truong mam non cat tiẹn 5 - Trang trí trường mầm non - Lê Hoàng Khải - Lê Hoàng Khải - GV Trường THCS Đông Thạnh - Thư Pháp - Tranh mỹ thuật trực tuyến

Bước đầu biết sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại câu chuyện đó(BT mục III). - HS nêu được những việc nên làm và khô[r]

(1)

TUẦN 4

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

MƠN TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC

TÊN BÀI MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ

VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( tt ) I MỤC TIÊU: Biết đọc phân biệt lời nhân

vật, thể rõ trực, thẳng Tô Hiến Thành.Bước đầu đọc diễn cảm đoạn

2 Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi trực, liêm, lịng dân nước Tơ Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực

- Khi làm việc sai biết nhận sửa lỗi

Biết xử lí tình BT3 - Biết dịnh kiên định bảo vệ ý kiến

- Có tháí độ dắn việc làm

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa đọc Thêm tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành quê ông (nếu có)

- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc

- Phiếu tập - Dụng cụ đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: - Người ăn xin - Gv nhận xét

- Hs kể cho nghe bạn gương mẫu lớp

3 Bài mới: - GV giới thiệu ghi đề

* Hoạt động 1: * Luyện đọc : * Xử lí tình BT3

- GV chia lớp nhóm nhóm xử lí tình tập

- HS đọc mẫu

- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Đại diện nhóm trình bày kết

- GV cho HS đọc nhóm đơi HD đọc từ, câu khó

- GV kết luận - GV hướng dẫn HS đọc GV đọc

diễn cảm văn

* Hoạt động 2: b) Tìm hiểu : * Tự liên hệ thân:

(2)

em trải qua thực tế sống

- HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi

+Khi thể tốt em cảm thấy trạng thái nào?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : + Chưa chịu trách nhiệm với việc làm chưa tốt em cảm thấy sao?

- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS thể giọng đọc hợp nội dung

- GV treo băng giấy ghi đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn theo cách phân vai (Thái hậu, Tô Hiến Thành)

* Như em thấy người có trách nhiệm?

4 Củng cố: - Nêu nội dung câu chuyện ?

5 Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học

Bài sau : Tre Việt Nam

(3)

MƠN TỐN TẬP ĐỌC

TÊN BÀI SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ

CÁC SỐ TỰ NHIÊN

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I MỤC TIÊU: Giúp HS bước đầu hệ thống hóa

một số hiểu biết ban đầu :

- Cách so sánh hai số tự nhiên - Xếp thứ tự số tự nhiên

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn Đọc tên người , tên địa lí nước ngồi

- Nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em toàn giới

II CHUẨN BỊ: - Bảng cấu tạo hàng lớp sgk - Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đoc diễn cảm

2.Kiểm tra cũ: - Đọc số - Viết số có nhiều chữ số * GV nhận xét, ghi điểm

- nhóm phân vai đọc lịch Lòng dân theo phần em nhóm nêu ND kịch - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên

* Luyện đọc:

- GV ghi bảng: 100.000 người, Xa- da- cô xa- xa- ki, Hi - rô-si- ma, Na- ga- da- ki

- GV hướng dẫn cách đọc - Yêu HS giỏi đọc toàn * GV chốt ý - Chia đoạn văn làm đoạn - Gọi HS viết số có số chữ số

khác để so sánh

- GV hướng dẫn đọc từ khó, câu khó

* Hoạt động 2: * Tìm hiểu bài: Xa- da- bị

nhiễm phóng xạ từ nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trả lời câu hỏi

* GV chốt ý :

Nếu hai số có chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải

- GV bổ sung

- Cho HS nhắc lại - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi2

* GV chốt lại cách so sánh số tự nhiên

- Nếu đứng trước tượng đài em nói với Xa- da-cơ?

(4)

* Hoạt động 3: * HĐ3 : Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”

* Bài 1,2 : HS làm vở

- GV chữa

* Bài : HS đọc đề bài.

- Gọi HS làm miệng câu a, HS đọc miệng câu b, HS đọc câu c - GV nhận xét

* Luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm đoạn

Thi đọc diễn cảm tổ -GV nhận xét

4 Củng cố- dặn dò - Em nêu cách so sánh hai số

tự nhiên?

- Dựa vào đâu em xếp thứ tự số tự nhiên từ bé đến lớn từ lớn đến bé ?



MƠN ĐẠO ĐỨC TỐN

TÊN BÀI VƯỢT KHĨ

TRONG HỌC TẬP

ƠN TẬP

BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: HS biết :

- Biết vượt khó học tập

giúp em học tập tiến

-Có ý thức vượt khó vươn lên tronh học tập

- Yêu mến noi theo gương HS nghèo vượt khó

- HS làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ đại lượng tăng lần đại lượng tương ứng giảm nhiêu lần

- Biết cáchgiải tốn có liên quan

đến quan hệ tỉ lệ cách: “tìm đơn vị” “ tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ:

2.Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Thảo luận nhóm

- Cho HS nêu yêu cầu BT2/SGK

* Ôn tập

- GV kẽ sẵn bảng VD a - GV chia nhóm 2, giao nhiệm vụ

thảo luận nhóm

HS điền quãng đường giờ, giờ, - GV nhận xét, bổ sung

GT toán: GV ghi toán lên bảng

- GV kết luận, tuyên dương nhóm có cách giải hay

- GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: - Cho HS nêu BT3/SGK GV tóm ý

(5)

- GV giải thích yêu cầu tập cho HS thảo luận nhóm đơi

- GV kết luận, tuyên dương HS biết vượt khó khăn …

* Hoạt động 3: - GV nêu BT4, giải thích yêu cầu BT

- Bài1 Yêu cầu HS đọc đề, thảo luận xem giải theo PP nào?

Bài3 Cho HS đọc toán.nêu đề cho biết gì? Yêu cầu làm gì?

- HS nêu cách giải Chọn giải trong2 cách

* GV kết luận : Các em cần thực tốt biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt

- GV theo dõi nhận xét, chấm số em

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

* Hoạt động tiếp nối

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ- GV đánh giá tiết học

- Yêu cầu HS HS nêu lại cách áp dụng giải tốn - GV tuyên dương HS học tập tốt.a



MÔN ÂM NHẠC ÂM NHẠC

TấN BÀI Ôn tập hát ký hiệU ghi nhạc đã học lớp 3

ôn tập số bàI hát đã học

I MỤC TIấU: - Học sinh ôn tập, nhớ lại số hát học lớp

- Nhớ số ký hiệu ghi nhạc học

- H\S trình bày hát đã học; Quốc ca việt nam,

Em yêu hoà bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thé giới liên hoan - Hát kết hợp gõ

m theo phách , theo nhịp hoặc theo tiết tấu lời ca tập trình bày hát học theo tổ , nhúm , cỏ nhõn.

- Tạo không khí học tập vui tơi, sôi từ tiết học chơng trình âm nhạc l5

II CHUN B: - Giáo viên: nhạc cụ, bảng ghi ký hiệu nhạc

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa, b¶ng con, phÊn

- Giáo viên : SGK, đồ dùng học môn

- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

* Hoạt động 1: *Ôn ba hát học lớp3:

(6)

lớp cho học sinh ôn lại Yêu cầu học sinh kể tên hát học lớp

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh ôn lần lợt sửa sai cho học sinh

-Nhận xét,tuyên dơng

- C lp ng nghiờm hỏt Quc ca Vit Nam

2 Em yêu hoà bình

-Cả lớp hát Em yêu hoà bình kết hợp gõ phách

* Hot ng 2: ễn mét sè ký hiƯu ghi nh¹c

lớp em đợc học ký hiệu ghi nhạc ? Em biết hình nốt nhạc

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng học sinh

Bài gọi học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét, chữa tuyên dơng học sinh

3 Chóc mõng

- Bµi chóc mõng lµ nhạc nớc nào?

-Tng t trỡnh by bi Chỳc mừng, GV đánh giá

4 ThiÕu nhi thÕ giíi liên hoan - lớp hát thiếu nhi giíi liªn hoan

4 Củng cố: 5 Dặn dũ:

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát Bài ca học

- Nhận xét giê häc

- Dặn dị: Về nhà ơn lại hát ôn

-GV bắt nhịp cho hs hát ôn hát học

-Gäi tõng nhãm lªn biĨu diƠn tríc líp

- Nhận xét,tuyên dơng

Th ba ngy 15 tháng năm 2009

MƠN KHOA HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN BÀI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN?

TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: Sau học, HS :

- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng

- Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi - Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ăn hạn chế tháp dinh dưỡng

-Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

- Nhận biết từ trái nghĩa câu thành ngữ,tục ngữ (BT1)và tìm từ trái nghĩa với từ cho trước(BT2,3)

II CHUẨN BỊ: - Hình trang 16,17 SGK

- Các phiếu ghi tên hay tranh ảnh loại thức ăn

- Sưu tầm đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua …

- Vở BT tập1

(7)

* Hoạt động 1: * Thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp.

+Thảo luận theo nhóm- Nhắc lại

tên số thức ăn mà em thường ăn

* Phần nhận xét

Bài tập 1: Cho HS đọc đoạn văn, nêu từ in đậm Thảo luận giải thích từ: nghĩa, phi nghĩa

- GV nhận xét chốt ý Bài 2: GV yêu cầu HS đọc BT, nêu yêu cầu đề

- Thảo luận tìm từ trái nghĩa - GV nhận xét chốt ý * Hoạt động 2: * Làm việc với SGK tìm hiểu

tháp dinh dưỡng cân dối.

* Luyện tập:

+ Bước : Làm việc cá nhân. Bài tập1/ GV chép BT1 lên

bảng HS đọc nêu yêu cầu đề - GV yêu cầu HS nghiên cứu

“Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng” trang 17/SGK

HS làm cá nhân vào

+ Bước : Làm việc theo nhóm

đơi

- Hãy nói tên nhóm thức ăn :  Cần ăn đủ

 Ăn vừa phải …

- GV nhận xét, bổ sung

Bài tập HS làm việc cá nhân - HS đọc đề , suy nghĩ làm - GV chép BT lên bảng, HS lên điền

- GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: + Bước : Làm việc lớp

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố

Bài tập HS thảo luận theo nhóm tìm nêu

- GV nhận xét, bổ sung * GV kết luận - em lên bảng trình bày

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

* Dặn HS nên ăn uống đủ chất

dinh dưỡng nói với cha mẹ nội dung tháp dinh dưỡng

(8)

MƠN TỐN MỸ THUẬT

TÊN BÀI LUYỆN TẬP VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP

VÀ KHỐI CẦU I MỤC TIÊU: - Giúp HS bước đầu hệ thống hóa

một số hiểu biết ban đầu :

- Biết so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen dạng: x< 5,2< x <5 với x số tự nhiên

- Hiểu đặc diểm hình dạng chung mẫu vẽ, hình dáng vật mẫu

Biết cách vẽ hìng khối hộp khối cầu

Vẽ khối hộp khối cầu

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Bài vẽ HS năm trước

- Vật thật: khối hộp khói cầu Dụng cụ mơn học

* Hoạt động 1: * Bài : HS đọc đề

- GV cho HS làm vào - GV nhận xét, chữa

* Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số vẽ

của Hs năm trước cho HS quan sát, nhận xét theo nhóm

(9)

trước lớp

* Hoạt động 2: * Bài : HS tự làm vào vở. * Hướng dẫn cho HS vẽ mẫu * Bài : HS đọc đề bài.

a) x <

- GV hướng dẫn HS đọc

GV nêu : Tìm số tự nhiên x, biết x bé

Cho HS quan sát mẫu Hd cho HS cách vẽ bố cục, hoạ tiết, đặc biệt ý cách vẽ khối hộp khối cầu

- Vậy x số ?

- GV chữa - HS thực hành vẽ b) < x <

- GV nhận xét, chữa

4 Củng cố: - Cho biết cách so sánh số tự nhiên

- GV thu Hs lại chấm, phân loại, nhận xét

5 Dặ dò: - Nhận xét tiết học

Bài sau : Yến, tạ, tấn



MƠN CHÍNH TẢ KHOA HỌC

TÊN BÀI TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU: Nhớ, viết lại tả,

trình bày 10 dòng đầu thơ đầu trình bày CT “Truyện cổ nước mình”

2 Làm tập 2a,2b

-Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập 2a chưa điền

- Thông tin hình SGK - Sưu tầm ảnh người lớn lứa tuổi khác làm ngành nghề khác

* Hoạt động 1: *Hướng dẫn tả : Tìm hiểu bài:

(10)

- HS đọc lại đoạn viết tả Cả lớp nhớ lại

- Hỏi : Vì tác giả lại yêu truyện cổ nước ? - VD : Những từ có phụ âm đầu r/d/gi (rồi, dù, rặng …) vần ân/âng (nhân, chân, nhận …) - Cho HS nói lại cách trình bày thể thơ lục bát

B2/ Chơi " Ai nhanh- đúng" - GV chia lớp làm nhóm, Yêu cầu quan sát hínhGK cho biết hình giai đoạn đời?

* Hoạt động 2: * Viết tả :

- HS nhớ lại viết vào vở *Chấm, chữa :

HS tự chấm - GV chấm lớp

- u cầu nhóm trình bày - GV nhận xét ghi điểm, tuyên dương nhóm xác định nhanh * Hoạt động 3: * Hướng dẫn làm :

* Bài tập 1a : Cho HS xem bảng

phụ

- Hướng dẫn chữa tập, n/ xét - Nhận xét

B3/ HS giới thiệu tranh sưu tầm

GV theo dõi nhận xét

4 Củng cố: - Ghi nhớ triếng bắt đầu r/d/gi

- GV nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Nhận xét tiết học



MƠN MỸ THUẬT TỐN

TÊN BÀI VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HOẠ TIẾT TRONG TRANG TRÍ DÂN TỘC

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU: - Tìm hiếuvẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc

- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc - Chép vài hoạ tiết dân tộc

- Biết dạng quan hệ tỉ

lệ( đại lượng tăng lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “rút đơn vị” hay “tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ: - Một số hoạ tiết có trang trí hoạ tiết dân tộc

- Một số đồ dùng có trang trí hoạ tiết dân tộc

2.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT2 - Lớp mở cô kiểm tra GV nhận xét, ghi điểm

(11)

* Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét:

- Cho HS quan sát số hoạ tiết có trang trí hoạ tiết dân tộc

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

*Luyện tập:

Bài : Cho HS đọc đề, nêu đề cho biết gì, yêu cầu ta tìm gì?

- TT giải toán - GV nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: * Thực hành chép hoạ tiết vào

- Gv HDHS cách vẽ tô màu vào hoạ tiết

Bài2: Yêu cầu HS đọc đề Cho HS thảo luận làm việc theo nhóm

** Chú ý tìm số tiền bình quân giảm xuống

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

Bài3: Cho HS đọc đề, nêu bước giải toán

- HS làm cá nhân vào - GV thu lại chấm

Nhận xét làm HS

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- GV thu số lại chấm Nhận xét phân loại đánh giá làm HS

- Tuyên dương HS có tiến



MƠN KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ

TÊN BÀI MỘT NHÀ THƠ

CHÂN CHÍNH

ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa HS kể lại câu chuyện theo gợi ý SGK, kể nối tiếp toàn câu chuyênMột nhà thơ chân chính( GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền)

- Nghe viết tả trình bày thể thức Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Nắm mơ hình cấu tạo vần, qui tắc đánh dấu tiếng( BT2,BT3)

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa.

- Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu (a,b,c,d)

- Vở tập tiếng việt T1 - Kẽ sẵn mơ hình cấu tạo vần lên bảng

(12)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * GV kể chuyện :Giọng kể thong

thả, rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả bạo ngược nhà vua …

*Nghe - Viết:

- HS đọc tả lần

- Cho HS lấy bảng con, viết từ khó viết:

- Vừa kể vừa kết hợp giới thiệu tranh minh họa Đ3 (Nội dung truyện : Xem sách GV/102+103)

Phrăng Đơ Bô- en, quân Pháp xâm lược, khuất phục, nghĩa

* Hoạt động 2: * Hướng dẫn HS kể chuyện, trao

đổi ý nghĩa câu chuyện :

a) Yêu cầu : Dựa vào câu

chuyện nghe cô giáo kể, trả lời câu hỏi

Nghe - Viết:

- GV đọc tả HS viết vào

- GV thu số lại chấm

* Hoạt động 3: - Vì nhà vua phải thay đổi thái độ ?

Hướng dẫn làm tập: Bài tập1:

a) HS đọc câu văn, nêu từ in đậm làm tập

b) Yêu cầu 2,3 : Kể toàn câu

chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể chuyện trước lớp.-GV nhận xét, biểu dương

2/ Nêu cách viết dấu tiếng có âm âm đơi GV chốt lại

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen HS chăm nghe bạn kể chuyện có lời nhận xét xác

- Cho HS nêu lại cách ghi dấu tiếng có nguyên âm đôi.â



Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

MƠN THỂ DỤC THỂ DỤC

TÊN BÀI I MỤC TIÊU: II CHUẨN BỊ:

(13)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hoạt động 2: * Hoạt động 3:

4 Củng cố: 5 Dặn dò:



Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

MÔN TẬP ĐỌC KỸ THUẬT

TÊN BÀI TRE VIỆT NAM THÊU DẤU NHÂN (tiết 2)

I MỤC TIÊU: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa thơ : Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam giàu tình

- Biết cách thêu dấu nhân

(14)

thương yêu, thẳng, trực(TL CH1,2)

3 Học thuộc lịng dịng thơ em thích

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa Thêm tranh, ảnh đẹp tre (nếu có) - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS đọc

- Bài mẫu HS năm trước - Bộ cắt khâu thêu

* Hoạt động 1: a) Luyện đọc :

- GV gọi HS đọc mẫu

HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

Ôn lại cũ: HS nhắc lại khâu chuẩn bị cho việc thêu dấu nhân

- HS đọc nhóm đơi GV treo băng giấy viết đoạn thơ cần luyện đọc cho

- GV hướng dẫn HS đọc GV đọc diễn cảm thơ

HS nhắc lại bước thêu dấu nhân

* Hoạt động 2: b) Tìm hiểu :

GV cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

GV : Tre có tính cách người; biết thương yêu, …

- Đoạn thơ kết có ý nghĩa ? GV chốt lại

- Bài thơ giúp em hiểu điều ? - Nêu nội dung thơ ?

- HS thực hành thêu dấu nhân

- GV theo dõi ,nhắc nhở , giúp

đỡ HS lúng túng

* Hoạt động 3: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV phân loại sản phẩm, nhận xét, đánh giá

- GV hướng dẫn Đọc mẫu gợi ý để HS thể giọng đọc … - GV treo băng giấy ghi đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thơ

- HS thi đọc thuộc câu thơ em thích

- GV nhận xét tiết học 4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Nêu nội dung câu chuyện ? - GV nhận xét chung tiết học

(15)

MƠN TỐN LỊCH SỬ

TÊN BÀI LUYỆN TẬP XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX. I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- HS viết so sánh số tự nhiên

- Bước đầu làm quen với tập dạng x < 5; < x < (với x số tự nhiên)

-HS biết vài điểm tình hình kinh tế- xã hội VN đầu ki xx

* Về kinh tế: xuất nhà máy,hầm mỏ, đồn điền,đường ôtô, đường sắt

* Về xã hội: xuất tầng lớp chủ xưởng,chủ nhà buôn, công nhân

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ - Bản đồ hành Việt Nam

- Các hình SGK

- HS lần lược trả lời câu hỏi sau:

- Cuộc phản công kinh thành Huế nổ vào thời gian nào? - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì?

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Bài : HS đọc đề Tìm hiểu bài:

- GV cho HS làm vào B1/ Những thay đổi KT: - Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận theo cặp thay đổi KT:

-GV kết luận - GV nhận xét, chữa

* Hoạt động 2: * Bài : HS đọc đề bài

- Em nêu cách tìm nhanh ?

* Bài : HS tự làm vào vở.

B2/ Những thay đổi mặt XH:

- GV phát bảng phụ:

Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 6, trả lời câu hỏi * Hoạt động 3: * Bài : HS đọc đề bài.

a) x <

- GV hướng dẫn HS đọc

GV nêu Tìm số tự nhiên x, biết x bé

- Vậy x số ? - GV chữa

- Ghi kết thảo luân vào bảng phụ

(16)

Trước XH nước ta có phong kiến nơng dân.Nay xuất thêm tầng lớp - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - GV nhận xét kết quả, xác định nhóm thắng

- HS nêu lại học SGK 

MƠN KỸ THUẬT TẬP LÀM VĂN

TÊN BÀI KHÂU THƯỜNG LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU: -Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khâu

-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa cách đèu nhau, đường khâu bị dùm

- Từ quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường với ý riêng em

- Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh

II CHUẨN BỊ: - Bài làm Hs lớp trước - Bài mẫu GV

-Dụng cụ môn học

- Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học

- Vở tập tiếng việt T1 - Bút dạ- tờ giấy khổ to

* Hoạt động 1: * Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu số lớp trước

- HS quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu GV nêu chi tiết, cụ thể mũi kim

*Luyện tập

Bài tập1

- Yêu cầu vài HS đọc kết quan sát

- Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết HS trình bày giấy khổ to thêm phong phú

* Hoạt động 2: * HD thao tác kĩ thuật

- GV làm mẫu HD cho HS thao tác kĩ thuật, đường mũi kim

- HS nhắc lại thao tác thực hành

- Cả lớp theo dõi, nhận xét góp ý bổ sung

Bài tập2- Yêu cầu HS chọn

viết đoạn văn - Yêu cầu HS nêu đoạn chọn viết

- GV chấm số

- GV nhận xét đánh giá, ghi điểm

(17)

- HS nhắc lại bước khâu và

thao tác kĩ thuật - Gv nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS học tập tốt

4 Củng cố: 5 Dặn dị:



MƠN LỊCH SỬ TỐN

TÊN BÀI NƯỚC ÂU LẠC ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ

GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: HS biết :

- Nước Âu Lạc tiếp nối của nước Văn Lang

- Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đóng - Sự phát triển quân nước Âu Lạc

- Nguyên nhân thắng lợi nguyên nhân thất bại nước Âu Lạc trước xâm lược Triệu Đà

- Qua VD giúp HS biết quan hệ tỉ lệ, biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II CHUẨN BỊ: - Lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung

Bộ

- Một số hình SGK phóng to (nếu có)

- Phiếu học tập

- Bảng phụ

- Nước Văn lang đời vào thời gian khu vực đất nước ta ?

- GV nhận xét

- Gọi HS làm BT2, HS làm BT3 SGK trang 19, 20

- GVchấm số em

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Cá nhân Tìm hiểu bài:

- GV kẽ bảng , HS đièn giá trị tương ứng theo yêi cầu

- Yêu cầu HS đọc SGK làm

tập Số kggạo

bao

(18)

Số bao gạo

20 bao

10 bao

5bao

- GV phát phiếu học tập - GV đưa toán, HS đọc đề nêu cách giải

- HS lên bảng giải toán theo cách

GV nhận xét đưa lời giải

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động 2: * Luyện tập

Bài1: Yêu cầu HS đọc đề - Xác định lược đồ hình nơi

đóng nước Âu Lạc ?

- Đề cho biết gì, cần tìm gì? Giải BT theo cách nào?

- GV treo lược đồ, gọi HS lên xác định nơi đóng nước Âu Lạc - GV kết luận

- GV nhận xét, kết luận lược đồ khu di tích Cổ Loa

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề, nêu cách giải toán

- GV nhận xét làm HS Bài3: Cho HS đọc đề, yêu cầu HS giải theo cách Tìm tỉ số

4 Củng cố: - Thành tựu đặc sắc quốc phịng

của người Âu Lạc ? Ngồi nội dung SGK, em cịn biết thêm thành tựu ?

- Để giải tốn lời thơng thường ta dùng cách giải nào?

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS giải tập3 theo cách

5 Dặn dò: - Về trả lời câu hỏi 1, 2/17 SGK

- Chuẩn bị “Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc”

(19)

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

MƠN TỐN TẬP ĐỌC

TÊN BÀI BẢNG ĐƠN VỊ ĐO

KHỐI LƯỢNG

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU: Giúp HS :Nhận biết tên gọi, kí

hiệu, độ lớn đềca gam , héctôgam, quan hệ đềcagam, héctôgam gam với Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng tấn, tạ, yến,kg

Biết thực phép tính với số đo

khối lượng

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tự hào, vui Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

Nắm nội dung: Kêu gọi người sống đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống yên bình quyền bình đẳng dân tộc.(TLCHở SGK)

- Thuộc lịngít khổ thỏ

II CHUẨN BỊ: - bảng kẻ sẵn dòng, cột SGK chưa viết chữ số

- số cân 1g, 10g, 100g, kg

Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi câu thơ cần hướng dẫn đọc

4 yến kg = … kg 83 kg = … kg 300 kg = … tạ

- Cả lớp nhận xét, chữa

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Giới thiệu đềcagam héctôgam * Luyện đọc:

- GV yêu cầu HS làm việc

* Giới thiệu đơn vị đềcagam HS đọc lần - GV nêu : Để đo khối lượng

vật nặng hàng chục gam, người ta dùng đơn vị đềcagam

- em nêu giọng đọc thơ - GV hỏi thêm cách viết đọc

đơn vị đo

- GV nhận xét bổ sung

* Giới thiệu đơn vị héctôgam

- GV cho HS chốt ý lại đơn vị sau cho HS quan sát cân nhận biết độ lớn đềcagam, héctôgam (1g, 10g, 100g, 1kg)

- HS đọc nối tiếp khổ thơ lần1 nêu từ khó

- GV hướng dẫn đọc từ khó đọc

(20)

Yêu cầu HS đọc thầm tồn

Cho biết hình ảnh trái đất có gì đẹp?

* Hoạt động 2: * HĐ2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng

- câu thơ cuối khổ nói gì?

- Hỏi : Em cho biết đơn vị để đo khối lượng ? - GV ghi tên vào cột

- GV nhận xét bổ sung

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng vừa lập

Luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc thơ

- GV nhận xét , tuyên dương HS có giọng đọc tốt * Hoạt động 3: * HĐ3 : Thực hành

* Bài : HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đoc thuộc khổ thơ, thơ

a) Làm miệng

- GV nhận xét, chữa GV tuyên dương HS đọc hay, thuộc lớp

* Bài 2,3 : Đọc đề bài

HS làm bài- GV nhận xét, chữa

bài - GV nhận xét tiết học

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng

- Về nhà học thuộc lòng thơ

* Cho lớp bắt hát : Trái đất chúng em ( nhạc sĩ :Trương Quang Lục)

(21)

MƠN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỐN

TÊN BÀI TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Nắm cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ láy)

2 Bước đầu biết phân biệt từ ghép với từ láyđơn giản(BT1), tìm từ ghép từ láy chứa tiếng cho(BT2)

- Giúp HS giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị” hay “tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, băng giấy - Vở tập TV4

* Hoạt động 1: * Phần nhận xét : GV treo bảng

nội dung BT

*Luyện tập:

Bài1 : Cho HS đọc đề, nêu đề cho biết gì, yêu cầu ta tìm gì?

- Cho HS nêu yêu cầu phần gợi ý Hoạt động lớp

- TT giải toán - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ GV

gợi ý phân tích giúp em tới kết luận :

- GV nhận xét bổ sung Bài2: Yêu cầu HS đọc đề Cho HS thảo luận làm việc theo nhóm

- Lần lượt GV cho HS đọc tiếp câu thơ lại rút từ

** Chú ý tìm số tiền bình quân giảm xuống

* Hoạt động 2: -GV cho lớp nhận xét, bổ sung GV chốt ý

Phần ghi nhớ :.

- Thế gọi từ láy ?

- GV chốt ý, kết luận rút phần ghi nhớ

- Các tổ trình bày giải bảng phụ

- GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt

(22)

- HS làm cá nhân vào * Hoạt động 3: Phần luyện tập : Bài4 Cho HS đọc đề, nêu yêu

cầu toán

- Yêu cầu HS thảo luận nêu bước giải toán

* Bài : GV cho HS nêu yêu cầu - GV theo dõi, nhận xét, bổ

sung

- Yêu cầu giải vào - Cho HS hoạt động theo nhóm

đơi

- GV theo dõi hương dẫn HS yếu

- cho đại diện nhóm trình bày - GV bổ sung, phân tích, chốt ý

- Nhận xét làm HS, tuyên dương HS làm tốt

* Bài : GV cho HS nêu yêu cầu

của BT

- GV cho HS hoạt động cá nhân - Tuyên dương HS có tiến bộ- Trong tiết học hôm tim hiểu nội dung ?

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

(23)

MÔN ĐỊA LÝ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TÊN BÀI HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN

Ở HOÀNG LIÊN SƠN.

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả :

- Nêu đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn : làm ruộng bậc thang, làm nghề thủ công khai thác khống sản, làm nghề thủ cơng

- Xem lược đồ, tranh,ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân …

- Biết khó khăn giao thơng miền núi- Nêu qui trình sản xuất phân lân

- HS biết tìm từ trái nghĩa để làm tập thực hành 1,2,3

- Biết tìm từ trái nghĩađể miêu tả theo yêu cầu BT4, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm đượcở BT3(BT5)

II CHUẨN BỊ: - số tranh ảnh ruộng bậc thang, mặt hàng thủ công khai thác khống sản người dân Hồng Liên Sơn

- Vở BT tiếng việt

- bút dạ- tờ giấy khổ to

* Hoạt động 1: * Trồng trọt đất dốc. Bài luyện tập:

Bài tập1 GV yêu cầu HS đọc BT1

- yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau :

- Nêu từ trái nghĩa? Để xác định từ trái nghĩa em cần ý điểm

- Nhận xét câu trả lời HS Bài tập2,3 HS đọc đề BT, nêu yêu cầu đề

* GV kết luận

– HS nhắc lại nhiều lần

-HS tiến hành làm * Hoạt động 2: * Hoạt động : Nghề thủ công

truyền thống

(24)

- GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh thảo luận theo gợi ý sau :

Nhận xét, bổ sung Chốt ý

Bài2: a/ Lớn; b/Già; c/Dưới; d/ Sống

Bài3: a/ Nhỏ; b/ vụng; c/ Khuya

* GV kết luận : Người dân Hồng Liên Sơn có ngành nghề thủ công chủ yếu : dệt, may, thêu, đan lát, rèn đúc …

Bài tập4:Làm việc theo nhóm - GV cho HS đọc đề, nêu yêu cầu đề

* Hoạt động 3: * Hoạt động : Khai thác khoáng sản

Phát giấy khổ to bút cho nhóm

- Yêu cầu HS đồ số khoáng sản Hoàng Liên Sơn

- Nhận xét tiết học - GV kết luận : Hồng Liên Sơn có

1 số khống sản a-pa-tit, chì, kẽm …

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Hs đọc nội dung ghi nhớ.

- Nhận xét tiết học

(25)

MÔN TẬP LÀM VĂN KHOA HỌC

TÊN BÀI CỐT TRUYỆN VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU: Hiểu cốt truyện phần cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)(ND ghi nhớ)

2 Bước đầu biết xếp lại việc câu chuyện, tạo thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại câu chuyện đó(BT mục III)

- HS nêu việc nên làm không nên làmđể giữ vệ sinh, bảo vệ sức khởẻ tuổi dậy

- Thực giữ vệ sinh thể tuổi dậy

II CHUẨN BỊ: - Một số tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT1 (phần nhận xét)

- băng giấy, gồm băng giấy viết việc truyện cổ tích “Cây khế” (BT1) (phần luyện tập)

- Hình SGK trang 18, 19 - Phiếu tập

* Hoạt động 1: * Phần nhận xét : * Tìm hiểu bài:

- Những việc nên làm để giữ vệ sinh tuổi dậy thì:

- Chúng ta cần làm để giữ vệ sinh thể ?

* Bài tập 1,2 - GV kết luận - Cho HS đọc Y/C xếp

sự việc câu theo thứ tự

b/ Những việc nên làm tuổi dậy thì:

- Y/C HS ghi ngắn gọn, việc ghi câu

(26)

GV chốt lại :- Sự việc 1,2,3,4,5 câu ngắn gọn

Chuỗi việc gọi cốt truyện.-

Hỏi : Vậy theo em, cốt truyện

Bài tập 3: HS thảo luận

- Cốt truyện thường có phần ?

- HS nêu tác dụng phần * Hoạt động 2: 3 Phần ghi nhớ: HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 3: 4 Phần luyện tập : - GV nhận xét kết luận

- Yêu cầu nhóm trưng bày tranh sưu tầm được, báo cáo kết trước lớp

* Bài tập 1Truyện “Cây khế” gồm

6 việc

-GV nhận xét, tun dương nhóm sưu tầm nhiều tranh, báo cáo nội dung tranh

* Bài tập 2: Y/C em kể theo thứ tự chuỗi việc

- HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS có tiến học tập

- Hỏi : Hai cách kể trên, theo em cách kể hay ?

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

(27)

MƠN KHOA HỌC KỂ CHUYỆN

TÊN BÀI TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐV VÀ ĐẠM TV?

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I MỤC TIÊU: Sau học, HS :

- Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể

- Nêu ích lợi việc ăn cá:đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ SGK lời thuyết minh , HS kể lại chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm người Mỹ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II CHUẨN BỊ: - Hình trang 18,19 SGK - Phiếu học tập

- Liễn từ GV chuẩn bị - Tranh SGK

* Hoạt động 1: * Trị chơi thi kể tên ăn chứa nhiều chất đạm.

GV kể chuyện

- GV kể lần1 Tổ chức chia lớp thành đội thi

nhau kể tên ăn chứa nhiều chất đạm

- GV cho HS quan sát tranh kể lần

Các nhóm thi kể tiếp sức Cả lớp nhận xét,bình chọn nhóm thắng

HS nêu lời dẫn cho từng tranh:

(28)

* Hoạt động 2: * Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật. + Bước : Thảo luận lớp.

Cả lớp đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất đạm em lập nên qua trị chơi ăn vừa chứa đạm động vật, vừa chứa đạm thực vật

- Thảo luận lớp

HS kể chuyện:

- Cho HS đọc yêu cầu B1: - GV nhận xét, hướng dẫn thêm

Dựa vào liễn từ HS thi kể lại toàn câu chuyện

- GV nhận xét tồn q trình thể HS

(cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, ) - Để chốt lại ý GV yêu cầu

HS đọc mục “Bạn cần biết” trang 19/SGK

Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* GV kết luận : - GV nhận xét tiết học

- Tuyên dương HS kể hay,có giọng kể tốt

* Lưu ý : Nên ăn nhiều đậu phụ sữa đậu nành  cung cấp đạm thực vật  phòng chống bệnh tim mạch ung thư

4 Củng cố: 5 Dặn dị:

Bài sau : Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn.



Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

MƠN THỂ DỤC THỂ DỤC

(29)

I MỤC TIÊU: II CHUẨN BỊ:

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Hoạt động 2: * Hoạt động 3:

4 Củng cố: 5 Dặn dò:



Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

MƠN TỐN TẬP LÀM VĂN

TÊN BÀI GIÂY, THẾ KỈ. BÀI KIỂM TRA SỐ 1

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Làm quen với đơn vị đo thời gian : giây, kỉ

- Biết mối quan hệ giây phút, thể kỉ năm

- Viết văn miêu tả

hồn chỉnh có đủ phần( mở bài,thân bài, kết bài) thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu, bước đầu

biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

II CHUẨN BỊ: - Đồng hồ thật kim giờ, phút, giây

- Đồng hồ điện tử để so sánh với đồng hồ kim

- Vở tập làm văn

- Viết sẵn dàn văn tả cảnh bảng

(30)

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: * Giới thiệu giây. - HS đọc đề, xác định yêu cầu đề

- GV sử dụng đồng hồ có đủ kim HD hs quan sát nhận biết giây

2/ Ghi đề baì lên bảng (HS chọn trong3 đề trên) - Tiến hành làm vào Hỏi : Bạn đứng lên ngồi xuống

mất giây ?

- GV chốt : phút ? 60 phút ? phút giây ? 60 giây phút ?

HS làm tập 1a/25

- Cho HS làm Nhận xét, chữa

bài - GV theo dõi giúp đỡ HS làmbài

* Hoạt động 2: * HĐ2 : Giới thiệu kỉ

- GV giới thiệu : Đơn vị đo thời gian lớn năm kỉ GV vừa nói vừa ghi bảng :

kỉ = 100 năm - HS đọc lại phần b/SGK * Hoạt động 3: * HĐ3 : Thực hành

* Bài : Phần b giao cho HS tự

làm chữa cách làm miệng nối tiếp

* Bài : em đọc đề bài,HS tự

làm chữa cách làm miệng nối tiếp

Củng cố, dặn dò:- GV thu bài lại chấm chữa

* Bài :

- HS đọc đề bài, HS lên bảng làm câu a, HS lên bảng làm câu b

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nêu lại cách chuyển số dơn vị đo thời gian

Nhận xét tiết học



MƠN LUYỆN TỪ VÀ CẤU TỐN

TÊN BÀI LUYỆN TẬP

VỀ TỪ GHÉP, TỪ LÁY

(31)

nắmdược hai loại từ ghép(có nghĩa tổng hợp có nghĩa phân loại)BT1,2

Bước đầu nắm nhóm từ láy(âm ,vần ,tiếng)BT3

liên quan đến tỉ lệ cách: “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

II CHUẨN BỊ: - Bút

- số tờ phiếu khổ to

* Hoạt động 1: * Hướng dẫn HS làm tập : Bài luyện tập:

Bài1: Cho HS đọc đề toán, nêu dạng toán

* Bài : HS nêu yêu cầu.- GV ghi

đề lên bảng Hoạt động lớp

- Nêu bước tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HD HS So sánh từ ghép : Bánh

trái, bánh rán kết luận

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp ? - Từ ghép có nghĩa phân loại ? - Cho HS nhận xét, bổ sung

* GV chốt ý Bài 2: HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề

- Để tính chu vi ta phải tìm gì?

- u cầu vẽ sơ đồ tốn - Cho HS nêu vài ví dụ từ

ghép tổng hợp phân loại

- Nêu qui tắc tính chu vi HCN * Hoạt động 2: * Bài : HS nêu yêu cầu BT. HS làm vào vở,1 HS làm

bài bảng nhóm HS hoạt động theo nhóm 6, phát

phiếu học tập GV treo bảng phụ : HS đối chếu bài, sửa sai

- Từ ghép có nghĩa tổng hợp Bài 3: HS đọc đề tự giải bài tốn

- Từ ghép có nghĩa phân loại

GV chốt ý, tuyên dương - GV chấm số em * Hoạt động 3: * Bài : HS nêu nội dung yêu cầu

của BT

- Xếp từ láy đoạn văn vào nhóm thích hợp

- GV nhận xét tiết học - GV nhận xét, chốt ý tuyên

(32)

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - Tuyên dương HS học tốt



MƠN TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ

TÊN BÀI LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT

TRUYỆN.

SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU: Dựa vào gợi ý nhân vật chủ

đề(SGK), xây dựng cốt truyệncó yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện

- Nêu só đặc điểmchíng vai trị sơng ngịi Việt Nam.Mạng lưới sơng ngịi dày đặc có lượng nước thay đổi theo mùa, có nhiều phù sa

- Biết vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- HS đồ số sơng Việt Nam - Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi

II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa cốt truyện nói lịng hiếu thảo người em mẹ ốm

- Tranh minh họa cho cốt truyện nói tính trung thực người em chăm sóc mẹ ốm

- Bảng phụ viết sẵn đề để GV phân tích

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.Tranh ảnh sơng mùa lũ sông mùa cạn

* Hoạt động 1: Hướng dẫn xây dựng cốt truyện a) Xác định yêu cầu đề bài.

Tìm hiểu bài.

B1 GV treo lược đồ sơng ngịi

Việt Nam

- HS quan sát lược đồ trả lời câu hỏi

- Đặt câu hỏi để tìm yêu cầu đề  gạch chân từ quan trọng

- GV nhắc nhở hs cách xây dựng cốt truyện

(33)

* Hoạt động 2: b) Lựa chọn chủ đề của câu

chuyện.

B2: Lượng nước sông theo mùa:

- HS tự lựa chọn chủ đề nào? (về hiếu thảo hay tính trung thực)

- HS thảo luận hoàn thành tập

- GV sữa chữa, hồn chỉnh câu trả lời

Hỏi: Lượng nước sơng ngịi phụ thuộc vào yếu tố khí hậu?

* GV nhắc :- Từ đề cho, em tưởng tượng cốt truyện khác Dựa vào gợi ý SGK em xây dựng cốt truyện theo hướng * Hoạt động 3: c) Thực hành xây dựng cốt truyện.

- GV hướng dẫn

B3/ Vai trò sơng ngịi nước ta:

- Để chữa khỏi bệnh cho mẹ người gặp khó khăn ?

- Làm việc lớp, HS nêu vai trị sơng ngịi - GV ghi bảng

- Cho HS đọc lại - GV nhận xét tiết học

- GV nhận xét, ghi điểm - Hoàn thành nhanh tập sau theo nhóm

- GV nhắc em viết vắn tắt

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện tưởng tượng cho người thân

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	49,19 KB