Đang tải... (xem toàn văn)
- Không phải ai trước những sai lầm, thất bại cũng đổ lỗi cho hoàn cảnh, có nhiều người trung thực, nhận trách nhiệm về bản thân và nỗ lực vươn lên trong cuộc sống. - Cần nhìn lại mình t[r]
(1)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN:NGỮ VĂN - CẤP THCS
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 02 trang)
I PHẦN ĐỌC HIỂU (2,0 điểm)
Đọc đoạn thơ thực yêu cầu: Phải đâu mẹ riêng anh Mẹ mẹ thơi
Mẹ không đẻ không nuôi Mà em ơn mẹ suốt đời, chưa xong
Ngày xưa má mẹ hồng Bên anh mẹ thức lo đau
Bây tóc mẹ trắng phau Để cho mái tóc đầu anh đen
Đâu dốc nắng đường quen Chợ xa gánh nặng mẹ lên lần
(…)
Mẹ không ghét bỏ em đâu Yêu anh em dâu nhà
Em xin hát tiếp lời ca Ru anh sau nỗi lo âu nhọc nhằn
Hát tình yêu chúng mình Nhỏ nhoi trời xanh khôn cùng
Giữa ngàn hoa cỏ núi sơng
Giữa lịng thương mẹ mênh mơng khơng bờ Chắt chiu từ ngày xưa
Mẹ sinh anh em.
(Trích Mẹ anh - Xuân Quỳnh thơ đời - NXB Văn hóa) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,25 điểm)
Câu 2. Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ: “Bây giờ tóc mẹ trắng phau/Để cho mái tóc đầu anh đen” (0,75 điểm)
Câu Đồng chí hiểu ý thơ: “Hát tình yêu chúng mình/Nhỏ nhoi trời xanh khơn cùng/Giữa ngàn hoa cỏ núi sơng/Giữa lịng thương mẹ mênh mông không bờ”? (0,5 điểm)
Câu Điều đồng chí tâm đắc đoạn trích gì? (Trả lời khoảng 5-7 dịng) (0,5 điểm)
(2)II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm)
“Mỗi người coi sống phim khơng thành cơng mà nguyên nhân đạo diễn.” (X.Vruplepxki)
Viết văn ngắn trình bày suy nghĩ đồng chí vềý kiến trên. Câu 2. (5,0 điểm)
Cảm nhận đồng chí hình tượng người chiến sĩ cách mạng qua hai bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) Khi tu hú (Tố Hữu).
HẾT
(3)SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016-2017
MÔN:NGỮ VĂN - CẤP THCS (Đáp án gồm 04 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (2,0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
1 Phương thức biểu đạt đoạn thơ: Biểu cảm 0,25 2 Chỉ biện pháp tu từ:
- Ẩn dụ:
+ tóc mẹ trắng phau: mẹ già, trải qua bao vất vả, hy sinh
+ mái tóc đầu anh đen: người độ xuân, người trưởng thành
- Tương phản, đối lập: trắng phau/đen
Tác dụng biện pháp tu từ: Tạo nên cách diễn đạt hình ảnh, ấn tượng; khơi gợi xúc động sâu sắc hy sinh vô bờ bến, không kể tháng ngày mẹ “anh” - người mẹ khôn lớn, trưởng thành, hạnh phúc
0,25
0,25 0,25
3 Tác giả tự nhận thấy tình yêu cá nhân, tình u lứa đơi thật nhỏ bé, hữu hạn mênh mông không trời đất, vũ trụ đặc biệt trước tình thương, hy sinh vô bờ bến mẹ
0,5
4 Thí sinh trình bày quan điểm riêng Câu trả lời cần hợp lí, có sức thuyết phục Tham khảo hướng trả lời sau:
+ Tấm lòng thơm thảo người dâu với mẹ chồng: tình u thương, thấu hiểu, lịng biết ơn chân thành trước công lao to lớn hy sinh mẹ
+ Suy nghĩ lẽ sống đẹp, quan niệm ứng xử đẹp dâu với mẹ chồng rộng lòng biết ơn thừa hưởng thành từ tạo dựng, hy sinh người khác
0,5
II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm)
Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lý, vận dụng tốt thao tác lập luận để giải vấn đề cách thuyết phục
(4)Yêu cầu kiến thức:
Có thể có quan điểm khác phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, lẽ phải Dưới định hướng bản:
Ý Nội dung Điểm
1 Giải thích 0,5
- Bộ phim khơng thành công: là phim không hấp dẫn, không thu hút khán giả; có nghĩa đời khơng mong muốn tồn thất bại
- Đạo diễn: người đặt, đạo, tổ chức nên phim; muốn nói đến yếu tố khách quan dẫn đến thất bại đời người Ý nghĩa câu nói: Trước khó khăn, thất bại người thường có thói quen đổ lỗi cho yếu tố khách quan Câu nói lời cảnh tỉnh, khuyên người dũng cảm thừa nhận hạn chế, sai lầm thân muốn có thành cơng sống
2 Bàn luận, chứng minh 2,0
a Vì người thường coi đời phim khơng thành cơng? 0,5
- Suốt đời, người thường đặt cho nhiều mục tiêu để phấn đấu Việc đạt mục tiêu đem lại cho họ cảm giác thành công - Tuy nhiên đời mục tiêu đạt Do người thường thấy khơng lịng với có, ln mơ tưởng đến điều chưa làm được, mà cho đời thật bất hạnh
b Vì người thất bại thường đổ lỗi cho yếu tố khách quan? 0,5
- Việc đổ lỗi cho hoàn cảnh khách quan cho người khác dễ dàng nhiều việc thừa nhận thất bại từ phía Bởi người thường có tâm lí khơng muốn phải chấp nhận cỏi thân với với người khác
- Việc đổ lỗi cho hồn cảnh khiến người cảm thấy vơ can, bớt áy náy, trăn trở trước sai lầm, thất bại
c Hậu việc đổ lỗi cho hoàn cảnh khách quan 1,0
- Đổ lỗi cho yếu tố khách quan dễ tạo nên lối sống thiếu trách nhiệm, thụ động, không nỗ lực vươn lên trước khó khăn…
- Con người khơng nhận hạn chế, sai lầm, yếu thân để điều chỉnh, khắc phục nên sai lầm nối tiếp sai lầm…
3 Mở rộng, liên hệ thân, rút học 0,5
- Không phải trước sai lầm, thất bại đổ lỗi cho hồn cảnh, có nhiều người trung thực, nhận trách nhiệm thân nỗ lực vươn lên sống
(5)Câu (5,0 điểm)
Yêu cầu kĩ năng:
Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn sáng, giàu cảm xúc Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả
Yêu cầu kiến thức: Có thể có nhiều cách triển khai viết khác nhau, song cần đảm bảo ý bản:
Ý Nội dung Điểm
I Giới thiệu chung 0,5
1 Giới thiệu nhà thơ Hồ Chí Minh thơ “Ngắm trăng” 0,25 2 Giới thiệu nhà thơ Tố Hữu thơ “Khi tu hú” 0,25 II Cảm nhận hình tượng người chiến sĩ cách mạng qua hai thơ 3,75
1 Điểm giống nhau 2,75
- Đều thi sĩ - chiến sĩ, vừa cầm súng vừa cầm bút chiến đấu
- Đều sáng tác thơ hồn cảnh bị giam cầm, có cảm nhận tinh tế, nhạy cảm sống bên ngoài, thể tâm hồn thiết tha yêu sống, yêu thiên nhiên, yêu đẹp:
+ Trong Ngắm trăng: vẻ đẹp đêm trăng, vầng trăng - người bạn tri âm - khiến người tù Hồ Chí Minh khó hững hờ Trong tù, khơng có rượu, khơng có hoa nhưng nhà thơ mở rộng lịng đón nhận, giao hịa với thiên nhiên tươi đẹp Hay nói cách khác lịng u thiên nhiên, thiết tha với đẹp Bác nghi lễ đẹp để đón trăng vào
+ Trong Khi tu hú: tranh thiên nhiên đồng q vơ khống đạt, bình, nên thơ (có bầu trời xanh lồng lộng, có sắc vàng bắp, sắc đào nắng, có cánh chim tu hú chao liệng…) Dù bị giam cầm, cách biệt Tố Hữu lắng nghe tâm hồn để cảm nhận vẻ đẹp tràn đầy sức sống, sắc giới bên ngoài, quê hương yêu dấu - Đều khao khát tự có tinh thần thép:
+ câu cuối thơ Ngắm trăng vượt ngục tinh thần -thân thể lao/ Tinh thần ngồi lao Vì diện song sắt nhà tù bị vơ hiệu hóa trước tâm hồn tồn tự do, thản người tù Hồ Chí Minh: Người ngắm trăng soi ngồi cửa sổ/Trăng nhịm khe cửa ngắm nhà thơ.
+ Khổ cuối thơ Khi tu hú tác giả thể tâm trạng bối, ngột ngạt bị giam cầm, tham gia đấu tranh dân tộc: Ngột làm sao, chết uất thơi/ Con chim tu hú ngồi trời kêu hành động phản kháng mãnh liệt: Ta nghe hè dậy bên lịng/Mà chân muốn đạp tan phịng, hè ơi.
2 Điểm khác nhau 1,0
- Ngắm trăng tiếng lòng người chiến sĩ lão thành cách mạng thâm trầm, sâu sắc, phong thái ung dung, tự trước nghịch cảnh
(6)nhiệt huyết cống hiến, chiến đấu cho độc lập tự dân tộc, mà cảm thấy bối, ngột ngạt bị giam cầm
- Bài thơ Ngắm trăng được sáng tác chữ Hán; ngơn ngữ, hình ảnh, bút pháp đậm màu sắc cổ điển
- Bài thơ Khi tu hú đậm chất đại, bút pháp trữ tình lãng mạn; hình ảnh thơ gần gũi, giản dị mà giàu sức gợi cảm; sử dụng thể thơ lục bát uyển chuyển, tự nhiên…
III Tổng kết, đánh giá 0,75
- Có khác thi phẩm tiếng lòng, tâm riêng thi sĩ hoàn cảnh cụ thể Những tâm lại biểu hình thức nghệ thuật mang đậm dấu ấn sáng tạo tác giả Đây quy luật sáng tác văn chương: tác phẩm với thời gian sáng tạo nghệ thuật mẻ, khơng có lặp lại
- Có điểm gặp gỡ, tương đồng hai thi phẩm thể vẻ đẹp người chiến sĩ cách mạng tiên phong Đồng thời gặp gỡ sáng tạo nghệ thuật chân - ln hướng người tới tình cảm nhân văn cao đẹp (yêu tự do, yêu đẹp, yêu quê hương, đất nước…) - Vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ cách mạng đem đến tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, khâm phục cho hệ, đặc biệt hệ trẻ hơm Từ khơi gợi lẽ sống cống hiến, hy sinh cao đẹp