Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời phải được triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc. Khuyến khích[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
HUYỆN XUYÊN MỘC NĂM HỌC 2018-2019
- ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể giao đề) Kiểm tra, ngày 18 tháng 12 năm 2018
I ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu bên dưới:
Trận đấu bán kết lượt nghẹt thở đội tuyển Việt Nam đội tuyển Philippines kết thúc với chiến thắng thuyết phục nghiêng Việt Nam Các bàn thắng quý vàng Quang Hải Công Phượng khiến 95 triệu tim người hâm mộ Việt Nam run lên hạnh phúc Chúng ta Kuala Lumpur chơi trận chung kết!
(Theo Tri thức mới, 7/12/2018) Câu 1. Chỉ phương thức biểu đạt đoạn văn? (0.5 đ)
Câu 2. Xác định biện pháp tu từ nêu tác dụng biện pháp đó? (1.5 đ)
Câu 3. Viết câu cảm thán để bộc lộ tình cảm em với đội tuyển Việt Nam? (1.0 đ)
II TẠO LẬP VĂN BẢN: (7.0 điểm)
Câu 1: (2.0 điểm) Xem hình ảnh, em viết đoạn văn ngắn (từ 10 đến 15 dòng) để bày tỏ điều em muốn nói với mẹ.
Câu 2: (5.0điểm)
Tại chiến khu, ngồi buồn nhớ con, ông Sáu đem câu chuyện gặp gỡ đầy xúc động của với bé Thu sau tám năm xa cách kể lại cho đồng đội nghe.
Em thay lời nhân vật ông Sáu truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng kể lại câu chuyện đó.
(2)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 9 NĂM HỌC 2018 - 2019
Phần Câu Nội dung Điểm
Đọc hiểu
Câu 1 Phương thức biểu đạt chính: Tự 0.5đ
Câu 2 - Chỉ biện pháp so sánh : - Tác dụng: Nhấn mạnh niềm vui vỡ òa, niềm hạnh phúc cổ độngCác bàn thắng quý vàng
viên Việt Nam trước hai bàn thắng quý giá
0.5đ 1.0 đ
Câu 3 - HS đặt nhiều câu khác để bày tỏ cảm xúc, phảiđúng yêu cầu ngữ pháp câu cảm thán yêu cầu đề nêu ra (dùng từ, dấu câu đặt câu, không cho điểm với những trường hợp HS đặt nhiều câu)
1.0đ
Tạo lập văn bản
Câu 1
a Về kĩ :
Đảm bảo thể thức đoạn văn, diễn đạt lưu lốt, khơng dùng từ sai, câu tả , ngữ pháp, chữ viết rõ ràng,
b Về kiến thức : Học sinh trình bày suy nghĩ theo nhiều cách, phải viết theo trình tự thời gian đời hình ảnh cho, sau số gợi ý:
* Khẳng định:
- Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng: Từ mẹ mang thai, sinh chúng ta, chăm sóc, ni dưỡng lúc trưởng thành, mẹ bên cạnh đồng hành
- Tình mẫu tử có vai trị đặc biệt với người: sống hạnh phúc, tình yêu thương nâng đỡ, chở che, giúp thức tỉnh ta vấp ngã; bao dung, tha thứ ta lỗi lầm,
* Nhận thức trách nhiệm người con: Chúng ta cần phải hiểu trân trọng, kính yêu, đền đáp,
* Học sinh cần bộc lộ cảm xúc: Nếu ngày khơng cịn mẹ…
* HS thổ lộ tình cảm với mẹ (Có thể lời xin lỗi, lời biết ơn, lời hứa, mong ước, )
0.25đ
1.75đ
Câu 2
a Về kĩ :
- Xác định vấn đề
- Văn tự kể theo thứ phải đảm bảo bố cục phần Bài văn kể lưu loát, biết chọn lọc ý đưa vào làm, có cảm xúc, câu văn ngữ pháp…
- Biết kết hợp tốt với yếu tố Nghị luận, độc thoại, độc thoại nội tâm
b Về kiến thức :
Học sinh trình bày nhiều cách cần đảm bảo yêu cầu sau:
*Mở bài:
Giới thiệu nhân vật, tình phát sinh câu chuyện *Thân bài:
- Tôi xa nhà kháng chiến, lúc đó, tơi - bé Thu chưa đầy tuổi, suốt thời gian đó, tơi biết mặt qua hình chụp chung với mẹ
- Mãi gái lên tám tuổi, tơi có dịp thăm nhà, thăm - Bé Thu khơng nhận tơi vết thẹo bên má phải làm cho không giống với người cha mà thấy ảnh
- Con đối xử với người xa lạ, định không chịu gọi ba
- Đến lúc bé Thu nhận tơi, tình cha thức dậy mãnh liệt con,
0.5đ
(3)thì lúc tơi phải trở đơn vị
- Ở khu rừng, tơi ân hận đánh con, tơi dồn hết tình cảm vào việc làm lược ngà voi để tặng con…
(HS kể sáng tạo không ảnh hưởng đến việc của câu chuyện).
*Kết bài:
- Cảm nghĩ tình cha
- Mong ước, hứa hẹn thân 0.25đ
Lưu ý chung
1 Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm của phần nội dung lớn thiết phải có.
2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu đã nêu câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc.
3 Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án, có những ý ngồi đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục.