-GV hỏi: Từ bảng so sánh về đối tượng của triết học và các môn khoa học cụ thể: Các em hãy cho biết triết học có vai trò như thế nào. -HS trả lời- GV tóm tắt vai trò của triết học lên bả[r]
(1)Tuần 24 – Tiết 24
Ngày dạy: Lớp dạy: BÀI ( Tiết )
THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ
PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG I/.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Về kiến thức:
-Nhận biết chức TGQ PPL Triết học
-Nhận biết nội dung CNDV CNDT, PPL biện chứng PPL siêu hình
-Nêu CNDV biện chứng thống hữu TGQ vật PPL biện chứng
2/ Về kỉ năng:
-Nhận xét, đánh giá số biểu quan điểm vật tâm, biện chứng siêu hình sống hàng ngày
3/ Về thái độ: Có ý thức trau dồi TGQ vật PPL biện chứng. II/ NỘI DUNG CỦA BÀI:
1/ Trọng tâm bài: Là nội dung TGQDV PPL biện chứng. 2/ Làm rõ từ khó: Những thuật ngữ triết học có tính khái qt trừu tượng
III/ PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1/ Phương pháp: PP diễn giải, PP đàm thoại, giải vấn đề 2/ Phương tiện :
- SGK, SGV, phấn loại, bút lông, thước kẻ…
- Bảng so sánh đối tượng nghiên cứu triết học môn khoa học cụ thể
- Bảng so sánh giới quan vật giới quan tâm - Bảng so sánh PPL biện chứng PPL siêu hình
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Giới thiệu mới:
Trong hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức, cần giới quan khoa học PPL khoa học hướng dẫn Triết học môn học trực tiếp cung cấp cho tri thức Các Mác cho rằng:” Khơng có triết học thì khơng thể tiến lên phía trước”.
GV ghi tựa lên bảng, sau tiếp tục giối thiệu: Bài học giúp chúng ta:
+ Hiểu vai trò TGQ, PPL Triết học
+ Hiểu nội dung TGQDV PPLBC
+ Vận dụng kiến thức để xem xét, lý giải số vật tượng, q trình thơng thường học tập sống
(2)Thời gian
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt Động 1: Sử dụng PP đàm thoại, diễn giải kết hợp
bảng so sánh để HS hiểu giới quan, PPL triết học:
-GV hỏi: Các em cho biết toán học nghiên cứu vấn đề gì? Vật lý học nghiên cứu vấn đề gì?
Tốn học nghiên cứu cơng thức tốn học, định lý, định đề…
VD: Bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng ( PiTaGo ) a2= b2 + c2
Vật lý học nghiên cứu: Cơ, nhiệt, điện, quang…
-GV hỏi Vậy theo em Triết học nghiên cứu vấn đề nào?( Triết học nghiên cứu vấn đề chung nhất, phổ biến giới)
-GV hỏi: Vậy em cho biết: Triết học gì? -HS trả lời
-GV hỏi: Từ bảng so sánh đối tượng triết học các môn khoa học cụ thể: Các em cho biết triết học có vai trị nào?
-HS trả lời- GV tóm tắt vai trị triết học lên bảng
* GV hỏi: Theo em hiểu TGQ? ( Thế giới quan quan niệm người giới)
* VD: Thế giới quan người nguyên thuỷ khác giới quan khoa học
-GV: Các em lưu ý: Bất luận TGQ phải quan tâm giải câu hỏi: Thế giới quanh ta gì? Có thực ảo ảnh, giới có bắt đầu kết thúc khơng, người có nguồn gốc từ đâu người có nhận thức giới xung quanh khơng? Những câu hỏi có liên quan đến mối quan hệ vật chất ý thức, tư tồn Đó vấn đề triết học
-GV hỏi: Vậy em hy cho biết vấn đề triết học gồm mặt nào? ( Có hai mặt: Mặt thứ I: Vật chất ý thức có trước, có sau, định nào; Mặt thứ II: Con người nhận thức giới hay
1/.THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN: a/ Vai trò giới quan, phương pháp luận triết học:
_ Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới
(3)không? )
-GV php vấn: Tùy cách giải vấn đề trên mà người ta chia thành hai trường phái triết học Vậy trường phái nào?
-GV hỏi tiếp : Các em nhìn vào bảng so sánh hy cho biết quan điểm CNDV CNDT giống hay khác nhau? Nếu khác khác chổ nào? ( Sau HS trả lời GV chốt lại cho HS nhìn vào bảng so sánh để ghi )
* Sau HS ghi xong GV sử dụng thêm số VD để giảng
_ Thế giới quan vật cho rằng: Giữa vật chất ý thức vật chất có trước, định ý thức Thế giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người, không sáng tạo không có thể tiêu diệt được.
_Thế giới quan tâm cho rằng: Ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
Hoạt Động : Sử dụng PP đàm thoại để HS hiểu được
sự thống hữu TGQDV PPLBC.
-GV hỏi : Giữa TGQDV TGQDT TGQ khoa học ? Vì ?
HS trả lời – GV chốt lại : Như em vừa nói thì TGQDV khoa học PPLBC khoa học TGQDV PPLBC phải thống hữu với nhau, gắn bó, khơng tách rời
* Sau HS ghi xong GV kết luận : Sự thống hữu TGQDV PPLBC mà em vừa tìm hiểu xong, trong Triết học gọi : CNDVBC.
c/.Phương pháp luận biện chứng phương pháp luận siêu hình :
(đọc thêm)
2/.CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG -SỰTHỐNG NHẤT HỮU CƠ GIỮA THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG :
(4)3/ Hoạt động củng cố :
1/ Triết học gì? Cho biết vai trò triết học?
2/Thế giới quan vật quan niệm giới? 3/Thế giới quan tâm quan niệm giới? 4/Chủ nghĩa vật biện chứng gì?
4/ Dặn dị: :
- HS nhà học chuẩn bị
5/ Rút kinh nghiệm
-
-
-