Sử dụng được các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sốngB. PHẨM CHẤT CHỦ YẾU.[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: ADN
SINH HỌC Thời lượng: 01 tiết Giáo viên:
I MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất, lực YCCĐ (STT YCCĐ)
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Năng lực kiến thức sinh học
Học sinh hiểu thành phần hoá học ADN đặc biệt tính đặc thù
và đa dạng
Mơ tả cấu trúc khơng gian ADN theo mơ hình J Oat xơn
F.Crik Nguyên tắc bổ sung cặp nuclêơtít
NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao tiếp và
hợp tác Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết
vấn đề sáng tạo
Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi phát giải nhiệm vụ sống
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Trách nhiệm Hợp tác, chia sẻ giúp đỡ lẫn thực nhiệm vụ Chăm Hoàn thành nhiệm vụ giao
(2)- Giáo án, SGK, Tranh vẽ SGK, tiêu mẫu vật, tranh ảnh. 2 Học sinh
- Vở ghi, SGK, Nêu giải vấn đề kết hợp hình vẽ làm việc với SGK. III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động học (Thời gian)
Mục tiêu (STT YCCĐ)
Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá
Hoạt động 1: Khởi động
(1) Axit nucleic có vai trị quan trọng hoạt động sống tế bào, thể; đảm bảo cho khả sinh tồn nòi giống với chức mang gen truyền đạt thông tin di truyền Axit nucleic gồm loại: ADN (Axit đêoxiribônucleic) ARN (Axit ribơnucleic)
ADN ptử sinh học đóng vai trị quan trọng q trình di truyền nhân đơi NST Vậy ADN có cấu tạo hóa học cấu trúc khơng gian nào?
- Dạy học khám phá
Phương pháp: Quan sát Cơng cụ: Vấn đáp
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
(1) (2) (3)
Cấu tạo hoá học phân tử AND
- Dạy học khám phá, DH hợp tác nhóm
(3)Cấu trúc không gian phân tử AND
Hoạt động 3: Luyện tập
(1) (2) (3)
Câu 1: Tên gọi phân tử ADN là:
A Axit đêôxiribônuclêic B Axit nuclêic
C Axit ribônuclêic D Nuclêôtit
Câu 2: Các nguyên tố hoá học tham gia thành phần phân tử ADN là:
A C, H, O, Na, S B C, H, O, N, P C C, H, O, P D C, H, N, P, Mg
Câu 3: Điều nói đặc điểm cấu tạo ADN là:
A Là bào quan tế bào
B Chỉ có động vật, khơng có thực vật
C Đại phân tử, có kích thước khối lượng lớn
D Cả A, B, C
Câu 4: Đơn vị cấu tạo nên ADN là:
A Axit ribônuclêic B Axit đêôxiribônuclêic C Axit amin
D Nuclêôtit
- Dạy học giải vấn đề
(4)Câu 5: Bốn loại đơn phân cấu tạo ADN có kí hiệu là:
A A, U, G, X B A, T, G, X C A, D, R, T D U, R, D, X
Câu 6: Cơ chế nhân đôi ADN nhân sở
A đưa đến nhân đôi NST
B đưa đến nhân đôi ti thể
C đưa đến nhân đôi trung tử
D đưa đến nhân đôi lạp thể
Câu 7: Người có cơng mơ tả xác mơ hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN lần là:
A Menđen
B Oatxơn Cric C Moocgan
D Menđen Moocgan Câu 8: Chiều xoắn phân tử ADN là:
A Chiều từ trái sang phải B Chiều từ phải qua trái C Cùng với chiều di chuyển kim đồng hồ
(5)nhau
Câu 9: Đường kính ADN chiều dài vòng xoắn ADN bằng:
A 10 Å 34 Å B 34 Å 10 Å C 3,4 Å 34 Å D 3,4 Å 10 Å
Câu 10: Mỗi vòng xoắn phân tử ADN có chứa :
A 20 cặp nuclêôtit B 20 nuclêôtit C 10 nuclêôtit D 30 nuclêơtit Hoạt động 4:
Tìm tịi mở rộng
(4) Bài tập Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập
Câu 1: Trình bày c/tạo hóa học cấu trúc không gian p/tử ADN? (MĐ1)
Câu 2: Vì ADN có tính đa
DH trải nghiệm, DH giải vấn đề
(6)dạng đặc thù? (MĐ2)
Câu 3: Một đoạn mạch ADN có trình tự xếp sau: (MĐ3) -
A-G-T-A-X-X-G-T-X-Hãy viết mạch bổ sung với mạch
Câu Làm tập sau: Giả sử mạch ADN có số lượng nuclêơtit là: A1= 150; G1 = 300 Trên mạch có A2 = 300; G2 = 600
Dựa vào nguyên tắc bổ sung, tìm số lượng nuclêơtit loại cịn lại mạch đơn số lượng loại nuclêôtit đoạn ADN, chiều dài ADN (MĐ4)
Bài tập Giải thích hai ADN tạo qua q trình nhân đơi lại giống với ADN mẹ
III Các công cụ đánh giá chủ đề/bài học 1 Bài tập
(7)IV Xây dựng chi tiết 1 Bài tập
2 Câu hỏi
Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc