+ Ñaïi dieän 2 caëp ñoâi nhanh nhaát leân veõ vaø trình baøy ôû baûng treân. + HS döôùi lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt , boå sung. + Höôùng chuyeån ñoäng cuûa Maët Traêng quanh Traùi Ña[r]
(1)TUẦN 31 Ngày sọan : 15 / / 2007
Ngày dạy : Thứ hai ngày 16 tháng năm 2007
Tập Đọc + Kể Chuyện BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục đích yêu cầu: :
+ Đọc từ tên riêng nước ngịai tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi chảy tịan
-Hiểu nghĩa từ khó:ngưỡng mộ dịch hạch ,nơi chân trời góc bể ,nắm nét bác sĩ Y-éc –xanh
-Hiểu nội dung bài:Đề cao lẽ sống tươi đẹp bác sĩ Y-éc –xanh,sự gắn bó vị bác sĩ với Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung
-Kể chuyên:Dựa vào tranh minh hoạ nhớ kể lại nội dung chuyện -Rèn kĩ nghe kể, biết bhận xét, đánh giá
II Chuẩn bị :
+ Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi HS đọc trả lời câu hỏi : Một mái nhà chung H: Mỗi nhà riêng có nét đáng yêu? (Tiến)
H: Mái nhà chung muôn vật gì? (K’Hiền) H: Đọc nêu NDC ?(K’Vinh)
3 Bài : GT , ghi đề , nhắc lại đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1 : Luyện đọc
+ GV đọc mẫu
+ HD đọc câu GV theo dõi ghi từ HS phát âm sai lên bảng
+ YC đọc đoạn HD ngắt nghỉ chỗ có dấu phẩy , dấu chấm , ,các câu văn dài , ,các cụm từ
+ Giải nghĩa từ khó + HD đọc theo nhóm
+ YC đại diện nhóm đọc
+ GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay *HĐ2 :Tìm hiểu
+ YC em đọc
H: Vì bà khách ao ước gặpY –éc – xanh ?
+ HS lắng nghe, 1HS đọc bài, lớp đọc thầm + HS nối tiếp đọc câu Chú ý phát âm lại từ đọc sai
+ Nối tiếp đọc đoạn Chú ý ngắt nghỉ chỗ
+ em đọc giải + Đọc theo nhóm + Đại diện nhóm đọc
(2)H : Bác sĩ Y-éc-xanh có khác so với tưởng tượng bà khách ? ( GV YC HS suy nghĩ để đóan xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y-éc-xanh ? Trong thực tế ơng có khác so với tưởng tượng bà ? )
+ Y-éc-xanh bác sĩ tiếng , chưa gặp ơng người nghĩ trơng ơng sang trọng , quý phái , bà khách truyện Chính mà bà bất ngờ gặp ơng , có đơi mắt đầy bí ẩn ơng làm bà ý H : Bà khách hỏi bác sĩ điều ?
+ Vì bà khách lại cho bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp ?
H : Lúc , bác sĩ trả lời bà khách ?
H : Câu nói cho thấy tình cảm bác sĩ nước Pháp ?
H : Vậy theo em , bác sĩ khơng Pháp mà lại lại Nha Trang ?
H : Hãy tìm câu văn nói rõ lẽ sống c ao đẹp bác sĩ Y-éc-xanh ? * NDC : Câu chuyện ca ngợi lối sống đẹp đẽ Y-ec –xanh Sự gắn bó bác sĩ với mảnh đất Nha Trang
* HĐ3 : Luyện đọc lại + GV đọc mẫu đọan ,
+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm em YC luyện đọc theo nhóm
+ Tổ chức em thi đọc đọan , + Nhận xét cho điểm HS
+ Thực tế , bác x sĩ Y-éc-xanh thực khác xa so với tưởng tượng bà Trong quần áo ka ki sờn cũ không ủi , trông ông giống người khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn ông làm bà ý
+ Bà khách hỏi bác sĩ : Ông quên nước Pháp ?
+ Vì bà khách thấy bác sĩ có ý định Việt Nam suốt đời mà khơng có ý định quay Pháp
+ “Tôi người nước Pháp Mãi công dân Pháp Người ta sống mà khơng có Tổ Quốc ”
+ Bác só yêu quê hương , Tổ Quốc ông
+ Bác sĩ không Pháp mà lại lại Nha Trang ơng nghĩ người Pháp hay Nha Trang hay đâu chung ngơi nhà trái đất Ơng chọn Việt Nam người họ cần giúp đỡ để chiến thắng bệnh tật Chỉ , ơng thấy tâm hồn rộng mở , bình yên
+ Câu “ Trái đất đích thực ngơi nhà Những đứa nhà phải yêu thương có bổn phận giúp đỡ ” +HS nhắc lại NDC
+ HS theo dõi đọc mẫu
+ Mỗi HS đọc lần đọan , nhóm , bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
(3)KỂ CHUYỆN 1 Xác định YC
+ YC HS đọc YC phần Kể chuyện trang 107 , SGK
2 HD kể chuyện
+ Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ?
+ Bà khách nhân vật tham gia vào truyện , kể lại truyện lời bà khách , cần xưng hô ? + GV YC HS quan sát để nêu nội dung tranh , sau gọi em kể mẫu lại đọan truyện
+ GV gọi HS , YC tiếp nối kể lại đọan truyện theo tranh
+ Nhận xét
3 Kể theo nhóm
+ GV chia lớp thành nhóm nhỏ , nhóm HS , YC nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm
4 Kể chuyeän
+ GV gọi em kể tiếp nối câu chuyện trứơc lớp
+ GV nhận xét
+ Gọi em kể lại tòan câu chuyeän
+ em đọc thành tiếng , lớp theo dõi
+ Bằng lời bà khách + Xưng “ ”
+ em tiếp nối phát biểu ý kiến : Tranh : Bà khách tìm thăm bác só Y-éc-xanh
Tranh : Sự giản dị bác sĩ Y-éc-xanh Tranh : Cuộc trò chuyện bác sĩ Y-éc-xanh bà khách
Tranh : Sự đồng cảm hai người + Ví dụ đọan : Đã từ lâu ao ước gặpbác sĩ Y-éc-xanh Tơi ngưỡng mộ ơng ơng tìm vi trùng gây bệnh dịch hạch muốn tìm hiểu xem ơng lại chọn nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
+ Tập kể theo nhóm , HS nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
+ Cả lớp theo dõi nhận xét
4 Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học
+ Dặn dò HS nhà làm chuẩn bị sau
Đạo Đức
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI(T) I Mục tiêu
- HS biết hoạt động chăm sóc trồng vật nuôi trường nhà ,ở địa phương,.Biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc trồng vật nuôi
-Biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng vật ni.Thực quyền bày tỏ ý kiến,được tham gia trẻ em
(4)II Chuẩn bị:
- Vở tập Đạo đức
III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY VAØ HỌC: 1.Ổn định: Nề nếp
2.Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
-H:Kể tên số trồng vật nuôi mà em biết ( Ka Liên)
-H:Kể tên số cơng việc cần làm để chăm sóc trồng vật nuôi?(K’Lành) 3.Bài mới: - Giới thiệu – Ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
-HÑ1 :Báo cáo KQ điều tra
* Mục tiêu: HS biết hoạt động về chăm sóc trồng vật nuôi trường nhà ,ở địa phương,.Biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc trồng vật ni:
* Cách tiến hành
1-Các nhóm lên trình bày KQ điều tra theo vấn đề sau
+Kể tên loại trồng mà em biết
+Các trồng chăm sóc nào? +Hãy kể tên vật ni mà em biết
+Các vật ni chăm sóc nào? +Em tham gia vào hoạt động chăm sóc trồng vật ni nào?
_Cho đại diện nhóm lên trình bày kết
-GV hướng dẫn HS nhận xét trình bày kết quả.GV khen nhóm có quan tân đến tình hình trồng vật ni gia đình địa phương HĐ2 :Đóng vai
* Mục tiêu : Biết thực số hành vi chăm sócvà bảo vệ trồng vật nuôi.Thực quyền bày tỏ ý kiến,được tham gia trẻ em * Cách tiến hành
1 GV chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo tình hống tập sau:
+GV cho HS đọc yêu cầu +Cho HS thảo luận đóng vai +Cho nhóm lên đóng vai
+Cả lớp theo dõi trao đổi bổ sung +GV kết luận:
*Tình 1:Tuấn Anh nên tưới giải thích cho bạn hiểu
-*Tình 2:Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết
-Đại diện nhóm lên trình bày KQ
-Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm có quan tâm tốt đến tình hình chăm sóc trồng vật ni
+ HS đọc yêu cầu -HS làm việc theo nhóm
-Đại diện nhóm lên đóng vai
(5)*Tình 3: Nga nên dừng chơi,đi cho lợn ăn *Tình 4:Hải nên khun Chính khơng nên thảm cỏ
*HĐ3:Trò chơi “Ai nhanh,ai đúng”
*Mục tiêu:HS ghi nhớ việc làm chăm sóc trồng vật ni
*Cách tiến hành
Gv chia nhóm phổ biến cách chơi GV phát phiếu cho nhoùm
Việc làm cần thiết để bảo vệ chăm sóc trồng
Việc khơng nên làm trồng
Việc làm cần thiết để bảo vệ chăm sóc vật ni
Việc khơng nên làm vật ni
-Cho HS thảo luận theo nhóm
-Gọi đại diện nhóm lên trình bày -GV nhận xét đánh giá kết chơi
-Kết luận chung: Cây trồng vật nuôi cần thiết cho sống người.Vì em cần biết bảo vệ chăm sóc trồng vật ni
Từng nhóm nhận phiếu
- HS thảo luận theo nhóm
- Từng nhóm trình bày kết làm việc -Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm ghi nhiều biện pháp bảo vệ chăm sóc trồng vật ni 4, Củng cố –Dặn dị :
+ Liên hệ giáo dục học sinh
+GV nhận xét tiết học Về nhà học Toán
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: *Giúp HS :
+ Biết thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số
+ Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tóan có liên quan
-Giáo dục HS tính cẩn thận xác II Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi em lên bảng làm (K’Brảo,V/nh,K’Quân) *Tìm x :
(6)Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD thực phép nhân số có năm
chữ số với số có chữ số a Phép nhân 14273 x
+ GV viết lên bảng phép nhân : 14273 x + Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số , đặt tính để thực phép nhân 14273 x + Khi thực phép nhân , ta phải thực tính đâu ?
+ GV YC HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV YC HS nêu cách tính , sau GV nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu lớp khơng có HS tính GV HD HS tính theo bước SGK
* HĐ2 : Luyện tập thực hành Bài
+ GV YC HS tự làm
+ GV YC HS lên bảng trình bày cách tính tính mà thực
+ Nhận xét cho điểm HS Bài :
+ GV gọi HS nêu YC tóan
+ Các số cần điền vào ô trống số ?
+ Muốn tìm tích hai số ta làm ?
+ GV YC HS laøm baøi
+ GV chữa cho điểm HS Thừa số 19019 13070 12038
Thừa số
Tích 95455 78420 48152
Baøi :
+ GV gọi HS đọc YC
+ HS đọc :14273 x
+ em lên bảng đặt tính , HS lớp đặt tính vào giấy nháp , sau nhận xét cách đặt tính bảng bạn
+ Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị , sau đến hàng chục , hàng trăm , hàng nghìn , hàng chục nghìn
14273 * nhân , vieát
x * nhân 21 , viết nhớ 42819 * nhân , thêm , viết
* nhân 12 , viết nhớ * nhân , thêm , viết
Vậy 14273 x = 42819 + HS lên bảng làm , HS làm vào nháp + HS trình bày trước lớp VD :
21526 * nhân 12 , viết nhớ x * nhân , thêm 43052 , viết
* nhân 10 , viết nhớ * nhân , thêm , viết
* nhân , viết Vaäy 21526 x = 43052
+ Các HS cịn lại trình bày tương tự + Điền số thích hợp vào trống
+ Là tích hai số cột với trống + Ta thực phép nhân thừa số với
+ em lên bảng làm baøi
(7)+ GV YC HS tự làm vào + GV chấm bài, nhận xét, sửa sai Củng cố - dặn dị :
+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS chuẩn bị sau học cũ Ngày Sọan : 16 / / 2007
Ngày Dạy : Thứ ba ngày 17 tháng năm 2007 Tập Viết ƠN CHỮ HOA V I Mục đích yêu cầu :
+ Viết đẹp chữ viết hoa : V , L , B theo cỡ nhỏ
+ Viết đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Văn Lang câu ứng dụng + Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp
II Chuẩn bị :
+ Mẫu chữ viết hoa V
+ Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn b ảng lớp III Các hoạt động dạy - học :
1 OÅn định : Hát
2 Bài cũ : Em đọc câu ứng dụng , em lên bảng viết từ : ng Bí , Uốn , Dạy GV nhận xét đánh gjá , ghi điểm (Luân,Ka Mai)
3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD viết chữ viết hoa
H : Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
+ YC HS viết chữ viết hoa V vào bảng H : Em viết chữ viết V ? + GV nhận xét quy trình HS nêu , sau nhắc lại viết mẫu lên bảng:
+ Yêu cầu HS viết chữ viết hoa V , L , B bảng
+ GV nhận xét, sửa sai * HĐ2 : HD viết từ ứng dụng a Giới thiệu từ ứng dụng + Gọi HS đọc từ ứng dụng
+ Văn Lang tên nứơc ta thời vua Hùng , thời kì nứơc Việt Nam
b Quan sát nhận xeùt
+ Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?
+ Có chữ hoa V , L , B
+ HS lớp viết vào bảng + đến em trả lời , lớp nhận xét
+1 HS viết bảng, lớp viết bảng
+ em đọc : Văn Lang
(8)+ Khỏang cách chữ chừng ?
+ GV viết mẫu lên bảng
c Viết bảng
+ YC HS viết từ ứng dụng Văn Lang +GVchỉnh sửa chữ viết cho HS * HĐ3 : HD viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng + Gọi HS đọc câu ứng dụng
+ Câu tục ngữ khuyên muốn bàn kĩ điều cần có nhiều người tham gia b Quan sát nhận xét
+ Trong câu ứng dụngc ác chữ có chiều cao ?
c Viết baûng
+ YC HS viết từ : Vỗ tay ,Bàn việc * HĐ4 : HD viết vào Tập Viết + Cho HS xem viết mẫu tập viết , tập
+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS + Thu chấm đến7
+ Bằng chữ
+ em lên bảng viết
+ em đọc :
Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn việc cần nhiều người
+ Chữ V , B , y , h , g , k cao li rưỡi , chữ t cao li , chữ lại cao li
+ em viết bảng lớp + HS viết :
+ dòng chữ V , cỡ nhỏ + dòng chữ L , B cỡ nhỏ + dòng Văn Lang , cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ 4 Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS học cũ chuẩn bị Tự Nhiên Và Xã Hội
TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu : *Giúp HS :
+ Có hiểu biết ban đầu hệ Mặt trời
+ Nhận biết vị trí Trái Đất hành tinh khác hệ Mặt trời + Biết có ý thức giữ gìn , bảo vệ sống Trái đất
II Chuẩn bị :
+ Bảng phụ vẽcác hành tinh hệ Mặt trời Phiếu thảo luận nhóm + Nội dung thơng tin hành tinh mà GV HS sưu tầm III Các hoạt động dạy - học :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : em lên bảng vẽ hình minh họa thuyết minh hai chuyển động trái đất (Chiến,Ka Hos)
3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Các hành tinh hệ Mặt trời
(9)+ YC nhóm quan sát hình vẽ thảo luận theo hai câu hỏi sau :
1 Quan sát hình trang 116 SGK , em mơ tả em thấy hệ Mặt Trời ? Hãy nhận xét vị trí Trái Đất với Mặt trời so với hành tinh khác hệ Mặt trời ?
+ Tổng hợp ý kiến nhóm + Hỏi tiếp :
1 Tại gọi Trái đất hành tinh hệ Mặt trời ?
2 Vậy hệ Mặt trời gồm có ? * Kết luận : Trái đất chuyển động quanh Mặt trời nên gọi hành tinh hệ Mặt trời Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt trời Chúng với Mặt trời tạo thành hệ Mặt trời
* HĐ2 : Trái đất hành tinh có sống + GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đơi : + YC quan sát hình trang 117 SGK , thảo luận theo câu hỏi sau :
1 Trên Trái Đất có sống khơng ?
2 Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất hành tinh có sống
+ Tổng hợp ý kiếncủa HS
* Kết luận : Trong hệ Mặt Trời , Trái đất là hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi Trái Đất
H : Để giữ gìn sống Trái Đất , người cần phải làm ?
+ Tổng hợp ý kiến HS
* Kết luận : Mỗi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ sống Trái Đất
+ Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
Ý kiến :
1 Qua quan sát , em thấy : hệ Mặt trời có hành tinh
2 Nếu xét vị trị từ Trái đất tới hành tinh Trái đất hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt trời Thủy hành tinh xa Mặt trời Diêm Vương + Các nhóm khác nhận xét , bổ sung + HS trả lời :
+ Vì Trái đất quay xung quanh Mặt Trời + Gồm có Mặt Trời hành tinh + Lắng nghe , ghi nhớ
+ Tiến hành thảo luận nhóm + đến cặp trình bày Ý kiến :
1 Trên Trái Đất có sống
Ví dụ : Quan sát hình ta thấy sống có mặt hầu hết khắp nơi Trái Đất Ở biển có lồi cá , tơm sinh sống ; đất liền có lịai thú hươu cao cổ , lạc đà đà điểu , sinh sống Ở Bắc Cực , Nam cực lạnh giá cịn có gấu trắng , chim cánh cụt sinh sống + HS lớp nhận xét bổ sung + Quan sát , lắng nghe , ghi nhớ
+ HS trả lời
+ Giữ vệ sinh môi trường chung + Không xả rác bừa bãi
+ Tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất
(10)sống
* HĐ3 : Tìm hiểu thêm hành tinh + GV tổ chức cho HS trao đổi với thông tin mở rộng hành tinh hệ Mặt Trời
+ Tùy thuộc vào lượng kiến thức mà GV HS thu thập
+ GV tổ chức cho HS thảo luận , trao đổi + GV nhận xét
+ Trao đổi thảo luận theo nhóm
+HS lắng nghe 4 Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà chuẩn bị học cũ Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu : *Giúp HS :
+ Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số Củng cố giải có lời văn giải hai phép tính Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến hai dấu phép tính
+ Giáo dục HS tính cẩn thận, xác II Các hoạt động dạy – học:
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ :3 em lên bảng làm (Tân,Dịu,Trọng) Đặt tính tính
21245 x = 42718 x = 11087x = 3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD luyện tập Baøi :
+ GV YC HS laøm baøi
+ GV chữa , YC HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép nhân
+ GV chữa cho điểm HS Bài
+ GV gọi HS đọc đề tóan H: BT YC tìm ?
H: Để tính số lít dầu cịn lạitrong kho , cần tìm ?
+ GV YC HS làm vào
Tóm tắt Có : 63150 l Lấy: lần Mỗi lần : 10715 l Còn lại : l ?
+ em leân bảng làm , em làm phép tính
+ HS trả lời theo YC
+ HS đọc đề
+ BT YC tìm số l dầu cịn lại kho + Cần tìm số l dầu lấy
+ em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải
Số lít dầu lấy : 10715 x = 32145 ( l ) Số l dầu lại :
(11)+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai Bài
+ GV YC HS laøm baøi
+ GV gọi HS nhận xét làm bảng bạn , sau chữa cho điểm HS
Baøi
+ GV gọi HS nêu YC
+ GV viết lên bảng : 11000 x YC HS lớp thực nhân nhẩm với phép tính
H : Em thực nhân nhẩm nào?
+ GV HD HS lớp thực nhân nhân nhẩm lại SGK giới thiệu
+ GV YC HS lớp tự làm
+ YC em tiếp nối nhân nhẩm tính trước lớp
+ YC HS ngồi cạnh đối chéo để kiểm tra
+ em lên bảng làm , em tính giá trị biểu thức
+ HS nhân nhẩm báo cáo kết : 33000
+ HS trả lời + Theo dõi HD
+ em lên bảng làm + HS lớp theo dõi nhận xét
4 Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà làm chuẩn bị sau Thể Dục
ÔN TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHOẺ ” I MỤC TIÊU :
-Ơân động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu biết cách thực động tác mức tưng đối
- -Chơi trò chơi “ Ai kéo khoẻ “.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tung đối chủ động
II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN :
-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện Chuẩn bị còi dụng cụ,kẻ sân
III , NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
PHẦN NỘI DUNG Đ LỰƠNG PHƯƠNG P TỔ CHỨC
MỞ Đầu
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
-Đi theo nhịp vừa vừa hát Tập thể dục 1lần * nhịp - Chạy chậm sân trường 100-200m
Ôân động tác tung bắt bóng cá nhân :
1-2phút 1-2 phút 1-2 phút
(12)CƠ BẢN
Kết thúc
Giáo viên cho em ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng mọt số lần sau tập di chuyển để đón bóng
-Cách sửa : Cho học sinh tung bắt bóng nhiều lần hướng dẫn em phối hợp toàn thân thực động tác cách di chuyển để bắt bóng Khi chuyển bị bắt bóng ngón tay nên xoè rộng tiếp xúc bóng ngón tay phải nhẹ nhàng Khi tung bóng phải dùng lực vừa phải hất bóng hướng -Chơi trò chơi:”Ai kéo khoẻ “.
Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách thức chơi để học sinh nắm - Học sinh bát đầu chơi có phân thắng bại
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 4-5lần
GV học sinh hệ thống nhận xét tiết học
Nhắc nhở học sinh nhà ôn thể dục
12-14 phuùt
6-8phuùt
1-2phuùt
2-3phuùt
Một số sai thường mắc phải cách sửa :
-Sai : Động tác tung bóng mạnh nhẹ cao qua thấp tung lệch hướng khơng bắt bóng ví chưa phán đốn tầm bóng động tác tay qua cứng nên thưc động tác tung bắt bống cách vụng
Chia lớp thành hàng đứng đối diện theo cặp
&
Ngày Sọan : 17 / / 2007
Ngày Dạy : Thứ tư ngày 18 tháng năm 2007
Chính Tả ( Nghe – viết ) BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I Mục đích yêu cầu :
+ Nghe viết xác , đẹp từ “Tuy nhiên , tôivới bà rộng mở bình yên”,Trong Bác sĩ Y-éc-xanh
+ Làm tập tả phân biệt r / d / gi dấu hỏi / dấu ngã viết , đẹp lời giải câu đố
+ Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức giữ đẹp II Chuẩn bị :
+ BT 2a 2b viết lần bảng phụ III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
(13)Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1 : HD viết tả
+ Đọc đọan văn lần
H : Vì bác sĩ Y-éc-xanh người Pháp lại Nha Trang ?
H: Đọan văn có câu ?
+ Đọan văn lời nói ? Phải viết ?
+ Trong đọan văn chữ phải viết hoa ? Vì ?
H: Tên riêng người nước ngòai viết ?
+ YC HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả
+ GV đọc từ vừa tìm , + Chỉnh sửa lỗi tả cho HS + GV đọc
+ GV đọc lại
+ GV chấm bài, nhận xét, sửa * HĐ3 : HD làm BT tả Bài :
a Gọi HS đọc YC + YC HS tự làm + Gọi HS nêu kết + Chốt lại lời giải
b.Hướng dẫn nhà làm phần b +Yêu cầu HS tự làm vào + GV chấm bài, nhận xét, sửa sai
+ Theo dõi GV đọc , sau em đọc lại + Vì ông coi trái đất nhà chung Những đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn Ông định lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
+ Đọan văn có câu
+ Đọan văn lời nói bác sĩ Y-éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng + Những chữ đầu câu : Tuy , Trái , Những , Tôi , Chỉ tên riêng Nha Trang
+ Viết hoa chữ chữ có dấu gạch nối
+ HS nêu từ khó
+ em viết bảng lớp, lớp viết bảng + HS viết vào
+ HS soát lỗi, thống kê lỗi
+ em đọc YC SGK + HS thảo luận nhóm + Đại diện nhóm nêu kết
Dáng hình không thấy , nghe Chỉ nghe xào xạc vo ve cành
Vừa ào rừng xanh Đã bên cửa rung mành leng keng +1 HS lên bảng làm, lớp làm vào 4 Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà viết lại chữ viết sai
Toán
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu : *Giúp HS :
+ Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số
+ Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số để giải tóan có liên quan
II Chuẩn bị :
(14)III Các hoạt động dạy - học : 1 Ổn định : Hát
2 Baøi cũ : em lên bảng làm (K’Tòng,Ka Bí,K’Bus)
* Viết thành phép nhân ghi kết :43218 + 43218 + 43218 = * Tìm x biết : x: = 31205 x : = 11456 3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số
a Phép chia 37648 :
+ GV viết lên bảng phépchia 37648 : = ? YC HS đặt tính
+ GV YC HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV YC HS nêu cách tính , sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu lớp khơng có HS tính GV HD HS tính theo bước SGK :
+ em lên bảng thực đặt tính , HS lớp thực đặt tính vào giấy nháp
37648 37 chia , viết , nhân 36 ; 37 trừ 36 16 9412 Hạ ; 16 chia , viết , nhân 16 ; 16 trừ 16 04 Hạ ; chia , viết , nhân ; rừ 08 Hạ ; chia ; viết ; nhân ; trừ Vậy 37648 : = 9412
* GV đặt câu hỏi thực chia sau :
thứ ba
+ Cuối ta thực chia hàng số bị chia ?
+ GV gọi HS khác lên thực lần chia thứ tư
+ Trong lượt chia cuối , ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 phép chia hết
+ YC lớp thực lại phép chia * HĐ2 : Luyện tập thực hành
Baøi
+ Bài tập yêu cầu làm gì? +GV yêu cầu HS tự làm
+ Ta bắt đầu thực phép chia trừ hàng nghìn số bị chia , khơng chia cho
+ 37 chia
+ HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau HS tiến hành nhân ngược để tìm viết số dư vào phép chia : nhân 36 ; 37 trừ 36
+ Lấy hàng trăm để chia
+ em lên bảng vừa thực chia vừa nêu : Hạ ; 16 chia , viết nhân 16 ; 16 trừ 16
+ Lấy hàng chục để chia
(15)+Yêu cầu HS vừu lên bảng nêu rõ bước chia
Bài 2
+GVgọi HS đọc u cầu đề H: Bài tóan hỏi gì?
H: Để tính số ki-lơ-gam xi măng cịn lại phải biết gì?
+Yêu cầu HS laøm baøi
4 ; trừ + Thực chia hàng đơn vị
+ em lên bảng vừa thực chia vừa nêu: Hạ ; chia , viết nhân ; trừ
+ Cả lớp thực vào giấy nháp , số HS nhắc lại cách thực phép chia +Thực phép chia
+HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào nháp
+ HS nêu,cả lớp theo dõi nhận xét
+ HS đọc đề
+ Số kg xi măng lại sau bán + Phải biết đuợc số kg xi măng cửa hàng bán
+ em lên bảng làm Tóm tắt
36550 kg bán ? kg
Bài giải
Số kg xi măng bán : 36550 : = 7310 ( kg ) Số kg xi măng lại : 36550 – 7310 = 29240 ( kg )
Đáp số : 29240 kg Bài
+ Gọi em nêu YC
+ GV YC HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu nhân chia , cộng , trừ biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn + GV YC HS làm
+ GV chữa cho điểm HS Bài
+ GV YC HS quan sát mẫu tự xếp hình + GV chữa tuyên dương HS xếp hình nhanh
+ Tính giá trị biểu thức + em nêu trứơc lớp
+ em lên bảng làm , em thực tính giá trị biểu thức + HS tự xếp hình theo yêu cầu + Cho HS lên thi xếp hình
4 Củng cố - dặn dò :
(16)LÀM QUẠT GIẤY TRÒN(T1) I Mục tiêu :
+ HS biết cách làm quạt giấy tròn
+ Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật + HS thích làm đồ chơi
II Chuẩn bị :
+ Mẫu quạt giấy tròn
+ Các phận đề làm quạt giấy tròn gồm tờ giấy gấp nếp gấp cách đề làm quạt , cán quạt buộc
+ Giấy thủ công , sợi , kéo , hồ dán + Tranh quy trình gấp quạt trịn III Các hoạt động dạy – học :
1- n định
2 Bài cũ: Kiẻm tra đồ dùng 3 Bài mới:GT bài
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : GV HD HS quan sát nhận xét + GV giới thiệu quạt mẫu phận làm quạt trịn , sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút số nhận xét sau :
+ Nếp gấp , cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp + Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm
+ Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng * HĐ2 : Hướng dẫn cách gấp mẫu
Bước : Cắt giấy
+ Cả hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật , chiều dài 24 , rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy hình chữ nhật màu , chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để làm cán quạt
Bước : Gấp , dán quạt
+ Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn , mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đơi để lấy dấu
+ Gấp tờ giấy HCN thứ hai giống gấp tờ giấy HCN thứ
+ Để mặt màu hai tờ giấy HCN vừa gấp phía , bơi hồ dán mép hai
+HS quan sát nhận xét
+Nhận xét nếp gấp , cách gấp buộc
+HS theo dõi GV làm mẫu bước làm quạt giấy bước
(17)tờ giấy gấp vào với Dùng buộc chặt vào mép gấp , ép chặt
Bước : Làm cán quạt hòan chỉnh quạt
+ Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt
+ Bôi hồ lên hai mép ngòai quạt nửa cán quạt Sau lần lược dán ép hai cán quạt vào hai mép ngòai quạt
Chú ý : Dán đầu cán quạt cách chỗ buộc nửa ô ép lâu cho hồ khô + Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán quạt ép vào
* HĐ3 : HS thực hành làm quạt giấy tròn trang trí
+ GV gọi em em nhắc lại bước làm quạt giấy tròn
+ GV nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn
Bước : Cắt giấy Bước : Gấp , dán quạt
Bước : Làm cán quạt hòan chỉnh /q + HS thực hành làm quạt giấy tròn GV gợi ý HS trang trí quạt cách vẽ hình dán nan giấy bạc nhỏ , hay kẻ đường màu song song theo chiều dài tờ giấy trước gấp quạt
+ GVnhắc HS : Sau gấp xong nếp gấp phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán , cần bôi hồ mỏng , + GV quan sát giúp đỡ em lúng túng để em hòan thành sản phẩm
+ GV nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp
+HS Quan sát bước
+HS nhắc lại bước làm quạt giấy tròn
+HS thực hành làm
+HS lắng nghe
4 Củng cố – dặn dò :
(18)Luyện tập Tiếng Việt Ngày Sọan : 18 / / 2007
Ngày Dạy : Thứ năm ngày 19 tháng năm 2007 Tập Đọc
BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục đích yêu cầu :
+ Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ
+ Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trơi chảy tịan Học thuộc lòng thơ
+ Hiểu nội dung thơ : Cây xanh mang lại cho người đẹp , lợi ích , niềm hạnh phúc Bài thơ kêu gọi người hăng hái trồng
II, Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc III Các hoạt động dạy - học :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : em lên bảng đọc trả lời câu hỏi Bác sĩ Y –éc –xanh H: Vì bà khách ao ước gặp Bác sĩ Y-éc –xanh ?(Thương)
H: Theo em , Y-éc –xanh lại Nha Trang ? ( Ka Thị) H: Đọc nêu NDC ?( Thiệu)
3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Luyện đọc
+ GV đọc tòan lượt với giọng vui tươi , hồn nhiên Chú ý nhấn giọng từ trồng , có tiếng hát , có gió , có bóng mát , có hạnh phúc , em trồng , + GV YC HS tiếp nối đọc , em đọc dòng thơ YC HS đọc vòng
+ GV theo dõi HS đọc sửa lỗi phát âm cho HS phát âm sai
+ YC HS tiếp nối đọc khổ thơ Nhắc HS ngắt cuối dòng thơ , nghỉ lâu cuối khổ thơ + Hỏi HS nghĩa từ : mê say , hạnh phúc
+ YC em tiếp nối đọc lại thơ lần
+ Luyện đọc theo nhóm
+ Chia HS thành nhóm nhỏ , nhóm em , YC luyện đọc theo nhóm
+ YC đến nhóm đọc trứơc lớp + GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt * HĐ2 : Tìm hiểu
+ Theo dõi GV đọc mẫu đọc thầm theo
+ Đọc tiếp nối theo tổ , dãy bàn nhóm
+ Cả lớp nghe GV bạn HS đọc mẫu từ khó phát âm
+ HS đọc theo YC GV
+ HS đặt câu với từ hạnh phúc + em đọc theo YC GV
+ Mỗi HS đọc lần thơ trứơc nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
(19)+ GV gọi em đọc lại tòan
H : Cây xanh mang lại cho người ?
H : Hạnh phúc người trông ? H : Những từ ngữ lặp lặp lại thơ ?
H : Việc lặp lặp lại từ ngữ có tác dụng ?
+ GV chốt : Việc lặp lặp lại từ ngữ giống điệp khúc hát làm cho người đọc dễ nhớ , dễ thuộc thơ Đó lời kêu gọi nhẹ nhàng , tha thiết , thân tình với trồng để tận hưởng lợi ích niềm hạnh phúc mà mang đến * NDC : Bài thơ cho biết : Cây xanh mang lại nhiều ích lợi cho người.Mọi người trồng xanh
* HÑ3 : Học thuộc lòng thơ
+ YC HS lớp đọc đồng thơ + GV xóa dần bảng, học thuộc lòng thơ + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ
+ em đọc trước lớp , lớp đọc thầm + Cây xanh mang lại cho người : tiếng hót say mê lịai chim vịm ; gió làm rung cành , hoa ; bóng mát che nắng cho người
+ Hạnh phúc người trồng mong chờ lớn lên ngày
+ Những từ ngữ lặp lặp lại thơ Ai trồng , người có em trồng
+ đến HS phát biểu ý kiến
+2em nhắc lại NDC baøi
+ Đọc đồng theo YC +HS đọc thuộc lòng thơ
+ HS xung phong đọc thuộc thơ 4 Củng cố - dặn dò :
+ Nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà học cũ chuẩn bị Luyện Từ Và Câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC – DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu:
+ Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Mái nhà chung (Kể tên nước giới,biết vị trí nước đồ địa cầu)
+ Luyện tập cách dùng dấu phẩy(ngăn cách trạng ngữ phương tiện với phận đứng sau câu)
II Chuẩn bị :
+ Bản đồ hành giới , địa cầu + tờ giấy khổ to bút
+ Viết sẵn câu BT vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
(20)3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD làm tập Bài
+ Gọi em đọc YC
+ GV treo đồ hành giới gọi HS lên bảng đọc tên vị trí nước mà tìm
+ GV động viên em kể nhiều tốt
* HÑ2 : HD tập Bài
+ GV gọi HS đọc YC BT
+ Chia HS thành nhóm , phát giấy bút cho nhóm , YC HS làm việc theo nhóm
+ YC nhóm báo cáo kết GV chỉnh sửa tên nước viết sai quy tắc viết tên nứơc
+ YC HS lớp đồng đọc tên nước nhóm vừa tìm
+ YC HS viết tên số nước vào BT GV giúp đỡ HS viết không quy tắc viết hoa
* HÑ3 : HD tập Bài
+ Gọi HS nêu YC
+ u cầu HS đọc câu văn trứơc lớp , YC HS lớp theo dõi để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên bạn
+ YC HS tự làm Gợi ý : chỗ ngắt giọng câu thường vị trí dấu câu
+ Chữa YC HS đổi để kiểm tra lẫn
+ HS đọc trước lớp
+ HS tiếp nối lên bảng thực YC GV VD : Nga , Lào , Cam-pu-chia , Trung Quốc , Bru-nây , Phi-líp-pin , Ma-lai-a , In-đơ-nê-xi-a , Xin –ga-po , Anh , Pháp , Mĩ , Nhật Bản , Hàn Quốc , Hà Lan , Đức , Bỉ , Hi Lạp ,
+ em đọc trứơc lớp , lớp theo dõi SGK
+ HS nhóm tiếp nối viết tên nước tìm vào giấy
+ Các nhóm dán phiếu lên bảng , gọi nhóm đọc tên nước , sau cho HS nhóm cịn lại bổ sung thêm nước khơng trùng với nước nhóm bạn nêu
+ HS làm việc cá nhân BT
+ Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu chép lại câu văn
+ em đọc , lớp theo dõi
+ em lên bảng làm Lớp làm vào Đáp án :
a Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba câu bé leo lên đỉnh cột b Với vẻ mặt lo lắng , bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li
c Bằng cố gắng phi thường , Nen-li hòan thành thể dục
(21)+ Dặn dò HS nhà học cũ chuẩn bị Tốn
CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(T) I Mục tiêu : Giúp HS :
+ Biết cách thực phép chia số có năm chữ số với số có chữ số -Rèn kĩ đặt tính thực
-Giáo dục HS tính cẩn thận xác III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Haùt
2 Bài cũ :Gọi 2HS lên bảng đặt tính thực (K’Brế,Thuỳ ) 345675 : 98766 :
3 Bài : Gt bài, ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số a Phép chia 12485 :
+ GV viết lên bảng phép chia 14485 : = ? YC HS đặt tính
+ GV YC HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV cho em lên nêu cách tính và kết , sau GV nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu tronglớp khơng có em làm GV HD HS tính theo bứơc SGK :
+ em lên bảng thực đặt tính + HS tự nêu cách thực phép chia
12485 12 chia , viết , nhân 12 ; 12 trừ 12 04 4161 Hạ ; chia , viết , nhân ; trừ 18 Hạ ; 18 chia , viết , nhân 18 ; 18 trừ 15 05 Hạ ; chia ; viết ; nhân ; trừ
Vaäy 12485 : = 4161 ( dö )
* GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau :
+ Ta bắt đầu lấy từ hàng số bị chia để chia ?
+ 12 chia ?
+ GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia
+ Ta tiếp chia ?
+ Ta bắt đầu thực chia từ hàng nghìn số bị chia
+ 12 chia
+ HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau HS tiến hành nhân ngược để tìm viết số dư vào phép chia : nhân 12 ; 12 trừ 12
(22)+ Bạn thực lần chia ?
+ Tiếp theo , ta thực phép chia hàng ?
+ GV gọi HS khác lên thực lần chia thứ ba
+ Cuối ta thực chia hàng số bị chia ?
+ GV gọi HS khác lên thực lần chiathứ tư
+ Trong lượt chia cuối , ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161 ( dư ) phép chia có dư
+ YC lớp thực lại phép chia * HĐ2 : Luyện tập thực hành
Baøi
+ BT YC làm ? + GV YC HS tự làm
+ YC HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia
Baøi
+ GV YC HS đọc đề + Bài tóan cho biết ? + Bài tóan hỏi ?
+ Muốn biết may nhiều quần áo thừa mét vải , dựa vào đâu?
+ GV YC HS giải toán
+ GV chấm ,chữa Bài
+ GV cho HS nêu YC tóan + GV YC HS tự làm
+ GV chữa cho điểm HS
+ em lên bảng vừa thực chia , vừa nêu : Hạ ; chia , viết nhân ; trừ
+ Lấy hàng chục để chia
+ em lên bảng vừa thực chia vừa nêu : Hạ ; 18 chia , viết nhân 18 ; 18 trừ
+ Thực chia hàng đơn vị
+ em lên bảng vừa thực chia vừa nêu : Hạ ; chia , viết , nhân ; trừ
+ Cả lớp thực giấy nháp , số em nhắc lại cách thực phép chia
+ Thực phép chia
+ em lên bảng làm , HS lớp làm vào nháp
+ em nêu
+ BT cho biết có 10250 m vải May quần áo hết 3m vaûi
+ May nhiều m vải , thừa m vải ?
+ Chúng ta dựa vào số mvải có 10250 m số vải may quần áo
+ em lên bảng làm Bài giải
Ta có 10250 : = 3416 ( dư ) Vậy may nhiều 3416 quần áo
và thừa m vải
Đáp số : 3416 quần áo , thừa 2m vảii + Thực phép chia để tìm thương số dư
(23)+ Nhaän xét tiết học
+ Dặn dị HS nhà học chuẩn bị Thể Dục
ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG – TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHOẺ ” I MỤC TIÊU :
-Ôn động tác tung bắt bóng Yêu cầu biết cách thực động tác mức tương đối
- Chơi trò chơi “ Ai kéo khoẻ “.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động
II, ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIÊN :
-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện Chuẩn bị còi dụng cụ,kẻ sân
III , NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
PHẦN NỘI DUNG Đ LỰƠNG PHƯƠNG P TỔ CHỨC
MỞ Đầu
CƠ BẢN
- Lớp trưởng tập hợp lớp , báo cáo - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
-Tập thể dục 1lần * nhịp - Đi thường theo nhịp sau chuyển thành đội hình vịng trịn
-Trị chơi :” Đi –Chạy ngược chiều theo tín hiệu
*Ơân động tác tung bắt bóng cá nhân :
Giáo viên tập hợp học sinh, hướng dẩn lại tư đứng chuẩn bị tung bóng bắt bóng
- Tứng em tập tung bắt bóng chỗ , di chuyển lần
-Cho tập theo đôi GV acs nhở em ý phối hợp toàn thân thực động tác cách di chuyển để bắt bóng tung bóng em dùng lực vừa phải để tung bóng hướng bắt bóng cần khéo léo nhẹ nhàng chắn -Chơi trò chơi:”Ai kéo khoẻ “.
Giáo viên nêu lại tên trò chơi cách thức chơi để học sinh nắm - Học sinh bát đầu chơi có phân thắng bại
1-2phuùt 1-2 phuùt 1-2 phuùt
12-14 phuùt
6-8phuùt
&
Học sinh bình thường sau tăng tốc chuyển sang chạy sau nghe tiếng cịi quay ngược lại với chiều vừa tiếp tục
chuyển sang chạy
Chia lớp thành hàng đứng đối diện theo cặp
(24)Kết thúc
-Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu 4-5lần
GV học sinh hệ thống nhận xét tiết học
Nhắc nhở học sinh nhà ôn thể dục
1-2phuùt
2-3phuùt
& Ngày Sọan : 19 / / 2007
Ngày Dạy : Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2007
Chính Tả ( Nhớ – viết ) BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục đích u cầu:
+ Nhớ viết lại xác , đẹp đọan từ “Ai trồng Mau lớn lên ngày” hát: Ai trồng
+ Làm BT tả phân biệt r / d / gi dấu hỏi / dấu ngã đặt câu với hai từ hòan chỉnh
-Giáo dục HS ý thức rèn chữ , giữ II Chuẩn bị :
+ Viết sẵn BT 2a 2b III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết từ:dáng hình ,rừng xanh ,rung mành ,giao việc (Tiến,Ka Hiền).Cả lớp viết bảng
3 Bài : Gt , ghi đề ,nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : HD viết tả a Trao đổi nội dung viết
+ YC HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu “Bài hát trồng “
H : Hạnh phúc người trồng ? H : Đọan thơ có khổ ? Trình bày cho đẹp ?
H : Các dòng thơ trình bày nào?
c HD viết từ khó
+ YC HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả
+ GV đọc từ khó
+ Chỉnh sữa lỗi tả cho HS + GV đọc
+GV đọc lại
+ em đọc
+ Hạnh phúc mong chờ lớn , chứng kiến lớn lên ngày
+ Đọan thơ có khổ , khổ thơ ta để cách dòng
+ Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào 2ơ
+ HS nêu từ khó
+ em lên bảng viết , lớp viết bảng + HS viết vào
(25)+ GV chấm bài, nhận xét, sửa sai * HĐ2 : HD làm tập tả Bài
a Gọi HS đọc YC + YC HS tự làm
+ GV nhận xét, Chốt lại lời giải HD HS phân biệt nghĩa từ rong dong Bài
a Gọi HS đọc YC
+ YC HS tự làm Mỗi em đặt câu
+ GV theo dõi, giúp đỡ HS làm chưa +Chấm bài, Chữa gọi HS đọc câu
+ em đọc YC SGK + em lên bảng làm
+ Làm vào nháp , nêu kết
rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống rong cờ mở , gánh hàng rong
+ em đọc YC SGK
+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào a Chú ngựa suốt ngày rong ruổi đường Bướm vật thích rong chơi
Sáng sớm , đòan thuyền thong dong khơi Vào ngày hội , làng trống giong cờ mở chào đón khách
Hằng ngày , bác Nga quẩy gánh hàng rong phố
4 Củng cố - dặn dò : + Nhận xét tiết học
+ Dặn dò HS chuẩn bị sau học cũ Tự Nhiên Và Xã Hội
MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu : Giúp HS :
+ Nhận biết trình bày mối quan hệ Mặt Trời , Trái Đất Mặt Trăng + Có hiểu biếtt Mặt Trăng , vệ tinh Trái Đất
+ Vẽ sơ đồ thể quỹ đạo chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất II Chuẩn bị :
+ Phiếu thảo luận nhóm, Giấy A4
+ Các thẻ chữ : Mặt Trời , Mặt Trăng , Trái Đất cho nhóm III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng
-Trong hệ mặt trời có hành tinh?(KaLiên) -Hành tinh hệ mặ trời có sống?(K’Vinh) Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + YC HS quan sát hình trang
upload.123doc.net , SGK thảo luận theo câu hỏi sau :
1 Hãy hình : Mặt Trời , Trái Đất ,
+ Tiến hành thảo luận nhóm , sau đại diện nhóm trình bày ý kiến
+ Ý kiến :
(26)Mặt Trăng trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
2 Hãy so sánh kích thước Mặt Trời , Trái Đất Mặt Trăng ?
+ Nhận xét , tổng hợp ý kiến HS Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất
Trái Đất lớn Mặt Trăng , Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần
H : Em biết Mặt Trăng ?
+ Nhận xét , tổng hợp ý kiến HS Kết luận : Mặt Trăng có dạng hình cầu Các nhà khoa học nghiên cứu kết luận : Mặt Trăng khơng có khơng khí , nước sống
* HĐ2 : Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
+ Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi
+ YC căp HS thảo luận , vẽ sơ đồ Mặt Trăng Trái Đất hình trang 119 , SGK
+ YC HS vẽ mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất thuyết trình hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông H : Em có nhận xét hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất , chuyển động tự quay quanh trục chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời ?
+ Nhận xét , tổng hợp ý kiến HS * HĐ3 : Kết thúc
* Trò chơi “ Mặt Trăng , Mặt Trời Trái Đất ”
+ GV chia lớp thành nhóm + GV HD HS chơi
Mặt Trăng Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời , theo hướng Tây sang Đông
2 Mặt Trời có kích thước lớn , sau Trái Đất cuối Mặt Trăng + Các nhóm khác nhận xét , bổ sung + Lắng nghe , ghi nhớ
+ Mặt Trăng hình trịn , giống Trái Đất + Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm
+ Trên Mặt Trăng khơng có sống + Lắng nghe ghi nhớ
+ Tieán hành thảo luận cặp đôi
+ Đại diện cặp đôi nhanh lên vẽ bảng , HS lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung
+ Tiến hành thảo luận
+ Đại diện cặp đơi nhanh lên vẽ trình bày bảng
+ HS lớp theo dõi để nhận xét , bổ sung
+ Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng chuyển động Trái Đất tự quy quanh trục chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Đó hướng chuyển động từ Tây sang Đông
+ HS lớp nhận xét , bổ sung
(27)+ Mỗi nhóm cử bạn : bạn gắn thẻ chữ “ Mặt Trời ” , bạn gắn thẻ chữ “ Mặt Trăng ” bạn gắn thẻ chữ “ Trái Đất ”
+ Ba bạn đóng vai nhóm thể chuyển động : Trái Đất tự quay quanh trục , Trái Đất quay quanh Mặt Trời Mặt Trăng quay quanh Trái Đất
+ Các bạn nhóm quan sát nhận xét + Ba bạn nhóm đóng vai xong đươc lựa chọn ba bạn khác nhóm để thay
+ GV tổ chức cho nhóm HS chơi + HS lớp quan sát , nhận xét + GV nhận xét nhóm HS chơi
+ GV phát phần thưởng cho HS thắng
+HS lên bảng thể
+ Lần lượt nhóm tiến hành chơi
4 Củng cố – dặn dò: GV nhận xét học Dặn dị nhà ơn chuẩn bị sau
Tập Làm Văn
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục đích u cầu :
+ Rèn kĩ nói : HS biết phối hợp với để tổ chức họp nhóm trao đổi chủ đề: Em cần làm để bảo vệ môi trường Bày tỏ ý kiến riêng việc cần làm việc khơng nên làm
+ Rèn kĩ nói : Viết đọan văn ngắn thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị :
+ Bảng phụ ghi sẵn trình tự bước tổ chức họp học HKI
+ HS sưu tầm tranh ảnh đẹp cảnh quan thiên nhiên môi trường tranh ảnh phản ảnh ô nhiễm , hủy họai môi trường
III Các hoạt động dạy - học Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Hướng dẫn tập 1 Bài
+ GV gọi HS đọc YC
+ GV chia HS thành nhóm nhỏ , YC nhóm cử nhóm trưởng Tất thành viên nhóm chuẩn bị giấy bút để
+ em đọc trước lớp
(28)ghi cheùp
H : Nội dung họp ? + Bảo vệ mơi trường vấn đề lớn , cần có tham gia tòan nhân lọai Tuy nhiên phạm vi tiết học , em dựa câu hỏi để bàn bạc vấn đề
+ Môi trường em xung quanh Trường học , lớp , phố xá , làng xóm , ao hồ , có tốt , có chưa tốt
H : Theo em , nguyên nhân làm cho môi trường ô nhiễm ?
H : Những việc cần làm để bảo vệ , cải tạo mơi trường ?
+ Hãy nêu trình tự tiến hành họp nhóm , họp tổ
+ GV mở bảng phụ có ghi sẵn trình tự họp , sau YC HS đọc
+ GV YC nhóm tiến hành họp , sau cho nhóm thi tổ chức họp trước lớp + Nhận xét tuyên dương nhóm tổ chức họp tốt
* HĐ2 : Hướng dẫn tập 2 Bài
+ GV gọi HS đọc YC
+ GV YC HS tự làm Nhắc HS ghi ý kiến bạn cách ngắn gọn , đầy đủ , cần lược bỏ ý rườm rà , trùng lặp + GV nhận xét cho điểm HS
+ Nội dung họp bàn vấn đề làm để bảo vệ môi trường
+ HS lớp nghe GV định hướng nội dung họp ghi lại câu hỏi Khi bàn bạc HS trả lời câu hỏi định hướng sau :
+ Nêu địa điểm có mơi trường đẹp , địa điểm có mơi trường chưa đẹp Có thể giới thiệu với bạn nhóm tranh ảnh sưu tầm + Do rác thải bị vứt bừa bãi , có nhiều xe , bụi , nước thải thường xuyên bị đổ đường , ao hồ ,
+ Không vứt rác bừa bãi ; không đổ nứơc thải đường ; ao hồ , thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa , ngõ xóm , trường lớp ; không bẻ cành , ngắt hoa nơi công cộng , + Một số HS nêu trứơc lớp
+ Trình tự họp : Nêu mục đích họp – Thảo luận tình hình – Nêu ngun nhân dẫn đến tình hình – Nêu cách giải – Giao việc cho người
+ em lần lược đọc trứơc lớp
+ HS làm , sau số HS đọc viết trứơc lớp , lớp theo dõi nhận xét
4 Củng cố - dặn dò + Nhận xét tiết học
+ Dặn dò HS nhà học cũ chuẩn bị Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
(29)+ Gỉai tóan hai phép tính III Các hoạt động dạy - học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi HS lên bảng chia(Luân,Quân) 23456 : 76543 :
3 Bài : Gt , ghi đề , nhắc lại đề
Hoạt động dạy Hoạt động học
* HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập Bài
+ GV viết lên bảng phép tính 28921 : lên bảng YC HS đọc phép tính
+ GV YC HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV cho em lên nêu cách tính và kết , sau GV nhắc lại cho lớp ghinhớ Nếu lớp khơng có em làm GV HD HS tính theo bứơc SGK :
+ HS đọc theo YC
+ HS đặt tính thực giấy nháp
28921 28 chia , viết , nhân 28 ; 28 trừ 28 09 7230 Hạ ; chia , viết , nhân ; trừ 12 Hạ ; 12 chia , viết , nhân 12 ; 12 trừ 12 01 Hạ ; chia ; viết ; nhân ; trừ
Vậy 28921 : = 7230 ( dư )
* GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau
+ Ta bắt đầu lấy từ hàng số bị chia để chia ?
+ 28 chia ?
+ GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia
+ Ta tiếp chia ?
+ Bạn thực lần chia ?
+ Tiếp theo , ta thực phép chia hàng ?
+ GV gọi HS khác lên thực lần chia
+ Ta bắt đầu thực chia từ hàng nghìn số bị chia
+ 28 chia
+ HS lên bảng viết vào vị trí thương Sau HS tiến hành nhân ngược để tìm viết số dư vào phép chia : 28 chia ; viết , nhân 28 , 28 trừ 28 + Lấy hàng trăm để chia
+ em lên bảng vừa thực chia , vừa nêu : Hạ ; chia , viết nhân ; trừ
+ Lấy hàng chục để chia
(30)thứ ba
+ Cuối ta thực chia hàng số bị chia ?
+ GV gọi HS khác lên thực lần chiathứ tư
+ Trong lượt chia cuối , ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 28921 : = 7230 ( dư ) phép chia có dư
+ YC lớp thực lại phép chia Bài
+ GV YC HS tự đặ tính thực tính + GV kiểm tra số HS
Baøi
+ GV gọi HS đọc đề + Bài tóan cho biết ? + Bài tóan hỏi ?
+ Em tính số kg thóc trứơc tính ?
+ Sau làm để tìm số thóc tẻ?
+ GV YC HS làm
nêu : Hạ ; 12 chia , viết nhân 12 ; 12 trừ 12 + Thực chia hàng đơn vị
+ em lên bảng vừa thực chia vừa nêu : Hạ ; chia , viết , nhân ; trừ
+ Cả lớp thực giấy nháp , số em nhắc lại cách thực phép chia
+ HS lớp làm vào nháp Sau em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
+ HS đọc đề
+ Có 27 280 kg thóc gồm thóc nếp thóc tẻ , phần tư số thóc thóc nếp + Số kg thóc lọai
+ Tính số kg thóc nếp trước cách lấy tổng số thóc chia cho
+ Lấy tổng số thóc trừ số thóc nếp + em lên bảng làm
Tóm tắt Bài giải :
27280 kg Số kg thóc nếp có : 27280 : = 6820 ( kg )
Số kg thóc tẻ có :
? kg thóc nếp ? kg thóc tẻ 27280 – 6820 = 20460 ( kg ) Đáp số : 6820 kg ; 20460 kg
Baøi
+ BT YC làm ?
+ GV viết lên bảng : 12000 : YC HS lớp thực chia nhẩm với phép tính H : Em thực chia nhẩm nào?
+ GV HD HS lớp thực chia nhẩm lại SGK giới thiệu
+ GV YC HS lớp tự làm
+ YC em tiếp nối nhân nhẩm
+ Tính nhẩm
+ HS nhân nhẩm báo cáo kết + HS trả lời
+ Theo doõi HD
+ em lên bảng làm
(31)con tính trước lớp
+ YC HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
4 Củng cố - dặn dò + Nhận xét tiết học
+ Dặn dị HS nhà học cũ chuẩn bị HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 31 I MỤC TIÊU :
+ Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 31
+ Vạch phương hướng tuần 32 để thực cho tốt II NỘI DUNG SINH HOẠT
1) Lớp trưởng trì tiết sinh hoạt
2) Các tổ tự nhận xét tổ mặt 3) GV chủ nhiệm nhận xét chung mặt
a) Đạo đức : Đa số em ngoan , chăm biết nghe lời cô Tự giác mặt học tâp sinh hoạt Bên cạnh cịn vài em hay nói chuyện riêng học chưa chịu chép :, K’Tơng,Dịu,Tân,Trọng
b) Học tập : Có nhiều tiến so với tuần qua , ý thức học tập môn học đi lên , em có ý thức tăng cường ơn luyện để chuẩn bị thi đố em , học làm nhà tương đối đủ , rèn chữ , giữ Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10 tổ ba Tuy nhiên số bạn chữ xấu , cẩu thả bẩn :Tờng,Dịu Ka Thị Tham gia sinh hoạt 15’ đầu ôn cũ
c) Các mặt khác : Vệ sinh cá nhân, trường lớp tương đối , tham gia mặt khác tự giác, có ý thức tốt.KaLien6,tiến,Hiền
+ Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm tốt,thực tốt mặt tổ + Sinh hoạt 15’ đầu ôn bài, tổ trưởng kiểm tra
+Tăng cường ôn tập để thi HK II đạt kết + Tiếp tục rèn chữ , giữ cho sạnh ,đẹp + Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp
+ Đi học chuyên cần , ,không nghỉ học ,bỏ học + Gĩư vệ sinh cá nhân phòng bệnh mùa hè
+ Tham gia học phụ đạo vào sáng thứ ,và đầu học ngày