MỤC TIÊU: - Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có một chữ số Có nhớ hai lần, không liền nhau - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính.. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:.[r]
(1)Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa biện pháp khắc phục tồn Tuyên dương: Mùi, Hảo, Uyên… Đề nhiệm vụ tuần sau: Tiến hành tập tiết mục dân ca để dự thi, khắc phục tồn tai tuần qua - Phân công trực tuần cho tổ - Dặn dò em cần khắc phục thiếu sót tuần qua các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nếp, … TUẦN 23: TOÁN: Thứ hai ngày 06 tháng năm 2012 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có lời văn Làm BT 1, 2, 3, II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên làm bài tập1……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x 3: 12’ - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn Luyện tập – Thực hành : 20’ Bài 1: 35 Lop3.net - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 * nhân 21, viết X 1, nhớ * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết nhớ * nhân 3, thêm 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào (2) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng Tóm tắt: thùng : 1648 gói bánh thùng : ? Gói bánh VBT - HS trình bày trước lớp - hs đọc đề bài -BT cho biết có thùng đựng 1648 gói bánh? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải Bài giải Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở là : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo Bài 3: -Gọi HS đọc đè bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo xe : ……… kg gạo ? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - HS đọc đè bài toán GV: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn dò: 3’ - Cho HS nhắc lại cách thực phép nhân, chu vi hình vuông - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh hình vuông nhân vơi Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là : 1058 x = 6032 (m) Đáp số : 6032 TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU: Tập đọc - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em ( TL các câu hỏi SGK) Kể chuyện - Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể tiếp đoạn câu chuyện - Rèn kỹ nghe *GDKNS: -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân 36 Lop3.net (3) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi nội dung bài - Gv nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi Đoạn 4: Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn 1: + Gọi HS khá đọc lại đoạn + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn + Gọi đến HS, đọc ngắt giọng sai, đọc lại câu trên, sau đó cho lớp đọc đồng luyện ngắt giọng Đoạn 2: + Gọi HS đọc đoạn + Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ga mua sữa, em hiểu nào là tình cờ gặp nhau? + HS đọc và nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn Đoạn 3: + Gọi HS đọc đoạn + Theo em, đọc lời chú Lí, ta nên đọc nào ? + Yêu cầu HS luyện đọc lời chú Lí - đến HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , các môn nghệ thuật múa, hát , kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,… - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + HS đọc bài HS đọc đoạn + HS khá đọc lại đoạn + HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// + Là bất ngờ mà gặp không có hẹn hay chủ định trước + Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu : Nhưng chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// + HS đọc đoạn + HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi + đến HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT Đoạn 4: + HS khá đọc đoạn Nhắc HS ngắt giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy và sau các từ có nghĩa + HS đọc đoạn + Cho HS đặt câu với từ thán phục - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + HS đặt câu - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) 37 Lop3.net (4) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’ a) Đoạn 1: - Vì hai chị em Xô-phi không xem ảo thuật ? Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT bài - HS đọc thầm đoạn -Vì bố các bạn nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé b) Đoạn 2: - Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật - HS đọc thầm đoạn - chị em tình cờ gặp chú Lí ga Hai chị nào ? em mang giúp đồ đạc cho chú - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác c) Đoạn 3+ 4: - Vì chú Lí tìm đến nhà hai chị em ? - HS đọc to, HS đọc thầm lại - Chú muốn cám ơn chị em Xô-phi vì chị em đã giúp đỡ chú - Những chuyện gì đã xảy ? - Đã xảy hết bất ngờ này đến bất ngờ - Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ xem ảo thuật khác chưa ? - Đã xem ảo thuật nhà KL: Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt hai chị em Xô-phi đã đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà bạn để cám ơn Luyện đọc lại: 25’ - GV đọc lại đoạn - HS luyện đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - HS thi đọc - GV nhận xét Nghe GV nêu nhiệm vụ GV nêu nhiệm vụ (1’) Có tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa vào - HS quan sát tranh tranh minh hoạ cho đoạn truyện hãy kể kể lại - HS khá, giỏi kể mẫu câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho Hướng dẫn HS kể chuyện GV: Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em chúng tôi - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Cho HS quan sát tranh - HS kể mẫu - Lớp nhận xét - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Củng cố, dặn dò: 3’ GV: Xô-phi và Mác có phảm chất tốt đẹp nào ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 38 Lop3.net (5) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ ba ngày 07 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính Làm BT 1, 3, 4( cột a) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyện tập – Thực hành: 32’ Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: (không làm) - Nghe GV giới thiệu bài - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào - HS trình bày trước lớp - Các HS trình bày tương tự trên Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - x là gì các phép tính bài ? - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS - Tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - Ta lấy thương nhân với số chia - HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 Bài 4a: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò: 3’ - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo TL các câu hỏi SGK *GDKNS: - Tư sáng tạo.: nhận xét, bình luận - Ra định - Quản lí thời gian 39 Lop3.net (6) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc: 15’ - Nghe GV giới thiệu bài a) GV đọc toàn bài: Đọc với giọng rõ ràng, rành - Theo dõi GV đọc mẫu mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc câu bài theo HD GV - Đọc đoạn bài theo HD GV + HS tiếp nối đọc đoạn bài, + HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn HS đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa + HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài các từ - HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - HS đọc bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ - Cho HS đoc thầm bài lần - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Em thích nội dung nào quảng cáo ? Vì sao? - Cho HS đọc thầm bài lần - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp với HS giới thiệu trước lớp Luyện đọc lại bài: 7’ - GV đọc lại đoạn - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, nhấn giọng các từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - GV nhận xét Củng cố dặn dò: 3’ - Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học - HS đọc thầm - Để thu hút, lôi người đến rạp xem xiếc - HS trả lời - HS đọc thầm - HS trả lời - Thấy nhiều nơi - HS quan sát - Theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc bài Cả lớp bình chọn bạn đọc đúng đọc hay - HS nói nội dung bài 40 Lop3.net (7) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ tư ngày 08 tháng năm 2012 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán Làm BT 1, 2, II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi hs lên bảng làm bài VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số: 12’ a) Phép chia 6369 : - GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên bảng và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thựchiện phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK - GV đặt câu hỏi HD HS thực chia sau : - Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia ? - chia ? - GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia này - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để chia ? - Bạn nào có thể thực lần chia này ? - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ -Cuói cùng ta thực chia hàng nào số bị chia? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 6369 : là phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên b) Phép chia 1276 : - GV tiến hành tương tự phép chia 6369 : Luyện tập - Thực hành : 20’ * Bài 1: 41 Lop3.net - Nghe GV giới thiệu bài - Một HS thục đặt tính - HS lớp thực vào bảng 6369 * chia 2, viết 2.2 nhân 03 2123 6, viết 6, trừ 06 * Hạ 3, chia 1, 09 nhân 3, trừ 0 * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 9, 9chia 3, nhân 9, trừ - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia - chia -HS lên bảng viết vào vị trí thương.Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào ph.chia: nhân 6; trừ - Lấy hàng trăm để chia -1HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ - Lấy hàng chục để chia - 1HS lên bảng thực chia, vừa nêu: Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ - Thực chia hàng đơn vị - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 9, 9chia 3, nhân 9, trừ (8) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia - Cả lớp thực vào bảng Một số HS mình nhắc lại cách thực phép chia - GV chữa bài và cho điểm - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét * Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài và cho điểm - Có 1648 gói bánh chia vào thùng Hỏi thùng có bao nhiêu gói bánh ? - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : Tóm tắt thùng : 1648 gói thùng : … gói ? Bài giải Số gói bánh có thùng là 1648 : = 412 (gói) * Bài 3: Đáp số : 412 gói bánh - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x - Đọc các phép tính bài và cho biết x là gì - X là thừa số phép nhân phép tính này ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào nào ? VBT - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm X x = 1846 x X = 1578 X = 1846 : X = 1578 : 3 Củng cố, dặn dò: 3’ X = 923 X = 526 - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tiếp tục rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức - Rèn kỹ giải toán có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 23 x + 260 176 - 75 : 670 : - 102 112 + 52 x ( 92 + 25 ) x 675 : ( 294 – 291) 42 Lop3.net (9) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Học sinh nhắc lại các quy tắc tính giá trị biểu thức đã học - HS làm vào – em làm bảng - GV chữa bài Bài 2: Điền dấu < ; > ; = vào chỗ chấm cho thích hợp 30 + 60 x ……60 180 : + 20 … 50 37 - x …… 91 228 - 100 : … 108 - HD HS cách tính kết nháp điền dấu - HS làm vào – HS làm bảng - Nhận xét Bài 3: Lớp 3A có 38 học sinh, lớp 3B có 22 học sinh Số học sinh đó xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu học sinh ? Gợi ý: + Tính số học sinh hai lớp + Tính số học sinh hàng - HS làm bài vào - GV chấm bài – nhận xét Bài 4: ( HS khá) Tích hai số 3636, giảm thừa số thứ hai lần và tăng thừa số thứ lần thì tích bao nhiêu ? Củng cố: Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ & CÂU: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO I MỤC TIÊU: - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS làm miệng BT1,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài Bài mới: Giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm BT: 32’ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS đọc bài thơ - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên bảng - HS trả lời miệng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lời giải : - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng 43 Lop3.net (10) Trường tiểu học Giai Xuân a) Những vật nhân hoá Kim Kim phút Kim giây Cả ba kim N¨m häc 2011 - 2012 b) Cách nhân hoá Những vật gọi Những vật tả từ ngữ Bác Thận trọng, nhích li, li Anh Lầm lì, bước,từng bước Bé Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? KL: Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức các em Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - Cho HS thi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải : Câu a: Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b: Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c: Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút cái thật nhanh./… Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Ý a: Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào ? Ý b: Ê-đi-xơn làm việc nào ? Ý c: Hai chị em chú Lí nào ? Ý d: Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật - HS đọc trước lớp - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - HS chép lại lời giải đúng vào VBT 44 Lop3.net (11) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết) NGHE NHẠC I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, bài thơ chữ - Làm đúng bài tập 2a( phân biệt l/n ) ; 3a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 2a; 3a chép sẵn trên bảng lớp VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 4’ - HS viết bảng con, HS viết bảng lớp các từ ngữ sau: tập dượt, dược sĩ, ước ao, mong ước - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 25’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Bài thơ kể chuyện gì ? - Giúp HS nhận xét : + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Giữa các khổ thơ các em nhớ để cách dòng - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - HS đọc và viết các từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết bài vào GV đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập: 7’ Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - HS thi làm bài trên bảng phụ đã chuẩn bị trước - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3a:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cho HS thi tiếp sức (làm trên bảng phụ) - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau 45 Lop3.net - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư… + Bài thơ có khổ ? + Mỗi dòng có chữ ? + Các chữ đầu dòng thơ viết hoa và lùi vào ôli - HS tìm cá từ khó, dễ lẫn viết chính tả : mải miết, nhạc, giẫm, réo rắt - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào VBT - HS thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào - HS đọc yêu cầu SGK - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm thi làm bài + đọc kết cho lớp nghe - Đọc lại lời giải và chữa bài vào (12) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Thứ năm ngày 09 tháng năm 2012 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư với thương có chữ số chữ số) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải các bài toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi hs lên bảng làm bài …trong… VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số 12’ a) Phép chia 9365 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 - Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK 9365 * chia 3, viết 3.3 nhân 03 3121 9, viết 9, trừ 06 * Hạ 3, chia 1, 05 nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ * Hạ 5, chia 1, nhân 3, trừ Vậy 9635 : = 3121 (dư 2) - Là phép chia có dư vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK 2249 - GV hỏi: Phép chia 9365 : là phép cha hết hay 24 562 * 22 chia 5, viết 5.5 nhân 20, 22 trừ 20 phép chia có dư ? Vì ? 09 * Hạ 4, 24 chia 6, b) Phép chia 2249 : nhân 24, 24 trừ 24 - GV tiến hành HD tương tự phép chia tiết 113 * Hạ 9, chia 2, nhân - Vì phép chia 2249 : ta phải lấy 22 chia 8, trừ cho lần chia thứ ? Vậy 2249 : = 562(dư 1) - Vì lấy chữ số số bị chia là thì bé 4nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 22 chia - Là phép chia có dư vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là - GV hỏi : Phép chia 2249 : là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? Luyện tập - Thực hành : 20’ 46 Lop3.net (13) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 * Bài 1: - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình - GV chữa bài và cho điểm * Bài 2:- GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc - Có 1250 bánh xe, lắp vào các xe ô tô, xe lắp bánh - Lắp nhiề bao nhiêu xe ô tô ? - Ta phải thực phép chia 1250 chia cho 4, thương tìm chính là số xe ô tô lắp bánh, số dư chính là số bánh xe còn thừa - 1HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : Tóm tắt bánh : xe 1250 : … xe , thừa ….bánh ? Bài giải Ta có: 1250 : = 312 (dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều là 312 xe ô tô và còn thừa bánh xe Đáp số: 312 xe ô tô thừa bánh xe - HS quan sát hình và tự xếp hình - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết lắp bao nhiêu ô tô và còn dư bánh xe ta làm nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm * Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình và tự xếp hình - GV theo dõi và tuyên dương HS xếp hình đúng, nhanh Củng cố, dặn dò: 3’ - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - ôn luyện chia số có chữ số cho số có chữ số trường hợp có số thương - Rèn kỹ giải toán có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính: 2844 : 6416 : 5635: 7236 : - HS làm bảng - GV chữa bài Bài 2: Số bị chia 1804 2408 1805 3025 Số chia 4 Thương 451 Số dư - HS nêu cách tính - Nhận xét Bài 3: Một sân vận động hình chữ nhật có chiều rộng 105 m, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi sân vận động đó 47 Lop3.net (14) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 Gợi ý : + Tính chiều dài sân vận động + Tính chu vi sân vận động - HS làm bài vào - GV chấm bài – nhận xét Bài 4: ( HS khá)Một bếp ăn nông trường ăn hết 1344 kg gạo tuần lễ Hỏi trung bình ngày bếp đó ăn hết bao nhiêu kg gạo? ( tuần lễ ăn ngày) Củng cố: Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC TIÊU: - Kể lại vài nét bậc buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn ngắn ( khoảng câu) *GDKNS: - Thể tự tin - Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận - Ra định II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng lớp bảng phụ ghi gợi ý cho bài kể III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - Gọi HS đọc bài viết mình người lao động trí óc - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’ Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu BT - GV đưa bảng phụ - GV : Các em có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để kể kể tự không hoàn toàn phụ thuộc vào các gợi ý - Cho HS chuẩn bị - Cho HS trình bày - GV nhận xét Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS viết bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét + chấm điểm Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Biểu dương HS học tốt - Dặn HS chưa viết xong nhà viết tiếp 48 Lop3.net - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc trước lớp - HS đọc gợi ý - Nghe GV hướng dẫn - HS chuẩn bị cá nhân - Một vài HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc BT2 - HS viết bài vào - 4HS trình bày trước lớp bài viết mình - Lớp nhận xét (15) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết) NGƯƠI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - Nghe và viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Làm đúng các bài tập điền âm, vần và đặt câu phân biệt tiến có âm vần dễ lẫn l/n.(BT2b; 3a) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bài tập 2b, 3a chép sẵn trên bảng lớp VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV kiểm tra HS nhà viết lại bài chính tả tiết học trước - HS viết bảng , HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : lũ lụt, khúc ca, bút chì, múc nước Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả: 25’ a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn lượt - Giải nghĩa từ Quốc hội - Cho HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao - Giúp HS nhận xét: Những chữ nào bài chính tả viết hoa ? Vì ? + Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả + Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm b) GV đọc cho HS viết bài vào Gv đọc cho HS viết bài vào e) Soát lỗi - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi g) Chấm bài - GV chấm từ – bài, nhận xét bài mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm bài tập chính tả: 8’ Bài 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV mở bảng phụ, cho 2HS lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng : Con chim chiền chiện Bay vút, vút cao Lòng đầy yêu mến Khúc hát ngào Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - GV dán tờ phiếu, mời nhóm lên bảng thi làm bài 49 Lop3.net - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi sau đó HS đọc lại - HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao - HS trả lời + HS trả lời + HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết bài vào - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình - HS đọc yêu cầu SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm bài theo cách nối tiếp - Đọc lại lời giải và chữa bài vào - HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm bài - nhóm lên thi 1HS đặt câu theo cặp (16) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 trên bảng phụ - Nhận xét và kết luận nhóm thắng Nồi - lồi - HS nhận xét sau đó viết bài vào Nhà em có nồi cơm điện / Mắt cóc lồi Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 TOÁN: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: 3’ - Gọi hs lên bảng làm bài trong…… VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số: 12’ a) Phép chia 4218 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 Hoạt động học - Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK 4218 01 703 18 Vậy 4218 : = 703 - GV hỏi : Phép chia 4218 : là phép cha hết hay - Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta phép chia có dư ? Vì ? tìm số dư là Phép chia 2407: - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép sau đó nêu các bước chia SGK 2407 * 24 chia 6, viết 6.6 nhân chia tiết 113 - GV chú ý nhấn mạnh lượt chia thứ : chia 00 601 * 4224,chia 7, viết 7.7 246 trừ 24 nhân 42, 42 trừ 42 cho 0, viết vào thương bên phải 07 * Hạ 0, chia 0, 0 nhân 0, trừ * Hạ 1, chia 0, * Hạ6 7, 0,chia được1 1, nhân nhân trừ40 *bằng Hạ 8.4,187 chia trừ 46 bằng3,3.3 nhân 18 18 trừ 18 Vậy 2407: = 562(dư 3) 50 Lop3.net (17) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Vì phép chia 2407: ta phải lấy 22 chia cho lần chia thứ ? - GV hỏi : Phép chia 2407: là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? Luyện tập - Thực hành: 20’ * Bài 1: - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bướcchia mình - GV chữa bài và cho điểm * Bài 2: - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Đội công nhân phải sửa bao nhiêu m đường - Đội đã sửa bao nhiêu mét đường ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn tính số mét đường còn phải sửa ta ta phải biết gì trước ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm * Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV hỏi : Phép tíh b sai nào ? - GV hỏi tiếp : Phép tíh c sai nào ? - GV chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò: 3’ - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học - Vì lấy chữ số số bị chia là thì bé nên ta phải lấy đến số thứ hai để có 24 chia - Là phép chia có dư vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc - Phải sửa 1215 m đường - Đã sửa phần ba quãng đường - Tìm số mét đường còn phải sửa - Biết số mét đường đã sửa - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : Tóm tắt Đường dài : 1215 m Đã sửa : 1/3 quãng đường Còn phải sửa :…m đường ? Bài giải Số mét đường đã sửa là : 1215 : = 405 (m) Số mét đường còn phải sửa là : 215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 m - HS thực phép chia sau đó đối chiếu với phép chia bài để biết phép chia đó đúng hay sai - Làm bài và báo cáo kết a) Đúng b) Sai c) Sai - Sai vì lần chia thứ phải là chia 0, viết vào thương bên phải người thực đã không viết vào thương Vì thương đúng là 402 kết bài là 42 - Sai vì lần chia thứ phải là chia 0, viết vào thương bên phải người thực đã không viết vào thương đồng thời hạ 6, lấy 26 chia dư Vì thương đúng là 501 hưng kết bài là 51 51 Lop3.net (18) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Tiếp tục rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức - Rèn kỹ giải toán có lời văn II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài 1: Đặt tính tính : 3696 : 8448 : 2478 : 3296 : - HS làm bảng - GV chữa bài Bài 2: Tìm x x x = 1674 x x = 2784 x x =3696 - HS nêu các thành phần x có phép tính - Nêu cách tính x - HS làm vào – HS làm bảng - Nhận xét Bài 3: Một bếp ăn nông trường ăn hết 1344kg tuần lễ Hỏi trung bình ngày bếp đó ăn hết bao nhiêu kg gao ? Gợi ý: + Tính số gạo ăn tuần + Tính số gạo ăn ngày - HS làm bài vào - GV chấm bài - nhận xét Củng cố: Nhận xét tiết học TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S ( dòng) Viết đúng tên riêng Quang Trung ( dòng) và câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.( lần) chữ cỡ nhỏ * HS Khá- Giỏi viết đúng và đầy đủ tất các dòng bài tập viết lớp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu chữ viết hoa Q.Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 3’ - GV kiểm tra HS viết bài nhà - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước Hai, ba HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : Phan Bội Châu Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn viết trên bảng con: 8’ a) Luyện viết chữ viết hoa 52 Lop3.net - Nghe GV giới thiệu (19) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Q và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chư, Q vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát - HS viết các chữ hoa Q vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu : Quang Trung là tên hiệu Nguyễn Huệ Ông là vị anh hùng dân tộc đã có công lớn đại phá quân Thanh - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - HS viết từ ứng dụng trên bảng con, GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS c) Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích: Câu thơ tả cảnh đẹp bình dị miền quê trên đất nước ta - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - HS viết: Quê, Bên vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hướng dẫn viết vào vở: 20’ - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào Chấm chữa bài: 4’ - GV chấm nhanh đến bài - Sau đó nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: 3’ - Khuyến khích HS sưu tầm1, quảng cáo đẹp để chuẩn bị cho bài TĐ Chương trình xiếc đặc sắc - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau - HS trả lời - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ Q cỡ nhỏ + dòng chữ T cỡ nhỏ + dòng chữ Quang Trung cỡ nhỏ +Viết câu ứng dụng : lần SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nếp vào lớp, nếp học tập trường và nhà - Phát huy ưu điểm tuần, khắc phục tồn còn mắc phải để tuần sau làm tốt - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh 53 Lop3.net (20) Trường tiểu học Giai Xuân N¨m häc 2011 - 2012 II NỘI DUNG SINH HOẠT: Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tuần qua - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động tổ tuần - ý kiến bổ sung lớp - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến: Ưu điểm: + Nề nếp ổn định các em học đúng giờ, vào lớp nghiêm túc + Có học bài và làm bài nhà, ngồi học chăm chú nghe giảng + Các hoạt động thể dục vệ sinh đúng lịch + Thi giải toán qua mạng em: Mùi, Uyên Tồn tại: + số em nhà chưa chăm học + Vệ sinh số buổi còn chậm, cần có nhắc nhở giáo viên Đề nhiệm vụ tuần sau: - Vệ sinh trường lớp sẽ, khoá cửa ngõ cẩn thận - Về nhà phải ôn bài thường xuyên Hoàn thành bài làm nhà dịp nghỉ tết 54 Lop3.net (21)