- Häc sinh hiÓu ®îc ý nghÜa vÒ ®éi thiÕu niªn tiÒn phong Hå ChÝ Minh - Häc sinh thi ®ua nhau häc tËp, ch¨m ngoan, lµm ®îc nhiÒu viÖc tèt.[r]
(1)TUầN 33
Thứ t ngày 28 tháng năm 2010
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Lạc quan yêu đời.
I mơc tiªu
- Mở rộng hệ thống hóa vốn từ tinh thần lạc quan yêu đời - Rèn kĩ dùng từ đặt câu cho học sinh
II Các hoạt động dạy học :
Hớng dẫn học sinh làm tập sau :
Bài : Khoanh tròn vào trớc ý biểu ngời có tinh thần lạc quan
- Luôn tin tởng vào tơng lai tốt đẹp thân đất nớc
- Có nghị lực, có tháI độ bình tĩnh tìm cách vợt qua khó khăn để giành kết tốt đẹp
- Luôn vui vẻ sống
- Có cách nhìn nhận đắn tơng lai tốt đẹp - Lúc hăng hái đầu công việc
Giáo viên chép tập vào bảng phụ, học sinh tự làm vào Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu sau chữa
Bài : Hãy nêu biểu ngời học sinh có tinh thần lạc quan, u đời
Học sinh trao đổi nhóm đơi thảo luận sau trình bày trớc lớp Giáo viên nhận xét, chữa cho học sinh
Bài : Đặt câu, câu có từ sau : lạc quan, lạc thú, lạc nghiệp, yêu đời, lạc quan tếu
Học sinh làm cá nhân Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu sau chữa
Cđng cè, dỈn dß :
- Giáo viên hệ thống bài, dặn học sinh nhà xem lại nội dung tập làm lớp
*************************************************************
Hoạt động tập thể
Tìm hiểu đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh i mục tiêu
- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Học sinh thi đua học tập, chăm ngoan, làm đợc nhiều việc tốt II Lên lớp
Hoạt động : Giáo viên nêu ý nghĩa ngày thành lập đội Thiếu niên Tiền phong
Hå ChÝ Minh
Hoạt động : Giáo viên phát động thi đua :
nhóm thảo luận câu hỏi : ? Ngày 15 tháng ngày ?
? Ai ngời sáng lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ?
? Bạn biết hát, thơ Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ? hát đọc thơ mà bạn biết
Hoạt động : Học sinh nhóm tham gia trả lời trớc lớp.
Gi¸o viên theo dõi, nhận xét tuyên dơng nhóm có câu trả lời hay
Củng cố, dặn dò :
- NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ su tầm tranh ảnh, t liệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh **************************************************************
Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010
Toán
ôn tập phép tính với phân số I mục tiêu
- Cđng cè cho häc sinh kiÕn thøc vỊ thùc hiƯn phép tính phân số giải toán có lời văn phân số
(2)ii lªn líp.
Giáo viên chép đề lên bảng, hớng dẫn học sinh làm số tập sau : Bài : Tính :
a) 11
3 : ( +
3 )
=……… b)
5 : + : 15 =
……… - Häc sinh tự làm vào vở, giáo viên quan sát giúp học sinh yếu - Gọi học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
* : Tìm x : a)
4 x X =
12 b)
9 : X + 15 =
3
……… ……… ……… ………
……… ……… ……… ………
Giáo viên nêu yêu cầu, học sinh làm cá nhân Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Bài : Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài
4 chiÒu réng NÕu
tăng chiều rộng lên gấp lần kéo dài chiều dài thêm m đợc mảnh đất hình vng tính chiều dài chiều rộng mảnh đất lúc đầu?
- Một học sinh đọc đề
- Bài tập yêu cầu gì? (Tính chiều dài chiều rộng mảnh đất lúc đầu) - Bài tốn cho biết gì? ( mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài
4
chiều rộng Nếu tăng chiều rộng lên gấp lần kéo dài chiều dài thêm m đợc mảnh đất hình vng.)
- C¶ líp làm vào vở, giáo viên theo dõi học sinh làm - Chữa
******************************************************************
Thứ bảy ngày tháng năm 2010
Tập làm văn
Luyện tìm ý, làm dàn ý tả vật
Đề : Hãy tả vật mà em đợc gặp đờng xem truyền hình. I Mục tiêu :
- Tiếp tục cung cấp cho học sinh kĩ tìm ý, làm dàn ý tả vật - Rèn cho học sinh kĩ dùng từ, đặt câu
II hoạt động dạy học :
1 Giáo viên chép đề lên bảng, học sinh dới lớp đọc lại - Giáo viên phân tích đề
2 Híng dÉn tìm ý tả vật Gợi ý tìm ý :
a) Më bµi : Giíi thiƯu vËt sÏ tả : Con ngựa (hoặc voi) - ngựa kÐo xe hay ngùa ë vên thó…?
- Em gặp vật đâu (trên đờng, vờn thú hay truyền hình) b) Thân :
Tả hình dáng :
- Con ngựa to hay cßn nhá?
(3)- Đầu ngựa hình gì, mắt, tai, mõm có đặc điểm gì? - Bốn chân ngựa hình dáng nào, có đặc điểm gì? - Đi ngựa dài hay ngắn?
Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động :
- Ngựa có thói quen a hoạt động nh nào? (không nằm, kể lúc ngủ, bốn chân hoạt động)
- Ngùa kÐo xe phục vụ khách cỡi nh nào? - Ngựa có cử thân mật với ngời nh nào? KÕt bµi :
- Nêu cảm nghĩ em ngựa
3 Giáo viên hớng dẫn học sinh dựa vào phần gợi ý để lập dàn ý cho văn miêu tả ngựa
- Cả lớp suy nghĩ làm vào
4 Tập nói trớc tổ trớc lớp dàn ý chuẩn bị
- Giáo viên gọi vài hoc sinh đựa vào dàn ý chuẩn bị đứng chỗ đọc cho lớp nghe, bạn nhận xét, bổ sung
5 Cđng cè : Nh¾c học sinh nhà xem lại
*******************************************************************
Toán
ôn tập phép tính với phân sè (tiÕp theo) I Mơc TI£U
- Cđng cè cho học sinh kĩ thực phép tính với phân số giải toán có lời văn
Bµi : TÝnh : a)
6 + -
3
=……… b)
9 - ( +
1 ) =
……… c)
3 x 11 -
1 =
………
Giáo viên nêu yêu cầu sau tự làm vào Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Bµi : TÝnh : a) x x x 14
9 x x 10 x b) x x 18 x 13 x x 21 x 26
- Gäi mét häc sinh nªu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào
- Giáo viên theo dõi giúp học sinh yÕu
Bài 3: Hai đội công nhân trồng rừng đồi Đội thứ trồng đợc
8 diện tích đồi, đội thứ hai trồng đợc
5 diện tích đồi Diện
tích đội thứ trồng đợc đội thứ hai 90m2 Tìm diện tích rừng
mỗi đội trồng đợc?
- Giáo viên đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi
? Bài tập yêu cầu ? (Tìm diện tích rừng đọi trồng đợc) ? Bài tập cho biết ? (Đội thứ trồng đợc
8 diện tích đồi, đội thứ hai
trồng đợc
5 diện tích đồi Diện tích đội thứ trồng đợc đọi thứ
hai lµ 90m2)
Lớp suy nghĩ làm vào vở, giáo viên theo dõi học sinh làm Học sinh đổi chéo kiểm tra
(4)*Cđng cè : DỈn häc sinh vỊ nhà xem lại
********************************************************************