện nhóm

Giáo viên học sinh nhận xét cho nhóm

- Nhận xét về:

Nội dung - cách diễn đạt-kể sáng tạo

* Kể toàn câu chuyện

- Giáo viên treo tranh

- Giáo viên học sinh nhận xét cho nhóm

- Chọn bạn kể hay

- Giáo viên tuyên dương khen thưởng nhóm kể hay

Nêu nội dung câu chuyện Câu chuyện có nhân vật?

- em kể lại câu chuyện: Con chó nhà hàng xóm

Tình bạn Bé Cún Bơng giúp Bé mau lành bệnh

- HS nghe

1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh SGK nhớ lại nội dung đoạn truyện kể

- Long Vương tặng chàng viên ngọc quý

Người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc quý

Mèo bắt Chuột tìm ngọc

Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy biến Quạ van lạy xin trả ngọc

Chàng trai mừng rỡ nhận lại viên ngọc quý

- Kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn tổ cử đại diện thi kể câu chuyện trước lớp

+ Câu chuyện khen ngợi vật ni nhà tình nghĩa , thơng mnh thực bạn người

(6)

Em thích nhân vật câu chuyện Vì sao?

Câu chuyện khuyên em điều gì? - GV khen ngợi HS kể chuyện hay

- VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe

(chàng trai, Long Vương, Chó, Mèo, Chuột, Quạ , người đánh cá, Cá) - Em thích Chó thơng minh - Em thích Mèo có tình có nghĩa

- Cần phải đối xử thân với vật nuôi nhà

Chính tả (nghe – viết) TÌM NGỌC

I MỤC TIÊU

- Nghe, viết xác, trình bầyđúng1đoạn văn tóm tắt nội dung truyệnTìm ngọc

- Làm tập phân biệt tiếng có âm , vần dễ lẫn : ui/uy ; r/d/gi et/ec

- Gd học sinh ý thức học tập môn

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

Bảng phụ viết nội dung tập 2, tập 3. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hướng dẫn nghe viết

- Giáo viên đọc đoạn văn lần - Hướng dẫn học sinh viết - Chữ đầu đoạn viết nào?

- Tìm chữ em hay viết sai

- GV đọc từ khó

- GV nhận xét HS * GV đọc

- Nhận xét

* Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài

- Điền vào chỗ trống ui hay uy?

Giáo viên hướng dẫn học sinh điền ui hay uy vào chỗ chấm

- HS viết bảng

Trâu, ruộng, nối nghiệp nông gia, quản công, lúa, cỏ

- Học sinh ý lắng nghe - Viết lùi vào

Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa Viết bảng

- HS viết vào

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

(7)

Bài 3: Điền vào chỗ trống a/ r, d hay gi?

b/ et hay ec?

- Nhận xét làm học sinh

Chó Mèo an ủi chủ - em đọc yêu cầu rừng núi giang dừng lại rang tôm Lợn kêu eng éc

hét to - mùi khét

Tốn

ƠN PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố cộng, trừ nhẩm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhớ lần)

- Củng cố giải tốn nhiều hơn, số đơn vị - Gd học sinh ý thức học tập môn

Bài 1: Nêu y/c - Tính nhẩm

- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm

Bài 2: Đặt tính tính

Nêu cách đặt tính thực phép tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết thùng bé đựng l

- em đọc yêu cầu học sinh làm (miệng) 12 - = + = 12 + = 18 13 - = 14 - = + = 15 17 - = 16 - = - em đọc yêu cầu Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng chục Khi thực theo thứ tự từ phải sang trái

68 27 95 

56 44 100 

82 48 34 

90 32 58 

- em đọc y/c

- Học sinh làm vào nháp - em đọc đề toán

Bài giải

(8)

nước ta làm phép tính gì? Bài

60 - 22 = 38 ( l ) Đáp số: 38l - học sinh lên bảng

73 - = 73 85 - = 85

Tự nhiên xã hội

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU

Sau học học sinh biết

- Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân người khác trường

- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

- GD học sinh có ý thức chơi trị chơi an tồn

Hình vẽ sách giáo khoa trang 36 - 37

*Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo

khoa để nhận biết hoạt động nguy hiểm cần tránh

*/ Cách tiến hành Bước 1: Động não

Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, (SGK)

- Chỉ nói hoạt động bạn hình

- Hoạt động dễ gây nguy hiểm?

Bước 3: Làm việc lớp

- Học sinh chơi - Học sinh nêu - Học sinh mở SGK - Học sinh nêu Đuổi Trèo cửa sổ Trèo …

- Học sinh thảo luận nhóm

Hình 1: nhảy dây, bắn bi, chơi cầu, đuổi nhau, trèo

hình 2: bạn với tay qua lan can để hái hoa phượng

Hình 3: chạy đuổi cầu thang Hình 4: bạn theo hàng lên xuống cầu thang

trèo cây, với tay qua lan can hái hoa, đuổi cầu thang

(9)

Giáo viên gọi số học sinh trình bày Giáo viên phân tích mức độ nguy hiểm hoạt động kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận

- Lựa chọn trò chơi bổ ích

Mục tiêu: Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Thảo luận câu hỏi sau - Nhóm em chơi trị chơi gì?

- Em cảm thấy chơi trò chơi này?

- Theo em trị chơi có gây tai nạn cho thân bạn chơi không?

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi để khỏi gây tai nạn

4 Củng cố - dặn dị

- Học sinh nghe - 1, em nhắc lại

- Mỗi nhóm tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm

- Nhóm em chơi trị chơi ''bịt mắt bắt dê''

Em cảm thấy vui phấn khởi chơi

BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Sau học học sinh biết: Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân người khác trường

- Có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường

- GD học sinh ý thức học tập môn

VBT

* HĐ1: Làm Làm để nhận biết

các hoạt động nguy hiểm cần tránh - Hãy kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường

- Làm vào tập

(10)

- Giáo viên quan sát HS làm Hoạt động dễ gây nguy hiểm - Làm việc lớp

Giáo viên gọi số học sinh trình bày

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Lựa chọn trò chơi bổ ích

- Học sinh làm

Hình 1: nhảy dây, bắn bi, chơi cầu, đuổi nhau, trèo

hình 2: bạn với tay qua lan can để hái hoa phượng

Hình 3: chạy đuổi cầu thang Hình 4: bạn theo hàng lên xuống cầu thang

- số em trình bày - Học sinh làm - 1, em nhắc lại

Mỗi nhóm tự chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm

Nhóm em chơi trò chơi ''bịt mắt bắt dê''

Toán LUYN TP

I Mục tiêu - Gióp häc sinh cđng cè vỊ céng, trõ nhÈm (trong phạm vi bảng tính) cộng, trừ viết (có nhí lÇn)

- Củng cố giải tốn nhiều hơn, số đơn vị - Gd học sinh u thích mơn học

II Hoạt động dạy học 1 HD học sinh làm tập

Bài 1: Nêu y/c - Tính nhẩm

- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ lm bi

Nêu cách đặt tính thực phép tính - GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hng n v

Bài3 : Bài tập yêu cầu ?

Bài 4: Hớng dẫn học sinh tóm tắt giải toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Mun biết thùng bé đựng l n-ớc ta làm phộp tớnh gỡ ?

GV nhËn xÐt giê häc

em đọc yêu cầu học sinh làm (miệng) em đọc yêu cầu

Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng hàng chục Khi thực theo thứ tự từ phải sang trái

- em đọc y/c - em đọc đề tốn Tóm tắt: Can lớn : 70 l Can bé : 25 l Can bé : …?l Bài giải

Canbé đựng số nớc là: 70 - 25 = 45 ( l )

§¸p sè: 45l

(11)

Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2018 BUỔI SÁNG Tập đọc

GÀ ''TỈ TÊ'' VỚI GÀ I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau cácdấu câu

- Biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn

- Hiểu nghĩa từ khó: Tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, Hiểu nội dung bài: Lồi gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ yêu thương người

Tranh minh họa đọc SGK

2 Kiểm tra cũ

Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

3 Bài mới

- GV đọc mẫu toàn

* GV hướng dẫn h/s luyện đọc kết hợp:

giải nghĩa từ

- Đọc câu: GV rèn phát âm cho h/s - Đọc đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc - số câu dài

- Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giải nghĩa số từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm

- GV h/s bình chọn , nhận xét

* Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

- Gà biết trò chuyện với mẹ từ ?

- Khi gà mẹ gà nói chuyện với cách nào?

Cách gà mẹ báo cho biết ''khơng có nguy hiểm''

Cách gà mẹ báo tin cho biết'' Lại mau con, mồi ngon lắm'' Cách gà mẹ báo tin cho biết ''tai họa nấp mau''

* Luyện đọc lại 4 Củng cố dặn dò

- em đọc

Đền ơn chàng, Long Vương tặng chàng viên ngọc quý

- HS ý lắng nghe - Học sinh nghe

- HS đọc nối tiếp câu

-1, em đọc câu dài bảng phụ - Học sinh đọc nối tiếp

- em đọc giải - Đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Từ chúng nằm trứng gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ gà mẹ kêu '' cúc, cúc, cúc '' gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh ''cúc, cúc, cúc ''

gà mẹ xù lông , miệng kêu liên tục , gấp gáp '' rốc, rốc ''

học sinh thi đọc toàn

(12)

- Nêu ND

- Giáo viên nhận xét

của riêng chúng Gà có tình cảm với chẳng khác người

Tập viết CHỮ HOA: Ô , Ơ I MỤC TIÊU

- Rèn kỹ viết chữ

- Biết viết chữ hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa cỡ nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

Mẫu chữ Ô, Ơ hoa khung chữ

* Hướng dẫn viết chữ hoa

HD h c sinh quan sát v nh n xét ch ọ ậ ữ - GV treo chữ mẫu Ô, Ơ

- Các chữ hoa Ô, Ơ giống chữ hoa O viết thêm dấu phụ

Chữ Ơ viết chữ O sau viết thêm râu vào bên phải chữ

- GV viết mẫu: Vừa viết vừa nêu cách viết

- HD học sinh viết bảng con: GV nhận xét sửa sai cho h/s

* HD viết cụm từ ứng dụng

- GV viết cụm từ ứng dụng

- GV giải nghiã cụm từ : Sống có tình nghĩa sâu nặng với * HD h/s quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao 2,5 li? - Chữ t cao li?

- Chữ cao 1,25 li chữ nào? - Các chữ lại cao li ?Là chữ nào?

- Nêu cách đặt dấu

- Nối nét cuối chữ k nối sang chữ ê

* HD h/s viết chữ kề vào bảng - GV uốn nắn sửa sai cho h/s

* HD h/s viết vào tập viết

- HS quan sát, nhận xét - Chữ Ô viết thêm dấu mũ

- Chữ Ơ viết thêm râu vào bên phải chữ - HS quan sát,

- HS viết chữ Ô, Ơ (2-3 lượt) - HS đọc cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng

K, H 1,25 li S

Cao1 li ê,v,a,i;c,n

(13)

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết h/s

* GV chữa bài 4 Củng cố dặn dị

Toán

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU

Giúp HS

- Củng cố cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng, trừ viết (có nhớ) phạm vi 100

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Củng cố giải tốn nhận dạng hình tứ giác

* GV hướng dẫn học sinh làm bài, chữa

Bài 1: Nêu yêu cầu - Em có nhận xét kết phép tính + +

(tính chất giao hốn phép cộng ta đổi chỗ số hạng kết khơng thay đổi) Bài 2: Đặt tính tính

- Nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3:Tìm x

- x giữ vai trò ntn phép tính

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- 2HS nêu lại đề tốn Tính nhẩm

- Học sinh làm miệng nêu kết phép tính + = 14 + = 14

9 + = 14 + = 14 14 - = 12 - = 16 - = 18 - = - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào bảng

72 36 36 

25 75 100 

96 48 48 

75 25 100 

98 100 

100 17 83 

- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV Thực theo thứ tự từ phải sang trái - em nêu y/c toan

x số hạng chưa biết x số bị trừ

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ

(14)

- Muốn tìm SBT ta làm ntn? - GV HS chữa

Bài 4: Nêu y/c

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt tốn

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tóan hỏi gì?

Bài 5: Đáp án D 4 Củng cố dặn dị

1 em đọc y/c

Tóm tắt

Anh : 50 kg Em nhẹ hơn: 16 kg Em :…kg? Bài giải

Em cân nặng số kg là: 50 - 16 = 34 (kg)

Đáp số: 34 kg - em đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát hình nhận xét có hình tứ giác

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU

- HS biết thực giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng

- Học sinh có thái độ tôn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Biết liên hệ giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng thực tiễn hàng ngày

- Vì phải giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng?

3 Bài mới

* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng việc làm thân

* Cách tiến hành

Giáo viên hướng dẫn, giao việc cụ thể cho nhóm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét đánh giá cơng việc nhóm

Các em vừa làm cơng việc gì? Giờ nơi sân trường trông nào?

- Giáo viên khen ngợi số em có ý thức tốt dọn vệ sinh

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khỏe

- Học sinh thực hành dọn vệ sinh sân trường

- Học sinh thực hành theo nhóm Nhóm 1: Quét sân

Nhóm 2: Tưới Nhóm 3: Hót đổ rác

(15)

sân trường Sân trường

* Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người đựơc thuận lợi, mơi trường lành có lợi cho sức khỏe

- Tóm tắt nội dung - GV nhận xét học BUỔI CHIỀU

Tiếng Việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Rèn kỹ viết chữ

- Biết viết chữ hoa Ô, Ơ theo cỡ vừa cỡ nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối chữ quy định

Mẫu chữ Ô, Ơ hoa khung chữ

* Hướng dẫn viết chữ hoa

HD h c sinh quan sát v nh n xét ch ọ ậ ữ - GV treo chữ mẫu Ô, Ơ

- GV viết mẫu: Vừa viết vừa nêu cách viết

- HD học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai cho h/s

* HD viết cụm từ ứng dụng

- GV viết cụm từ ứng dụng

- GV giải nghiã cụm từ : Sống có tình nghĩa sâu nặng với * HD h/s quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao 2,5 li? - Chữ t cao li?

- Chữ cao 1,25 li chữ nào? - Các chữ lại cao li ?Là chữ nào?

- Nêu cách đặt dấu

- Nối nét cuối chữ k nối sang chữ ê

- HS quan sát, nhận xét - Chữ Ô viết thêm dấu mũ

- Chữ Ơ viết thêm râu vào bên phải chữ - HS quan sát

- HS viết chữ Ô, Ơ

- HS đọc cụm từ ứng dụng Ơn sâu nghĩa nặng

K, H 1,25 li S

Cao1 li ê,v,a,i;c,n

(16)

* HD h/s viết chữ kề vào bảng -GV uốn nắn sửa sai cho h/s

* HD h/s viết vào tập viết

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết h/s

* GV chữa bài

- HS viết

Giúp HS

- Tiếp tục củng cố cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính cộng, trừ viết (có nhớ) phạm vi 100

- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Củng cố giải toán nhận dạng hình tứ giác

2 Bài mới:

- GV hướng dẫn học sinh làm bài, chữa

Bài 1: Nêu yêu cầu

Em có nhận xét kết phép tính + + 7?

(tính chất giao hoán phép cộng: ta đổi chỗ số hạng kết khơng thay đổi)

Nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3:Tìm x

- x giữ vai trị ntn phép tính -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn?

- 2HS nêu lại đề tốn Tính nhẩm

- Học sinh làm miệng nêu kết phép tính

7 + = 12 + = 13 + = 12 + = 13 16 - = 11 - = 14 - = 17 - = - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào bảng

70 35 35 

15 85 100 

94 47 47 

85 15 100 

95 100 

- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV Thực theo thứ tự từ phải sang trái

(17)

- Muốn tìm SBT ta làm ntn? - GV HS chữa

Bài4: Nêu y/c

Hướng dẫn học sinh tóm tắt tốn Bài tốn cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì? GV nhận xét học

x + 17 = 45 x- 26 = 34 x = 45 – 17 x = 34 + 26 x = 28 x = 60

Tóm tắt:

Bao xi : 50 kg Thùng sơn nhẹ : 28 kg Thùng sơn : … kg? Bài giải

Thùng sơn nặng là: 50 - 28 = 22 ( kg ) Đáp số: 22kg - Học sinh tự đếm hình:4

Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2018

BUỔI SÁNG Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI - CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ: Các từ đặc điểm loài vật - Bước đầu biết thể ý so sánh

- GD học sinh biết yêu quý vật nuôi

- Bảng phụ viết nội dung tập - Tranh minh hoạ tập SGK

Tìm từ trái nghĩa với từ sau: tốt, ngoan, nhanh, trắng

Đặt câu với từ

3 Bài mới

a, Giới thiệu b, HD làm tập

Bài1

- Giáo viên treo tranh minh họa vật

- Chọn cho vật từ đặc điểm

- GV học sinh chữa

Em nêu câu thành ngữ nói vật

- HS nêu

tốt - xấu; ngoan - hư; nhanh - chậm; trắng - đen

Cái bút tốt Bạn Thủy ngoan Bạn Tuấn chạy nhanh - em đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh minh họa - Học sinh gắn thẻ bên tranh vật trâu khỏe - rùa chậm

(18)

Khỏe trâu Chậm rùa Nhanh thỏ

Trung thành chó Bài

Nêu yêu cầu

Giáo viên hướng dẫn cách làm M: Đẹp tiên

Bài 3: Dùng cách nói để viết tiếp câu sau

Mắt mèo nhà em tròn …

Tồn thân phủ lớp lơng màu tro, mượt …

Hai tai nhỏ xíu …

Giáo viên học sinh nhận xét làm bạn

+1 HS đọc yêu cầu cuả đề - HS thảo luận nhóm

- HS làm đọc phần làm

cao sếu

khỏe trâu (voi) nhanh chớp (điện) chậm rùa (sên) hiền Bụt (đất)

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS làm vào

- Học sinh đọc làm Mắt mèo nhà em trịn hịn bi ve (trịn hịn nhãn) Tồn thân phủ lớp lông màu tro mượt nhung (mượt tơ) Hai tai nhỏ xíu hai búp non

Chính tả

TẬP CHÉP: GÀ''TỈ TÊ'' VỚI GÀ I MỤC TIÊU

- Chép lại xác, trình bày đungd đoạn bài: Gà ''tỉ tê'' với gà - Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ

- Luyện viết âm, vần dễ lẫn au/ao; r/d/gi

Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2

Giáo viên đọc cho học sinh viết

3 Bài mới

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tập chép

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép

- Học sinh viết bảng lớp - Học sinh viết bảng

thủy cung, ngọc quý, ngậm ngùi, an ủi - Học sinh nghe

(19)

Giáo viên đọc mẫu Đoạn văn nói điều gì?

Trong đoạn văn câu lời gà mẹ nói với gà con?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

Luyện viết tiếng khó * Học sinh chép

- Giáo viên quan sát học sinh viết * Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu Điền vào chỗ trống ao hay au?

giáo viên học sinh sửa câu bạn điền sai

Bài 3: Điền an hay anh? Giáo viên chữa

- Học sinh nghe

Cách gà mẹ báo tin cho biết ''Khơng có nguy hiểm''

''Lại mau con, mồi ngon lắm'' Cúc, cúc cúc'' tiếng kêu đều, nghĩa là: ''khơng có nguy hiểm ''kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất nghĩa là: ''lại mau Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

2 Viết bảng con: kiếm mồi, nguy hiểm Học sinh nhìn bảng chép

1 em đọc yêu cầu Học sinh làm

Sau đợt rét đậm, mùa xuân Trên gạo đồng, đàn sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào báo tin vui, giục người ta mau đón chào mùa xuân

1 vài em đọc làm em nêu yêu cầu Học sinh làm

bánh rán gián

dành dụm; tranh dành; dán giấy; bánh rán

Toán

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU

- Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác Vẽ độ dài có đoạn thẳng cho trước Ba điểm thẳng hàng Vẽ hình theo mẫu - Rèn kĩ nhận dạng hình đúng, vẽ hình

- GD học sinh ý thức vận dụng hình học thực tế

a, Giới thiệu b, HD làm tập

* Bài

- Vẽ hình phần tập lên bảng

(20)

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi thi tìm hình theo y/c

- Chia tổ, nêu y/c trò chơi *Bài

- Y/C HS nêu đề ý a

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Y/C HS thực hành vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b( Y/C HS làm vào vở)

*Bài

- Y/C HS đọc đề nêu y/c - Ba điểm thẳng hàng ba điểm nào?

- Y/C HS thao tác thước kẻ tìm ba điểm thẳng hàng

- Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng y/c kẻ đường thẳng qua ba điểm thẳng hàng

Bài

- Y/C HS quan sát hình tự vẽ

- Hình vẽ hình gì? Nêu tên hình ghép lại với

- Nghe phổ biến cách chơivà luật chơi

- Nhận tổ thực chơi - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - HS nêu cách vẽ

- Thực theo y/c

- HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Nêu tên ba diểm thẳng hàng

- Là ba điểm nằm đường thẳng

- Thực theo y/c

- điểm A,B, E thẳng hàng điểm B,D, I thẳng hàng điểm D,C, E thẳng hàng

- Vẽ hình theo mẫu

- Hình ngơi nhà Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với

BUỔI CHIỀU Toán

LUYỆNTẬP I MỤC TIÊU

- Củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật, hình tứ giác Vẽ độ dài có đoạn thẳng cho trước Ba điểm thẳng hàng Vẽ hình theo mẫu - Rèn kĩ nhận dạng hình đúng, vẽ hình

- GD học sinh u thích mơn học

a, Giới thiệu b, Bài giảng

Bài

- Vẽ hình phần tập lên bảng

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tìm

(21)

hình theo y/c

- Chia tổ, nêu y/c trò chơi

Bài 2: Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 12 cm

- Y/C HS thực hành vẽ đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

Bài

- Y/C HS đọc đề nêu y/c - Đây hình gì?

Gồm hình ghép lại? - Học sinh vẽ tơ màu vào hình

chơi

- Nhận tổ thực chơi - Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm - HS nêu cách vẽ

- Thực theo y/c

- HS đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Nêu tên ba diểm thẳng hàng Hình ngơi nhà

Gồm hình chữ nhật, hình tam giác - Thực theo y/c

Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- Mở rộng vốn từ: Các từ đặc điểm loài vật - Bước đầu biết thể ý so sánh

- GD ý thức tự học

VBT

* HD làm tập

Bài1

- Giáo viên treo tranh minh họa vật

- Chọn cho vật từ đặc điểm

- GV học sinh chữa

Em nêu câu thành ngữ nói vật

Bài

- Nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn cách làm

- em đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh minh họa - Học sinh gắn thẻ bên tranh vật

- Học sinh nêu

(22)

M: Đẹp tiên

Bài 3: Dùng cách nói để viết tiếp câu sau

- HS làm đọc phần làm

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- HS làm vào bt

Đạo đức ÔN TẬP I MỤC TIÊU

- HS biết thực giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Học sinh có thái độ tơn trọng quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Biết liên hệ giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng thực tiễn hàng ngày

- Vì phải giữ gìn vệ sinh nơi công cộng?

3 Bài mới

* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành vi giữ vệ sinh nơi cơng cộng việc làm thân

* Cách tiến hành

Giáo viên hướng dẫn, giao việc cụ thể cho nhóm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận xét đánh giá cơng việc nhóm

Các em vừa làm cơng việc gì? Giờ nơi sân trường trông nào?

- Giáo viên khen ngợi số em có ý thức tốt dọn vệ sinh

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khỏe

- Học sinh thực hành dọn vệ sinh sân trường

- Học sinh thực hành theo nhóm Nhóm 1: Quét sân

Nhóm 2: Tưới Nhóm 3: Hót đổ rác

Chúng em vừa quét dọn khu vực sân trường Sân trường

* Kết luận: Mọi người phải giữ trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng Đó nếp sống văn minh giúp cho công việc người đựơc thuận lợi, mơi trường lành có lợi cho sức khỏe

Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2016

(23)

ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU

Giúp học sinh củng cố

- Xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Xem tờ lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm (qua xem đồng hồ)

Cân đồng hồ, tờ lịch năm, đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài

Giáo viên nhận xét kết làm học sinh

Bài 2: Xem lịch cho biết Hướng dẫn học sinh xem lịch

Em nghỉ ngàythứ bảy ngày chủ nhật Trong tháng 12 em nghỉ ngày ?

Bài 3: Hướng dẫn học sinh xem lịch tháng 10, tháng 11, tháng 12

Bài

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

4 Củng cố, dặn dò

- em nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát hình vẽ đặt cân nêu

Con vịt cân nặng kg Gói đường cân nặng kg Lan cân nặng 30 kg

- em nêu yêu cầu Tháng 10 có 31 ngày

Tháng 10 có ngày chủ nhật ngày mùng 5, 12, 19, 26

Tháng 11 có 30 ngày có ngày chủ nhật, có ngày thứ năm

(24)

Muốn biết trọng lượng người hay vật người ta dùng vật để đo Để biết thời gian ngày người ta dùng vật để xem

Để biết thời gian tháng, năm người ta dùng vật gì?

Giáo viên nhận xét học

Dùng cân Đồng hồ Dùng lịch

Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG, CẤM ĐỖ XE I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Kỹ năng: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Thái độ ý thức chấp hành luật lệ giao thông

- Hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán

1 GV hướng d n h c sinh quan sát nh n xétẫ ọ ậ - GV hướng dẫn học sinh quan sát hình mẫu biển báo giao thơng cấm đỗ xe

- Nêu giống hình - Các hình khác điểm nào?

2 GV hướng dẫn mẫu

-Bước

Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

Gấp, cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh

Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài rộng ô làm chân biển báo

Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng

Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng 1/2 ô

Dán hình trịn màu xanh hình trịn đỏ

Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào

-HS quan sát hình mẫu nhận xét với hình học Về hình dạng: Đều có dạng hình trịn, chân có đế, có kích thước

Cách bố trí bên hình trịn

- Học sinh quan sát thao tác GV

- HS quan sát bước theo quy trình

- HS thực hành gấp, cắt giấy nháp

(25)

hình trịn màu xanh Học sinh thực hành dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

Tập làm văn

NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU

- Rèn kỹ nói: Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú - Rèn kỹ viết: biết lập thời gian biểu

- GD học sinh ý thức học tập môn

Tranh minh họa SGK

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

3 Bài mới

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh đọc thầm lời bạn nhỏ tranh để hiểu tình tranh từ hiểu lời nói cậu trai Bài tập

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nói để thể ngạc nhiên thích thú

Bài tập 3: (viết)

Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật bạn hà

Giáo viên nhận xét học sinh

- Tóm tắt nội dung

- Học sinh làm BT2 tiết 16: Kể vật nuôi

- 2, em đọc làm - Học sinh ý lắng nghe - em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Học sinh quan sát tranh

Ôi ! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ

3, học sinh đọc lời cảm ơn mẹ - em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến

Ôi ! Con ốc biển đẹp quá, to quá! Con cảm ơn bố

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm

Thời gian biểu sáng chủ nhật bạn Hà

6 30' - giờ: Ngủ dậy, tập thể dục, đánh rửa mặt

(26)

- GV nhận xét học

Buổi chiều

Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ nói: Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú - Rèn kỹ viết: biết lập thời gian biểu

- GD ý tức tự học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT

b Hướng dẫn học sinh làm tập Bài

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh Bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nói để thể ngạc nhiên thích thú Bài tập 3: (viết)

Lập thời gian biểu buổi sáng chủ nhật

- Giáo viên nhận xét học sinh

- Học sinh làm BT2 tiết 16: Kể vật nuôi

- 2, em đọc làm - Học sinh ý lắng nghe

- em đọc yêu cầu - lớp đọc thầm yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh - em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm

Thời gian biểu sáng chủ nhật em

Giúp học sinh củng cố

- Xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Xem tờ lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ - Xác định thời điểm (qua xem đồng hồ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Cân đồng hồ, tờ lịch năm, đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(27)

b Hướng d n h c sinh l m b i t p ẫ ọ à ậ Bài

- Giáo viên nhận xét kết làm học sinh

Bài 2: Xem lịch cho biết - Hướng dẫn học sinh xem lịch

Em nghỉ ngàythứ bảy ngày chủ nhật Trong tháng 12 em nghỉ ngày ?

Bài 3: Hướng dẫn học sinh xem lịch tháng 10, tháng 11, tháng 12

Bài

Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- em nêu yêu cầu

- Học sinh quan sát hình vẽ đặt cân nêu

Con vịt cân nặng kg Quả dưa cân nặng kg Hòa cân nặng 30 kg

- em nêu yêu cầu Tháng 10 có 31 ngày

Tháng 10 có ngày chủ nhật ngày mùng 5, 12, 19, 26

Tháng 11 có 30 ngày có ngày chủ nhật, có ngày thứ năm

Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ bảy Em nghỉ ngày - Học sinh quan sát lịch Ngày 1/10 ngày thứ tư Ngày 10/10 ngày thứ sáu b/ Ngày 20/11 ngày thứ năm Ngày 29/11 ngày thứ bảy Ngày 25/12 ngày thứ năm ngày 31/12 ngày thứ tư - em đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh Lan vào học lúc Lan chơi lúc

Lan bắt đầu ăn cơm trưa lúc 11

Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phương hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý tức kỷ luật tốt

(28)

Nhận xét ưu điểm tồn

trong tuần

- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

* Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề ra: … * Nhắc nhở phê bình học sinh thực chưa tốt: …

- HS theo dõi

2 Phương hướng tuần sau

- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

+ Học tập: Thi đua học tập tốt tổ + Chuyên cần: Đi học giờ, đầy đủ + Nề nếp: Thực tốt quy định trường, lớp

+ Thể dục: Tập thể dục đặn

+ Vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân

- Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần

- Thực tốt phương hướng tuần sau mặt

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học