Tài liệu KHDH vật lí 11 - HK II - CB (HOT)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT THANH CHĂN  «  kẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH : CƠ BẢN Líp : 11 B8,9. Gi¸o viªn : NguyÔn ViÖt Trung N¨m häc : 2010 - 2011 1  1. Môn học : Vật lí 2. Chương trình: Cơ bản X Nâng cao Khác Học kỳ: II Năm học: 2010 – 2011 3. Họ và tên giáo viên: Nguyễn Việt Trung Điện thoại: 0979 600116 Địa điểm Văn phòng Tổ môn:……………………………… Điện thoại: Lịch sinh hoạt Tổ: Phân công trực Tổ: 4. Chuẩn của môn học: (Theo chuẩn do Bộ ĐG-ĐT ban hành) Chủ đề Kiến thức Kĩ năng Chương IV. TỪ TRƯỜNG T1. Nêu được từ trường tồn tại ở đâu, có tính chất gì. T2. Nêu được các đặc điểm của đường sức từ của thanh nam châm thẳng, của nam châm chữ U, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua. T3. Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương, chiều của cảm ứng từ tại một điểm của từ trường. Nêu được đơn vị đo cảm ứng từ. T4.Viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm của từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài vô hạn, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. T5.Viết được công thức tính lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn N1. Vẽ được các đường sức từ biểu diễn từ trường của thanh nam châm thẳng, của dòng điện thẳng dài, của ống dây có dòng điện chạy qua và của từ trường đều. N2.Xác định được độ lớn, phương, chiều của vectơ cảm ứng từ tại một điểm trong từ trường gây bởi dòng điện thẳng dài, tại tâm của dòng điện tròn và tại một điểm trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua . N3. Xác định được vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều. N4.Xác định được độ lớn và chiều của momen lực từ tác dụng lên một khung dây dẫn hình chữ nhật có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường 2 thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều. T6.Nêu được lực Lo-ren-xơ là gì và viết được công thức tính lực này đều. N5.Xác định được độ lớn, phương, chiều của lực Lo-ren- xơ tác dụng lên một điện tích q chuyển động với vận tốc v r trong mặt phẳng vuông góc với các đường sức từ của một từ trường đều. Chương V. CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ T7. Mô tả được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ. T8. Viết được công thức tính từ thông qua một diện tích và nêu được đơn vị đo từ thông. Nêu được các cách làm biến đổi từ thông. T9. Phát biểu được định luật Fa-ra - đây về cảm ứng điện từ và định luật Len-xơ về chiều dòng điện cảm ứng. T10. Viết được hệ thức: c e t ∆Φ = − ∆ và e c = Bvlsinα. T11. Nêu được dòng điện Fu-cô là gì, tác dụng có lợi và cách hạn chế tác dụng bất lợi của dòng Fu- cô. T12. Nêu được hiện tượng tự cảm là gì. T13. Nêu được độ tự cảm là gì và đơn vị đo độ tự cảm. T14. Nêu được từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua và mọi từ trường đều mang năng lượng. T15. Viết được công thức tính năng lượng của từ trường trong lòng ống dây có dòng điện chạy qua. N6. Tiến hành được thí nghiệm về hiện tượng cảm ứng điện từ. N7. Vận dụng được công thức : Φ = BScos α . N8. Vận dụng được các hệ thức: c e t ∆Φ = − ∆ và e c = Bvlsin α . N9. Xác định được chiều của dòng điện cảm ứng theo định luật Len- xơ và theo quy tắc bàn tay phải. N10. Tính được suất điện động tự cảm trong ống dây khi dòng điện chạy qua nó có cường độ biến đổi đều theo thời gian. N11. Tính được năng lượng từ trường trong ống dây 3 Chương VI. KHÚC XẠ ÁNH SÁNG T16. Phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng. T17. Nêu được chiết suất tuyệt đối, chiết suất tỉ đối là gì và mối quan hệ giữa các chiết suất này với tốc độ của ánh sáng trong các môi trường. T18. Nêu được tính chất thuận nghịch của sự truyền ánh sáng và chỉ ra sự thể hiện tính chất này ở định luật khúc xạ ánh sáng. T19. Mô tả được hiện tượng phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng này. T20. Mô tả được sự truyền ánh sáng trong cáp quang và nêu được ví dụ về ứng dụng của cáp quang và tiện lợi của nó. N12. Vận dụng được hệ thức của định luật khúc xạ ánh sáng. N13. Giải được các bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần. Chương VII. MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG T21. Mô tả được lăng kính là gì. T22. Nêu được lăng kính có tác dụng làm lệch tia sáng truyền qua nó. T23. Nêu được thấu kính mỏng là gì. T24. Nêu được trục chính, quang tâm, tiêu điểm chính, tiêu điểm phụ, tiêu diện và tiêu cự của thấu kính mỏng là gì. T25. Phát biểu được định nghĩa độ tụ của thấu kính và nêu được đơn vị đo độ tụ. T26. Nêu được số phóng đại của ảnh tạo bởi thấu kính là gì. N14. Vận dụng được các công thức về lăng kính để tính được góc ló, góc lệch và góc lệch cực tiểu. N15. Vận dụng công thức: D = 1 f = 0 1 2 n 1 1 1 n R R     − +  ÷  ÷     . N16. Vẽ được đường truyền của một tia sáng bất kì qua một thấu kính mỏng hội tụ, phân kì và hệ hai thấu kính đồng trục. N17. Dựng được ảnh của một vật thật tạo bởi thấu kính. N18. Vận dụng công thức thấu kính và công thức tính số phóng 4 T27. Viết được các công thức về thấu kính. T28. Nêu được sự điều tiết của mắt khi nhìn vật ở điểm cực cận và ở điểm cực viễn. T29. Nêu được đặc điểm của mắt cận, mắt viễn, mắt lão về mặt quang học và nêu cách khắc phục các tật này. T30. Nêu được góc trông và năng suất phân li là gì. T31. Nêu được sự lưu ảnh trên màng lưới là gì và nêu được ví dụ thực tế ứng dụng hiện tượng này. T32. Mô tả được nguyên tắc cấu tạo và công dụng của kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn. T33. Nêu được số bội giác là gì. T35. Viết được công thức tính số bội giác của kính lúp đối với các trường hợp ngắm chừng, của kính hiển vi và kính thiên văn khi ngắm chừng ở vô cực. đại dài để giải các bài tập. N19. Giải được các bài tập về mắt cận và mắt lão. N20. Dựng được ảnh của vật tạo bởi kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn. N21. Giải được các bài tập về kính lúp, kính hiển vi và kính thiên văn. N23. Giải được các bài tập về hệ quang đồng trục gồm hai thấu kính hoặc một thấu kính và một gương phẳng. N24. Xác định tiêu cự của thấu kính phân kì bằng thí nghiệm. 5. Yêu cầu về thái độ (Theo chuẩn do Bộ ĐG-ĐT ban hành) - Có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học. - Trân trọng đối với những đóng góp của Vật lí cho sự tiến bộ của xã hội và đối với công lao của các nhà khoa học. - Có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong công việc học tập môn Vật lí, cũng như trong công việc áp dụng các hiểu biết đã đạt được. - Vân dụng những hiểu biết Vật lí vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập cũng như bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự nhiên. 5 6. Mục tiêu chi tiết LỚP: 11B8,9 Mục tiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 19.TỪ TRƯỜNG 20. LỰC TỪ. CẢM ỨNG TỪ A1. Biết được từ trường là gì và nêu lên được những vật nào gây ra từ trường. A2. Biết cách phát hiện sự tồn tại của từ trường trong những trường hợp thông thường. A3. Nêu được cách xác định phương và chiều của từ trường tại một điểm. A4. Phát biểu được định nghĩa và nêu được các tính chất cơ bản của đường sức từ. A5. Phát biểu được định nghĩa véc tơ cảm ứng từ, đơn vị của cảm ứng từ. A6. Mô tả được một thí nghiệm xác định véc tơ cảm ứng từ. A7. Phát biểu đượng B1. Biết cách xác định chiều các đường sức từ của: dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài, dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng tròn. B2. Biết cách xác định mặt Nam hay mạt Bắc của một dòng điện chạy trong mạch kín B3. Xác định được vectơ lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều. B4. Xác định được độ 6 21. TỪ TRƯỜNG CỦA DÒNG ĐIỆN CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT 22. LỰC LO-REN- XƠ 23. TỪ THÔNG. CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ định nghĩa phần tử dòng điện. A8. Nắm được quy tắc xác định lực tác dụng lên phần tử dòng điện. A9. Phát biểu được cách xác định phương chiều và viết được công thức tính cảm ứng từ B của dòng điện chạy trong dây dẫn thẳn dài, dòng điện chạy trong dây dẫn tròn và dòng điện chạy trong ống dây. A10. Phát biểu được lực Lo-ren-xơ là gì và nêu được các đặc trưng về phương, chiều và viết được công thức tính lực Lo-ren-xơ. A11. Nêu được các đặc trưng cơ bản của chuyển động của hạt mang điện tích trong từ trường đều; viết được công thức tính bán kín vòng tròn quỹ đạo. A12. Viết được công thức và hiểu được ý nghĩa vật lý của từ thông. lớn và chiều của momen lực từ tác dụng lên một khung dây dẫn hình chữ nhật có dòng điện chạy qua được đặt trong từ trường đều. B5. Vận dụng được nguyên lí chồng chất từ trường để giải các bài tập. B6. Gải được các bài tập đơn giản về lực lo - ren - xơ B7. Làm được các bài tập về từ thông và lực lo - ren- xơ 7 24. SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG 25. TỰ CẢM A13. Phát biểu được định nghĩa và hiểu được khi nào thì có hiện tượng cảm ứng điện từ. A14. Phát biểu được định luật Len-xơ theo những cách khác nhau và biết vận dụng để xác định chiều của dòng điện cảm ứng trong các trường hợp khác nhau. A15. Phát biểu được định nghĩa và nêu được một số tính chất của dòng điện Fu-cô. A16. Định nghĩa được suất điện động cảm ứng A17. Viết được công thức tính suất điện động cảm ứng. A18. Phát biểu được định nghĩa từ thông riên và viết được công thức độ tự cảm của ống dây hình trụ. A19. Phát biểu được định nghĩa hiện tượng tự cảm và giải thích được hiện tượng tự cảm khi đóng và ngắt mạch điện. A20. Viết được công thức tính suất điện động tự cảm. B8. Vận dụng các công thức đã học để tính được suất điện động cảm ứng trong một số trường hợp đơn giãn. B9. vận dụng lí thuyết để giải bài tập về từ thông, suất điện động tự cảm 8 26. KHÚC XẠ ÁNH SÁNG 27. PHẢN XẠ TOÀN PHẦN A21. Nêu được bản chất và viết được công thức tính năng lượng của ống dây tự cảm. A22. Thực hiện được câu hỏi: Hiện tượng khúc xạ là gì ? Nhận ra trường hợp giới hạn i = 0 0 . A23. Phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng. A24. Trình bày được các khái niệm chiết suất tuyệt đối và chiết suất tỉ đối. Viết được hệ thức giữa chiết suất tỉ đối và chiết suất tuyệt đối. A33. Viết và vạn dụng các công thức của định luật khúc xạ ánh sáng. A25. Nêu được nhận xét về hiện tượng phản xạ toàn phần qua việc quan sát các thực nghiệm thực hiện ở lớp. A26. Thực hiện được câu hỏi thế nào là hiện tượng phản xạ toàn phần. Tính được góc giới hạn phản xạ toàn phần và nêu được điều kiện để có phản xạ toàn phần A27. Trình bày được B10. Vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để giải thích các hiện tượng có liên quan trong thực tế B11. Vận dụng định luật khúc xạ ánh sáng để giải các bài tập có liên quan B12. Giải được các bài tập đơn giản về phản xạ toàn phần. 9 28. LĂNG KÍNH 29. THẤU KÍNH MỎNG cấu tạo và tác dụng dẫn sáng của sợi quang, cáp quang. A28. Nêu được cấu tạo của lăng kính. A29. Trình bày được hai tác dụng của lăng kính: - Tán sắc chùm ánh sáng trắng. - Làm lệch về phía đáy một chùm sáng đơn sắc. A30. Viết được các công thức về lăng kính và vận dụng được. A31. Nêu được công dụng của lăng kính. A32. Nêu được cấu tạo và phân loại của thấu kính. A33. Trình bày được các khái niệm về: quang tâm, trục, tiêu điểm, tiêu cự, độ tụ của thấu kính mỏng. A34. Vẽ được ảnh tạo bởi thấu kính và nêu được đặc điểm của ảnh. A35. Viết và vận dụng được các công thức của thấu kính. A36. Nêu được một số công dụng quan trong của thấu kính. B13. Giải được các bài tập đơn giản về lăng kính B14. Giải được các bài tập đơn giản về thấu kính mỏng 10 [...]... bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN 22 nhóm - Trình bày - Biên bản làm việc nhóm - Trình bày - Biên bản làm việc nhóm - Trình bày - Biên bản làm việc nhóm - Trình bày - Biên bản làm việc nhóm - Trình bày - Biên bản làm việc nhóm - Biên bản làm việc nhóm - Trình bày - Biên bản làm việc nhóm - Trình bày - Biên... BT Kính hiển vi- Kính thiên văn GIÁO VIÊN LT + BT hoàn thành bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Thảo luận nhóm hoàn thành các bài tập - Tóm tắt LT - Thảo luận nhóm... ứng từ B - Ôn lại chuyển động đều, lực hướng tâm, định lí động năng, thuyết electron về dòng điện trong kim loại, lực Loren-xơ + Trên lớp Nhóm: trình bày lời giải 3 Bài tập 13 vấn - Bài tập về lực lo-ren-xơ + Trả lời câu hỏi + Tự học Giải 3 BT trong sbt vật lý 11 cơ bản + Tự học - Lý thuyết và - ôn lại kiến thức chương bài tập IV Kiểm tra 1 tiết 46 luận Chương IV + Trên lớp + Tự - Đề và đáp án - Làm bài... PPCT ’ Kiểm tra 90 1 3 Chương I ,II, III 10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (Theo PPCT của Sở ĐGĐT ban hành) Tuần Nội dung Chủ đề Nhiệm vụ học sinh Đánh giá - Tóm tắt LT - Trình bày - Thảo luận nhóm - Biên bản làm việc 22 Lực từ Cảm ứng từ LT + BT hoàn thành các bài nhóm tập Từ trường của dòng - Tóm tắt LT - Trình bày điện chạy trong các - Thảo luận nhóm - Biên bản làm việc 23 LT + BT... 69 câu hỏi - Thảo luận: làm thí nghiệm và tính toán kết quả + Tự học Viết báo cáo thực hành kính phân kì Ôn tập 7 0-7 1 + Tự học - Bài tập lăng + Phát - Ôn lại kiến thức chương kính, thấu kính VII + Trên lớp vấn - Bài tập về mắt Nhóm: trình bày lời giải 3 và các dụng cụ + Trả lời quang học Bài tập 20 câu hỏi + Tự học Giải 6 BT trong sbt vật lý 11 cơ bản + Tự học Đề kiểm tra học + Tự luận - Ôn lại toàn... đều, lực hướng tâm và định lí động năng, cùng với thuyết lên khung dây + Trả lời electron về dòng điện trong dẫn có dòng điện câu hỏi kim loại chạy qua + Trên lớp Bài 22: Lực Lo - QGVĐ: Làm thế nào xác 44 định phương chiều và độ lớn của lực lo-ren-xơ ? ren Xơ - Nhóm: Trả lời phiếu học tập + Tự học Giải 3 BT trong sbt vật lý Ôn tập 45 11 cơ bản + Tự học - Bài tập về cảm + Phát - Ôn lại kiến thức về từ... trường câu hỏi - QGVĐ : " Từ trường là 3 7-3 8 gì ? Làm thế nào để xác định phương và chiều của Trường từ trương ? " Trái Đất - Nhóm: Trả lời phiếu học tập + Tự học: Bài 20: Lực từ 39 - Giải 2 bài tập + Tự học Tranh vẽ về lực + Phát Ôn lại về tích véc tơ từ , cảm ứng từ vấn 11 ĐG cải tiến + Trên lớp - Thuyết trình + Biểu diễn TN Cảm + Trả lời câu hỏi - Nhóm: Trả lời phiếu học ứng từ tập +Tự học - Giải 2 bài... 5 9-6 0 + Tự học Bộ thí nghiệm + Phát - Ôn lại kiến thức về thấu về kính đã học ở lớp 9 17 thấu kính vấn - Ôn lại các kết quả đã học về mỏng + Trả lời khúc xạ ánh sáng và lăng câu hỏi kính + Trên lớp - QGVĐ:Cấu tạo và phân kính loại thấu kính mỏng? ảnh mỏng của vật cho bởi thấu kính mỏng ra sao? + Tự học Giải 3 BT + Tự học + Phát - Ôn lại nội dung về lăng - Bài tập về lăng vấn kính kính + Trả lời - Ôn... các bài nhóm dạng đặc biệt tập Lực Lo - ren – xơ - Tóm tắt LT - Trình bày - Thảo luận nhóm - Biên bản làm việc 24 LT + BT hoàn thành các bài nhóm tập 25 Từ thông Cảm ứng BT Thảo luận nhóm - Biên bản làm việc 21 26 điện từ Suất điện động cảm ứng LT + BT Tự cảm 27 LT + BT Khúc xạ ánh sáng 28 LT + BT Phản xạ toàn phần 29 LT + BT Lăng kính 30 LT + BT Thấu kính mỏng 3 1-3 2 33 BT Giải bài toán về hệ thấu kính... Tự học: Làm 3 bài tập + Tự học + Phát - Ôn lại nội dung liên quan - Bài tập về khúc vấn khúc xạ ánh sáng xạ ánh sáng + Trả lời - Ôn lại nội dung liên quan - Bài tập về phản câu hỏi phản xạ toàn phần Ôn tập 57 xạ toàn phần + Trên lớp - Thảo luận: Giải 3 bài tập dung liên quan khúc xạ ánh sáng ; phản xạ toàn phần + Tự học Giải 3 BT + Tự học Bộ thí nghiệm + Phát - n lại sự khúc xạ và phản xạ về lăng kính . DẠY HỌC MÔN : VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH : CƠ BẢN Líp : 11 B8,9. Gi¸o viªn : NguyÔn ViÖt Trung N¨m häc : 2010 - 2 011 1  1. Môn học : Vật lí 2. Chương trình:. (Theo chuẩn do Bộ ĐG-ĐT ban hành) - Có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học. - Trân trọng đối với những đóng góp của Vật lí cho sự tiến bộ của